Institutul Regional de Stat Uo Mogilev pentru Dezvoltarea Educației. Institutul Regional de Stat pentru Dezvoltarea Educației Mogilev. „Școala de bază Sloboda”
instituție educațională
„Institutul Regional de Stat Mogilev pentru Dezvoltarea Educației”
Mogilev, 2011
Compilat de:
Gribanova Zh.M. - Lector principal al Departamentului de Învățământ Preșcolar și Primar al EE „Institutul Regional de Stat Mogilev pentru Dezvoltarea Educației”, Metodist al Departamentului de Învățământ Preșcolar
Yarosheva N. A. - Lector principal al Departamentului de Învățământ Preșcolar și Primar, Institutul Regional de Stat Mogilev pentru Dezvoltarea Educației, șef al Departamentului de Învățământ Preșcolar
numărul 3 al buletinului educatie prescolara pregătit pe baza rezultatelor panorama regională a experienței instituțiilor preșcolare din regiunea Mogilev în organizare servicii educaționale privind pregătirea copiilor pentru şcoală în diverse forme de învăţământ preşcolar.
Introducere ……………………………………………………………………. patru
Minicentrul de dezvoltare preșcolară a copilului Instituția de Învățământ de Stat „Preșcolar
Centrul de Dezvoltare a Copilului Nr. 2 din Mogilev” ………………………. 5
Organizarea de servicii educaționale suplimentare în cercul de
Pregătire pentru școala Instituției de Învățământ de Stat „Grădinița - Grădinița nr. 95 din Mogilev” ……… 6
Organizarea serviciilor educaționale suplimentare în cercuri
„Matematică educațională și de dezvoltare” și „Divertisment
Gramatică” Instituția de Învățământ de Stat „UPK DSSHEU din Mogilev” ……………….. 7
Școala de sâmbătă pentru dezvoltarea copiilor de 5-6 ani Dmitrievsky
Filiala CPC YaS / BSh a instituției de învățământ de stat „Școala de bază Sloboda” Klichevsky
Districtul ………………………………………………………………… 8
Organizarea serviciilor educaționale suplimentare în cercul „Școala
Genii” Instituția de Învățământ de Stat „Crășă – Grădinița nr. 5 din Klichev”………………………… 9
Organizarea serviciilor educaționale suplimentare în cerc
„Jocuri de dezvoltare” Instituția de învățământ de stat „Pepinieră - Grădina nr. 10 „Rosinka”
G. Osipovichi” …………………………………………………………………….. 10
INTRODUCERE
În instituțiile preșcolare din regiunea Mogilev s-au dezvoltat anumite tradiții în pregătirea copiilor vârsta preșcolară a promova şcolarizare.
Eficacitatea activităților în această direcție se datorează respectării de către profesori în diferite forme de învățământ preșcolar a unui număr de condiții:
interacțiunea orientată spre personalitate a profesorului cu copilul;
concentrare pe dezvoltare creativitate preșcolari în tipuri variate activități (joc, activități cognitive și practice, comunicare, activități vizuale, design, activități teatrale etc.), care stabilesc premisele pregătirii copilului pentru școală;
organizare activitate de joc ca cel mai important factor în dezvoltarea copilului;
modelare mediu educațional contribuind la dezvoltarea lui personală și cognitivă.
Pregătirea copiilor pentru școală se realizează în forme tradiționale de învățământ preșcolar (creșă - grădiniță, grădiniță, CPC „DSSSh”), în care, alături de procesul educațional din cadrul programului „Praleska”, există servicii educaționale suplimentare pentru pregătirea copiilor pentru şcoală. O formă eficientă de pregătire a copiilor pentru școală sunt grupurile de scurtă ședere, școlile de Sabat și altele.
Al treilea număr al buletinului informativ prezintă experiența regională în organizarea serviciilor educaționale de pregătire a copiilor pentru școală, cu care participanții din panorama regională de experiență s-au familiarizat pe baza instituțiilor preșcolare din raionul Klichev.
Sistemul de lucru existent al instituțiilor preșcolare pentru organizarea serviciilor educaționale pentru pregătirea copiilor pentru școală din regiunea Mogilev are rezultatele sale pozitive. Această muncă creează un pozitiv opinie publica despre o instituție preșcolară, crește cererea părinților pentru servicii educaționale, asigură disponibilitatea acestora, calitatea pregătirii copiilor pentru școlarizarea ulterioară și facilitează adaptarea mai ușoară a viitorilor elevi într-un nou mediu social.
Minicenter
preşcolar
Dezvoltarea copilului
Instituția de Învățământ de Stat „Centrul Preșcolar
Dezvoltarea copilului numărul 2
Mogilev
Centrul de Dezvoltare a Copilului Preșcolar nr. 2 din Mogilev este participant la proiectul republican de inovare „Implementarea modelului dezvoltare personala copil din punct de vedere al succesiunii preşcolarși școli.”
Cele mai importante caracteristici ale educației continue în contextul interacțiunii dintre DCRR nr. 2 al orașului Mogilev și școală sunt:
Continuitatea dintre învățământul preșcolar și cel primar este determinată la nivelul scopurilor și obiectivelor educației.
Continuitate între preșcolar și junior varsta scolara este determinată de gradul de pregătire a copilului de a obține și aplica în mod independent cunoștințele.
curiozitate;
inițiativă;
Independenţă;
Arbitrarul;
Autoexprimare creativă.
În același timp, cunoștințele, abilitățile și abilitățile sunt considerate ca fiind cele mai importante mijloace de dezvoltare a copilului.
Pe baza Centrului pentru Dezvoltarea Copiilor a fost creat un minicentru de dezvoltare preșcolară a copilului, în care cadrele didactice lucrează împreună cu cadrele didactice ale instituției preșcolare. scoala elementara având activitate creativă, initiativa cognitiva si gandirea creativa. Comunicarea pedagogică cu preșcolarii din minicentru este jucăușă, creativă și productivă.
Organizarea suplimentară
servicii educaționale
Cerc
pentru pregătirea școlară
Instituția de Învățământ de Stat „Grădina Pepinieră Nr.95
Mogilev
Motto-ul în organizarea serviciilor educaționale suplimentare în pregătirea cadrelor didactice ale unei instituții preșcolare a preluat cuvintele lui B.P. Nikitina: „Pentru ca copiii să fie capabili și talentați – ajută-i să facă primii pași pe treptele creativității, dar... nu întârzia și, ajutând... gândește-te singur”.
Scopul principal al muncii în cerc este dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor preșcolari.
Dezvoltarea proceselor mentale cognitive.
Stimuleaza curiozitatea, dorinta de rationament si cautare.
Pentru a forma abilitățile activității educaționale și cognitive.
Dezvoltați un sentiment de încredere în abilitățile dvs.
În clasele cercului, seturi de bețe Kuizener, blocuri Gyenes, tabele și cărți grafice pentru rezolvarea problemelor logice de A. Zack, dezvoltând jocuri de A.A. tamplar.
Educația cu pasiune dă un rezultat ridicat - majoritatea absolvenților unei instituții preșcolare devin studenți ai Instituției de Învățământ de Stat „Gimnaziul Nr. 1 din Mogilev”.
Organizarea suplimentară
servicii educaționale
Căni
„Matematica educațională și de dezvoltare”
„Gramatică distractivă”
„UPK DSSHEU
Mogilev
În condițiile complexului educațional și pedagogic, cercurile de interese funcționează în conformitate cu solicitările părinților. Printre care un loc aparte se acordă activităților cercurilor de orientare intelectuală și cognitivă: „Gramatica distractivă”, „Dezvoltarea și predarea matematicii”.
În sala de clasă „Matematica educațională și de dezvoltare” copiii descoperă lumea numerelor și cifrelor, decid situații problematice, compara și contrastează, stabilește asemănări și diferențe, analizează mic probleme de matematică, învață să navigheze în mediu, să ia inițiativa, să-și exprime propria poziție, care este conditie necesara pregătire pentru școală.
Activitățile cercului „Gramatică distractivă” au scopul de a oferi o abordare analitică și sintetică în predarea copiilor să citească.
În structura lecțiilor: o parte introductivă, o încălzire intelectuală, implementarea sarcinilor și exercițiilor de joc de antrenament, partea finală.
Echipamentul didactic este format din:
ajutoare vizuale și didactice: seturi de forme și figuri geometrice, seturi de numere, modele de ceasuri și calendare, tabele logice, labirinturi, rebusuri, jocuri matematice tipărite pe desktop etc.
tabele silabice, seturi de imagini pentru realizarea propozițiilor, scheme de cuvinte, propoziții, seturi de exerciții grafice etc.
unul pe altul în eșec.
Școala de sâmbătă pentru dezvoltarea copiilor de 5-6 ani
ramură
„Școala de bază Sloboda”
raionul Klichev
Școala de sâmbătă pentru dezvoltarea copiilor de 5-6 ani care nu frecventează o instituție preșcolară funcționează din anul universitar 2010-2011 pentru a acorda asistență calificată părinților în pregătirea copiilor pentru școală.
Sarcinile procesului educațional:
păstrarea și întărirea sănătății copilului;
trezirea curiozității copilului, a intereselor de cercetare;
dezvoltarea inițiativei și a independenței;
identificarea și dezvoltarea abilităților creative;
dezvoltarea abilităților de comunicare și experiență socială;
formarea pregătirii copilului pentru școlarizare;
Educație de alfabetizare.
Matematica.
Lumea naturii.
Lumea muzicii.
Planificarea procesului de învățământ se realizează conform programului de servicii educaționale pentru copiii din al șaselea an de viață care nu frecventează o instituție preșcolară, aprobat de Ministerul Educației al Republicii Belarus. În lucrul cu preșcolarii se folosește complexul educațional și metodologic „Primele mele lecții”: I.V. Zhitko „Caleidoscopul matematic”, D.N. Dubinin „Lumea din jurul meu”, L.S. Hodonovich Călătorie în lumea muzicii. În predarea alfabetizării, profesorii folosesc metodologia N.S. Starjinskaya.
În clasă, metodele de predare a jocurilor, exercițiile fizice, reflecția asupra rezultatelor muncii în clasă sunt utilizate pe scară largă.
Experiența de funcționare a școlii de Sabat a fost foarte apreciată de părinții elevilor și de conducerea departamentului de educație al comitetului executiv al districtului Klichev.
Organizarea suplimentară
servicii educaționale
Cercul „Școala Geniilor”
Instituția de Învățământ de Stat „Grădina Pepinieră Nr.5
Orașul Klichev
Cercul educațional „Școala Geniilor” (condus de Voytusyonok E.V.) este organizat de câțiva ani în grupa de seniori a unei instituții preșcolare cu scopul de a familiariza copiii cu literele alfabetului, predând lectura silabică.
Lucrarea cercului se bazează pe metodologia E.N. Bakhteva „Școala Geniilor”, ale cărei cursuri de autor au fost promovate de fostul șef al instituției preșcolare - mama E.V. Voitesenok. Ea și-a prezentat fiicei „Primer” și metodologia de lucru cu acesta.
Primerul propus este un manual unic care îi ajută pe copii, începând de la vârsta de doi ani, să învețe să citească. Particularitatea tehnicii constă în faptul că fiecare literă are propria sa imagine, astfel încât copiii sunt fericiți să lucreze cu ea și să nu confunde niciodată nici măcar litere similare în exterior. Literele din el sunt „vii”, fiecare are propria sa formă, culoare, propria sa imagine unică.
În cerc, copiii se familiarizează cu literele alfabetului, învață să le numească în ordine și în ordine, își desfășoară abilitățile de a citi cuvinte cu deschidere și silabe închise invata sa faci propozitii. În lucrare, profesorul folosește material ilustrativ, gimnastică articulatorie atunci când plasează o scrisoare în fața unei oglinzi, jocuri didactice„Găsiți o pereche”, „Vocale vs. Consoane”, etc.
Motto-ul principal în munca profesorului este cuvintele lui P. Buast „Educația este o comoară, munca este cheia ei!” Succesul copiilor în cerc este evaluat de profesor cu laude, o stea de aur, medalioane „Inteligent și deștept”, diplome de realizări.
Organizarea suplimentară
servicii educaționale
Cercul „Jocuri de dezvoltare”
Instituția de Învățământ de Stat „Grădina Pepinieră Nr.10
"Picătură de rouă"
Osipovichi
Activitățile cercului „Dezvoltarea jocurilor pentru copiii preșcolari” au fost organizate de un profesor - psiholog al Instituției de Învățământ de Stat „Grădina Creșei nr. 10” Rosinka „Osipovichi” pentru a forma pregătirea psihologică a copilului pentru o școlarizare de succes.
În procesul claselor în cerc, sunt rezolvate următoarele sarcini:
Pentru a dezvolta arbitraritatea proceselor mentale cognitive.
Pentru a crește nivelul de arbitrar al comportamentului viitorilor elevi de clasa I.
Dezvoltați abilitățile motorii fine, coordonarea senzorio-motorie și abilitățile grafice.
Dezvoltați abilitățile emoționale și de comunicare.
Să formeze motive de învățare și o atitudine pozitivă față de școală.
Cursurile se tin cu copii grup de seniori De 2 ori pe săptămână timp de 20-25 de minute. Cursul este conceput pentru 60 de lecții în cerc. Clasele prevăd o complicație consistentă a dezvoltării jocurilor, sarcinilor și exercițiilor, ținând cont de vârstă și caracteristici individuale copii. Structura orelor include un salut, un complex de jocuri și exerciții de dezvoltare pentru dezvoltarea proceselor mentale cognitive, un minut dinamic, gimnastică cu degetele, exerciții pentru dezvoltarea motricității fine și a abilităților grafice, reflecție.
Șeful cercului Nemțova Yu.A. își confirmă convingerile cu declarația lui L.A. Wenger: „A fi pregătit pentru școală nu înseamnă a fi capabil să citești, să scrii și să numere. A fi pregătit pentru școală înseamnă a fi pregătit să înveți toate acestea...”
Institutul pentru Perfecționarea Profesorilor din cadrul Departamentului Regional Mogilev educație publică a fost înființată în 1939 în conformitate cu hotărârea Consiliului Comisarilor Poporului din BSSR. Crearea acestui tip de instituție a fost cauzată de necesitatea unei lucrări mai concentrate cu personalul didactic din regiune, întrucât, de exemplu: din 10 mii de cadre didactice, doar 1,5 mii aveau studii superioare.
În această perioadă, institutul folosește în mod activ cursurile de seară și duminică pentru profesori pentru a îmbunătăți calificările profesorilor, desfășoară seminarii cu profesorii de materii, organizează ateliereși lecții deschise, serii de prelegeri și rapoarte pe teme pedagogice și educaționale generale cu lectori și vorbitori care vizitează districtele și școlile din regiune, generalizează și diseminează cele mai bune practici.
În timpul ocupării orașului Mogilev de către invadatorii naziști, institutul nu a funcționat. În noiembrie 1944, în conformitate cu Decretul Consiliului Comisarilor Poporului al BSSR nr.801, Institutul pentru Perfecţionarea Profesorilor şi-a reluat activitatea. Pugachev Kirill Afanasyevich a fost numit director. În anii 1944-1948, din lipsa fondurilor și a premiselor necesare, activitățile s-au desfășurat în principal pe teren: cursuri cu normă întreagă și cursuri prin corespondență pentru profesori, seminarii pentru directori de școală, inspectori școlari și directori. camere metoda districtuală.
Angajații institutului în perioada postbelică au călătorit adesea în raioanele din regiune, au vizitat școli, au făcut prezentări și rapoarte de „Ziua Profesorului” etc. O echipă mică a institutului (total - 5 persoane) în 1946 -1947 an universitar, a fost pregătit și trimis în 20 de raioane evoluții metodologice pentru diverse disciplinele academice, împreună cu comitetul regional al Komsomolului a publicat o broșură „ Informatie scurta despre geografia și istoria regiunii Mogilev.
În 1949, directorul institutului Pugaciov K.A. a fost distins cu Ordinul Insigna de Onoare. În 1949-1965. Cernyakov Alexandru Mihailovici, deputat Consiliul Suprem Convocarea BSSR I, onorat profesor al republicii. Din 1966 până în 1988 Kalistratov Mihail Matveevici și Karpilovich Alla Timofeevna au fost directori ai INN.
În 1984, pe baza institutului, a avut loc seminarul All-Union al directorilor de institute pentru perfecţionarea cadrelor didactice. În perioada 1988-2005, timp de 17 ani, personalul institutului a fost condus de Yaroshev Arkady Mikhailovici, care a lucrat anterior ca șef al departamentului regional de educație publică, a primit insigna „Excelent lucrător în educația URSS. ." Pentru succesul în îmbunătățirea calificărilor profesorilor, IU Mogilev a primit în mod repetat diplome ale Ministerelor Educației din BSSR, URSS și director adjunct Andryukhina L.G., șeful de cabinet. munca educațională Zenkov G.I. metodologul Poguzhelskaya V.E. au primit titlul de „Profesor onorat al BSSR”.
În 1998 IU a fost transformată în instituția de învățământ „Institutul Regional de Stat Mogilev pentru Studii Avansate și Recalificarea Managerilor și Specialiștilor și Specialiștilor Educaționali”, a fost efectuată o restructurare în vederea aproximării structurii universității. În 2008 institutul a fost transformat în EE „Institutul Regional de Stat Mogilev pentru Dezvoltarea Educației”. 212011, Mogilev, banda Berezovsky, 1 „A”.
Instituția de învățământ „Institutul Regional de Stat Mogilev pentru Dezvoltarea Educației” (în continuare - MGOIRO, institut) este o instituție educatie suplimentara adulti, care implementeaza program educațional pregătire avansată pentru directori și specialiști, un program de stagiu pentru directori și specialiști, îndeplinește funcții de informare și analitice, științifice, metodologice, organizatorice și metodologice și alte funcții pentru a asigura dezvoltarea sistemului de învățământ al regiunii Mogilev în domeniul educației suplimentare pentru adulți .
Astăzi este o instituție modernă multifuncțională care combină funcțiile de pregătire avansată profesoriși dezvoltarea sistemului regional de învățământ în ansamblu. În structura instituției: 2 departamente, 6 centre, 12 departamente, 1 departament, bibliotecă, contabilitate.
Angajații institutului sunt specialiști cu înaltă calificare, printre ei: candidați la științe, studenți excelenți ai educației din Republica Belarus, autori și recenzori curriculași complexe educaționale și metodologice pentru sistemul preșcolar, gimnazial general și învățământul adulților, membri ai comisiilor de examen de stat ale institutii de invatamant, membri ai secțiunilor de subiecte ale Consiliului științific și metodologic al Ministerului Educației din Republica Belarus, recenzori și oponenți ai cercetării disertației, monografii, manuale și materiale didactice.
MGOIRO ca instituție care activează în domeniul continuului formarea profesorilor, interacționează activ cu instituții de învățământ preșcolar, gimnazial general, special, profesional, secundar de specialitate, superior și suplimentar.
Putem spune cu plin drept că institutul joacă astăzi rolul unui centru științific și metodologic pentru dezvoltarea educației în regiunea Mogilev. Dar institutul se dezvoltă singur, străduindu-se să fie un concurent demn pe piață servicii profesionale educație suplimentară a adulților. LA proces educațional folosit activ Tehnologia de informație, posibilitatea unei infrastructuri de rețea pentru interacțiunea cu profesorii din regiune prin adăugarea unui sistem de videoconferință „Întâlniri deschise”, formă de educație prin corespondență (la distanță), o conexiune wireless la Internet Wi-Fi funcționează. Informațiile despre activitățile institutului sunt prezentate pe internet prin serviciul YouTube, a fost creat un canal video al Institutului Regional de Stat Mogilev pentru Dezvoltarea Educației, pe care sunt postate materiale video pregătite. Pe site-ul Institutului, există un „Oficiu virtual al organizatorilor de educație”, „Portal regional de orientare în carieră”.
Institutul desfășoară activități intenționate privind organizarea și furnizarea de educație profesională continuă care vizează îmbunătățirea nivelului cunoștințe profesionaleși dezvoltarea abilităților, îmbunătățirea afacerilor și a calităților semnificative din punct de vedere social ale managerilor și specialiștilor competențe profesionale profesori; acordarea de sprijin metodologic specialiştilor din sistemul de învăţământ în rezolvarea problemelor legate de îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei procesului de învăţământ.
