Rezolvarea problemelor logice într-un mod tabelar. Rezolvarea problemelor logice într-un mod tabelar Yura și Grisha sunt angajate într-un studio de teatru

Subiect: „Logica”. Lecția: „Rezolvarea problemelor logice într-un mod tabelar”.

Descrierea muncii: Logica este una dintre subiectele tradiționale care este prezentă în orice versiune a cursului de informatică. Acest material va fi util pentru profesorii de informatică care doresc să-și facă lecțiile mai interesante, să motiveze elevii să studieze în continuare tema. Rezolvarea cu succes a unei probleme dificile care necesita un efort psihic considerabil aduce un sentiment de satisfacție, indiferent dacă se disting prin talent deosebit sau nu, dar în plus, aceste activități contribuie la îmbunătățirea capacității de a rezolva problemele pe care le pune viața. înaintea noastră. Dezvoltarea abilităților de rezolvare a problemelor contribuie cu siguranță la creșterea nivelului de inteligență. Vârsta elevilor este de clasa 7-9. Sarcinile prezentate pot fi folosite atât în ​​procesul de desfășurare a unei lecții pe subiect, cât și pentru activități extracurriculare, sau incluse în munca de testare. Unele probleme sunt date cu soluții.
Obiectivele lecției:
- Familiarizare cu sarcini logice. Cunoașterea metodei tabelare de rezolvare a problemelor.
- dezvoltare gandire logica, crescând nivelul de inteligență.
- Îmbunătățirea capacității de a rezolva problemele pe care viața ți le pune înainte.
În timpul orelor:
1. Explicarea temei, rezolvarea comună a problemelor
2. Munca independentă
3. Tema pentru acasă

1. Explicarea temei, rezolvarea comună a problemelor.

Principalul lucru în sarcinile propuse este metoda de soluție - construcția unui tabel, ale cărui rânduri corespund elementelor unuia dintre mulțimile considerate în starea problemei, coloanele - elementelor altuia, intersecția unui rând și a unei coloane - o combinație de două elemente din seturi diferite. Cu ajutorul unui astfel de tabel se analizează condițiile problemei, se trag concluzii, se verifică redundanța, completitudinea și corectitudinea concluziilor.

Sarcina 1. După competiție, alergătorii pe tabela de marcaj au apărut inscripția:
Rustam nu a fost al doilea.
Eduard a rămas în urma lui Rustam cu două locuri.
Iacov nu a fost primul.
Galina nu a fost nici prima, nici ultima.
Karina a terminat chiar în spatele lui Yakov.
Cine a câștigat aceste concursuri? Care a fost distribuția alergătorilor la linia de sosire?

Decizie:
Desenăm un tabel în care coloanele sunt numele copiilor, iar rândurile sunt numerele de locuri. Citim sarcina, analizăm starea pas cu pas și punem în tabel „+” dacă se stabilește potrivirea și „-” dacă nu există potrivire exactă.
Din moment ce Rustam nu a fost al doilea, iar Eduard a fost la două locuri în spatele lui Rustam, Eduard nu poate fi nici primul, nici al doilea, nici al patrulea.

Yakov nu a fost primul și Galina nu a fost nici prima, nici ultima, iar din moment ce Karina a terminat chiar în spatele lui Yakov, nu a putut fi nici prima, nici a doua.

Aceasta arată că Rustam a fost primul, în timp ce Edward (conform condiției 2) a fost al treilea.

Deoarece Karina a terminat chiar în spatele lui Yakov, este evident că Yakov a fost al patrulea, iar Karina a fost ultima, iar apoi Galina a fost a doua.

Deci, se poate evidenția
Cinci pași simpli către găsirea de soluții la probleme logice.
1. Faceți un tabel, deoarece tabelul reușește să țină cont de toate opțiunile posibile.
2. Citiți cu atenție fiecare afirmație, deoarece fiecare conține ceva care vă va permite să excludeți cel puțin una dintre opțiuni.
3. Încercați să găsiți afirmația cheie, vă va ajuta să dezlegați întreaga încurcătură.
4. După ce ați comparat toate enunțurile și ați exclus din ele pe cele a căror improbabilitate era la suprafață, comparați enunțurile între ele, stabiliți legături și contradicții.
5. Soluția poate fi găsită printr-o metodă simplă de eliminări succesive.

Cu cât exersezi mai mult, cu atât vei ajunge mai bine la asta. Și acum la afaceri.

Sarcina 2.
Sâmbătă seara, Semyon, Kolya și Vitya au decis să se distreze. Aveau de ales: un film, un concert rock sau dans.
Semyon iubește cinematograful, dar este mai puțin intolerant la dans decât muzica rock.
Kolya iubește să danseze, dar este gata să meargă la cinema mai degrabă decât la un concert rock.
Vitya iubește muzica rock mai puțin decât dansul, dar cinematograful nu este încă la fel de neplăcut pentru el ca dansul sau un concert.
Deoarece chestiunea va fi decisă cu un vot majoritar, unde credeți că s-au dus acești băieți?
Sarcina 3.
Trei băieți Kostya, Foma și Marat erau prieteni cu trei fete - Zhenya, Sveta și Marina. Dar în curând compania s-a împărțit în perechi, pentru că s-a dovedit:
Sveta urăște schiul.
Kostya, fratele lui Zhenya merge adesea la schi cu iubita lui
Și Foma are acum o întâlnire cu sora lui Kostya.
Cu cine petrece timpul Marat?

Sarcina 4.
Șase prieteni, care așteptau trenul, au picat în bufet.



Egor a luat același mic dejun ca și Anya, dar a preferat chipsurile unui sandviș cu cotlet.
Sasha a mâncat la fel ca Mila, dar în loc de un milkshake a băut limonadă.
În ce a constat micul dejun al fiecărui prieten?

Soluție: Pentru că
Masha a luat la fel ca Yegor și, în plus, un sandviș cu brânză;
Anya a cumpărat la fel ca Sasha, dar nu a cumpărat prăjituri de ciocolată;
Kirill a mâncat la fel ca Mila, dar fără chipsuri de ceapă;
Egor a luat același mic dejun ca și Anya, dar a preferat chipsurile unui sandviș cu cotlet;
Sasha a mâncat la fel ca Mila, dar în loc de un milkshake a băut limonadă, apoi:

A doua oară analizăm condițiile.
Masha a luat la fel ca Yegor și, în plus, un sandviș cu brânză.
Anya a cumpărat la fel ca Sasha, dar nu a cumpărat prăjituri de ciocolată.
Kirill a mâncat la fel ca Mila, dar fără chipsuri de ceapă.
Egor a luat același mic dejun ca Anya, dar a preferat chips-urile unui sandviș cu cotlet, iar Masha a luat la fel ca Egor și, în plus, un sandviș cu brânză.

Să analizăm condițiile pentru a treia oară.
Anya a cumpărat la fel ca Sasha, dar nu a cumpărat prăjituri de ciocolată.
Sasha a mâncat la fel ca Mila, dar în loc de un milkshake a băut limonadă, apoi Kirill a mâncat la fel ca Mila, dar fără chipsuri de ceapă.
Anya a cumpărat la fel ca Sasha, dar nu a cumpărat prăjituri de ciocolată
Masha a luat la fel ca Yegor și, în plus, un sandviș cu brânză

Sarcina 5.
Într-o cafenea mică, 5 persoane lucrau simultan în tură: un administrator, un bucătar, un cofetar, un casier, un portar. Domnișoara Galbraith, domnișoara Sherman, domnul Williams, domnul Wortman și domnul Blake au mers la muncă în același timp. În același timp, se știe că:
1. Bucătarul este burlac.
2. Casiera și recepționera locuiau în aceeași cameră când erau la facultate.
3. Domnul Blake și doamna Sherman se întâlnesc doar la serviciu.
4. Doamna Williams a fost supărată când soțul ei i-a spus că administratorul i-a refuzat concediu.
5. Wortman va fi cel mai bun om la nunta casierului și patiserului.
Cine este în ce poziție în această cafenea?

Decizie:

Desigur, în lecție nu folosesc toate sarcinile propuse, ci le selectez individual pentru fiecare clasă, în funcție de pregătirea și abilitățile lor.

2. Sarcini pentru soluție independentă.

Puteți împărți elevii în grupuri și puteți oferi fiecărui grup o sarcină individuală sau puteți selecta sarcini pentru fiecare elev.

Sarcina 1.
Kolya, Borya, Vova și Yura au ocupat primele patru locuri în competiția sportivă. Când au fost întrebați ce locuri au luat, ei au răspuns:
1) "Kolya nu a ocupat nici primul, nici locul al patrulea."
2) „Borya a ocupat locul doi”.
3) „Vova nu a fost ultimul”.
Ce loc a luat fiecare băiat?
Sarcina 2.
Trei colegi de clasă - Vlad, Timur și Yura s-au întâlnit la 10 ani de la absolvire. S-a dovedit că unul dintre ei a devenit medic, altul - fizician, iar al treilea - avocat. Unul a devenit interesat de turism, celălalt – de alergare, al treilea – de rugby.
1. Yura a spus că nu are suficient timp pentru turism, deși sora lui este singurul medic din familie, un turist pasionat.
2. Doctorul a spus că împărtășește pasiunea unui coleg.
3. Este amuzant, dar doi dintre prietenii mei nu au o singură literă a numelui lor în numele profesiilor și hobby-urilor lor.
Cui îi place să facă ce în timpul liber și cui are ce profesie?
Sarcina 3.
Trei prieteni - Ivan, Dmitry, Stepan predau diverse articole(chimie, literatură, fizică) în școlile din Moscova, Kaliningrad și Perm. Cunoscut:
1) Ivan nu lucrează la Moscova, iar Dmitri nu lucrează la Kaliningrad;
2) un moscovit nu preda fizica;
3) cineva care lucrează în Kaliningrad predă chimie;
4) Dmitri nu predă literatură.
Ce materie și în ce oraș predă fiecare dintre tovarăși?
Sarcina 4.
Patru fete Masha, Tanya, Sofia și Polina au luat suc dintr-o cafenea. Fiecare dintre ei a cumpărat doar un suc, iar doi dintre ei au cumpărat suc de mere, unul de struguri și unul de pere. Se știe că Masha și Tanya au gusturi diferite. Diferite sucuri au fost luate de Masha cu Sofia, Polina cu Sofia, Polina cu Masha și Tanya cu Sofia. În plus, se știe că Masha nu a cumpărat suc de pere. Stabiliți ce suc a băut fiecare dintre ei.
Sarcina 6.(Una dintre variantele „Problemei lui Einstein”)
Cinci case mărginesc drumul, una după alta.
1. Profesor asociat locuiește într-o casă roșie.
2. Funcționarul funcționează ține câini.
3. Instalatorul bea ceai.
4. Casa verde se află în stânga celei albe.
5. Proprietarul serei bea cafea.
6. Prima iubită ține o pasăre.
7. Proprietarul casei galbene fumează Belomor Canal.
8. În casa centrala iubesc laptele.
9. Receptorul de recipiente din sticlă locuiește în prima casă.
10. Fumatul „Java” vecin al proprietarului de pisici.
11. Proprietarul cailor este un vecin al fumătorului „Belomor”.
12. Iubitor de bere fumează trabucuri „cubaneze”.
13. Paznicul de noapte preferă țigările „Prieten”.
14. Receptorul de recipiente din sticlă locuiește lângă casa albastră.
15. Fumând „Java” vecin cu apă potabilă.
Cine ține peștele? (numărul casei, profesia de culoare, băuturi)
Decizie:

3. Tema pentru acasă.

Alcătuiește-ți propriul puzzle logic.
Multă baftă!

Probleme create de elevii mei.
Ivanova Svetlana, clasa 7"B".
La discotecă au mers 4 fete: Masha, Olya, Rita. Sergey, Roma, Sasha, Pasha i-au invitat la un dans lent. Cine a dansat cu cine dacă:
1) Olya nu a dansat cu Pașa;
2) Tanya nu a dansat cu Pașa și Roman;
3) Rita a dansat cu Roma;
4) Olyei îi plăcea pe Sergey, dar nu dansa cu el.

Mayakova Oksana, clasa 9 "A".
Oamenii de afaceri Borya Vova Grisha și Gena câștigă bani nebuni, numele lor sunt clasificate, dar au reușit să afle, deși nu este clar care îi aparține cui. Numele lor sunt: ​​Ivanov, Enin, Sidorov, Petrov. Spionii noștri au mai aflat:
1) Borya și Petrov nu au avioane private.
2) Grisha și Ivanov nu au nimic personal, în afară de conturi la o bancă elvețiană.
3) Gena este acum mai importantă decât Enin, deși Enin are un avion privat.
4) Petrov este mai important decât Enin.
Cine are un nume de familie?

Koneva Ksenia, clasa 9 "A".
Patru iubite: Dasha, Masha, Olga și Tanya au mers la magazin să cumpere cadouri. Și fiecare cadou este diferit. Blocnotes, album, breloc și carte. La întrebarea cine a cumpărat ce cadouri, ei au răspuns după cum urmează:
1) Dasha și Olya nu știau cine a cumpărat caietul;
2) Olya a spus că Dasha și Masha au vizitat cu ea un magazin unde vând brelocuri.
3) Dasha nu a cumpărat albumul.
Cine a cumpărat ce cadou?

DEPARTAMENTUL ÎNVĂŢĂMÂNT AL COMITETULUI EXECUTIV

ORAȘELE NABEREZHNY CHELNY

INSTITUȚIA MUNICIPALĂ

„CENTRUL DE INFORMAȚII – METODOLOGIC”

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT MUNICIPALĂ

„ȘCOALA SEVERAGE №55”

X CONCURS ORAȘAL DE ABILITĂȚI PROFESIONALE

„PROFESORUL ANULUI ORAȘULUI NABEREZHNY CHELNY”

Lecție de limba rusă în clasa a 3-a

Karimullina Lilia Rafaelevna

Profesor școală primară

I categoria de calificare

2010 -

Subiect: membrii principali ai propunerii. Subiectul exprimat prin substantive însuflețite și neînsuflețite.

Obiective:

Didactic:

1. Învață să recunoști membrii principali din propoziție.
2. Aflați cum să exprimați subiectul cu substantive animate și neînsuflețite.
3. Contribuiți la formarea abilităților de ortografie ale vocalelor neaccentuate necontrolate de la rădăcină.

Educational:

1. Creșteți interesul pentru limba rusă, pentru cuvântul rus.
2. Pentru a educa necesitatea de a folosi dicționare, enciclopedii, cărți de referință în limba rusă.

În curs de dezvoltare:

1. Pentru a promova dezvoltarea vigilenței ortografice, a vorbirii elevilor, a atenției.
2. Ajută la îmbogățirea vocabularului elevilor.

Echipament: prezentare interactivă, fișe cu literele A și O, dicționar explicativ, ed. Ozhegov, dicționar etimologic școlar.

Tip de lecție: învăţarea de materiale noi.

În timpul orelor:

1. Organizarea clasei pentru lecție.

Noi putem sa facem asta!

II. Scrisoare caligrafică.

aoa oao

Aah oooh

Ce litere sunt scrise?

Determină modelul și notează-l în caiet.

III. Actualizare de cunoștințe.

Lucru de vocabular. (diapozitivul 2)

B_GAZH P_MIDOR

G_ROKH K_ROVA

S_LOMA K_NVERT

G_ZETA GV_ZDIKA

L_PATA UR_ZHAI

Z_VOD V_GON

Elevii ridică cartonașe cu literele A sau O, scriu cuvintele într-un caiet.

Poți verifica ortografia cuvintelor? De ce?

Ce au toate cuvintele în comun? Ortografie la rădăcină;

Cuvintele - substantive;

Dicţionar cuvinte.

Găsiți cuvântul suplimentar. vaca - substantiv animat.

(diapozitivul 3)

Dar restul cuvintelor? Neînsufleţit.

Cum înțelegeți frazeologia?Ca o vaca linsă cu limba?

(diapozitivul 3)

Rapid și fără urmă a dispărut.

Ce parte a propoziției va fi cuvântul vacă?

Subiect.

- Băieți, pe ce subiect vom lucra astăzi?

Subiectul exprimat prin substantive însuflețite și neînsuflețite. (diapozitivul 4)

IV. Învățarea de materiale noi.

1. Analiza propunerilor. Înregistrare dictat.

Un zori s-a luminat pe cer.(zori - iluminare strălucitoare a orizontului

înainte de răsărit sau apus)

Zorii paște pe pajiște.(Zoria este o vacă)

Găsiți subiectul.

La ce întrebare răspunde?

Ce parte de vorbire este?

Cu ce ​​sunt diferite cuvintele? (prin ortografie)

Cum se aseamănă cuvintele? (prin sunet)

Se luminează pe cer zori. (n., neînsuflețit, substantiv comun)

Ce?

Zorii paște pe pajiște. (n., suflet., propriu)

OMS?

Concluzie: subiectul poate fi exprimat prin substantive însuflețite și neînsuflețite.

Să evidențiem predicatele. Cum să găsești un predicat într-o propoziție?

(din subiectul exprimat prin nume

Substantiv, punem întrebarea ce face?)

1. Citirea regulii din manualul de la pagina 11

De la subiect, exprimat printr-un substantiv neînsuflețit, până la predicat, puteți pune și întrebări ce face? ce va face? Acțiunile par să fie atribuite obiectelor neînsuflețite.

1. Fizkultminutka.

1. Jocul „Claps”: animat - neînsuflețit.

Carte, balenă, bomboane, cartof, pisoi, vaca, cangur, creion, varză, caras, crocodil, clasă, patine, pat, pisică, țânțar, cuc, cratiță, apartament.

Ce au aceste cuvinte în comun? Substantive care încep cu litera K.

2. Un joc de mindfulness.

VI. Lucrați pe tema lecției.

1. Lucrul cu textul. Sarcină: scrieți propoziții cu litera corespunzătoare. Selectați subiectul. (diapozitivul 5)

Seryozha (Oh, oh) rlov Am văzut pe cer (Oh, oh) vulturi.

Aici este (Sh, sh) arik prins un aer (sh, sh) arik

Petya (S, s) kvortsova făcut o casă pentru (C, c) cuarțuri.

Ce parte de vorbire este subiectul? substantiv

Animat sau neînsuflețit?

2. Lucrează la manual. Ex. 3, p. 11 (oral).

Cititi propozitiile. Despre ce este fiecare?

Ce substantive - animate sau neînsuflețite - sunt exprimate subiectele? Numiți-le.

Aceste propoziții pot fi combinate într-un text? Citit.

2, 1, 3.

Salcia crește lângă casă. Primăvara, pe ea apar cercei pufoși. Willow mulțumește trecătorii cu ținuta sa neobișnuită.

3. Exercițiul 6, p. 12. Sarcină: notează propozițiile, subliniază subiectele.

Ce ai învățat despre subiect?

VII. Dezvoltare proiect educațional„Enciclopedia unui cuvânt”.

Băieți, vă amintiți despre ce cuvânt am vorbit la începutul lecției?

Îmi propun să realizăm proiectul „Enciclopedia unui cuvânt”, și să-l dedic cuvântului"vacă".

(un asistent de la tablă introduce răspunsurile elevilor în enciclopedie)

Vizionarea desenului animat „Cum a vândut un bărbat o vacă”.

VIII. Rezumatul lecției. Evaluarea elevilor.

Astăzi la clasă am învățat...

A fost interesant pentru mine…

A cauzat probleme...

Tema pentru acasă: p. 12 exercițiu. 7

Dezvoltați un proiect „Enciclopedia unui cuvânt” cu orice cuvânt din dicționar.

Am reușit!

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

membrii principali ai propunerii. Subiectul exprimat prin substantive însuflețite și neînsuflețite. Limba rusa, clasa a 3-a Karimullina L.R. Profesor de școală primară MOU „Școala secundară nr. 55” Naberezhnye Chelny 2010

Completați literele lipsă: b _ garaj p _ midor g _ roh k _ rova ​​​​s ​​_ scrap k _ nvert g _ zeta gv _ zdika l _ pata ur _ zhai z _ water v _ gona o o o a o a o o o aproximativ a

la despre șanț Ca o vaca și-a lins limba.

Subiectul exprimat prin substantive însuflețite și neînsuflețite.

Seryozha (Oh, o) rlov a văzut pe cer (Oh, o) rlov. Aici (Sh, sh) arik a prins aerul (Sh, sh) arik. Petya (S, s) kvortsov a făcut o casă pentru (S, s) kvortsov. Seryozha Orlov a văzut vulturi pe cer. Aici Sharik a prins un balon. Petya Skvortsov a făcut o casă pentru grauri. Pune litera corectă:

Yura și Grisha sunt angajate într-un studio de teatru. Sveta și mama ei se plimbă adesea în parcul din apropiere. În colțul camerei, doi cățeluși se jucau pe un covoraș.

Buburuză

Astăzi, la lecția pe care am învățat-o... Am cauzat dificultăți... Mă întrebam... Teme pentru acasă: P. 12 exerciţiu. 7

Literatură: 1. Volina V.V. Limba rusă. Învățăm jucându-ne. - Ekaterinburg: „ARGO”, 1996. 2. Dal V.I. Dicţionar Limba rusă. - M., 2002.

Sarcini pe tema „Logică”
Sarcina 1.

Povestea proastă. Un geam a fost spart într-una dintre săli de clasă. Doar unul dintre cei patru elevi a putut sparge paharul: Lenya, Dima, Tolya și Misha. La chestionarea elevilor, fiecare dintre ei a dat trei mărturii.

Lenya. 1. Nu sunt de vina. 2. Nici nu m-am dus la geam. 3. Misha știe cine a făcut-o.

Dima. 1. Nu am spart paharul. 2. Nu l-am cunoscut pe Misha înainte de a intra la școală.

3. Tolya a făcut-o.

Tolia. 1. Nu am spart paharul. 2. Misha a făcut-o. 3. Dima spune o minciună, susținând că am spart paharul.

Misha. 1. Nu sunt de vina. 2. Lenya a spart paharul. 3. Dima poate garanta pentru mine, pentru că mă cunoaște din ziua în care m-am născut.

La întrebări suplimentare, fiecare elev a declarat că a făcut două afirmații corecte și una falsă. Încercați să utilizați logica matematică pentru a găsi vinovatul.

Sarcina 2.

Unul dintre cei patru băieți a încurcat comutatorul. La întrebarea cine a făcut-o, s-au primit următoarele răspunsuri:

1. 
   Ori Misha, ori Kolya au făcut-o.
2. 
   Ori Vitya, ori Kolya au făcut-o.
3. 
   Nici Tolya, nici Misha nu au putut face asta.
4. 
   Ori Vitya sau Misha au făcut-o.

Este posibil să se determine din aceste date cine se face vinovat de ruperea comutatorului, dacă trei din cele patru judecăți sunt adevărate.
Sarcina 3.

La maratonul s-au făcut două pronosticuri despre locurile pe care le vor ocupa sportivii Vasilenko, Levchenko și Simcenko, care își revendică cu adevărat premii:

1. 
   „Simcenko va fi primul, Vasilenko - al doilea, iar Levchenko - al treilea";
2. 
   „Vasilenko va câștiga, Levcenko va ajunge pe locul al doilea, iar Simcenko va fi al treilea”.

După încheierea competiției, s-a dovedit că cele trei favorite au ocupat într-adevăr primele trei locuri, dar ambele pronosticuri s-au dovedit a fi false. În niciuna dintre predicții, niciunul dintre locuri nu a fost denumit corect. Ce loc a ocupat fiecare dintre sportivi?
Sarcina 4.

venire competitii sportiveîntre patru clase a IX-a ale aceleiaşi şcoli. În camera profesorului se discută în mod viu posibile rezultate, se fac prognoze.

• 
  Primul loc va fi ocupat de 9A, iar al doilea - de 9 B, - a spus profesoara de matematică.
• 
  Da tu! spuse profesorul de geografie. - Am făcut de curând drumeții cu ei și le cunosc capacitățile. 9A va ocupa locul doi, iar 9G - doar al treilea.
• 
  Și cred că 9B va fi pe locul doi, - a spus directorul școlii, iar 9G va fi pe ultimul loc.

S-a dovedit că previziunile lor s-au adeverit doar pe jumătate. Care este poziția fiecărei clase?
Sarcina 5.

Șase sportivi - Adamov, Belov, Vetrov, Glebov, Dronov și Ershov - au ocupat primele șase locuri în competiție și nici un loc nu a fost împărțit între ei. Despre cine a ocupat ce loc s-au primit următoarele declarații:

1. 
   Se pare că Adamov a fost primul, iar Dronov al doilea.
2. 
   Nu, Ershov era pe primul loc, iar Glebov pe al doilea.
3. 
   Aceștia sunt fanii! La urma urmei, Glebov era pe locul trei, iar Belov pe locul patru.
4. 
   Și nu a fost deloc așa: Belov a fost al cincilea, iar Adamov a fost al doilea.
5. 
   Ai amestecat totul: al cincilea era Dronov, iar în fața lui era Vetrov.

Se știe că în afirmația fiecărui fan o afirmație este adevărată, iar a doua este falsă. Stabiliți ce loc a ocupat fiecare dintre sportivi.
Sarcina 6.

Atenția lui Andrei, Denis și Marat a fost atrasă de o mașină care trecea în grabă.

• 
  Aceasta este o mașină engleză a mărcii Ferrari, - a spus Andrey.
• 
  Nu, mașina este un Pontiac italian, a obiectat Denis.
• 
  Este un Saab și nu este fabricat în Anglia, a spus Marat.

Un expert auto care s-a întâmplat să fie în apropiere a spus că fiecare dintre ei avea dreptate doar în una dintre cele două presupuneri făcute.

Ce marca este aceasta masina si in ce tara este fabricata.

Sarcina 7.

Anton, Boris, Petr, Viktor și Oleg au venit la clubul de creștere a câinilor de serviciu pentru următoarea sesiune de antrenament cu câinii lor. Dorind să-i facă o păcăleală noului instructor, la întrebarea lui „Cine este stăpânul fiecăruia dintre câini?”, fiecare tânăr a dat câte un răspuns corect și unul greșit.

Anton a spus: „Câinele meu este Rex, iar câinele lui Peter este Laima”.

Boris a spus: „Rex este câinele meu, iar câinele lui Victor este Jack”.

Peter a spus: „Câinele lui Victor este Zeus, iar al meu este Rex”.

Victor a spus: „Câinele meu este Jack, iar câinele lui Oleg este Bicho”.

Oleg a spus: „Da, câinele meu este Bicho, iar câinele lui Boris este Zeus”.

Cine este de fapt proprietarul fiecărui câine?
Sarcina 8.

Trei prieteni, fani ai curselor auto de Formula 1, se certau despre rezultatele etapei viitoare a cursei.

• 
  Veți vedea, Schumacher nu va veni primul”, a spus John. Hill va fi primul.
• 
  Nu, câștigătorul va fi, ca întotdeauna, Schumacher! exclamă Nick. - Și despre Alesi nu e nimic de spus, nu va fi primul.

Peter, căruia i s-a adresat Nick, era indignat:

• 
  Hill nu va vedea niciodată primul loc, dar Alesi pilotează cea mai puternică mașină.

La sfârșitul etapei de curse, s-a dovedit că fiecare dintre cele două presupuneri ale celor doi prieteni a fost confirmată, iar ambele presupuneri ale celui de-al treilea dintre prieteni s-au dovedit a fi greșite. Cine a câștigat etapa cursei?
Sarcina 9.

Orchestra simfonică a angajat trei muzicieni - Brown, Smith și Wesson, care pot cânta la vioară, flaut, violă, clarinet, oboi și trompetă. Se știe că:

1. 
   Smith este cel mai înalt;
2. 
   Vioara este mai mica decat flautist;
3. 
   Cântătorii de vioară și flaut și Brown iubesc pizza;
4. 
   Când apare o ceartă între violonist și trompetist, Smith îi împacă;
5. 
   Brown nu poate cânta nici la trompetă, nici la oboi.

La ce instrumente cântă fiecare dintre muzicieni dacă fiecare dintre ei deține două instrumente.

Sarcina 10.

Trei colegi de clasă - Vlad, Timur și Yura s-au întâlnit la 10 ani de la absolvire. S-a dovedit că unul dintre ei a devenit medic, celălalt - fizician, al treilea - avocat. Unul era pasionat de turism, celălalt – alergatul, pasiunea celui de-al treilea – rugby. Yura a spus că nu are suficient timp pentru turism, deși sora lui este singurul medic din familie, un turist pasionat. Doctorul a spus că împărtășește pasiunea colegului său. E amuzant, dar doi dintre prieteni nu au o singură literă a numelui lor în numele profesiilor și hobby-urilor lor.

Cui îi place să facă ce în timpul liber și cui are ce profesie?
Sarcina 11.

Foarte talentate sunt și cele trei fiice ale scriitoarei Doris Kay - Judy, Iris și Linda. Au câștigat faima în diferite forme de artă - cânt, balet și cinema. Toți locuiesc în orașe diferite, așa că Doris îi numește adesea în Paris, Roma și Chicago. Se știe că:

1. 
   Judy nu locuiește la Paris, iar Linda nu locuiește la Roma;
2. 
   parizianul nu acționează în filme;
3. 
   unul care locuiește la Roma, cântăreț;
4. 
   Linda este indiferentă la balet.

Unde locuiește Iris și care este profesia ei.
Sarcina 12.

Vadim, Sergey și Mihail studiază diverse limbi straine: chineză, japoneză și arabă. Întrebat ce limbă a studiat fiecare dintre ei, unul a răspuns: „Vadim studiază chineza, Serghei nu studiază chineza, iar Mihail nu studiază arabă”. Ulterior, s-a dovedit că în acest răspuns doar o afirmație este adevărată, iar celelalte două sunt false. Ce limbă învață fiecare dintre tineri?
Sarcina 13.

În călătorie, cinci prieteni - Anton, Boris, Vadim, Dima și Grisha s-au familiarizat cu un coleg de călătorie. I-au rugat să le ghicească numele și fiecare dintre ei a făcut o afirmație adevărată și una falsă.

Dima a spus: „Numele meu este Mishin, iar numele de familie al lui Boris este Khohlov”.

Anton a spus: „Mishin este numele meu de familie, iar numele de familie al lui Vadim este Belkin”.

Boris a spus: „Numele de familie al lui Vadim este Tikhonov, iar numele meu de familie este Mishin”.

Vadim a spus: „Numele meu este Belkin, iar numele lui Grisha este Cehov”.

Grisha a spus: „Da, numele meu de familie este Cehov, iar numele de familie al lui Anton este Tihonov”.

Care este numele de familie al fiecărui prieten?
Sarcina 14.

Întorcându-se acasă, Maigret a sunat la terasamentul Orfevre.

• 
  spune Megre. Orice știre?
• 
  Da, șef. Au fost mesaje de la inspectori. Torrance a stabilit că, dacă François era beat, atunci fie Etienne era criminalul, fie François mințea.Jussier crede că fie Etienne a fost criminalul, fie François nu era beat și crima a avut loc după miezul nopții. Inspectorul Lucas m-a rugat să vă spun că, dacă crima a avut loc după miezul nopții, atunci fie Etienne este ucigașul, fie François minte. Apoi a sunat...
• 
  Toate. Mulțumesc. E destul. Comisarul închise. Știa că François nu minte niciodată. Acum știa totul. Ce a aflat comisarul Maigret?

Sarcina 15.

patru elevi Institutul Pedagogic faceți sport și participați la spectacole de amatori. Care dintre ei ce face, dacă se știe:

• 
  Boxer iubește merele, iar Peter preferă perele.
• 
  Un student la coregrafie este prieten cu jucătorii de volei.
• 
  Gennady, - un original grozav.
• 
  Un student care studiază într-un studio de teatru crede că, dacă un jucător de șah ar fi fost puternic, precum Timofey, și abil, ca Peter, s-ar fi bucurat de un succes extraordinar cu fetele.
• 
  Boxerul consideră că este sub demnitatea sa să se angajeze în coregrafie.
• 
  Timofey nu crede, dar nu face coregrafie

• 
  Jucătorul de volei Timofey nu știe și nu vrea să știe.
• 
  Boxer o iubește pe Marina, Marina îl iubește pe Arkady și lui Arkady îi place să cânte.
• 
  Doar unul dintre elevi: Peter, Gennady sau Arkady este fotbalist.

Sarcina 16.

Într-un templu erau trei statui de zei: Zeul Minciunilor, Zeul Adevărului, Zeul Diplomației. Toate erau asemănătoare între ele, dar la întrebările care le-au fost adresate li s-a răspuns în moduri diferite.

Dumnezeul Minciunilor a mințit întotdeauna, Dumnezeul Adevărului a spus întotdeauna adevărul, Dumnezeul Diplomației uneori a mințit și alteori a fost sincer.

Nimeni nu i-a putut identifica. Dar într-o zi un bărbat a făcut-o. Intrând în templu, l-a întrebat pe primul Dumnezeu din stânga: „Cine stă lângă tine?”

• 
  Dumnezeul Adevărului, a fost răspunsul.
• 
  Bărbatul l-a întrebat pe Dumnezeu în centru „Cine ești tu?”
• 
  Dumnezeul Diplomației, a răspuns el.
• 
  Ultima întrebare a fost adresată lui Dumnezeu din dreapta: „Cine stă lângă tine?”
• 
  Zeul Minciunilor, a răspuns statuia.
• 
  Acum totul este clar pentru mine, - spuse bărbatul.

Ce a înțeles?
Problema 17.

Sticla, paharul, ulciorul și borcanul conțin lapte, limonada, kvas și apă. Se știe că apa și laptele nu sunt într-o sticlă, un vas cu limonada stă între un ulcior și un vas cu kvas, nu există nici limonadă, nici apă într-un borcan; un pahar stă între un borcan și un vas cu lapte. Ce vas conține fiecare dintre lichide?

Sarcina 18.

Alla, Galya, Sima și Dasha participă la competiții de gimnastică. Fanii au speculat despre posibilii câștigători:

1. 
   Sima va fi primul, Galya a doua;
2. 
   Sima va fi al doilea, Dasha - al treilea;
3. 
   Alla va fi al doilea, Dasha - al patrulea.

La finalul competiției, s-a dovedit că în fiecare dintre ipoteze, doar una dintre afirmații este adevărată, cealaltă este falsă. Ce loc a ocupat fiecare dintre fete în competiție, dacă toate au ajuns în locuri diferite?
Sarcina 19. „La Congres”

La congres s-au întâlnit patru oameni de știință: un fizician, un biolog, un istoric și un matematician. Fiecare om de știință vorbea două dintre cele patru limbi (rusă, engleză, franceză și italiană), dar nu exista o astfel de limbă pe care toți patru să poată vorbi. Există o singură limbă în care trei persoane ar putea vorbi deodată. Niciunul dintre oamenii de știință nu vorbește atât franceză, cât și rusă. Deși fizicianul nu vorbește engleză, el poate servi ca interpret dacă istoricul și biologul doresc să discute. Istoricul vorbește rusă și poate vorbi cu un matematician, deși nu cunoaște un singur cuvânt rusesc. Fizicianul, biologul și matematicianul nu pot vorbi aceeași limbă.

Ce două limbi vorbește fiecare om de știință?

Problema 20. „Patru martori”

În cazul crimei sunt doi suspecți: A și B. Au fost audiați patru martori.

Mărturia primului martor: „Dar nu vinovat”.

Mărturia celui de-al doilea martor: „B nu este vinovat”.

Mărturia celui de-al treilea martor: „Din cele două mărturii, măcar una este adevărată”.

Mărturia celui de-al patrulea martor: „Mărturia celui de-al treilea martor este falsă”.

Al patrulea martor a avut dreptate. Cine a comis crima

Sarcina 21. „Tineri arheologi”

Alyosha, Borya și Grisha au găsit un vas vechi în pământ. Având în vedere descoperirea uimitoare, fiecare a făcut două presupuneri:

Alioşa: „Acest vas este grecesc și făcut în secolul al V-lea”.

Borya: „Acest vas este fenician și a fost făcut în secolul al III-lea”.

Grisha: „Acest vas nu este grecesc și a fost făcut în secolul al IV-lea”

Profesorul de istorie le-a spus copiilor că fiecare dintre ei a avut dreptate doar una din cele două presupuneri.

Unde și în ce secol a fost făcut vasul?

Problema 22. „Olimpiadă de matematică”

Victor, Roman, Leonid și Sergey au câștigat patru primele locuri la olimpiada de matematică. Întrebați despre repartizarea locurilor, aceștia au dat trei astfel de răspunsuri:

1. 
   Serghei este primul, Roman este al doilea;
2. 
   Serghei - al doilea, Victor - al treilea;
3. 
   Leonid este al doilea, Victor este al patrulea.

Se știe că o singură afirmație este adevărată în fiecare răspuns.

Cum au fost distribuite locurile?

Sarcina 23. „Răpitorul”

Brown, Jones și Smith sunt acuzați că ar fi fost un accesoriu la un jaf de bancă. Hoții au fugit într-o mașină care aștepta. La anchetă, Brown a mărturisit că făptașii au fugit cu un Buick albastru, Jones a spus că este un Chrysler negru, iar Smith susține că a fost un Ford Mustang și nicidecum albastru. S-a cunoscut că, dorind să încurce ancheta, fiecare dintre ei a indicat corect fie doar marca mașinii, fie culoarea acesteia.

Ce culoare si ce marca era masina?

Problema 24.

Pătrat, cerc, romb și triunghi sunt decupate din hârtie albă, albastră, roșie și verde. Se știe că cercul nu este nici alb, nici verde, figura albastră se află între romb și figura roșie, triunghiul nu este nici albastru, nici verde, pătratul se află între triunghi și figura albă. Ce figură este decupată din hârtie verde?

Un cerc.

B) Rombul.

B) pătrat.

d) un triunghi.

D) Cerc sau romb.

Problema 25.

Suspecții de jaf bancar au mărturisit astfel:

Petrov: „Nu am făcut-o”.

Ivanov: „Sidorov a făcut-o”.

Sidorov: „Nu am făcut-o”.

Alekseev Ivanov a făcut-o.

Martorul susține că doar unul dintre ei a spus adevărul. Cine a comis crima?

A) Alekseev.

B) Petrov.