Prezentare către directorul adjunct pentru activitate educațională. Trimiterea materialului de certificare pe această temă. Caracteristici pentru acordarea unui certificat de onoare: eșantion și procedura de întocmire

Telefon: 8-35254-73-599

E-mail: [email protected]

Osokina Tatiana Evghenievna lucrează ca director adjunct pentru munca educaționalăîn MKOU „Klyuchevskaya secundar şcoală cuprinzătoare» 15 ani, are prima categorie de calificare profesor de muzica. În timpul muncii ei, ea s-a dovedit a fi un specialist înalt calificat, un maestru al meșteșugului ei. Este fluent în teoria și practica managementului. scoala moderna, este un metodolog cu experiență, competent în pedagogia și psihologia predării și creșterii copiilor. Acesta este un lider creativ cu o poziție activă în viață. Sub conducerea ei, școala a construit și implementat cu succes programe de educație diferențiată a elevilor. Se realizează introducerea tehnologiilor pedagogice moderne în educația tinerei generații.
Efectuând control și îndrumare, asistență metodologică a profesorilor, Tatyana Evgenievna dezvăluie posibilitățile reale ale fiecărui profesor, identifică și menține cu pricepere cea mai bună și avansată experiență pedagogică, organizează și monitorizează constant creșterea creativă a fiecărui profesor de clasă.
Osokina Tatyana Evgenievna cunoaște bine familiile elevilor, oportunitățile educaționale ale acestora, îi implică activ în activitatea educațională, organizează în mod sistematic evenimente comune. În anul universitar 2013-2014, instituția a primit primul loc în implementarea proiectului social „Eu și familia mea”, dedicat moștenirii pedagogice a lui Sukhomlinsky.

Menține un contact strâns cu profesorii în studierea capacităților elevilor, a nivelului lor de dezvoltare în organizarea activităților educaționale.
Echilibrul, capacitatea de a găsi limbaj reciproc cu toți profesorii, copiii și părinții elevilor, i-a permis Tatyana Evgenievna să creeze un climat psihologic confortabil în cadrul personalului didactic. Dezvoltați cu succes creativitatea pedagogică în rândul profesorilor de clasă.
La școală, sub conducerea lui T. E. Osokina, există o asociație de copii „Planet of Kind Hearts” cu propriile simboluri, emblemă, legi, porunci și tradiții. Asociația de copii are cincisprezece proiecte dezvoltate și implementate cu semnificație socială. Cele mai semnificative sunt proiectele „Amenajarea pieței care poartă numele. A.P. Biryukov în centrul satului Klyuchi și plantarea unei alei de tei pentru cea de-a 60-a aniversare a Victoriei ”(teritoriul satului). Plantarea unei grădini pe teritoriul Bisericii Înălțarea „Grădina im. A.P. Biryukov”, a fost plantată o alee de stejar lângă școală pentru aniversarea a 115 de ani de la T.S. Maltsev, crearea unui muzeu școlar pentru aniversarea a 90 de ani a regiunii Shadrinsk. Pentru implementarea cu succes a programului, au fost create organisme de autoguvernare studențească; guvernul republicii școlare „Commonwealth” conduce lucrarea, a cărei activitate este condusă de președinte. Guvernul republicii școlare „Commonwealth” organizează viata de scoala, și susține recenzii la nivel de școală - competiții: Studentul anului, Sportivul anului, Clasa cea mai confortabilă și mai ecologică, Clasa cea mai atletică, Clasa anului, Cel mai bun pat de flori. Rezultatele sunt rezumate la KTD la nivel de școală „Your Finest Hour”, câștigătorii sunt premiați cu fanioane de provocare cu logo-ul lui A.P. Biryukov și premii în bani pentru ei. A.P. Biryukova.
Școala implementează programul educațional „Școala Succesului”. Cea mai importantă direcție în activitatea educațională a Tatyanei Evghenievna este munca la programul „Adolescent” „Școala fără droguri”. În acest sens, este important de remarcat faptul că această abordare a muncii educaționale este relevantă și rezonează cu direcția promițătoare a pedagogiei moderne, care presupune căutarea modalităților și metodelor de lucru cu categoria de copii și adolescenți expuși riscului pentru a releva oportunitățile lor de dezvoltare și autodezvoltare. Școala lucrează la educație stil de viata sanatos viata (propaganda anti-alcool, antidrog, anti-nicotina).

Sub conducerea ei, școala a dezvoltat programe: „Sănătate”, educație civil-patriotică și spiritual-morală „Suntem cetățeni ai Rusiei”, apare ziarul școlar „Casa noastră”. Școala cooperează îndeaproape cu ziarul regional Shadrinsky Courier în 2014. Conform rezultatelor din 2014, jurnaliştii au ocupat locul 1 în proiectul social comun al deputatului regional Duma, Administrația Districtului Shadrinsky și redacția ziarului Shadrinsky Courier „Învățați să fim un erou al timpului nostru”. Elevii școlii participă anual la competiția regională a tinerilor jurnaliști „Mediaperspektiva” și „RROryv”. Există un site web al școlii, care este actualizat constant cu evoluțiile metodologice, informații interesante, știri.
Osokina Tatyana Evgenievna lucrează mult cu elevii în direcția spirituală și morală: proiectele sunt dezvoltate și implementate, școala cooperează strâns cu Biserica Înălțarea Domnului. Chei, elevii iau parte la colinde de Crăciun, au loc sărbătorile „La revedere, Maslenița”. Tatyana Evgenievna predă cursul „ORK și SE”, modulul „Etică seculară” în clasa a IV-a a primit o diplomă de gradul I în cadrul competiției regionale de dezvoltare metodologică a lecțiilor la cursul cuprinzător „ORK și SE”. Cu ocazia aniversării a 90 de ani a districtului Shadrinsk în februarie 2014, la școală a fost deschis un muzeu.

Voluntariatul lucrează activ la școală, echipă Open Hearts funcționează. Scopul mișcării de voluntariat a școlii este dezvoltarea și autorealizarea socială a elevilor prin familiarizarea cu diverse tipuri de activitate socială. Activitatea acestei mișcări este dedicată diferitelor domenii: desfășurarea de acțiuni, promovarea unui stil de viață sănătos, restabilirea ordinii pe străzile satului natal, ajutarea veteranilor din Marea Britanie. Războiul Patriotic, lucrători la domiciliu și pensionari. La festivalul regional „Sub pânza faptelor bune – 2014” voluntarii „Inimi deschise” au ocupat primul loc. Și în competiția regională „Voluntar - 2015” Daria Pershikova a devenit cea mai bună. La festivalul regional „Extravaganță de voluntariat – 2015” la nominalizarea „Voluntariat ecologic”, băieții au ocupat locul 2.

La școală în anul universitar 2014-2015 au fost plantate paturi de flori de către voluntari și, conform rezultatelor concursului regional „Curtea școlii – teritoriul de îngrijire”, școala a ocupat locul 2. Vara, voluntarii lucrează într-o echipă de consilieri într-o tabără de sănătate de vară la școală, conform rezultatelor lucrării „Vara – 2014” în cadrul competiției regionale pentru cea mai bună organizare a unei tabere de sănătate, au ocupat locul 1.

Școala este singura din regiune care cooperează cu silvicultura Shadrinsk. La școală funcționează silvicultura școlară „Green Wave”. Elevii au reprezentat în mod repetat regiunea Kurgan și districtul la întâlnirea regională a Districtului Federal Ural al silviculturii școlare, luând premii. În 2012, în orașul Khanty-Mansiysk, au ocupat trei locuri trei la diferite nominalizări. În 2013, la a doua competiție sportivă a silviculturii școlare din orașul Tyumen, băieții au ocupat locul 2 în Districtul Federal Ural. În fiecare primăvară se desfășoară campaniile „Pădure curată”, „Apă curată”, „Strada curată”, „Curtea curată”. „Sat curat” Elevii plantează cu dragoste copaci și arbuști în satul lor natal: se plantează stejari, pini, leușteni crescuți pe terenul școlii. La școală sunt organizate recenzii la nivel de școală - concursuri „Cea mai confortabilă și mai ecologică clasă”, „Cel mai bun pat de flori cu flori”.

Școala dispune de un loc de pregătire și experimentare, programul de pregătire include cultivarea culturilor. Toate produsele cultivate sunt procesate. Educația muncii la școală se desfășoară pe exemplul vieții și muncii lui T. S. Maltsev.

Rezultatul implementării programului educațional „Școala de succes” este încurajarea elevilor pentru participarea activă la viața profesională și socială a școlii. Elevii sunt încurajați prin vouchere la tabăra Centrului All-Rusian „Ocean”, Artek, o excursie în Slovacia, o croazieră de-a lungul Volgăi, o vizită a studenților la bradul președintelui. Elevii școlii se numără printre laureații premiului Guvernului regiunii Kurgan.

Complexul de activități educaționale desfășurate de Osokina T.E. permite școlii să obțină rezultate bune.

În decembrie 2008, școala a fost numită după pionierul în dezvoltarea horticulturii în Trans-Urals, fondatorul fermei de fructe Arkady Pavlovich Biryukov, al cărei nume este păstrat cu grijă de către personalul școlii.

În 2011, instituția a primit un premiu înalt de la Duma Regională Kurgan „Pentru o contribuție semnificativă la educația tinerei generații și la implementarea programelor de dezvoltare a educației care au primit recunoaștere din partea populației din regiunea Kurgan”.

În decembrie 2014, școala a primit statutul de „Organizație educațională activă social”.

Conform rezultatelor ratingului 2014-2015 an scolar Activitatea educațională a școlii din district a fost recunoscută ca fiind una dintre cele mai bune, Tatyana Evgenievna a primit o diplomă a laureatului premiului numit după Profesorul Poporului din URSS Viktor Romanovich Petrovskikh.
Tatyana Evgenievna este constant angajată în creșterea ei excelență profesională, studiind la cursurile de la SAEI DPO IROST, participă la concursuri de diferite niveluri.
Tatyana Evgenievna dă un exemplu personal profesorilor, fiind profesoara clasei a VII-a. Ea face multă muncă educațională cu elevii.
Profesorul clasei are o relație bună cu părinții.

Tatyana Evgenievna, ca persoană, este strictă ca profesor, atractivă ca ființă umană, plină de tact, iubește munca ei, cântă frumos, citește poezie, este o persoană creativă. Osokina Tatyana Evgenievna se bucură de o autoritate binemeritată în rândul colegilor, studenților și părinților lor.

Tatyana Evghenievna a primit insigna Muncitor de onoare educatie generala a Federației Ruse, Diploma Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă, Diploma Departamentului Principal de Educație al Regiunii Kurgan, a acordat o scrisoare de mulțumire și o diplomă a Dumei Regionale Kurgan, diplome și scrisori de mulțumire de la Administrația districtului Shadrinsk, departamentul raional de educație.

În fluxul de lucru, viața noastră de zi cu zi include așa ceva ca o recomandare sub forma unei scrisori. Am găsit un model care lasă timp pentru tipărirea unui document bun.În trecutul socialist, o recomandare era înlocuită cu o mărturie emisă. Toată lumea a avut de-a face cu un astfel de concept ca caracteristică. Există o diferență de a solicita caracteristici, alta de compus. De regulă, era necesar să mergeți la șeful personalului cu o referință. Când a venit perioada să alegeți un loc de muncă, sau să ocupați o funcție onorifică. Acum, caracteristicile au început să fie numite scrisori de recomandare.

Caracteristica pozitivă a directorului general adjunct pentru producție (exemplu)

O astfel de caracteristică poate fi necesară pentru a fi atașată unui CV sau pentru a rezolva problema trecerii pe o poziție de carieră, luarea unei decizii de a demite sau de a avea încredere într-o nouă poziție.

Un exemplu de caracteristică pozitivă a directorului general adjunct pentru producție

Din ianuarie 2009 ocupă funcția de director general adjunct pentru producție.

Cu cunoștințe în materie realizează conducerea generală a departamentelor de producție ale întreprinderii. În cooperare cu inginerul șef, el organizează perfecționarea politicii tehnice a întreprinderii, determină în timp util și corect zonele cele mai promițătoare pentru reechipare și reconstrucție a bazei sale de producție.

Ia măsuri cuprinzătoare pentru a asigura nivelul necesar de pregătire tehnică a producției. Acordă o atenție deosebită creșterii eficienței producției și reducerii costurilor acesteia.

Exercită un control eficient asupra dezvoltării și implementării ulterioare a planurilor de introducere a noilor tehnologii, implementarea măsurilor organizatorice și tehnice adecvate în departamente. Personal și prin funcționari din subordine, verifică lunar conformitatea cu proiectarea, disciplina inginerească și tehnologică, regulile și reglementările privind protecția muncii, siguranța, salubritatea industrială și Siguranța privind incendiile, cerințele autorităților de mediu, sanitare, precum și ale organelor care exercită supraveghere tehnică, stabilește sarcinile șefilor unităților de producție pentru eliminarea neajunsurilor identificate, organizând asistență acestora, dacă este cazul.

Efectuează lucrări semnificative pentru a îmbunătăți organizarea producției pe baza introducerii celor mai noi tehnologii tehnice, inclusiv. mijloace de telecomunicatii. Analizează rezultatele principale cercetare științificăși experimente, testarea echipamentelor noi în funcție de profilul de producție al întreprinderii.

Organizează pregătirea și pregătirea avansată a personalului unităților de producție în deplină conformitate cu programele și planurile.

Coordonează eficient activitatea serviciilor și funcționarilor care asigură activitățile de producție ale întreprinderii.

Consiliază cu competență directorul general în problemele cele mai stringente ale organizării producției. În timp util, pe deplin și cu înaltă calitate îndeplinește și alte atribuții ale directorului adjunct.

Lucrează sistematic pentru îmbunătățirea personalului formare profesională dobândește în mod persistent noi cunoștințe. Cunoaște profund cele mai bune practici în domeniul managementului producției și aplică cu pricepere aceste cunoștințe în munca sa de zi cu zi.

El tratează îndeplinirea atribuțiilor oficiale în mod exclusiv responsabil, apără cu zel interesele întreprinderii. Are capacitate mare de lucru. Are un aspect exemplar.

Sanatoasa din punct de vedere fizic.

Odată cu schimbările bruște în mediul de afaceri, el își păstrează reținerea și calmul, ia decizii de management corect și rapid. Metode de comunicare și prelucrare a informațiilor comerciale, incl. documentat, detine in perfectiune.

În relațiile cu colegii este de afaceri, corect, binevoitor. Regulile și normele eticii zilnice în afaceri și decenței sunt respectate cu strictețe. El nu este înclinat să comită fapte necuviincioase și nedemne.

El acceptă criticile cu calm, caută să elimine complet deficiențele din munca sa.

1. Corespunde postului ocupat.

2. Din cauza expirarii viitoare a contractului de munca, este demn de renumire in functia de director general adjunct productie.

Surse:
http://obrazec.org

Alte mostre de caracteristici

• Eșantion de caracteristici ale unui student de stagiu

Mostre populare și șabloane de documente

cazuri de moștenire

Proprietatea și dreptul de ședere

Prejudiciul și compensarea acestuia

Numele complet lucrează ca director al școlii secundare Nr. ___ de 31 de ani. Profesorul și conducătorul au creat un cadru didactic apropiat, eficient, în care 12 profesori sunt absolvenți ai școlii.

Profesorii școlii sunt câștigători și premiați ai concursului „Cei mai buni profesori din Rusia” pentru primirea de stimulente bănești pentru cei mai buni profesori în cadrul proiectului prioritar „Educație”, „Profesorul anului _____”. O instituție de învățământ condusă de un director este baza pentru introducerea și diseminarea experienței pedagogice avansate. Șeful își împărtășește în mod activ experiența de lucru pe portalurile periodicelor electronice „Naukograd”, „Zavuch.Info”, „Pedsovet.org”, editura „First of September”.

Baza materială și tehnică modernă a instituției creată de șef permite introducerea unor tehnologii moderne de formare și conducere a organizației. Toate sălile de clasă ale școlii sunt dotate cu echipamente multimedia care vă permit să utilizați în proces educațional ESM de nouă generație, utilizare forme de distanță predarea școlarilor, participând la diverse competiții și proiecte creative și de subiecte pe internet, în întregime rusă și internațională, dând rezultate demne.

Directorul acordă o atenție deosebită dezvoltării unui program educațional cuprinzător, a cărui implementare a făcut posibilă atingerea unor rate ridicate în dezvoltarea fizică și spirituală a elevilor: în 2013, școala secundară nr. ___ a devenit câștigătoarea competiției regionale " Cea mai bună școală de muncă educațională”, în 2013-2015 - câștigătoarea și câștigătoarea concursurilor municipale de creație „Primăvara Teatrală”, „Vânze stacojii”, „Adamant”.

Școala are 7 clase de cazaci. Munca organizată cu elevii este un exemplu clar de educație patriotică și spirituală și morală a copiilor. Direcția militaro-patriotică a adus victoria instituție educațională In multe competitii sportiveşi adunări cazaci. În 2014, în cadrul mitingului militar-patriotic cazac și revizuirea sistemului și a cântecului, studenții au ocupat locul 1, au participat la parade dedicate Zilei formației KKV.

Sub îndrumarea directorului, personalul didactic al școlii cooperează strâns cu Universitatea de Drept Academic din Moscova, cu Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova. Şolohov, statul rus universitate socială. Elevii acestor universități sunt pregătiți de cei mai buni profesori ai școlii, iar profesorii, interacționând cu profesorii universitari, își îmbunătățesc nivelul educațional. Mulți absolvenți ai școlii au devenit studenți ai acestor universități.

Calitatea predării disciplinele academice se desfășoară la un nivel înalt, fapt dovedit de rezultatele anuale ridicate în Olimpiada integrală ruseascășcolari, certificare finală elevi. În ultimii 3 ani, 7 medaliați cu aur au absolvit școala.

Directorul este un specialist calificat care cunoaște elementele de bază ale disciplinelor teoretice generale în măsura necesară pentru rezolvarea sarcinilor pedagogice, științifice, metodologice, organizaționale și manageriale. In activitatile sale se ghideaza dupa principiile responsabilitatii, confidentialitatii, bunavointei.

Echilibrat, principial, se bucură de mare prestigiu în rândul colegilor, elevilor, părinților.

Performanţă

către directorul adjunct pentru educație și educație

muncă școală primară

…….. pentru respectarea postului de „director”

…. în activitatea sa de director adjunct al școlii pentru activități educaționale, s-a dovedit a fi un lider calificat și proactiv, care cunoaște documentația de reglementare pentru organizarea procesului de învățământ, precum și teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale. Stilul de lucru.... se disting prin exigență ridicată, metodicitate, capacitatea de a intensifica activitatea creativă a profesorilor, folosirea și variația cu pricepere a formelor și metodelor de management al personalului.

….. cunoaște bine procesele de implementare și determinare a rezultatelor activității inovatoare și este capabil să arate rezultatele acestei activități și să justifice eficacitatea acestora.

….. acordă multă atenție organizării muncii pentru a îmbunătăți abilitățile profesorilor, creează condiții în care profesorii sunt interesați să-și îmbunătățească abilitățile. Sub conducerea ei, munca de auto-educație a profesorilor, certificarea acestora se realizează. Organizează corect și rezonabil studiile cadrelor didactice din direcția pe care o supraveghează prin motivație, iar apoi știe să manifeste o creștere calitativă în activitățile lor.

LA școală primară a creat un sistem de lucru cu copiii supradotați. Rezultatul unei astfel de lucrări este câștigătorii anuali ai olimpiadelor și competițiilor raionale și regionale.

Împreună cu administrația școlii a creat o structură de organizare a controlului intrașcolar. O atenție deosebită se acordă controlului predării disciplinelor, asupra cărora cele mai importante, probleme de actualitate predare în școala elementară.

….. - membru al clubului pedagogic I Septembrie, își menține propriul site (Certificat nr. 44676, care confirmă că Vikhareva Elena Lvovna a creat site-ul web al profesorului personal)pe „Portalul profesorilor”, are cinci publicații pe acest site (Prezentare pentru clasa 1. Proiectul „Grădina zoologică noastră”, Pașaportul clasei de școală primară, Prezentarea „Felicitări pentru aniversare”, Prezentarea „Clasa noastră 1 „A”, Jurnalul profesorului clasei clasei I). Participă la webinarii online pe această temă„Problemele actuale ale predării limbii ruse și lectură literarăîn clasele 1-4 a copiilor migranților și coloniștilor într-un mediu bilingv” ( ).

Pentru succes semnificativ în organizarea și îmbunătățirea procesului educațional, o mare contribuție personală la instruire practică elevilor li s-au acordat în repetate rânduri diplome ale Departamentului de Educație. Finalizarea la timp a cursurilor de perfecţionare.

Are prima categorie de calificare.