Să ne pregătim împreună pentru OGE!

Banca deschisă a sarcinilor FIPI

Unitatea 2 Teme de citire

Formatul jobului

Sarcina 9– test pentru stabilirea corespondenței dintre titluri și text

scor maxim - 7 puncte

Sarcinile 10 - 17- un test pentru a stabili corespondența afirmațiilor date cu textul citit ( Adevărat/ Fals/ Nu stabilit)

scor maxim - 8 puncte

Punctajul maxim pentru îndeplinirea corectă a tuturor sarcinilor din Secțiunea 2 (Lectură) – 15 puncte

Sarcina 9

Citiți textele și potriviți textele și titlurile acestora: pentru fiecare text marcat cu litere A–G, selectați titlul corespunzător marcat cu cifre. Folosește fiecare număr doar o dată. Misiunea are un titlu suplimentar.

1. Locul de naștere al orașului
2. construcție multifuncțională
3. Primele ambuteiaje
4. O locație perfectă
5. porti de siguranta
6. Învingerea poluării
7. sezonul de navigație
8. Păsările regale

A.În urmă cu aproape 2.000 de ani, armata Romei Antice a aterizat pe coasta Marii Britanii și s-a îndreptat spre nord. Curând ajunseră la un râu larg și adânc. Armata nu a putut nici să treacă peste el, nici să găsească o rută alternativă. Singura soluție a fost construirea unui pod. Romanii au găsit un loc în care râul era relativ îngust și au construit un pod. Apoi au întemeiat o aşezare, pe care au numit-o Londinium. Astăzi este cunoscută sub numele de Londra.

b. Romanii au descoperit curând că Londinium a fost un locul ideal pentru un port. Podul lor a împiedicat navele mari să urce pe râu, așa că toate navele comerciale au trebuit să se oprească și să descarce la Londinium. A facut Londinium un important centru comercial și a stimulat creșterea și dezvoltarea orașului.

C. Primul pod londonez peste Tamisa a fost construit din lemn – și apoi reconstruit din când în când. Ulterior, a fost construit un pod de piatră. În anii 1350 erau aproape 200 de case și magazine deasupra podului, iar drumul de peste el era foarte îngust. A fost foarte dificil pentru trăsuri, cai și oameni să treci peste pod. De multe ori nu puteau unul pe lângă altul și trebuia să petreacă ore întregi pe pod.

D. Când Tamisa a inundat, a acoperit Londra cu apă. După o inundație gravă din 1953, oamenii au început să caute o modalitate de a controla râul. În 1982 s-a deschis bariera Tamisa. Când porțile sale sunt ridicate, ele formează un zid de oțel lung de peste jumătate de kilometru peste Tamisa. Împiedică apa de inundație să ajungă la Londra. De peste 90 de ori Bariera Tamisa a salvat capitala de la inundații.

E.În prezent, Tower Bridge este unul dintre cele mai cunoscute poduri din lume. Pasarela dintre cele două turnuri de pod oferă un perfect platforma de vizitare a obiectivelor turistice pentru a vă bucura de o priveliște magnifică asupra Londrei. În interiorul turnurilor există expoziţie, care spune istoria podului prin fotografii, filme și alte mijloace media. Tower Bridge își îndeplinește și funcția inițială de furnizare un drum peste râul Tamisa.

F.În Marea Britanie, lebedele au statut privilegiat. Din anii 1100, toate nemarcate lebedele pe orice lacuri sau râuri publice din țară au aparținut Coroanei. Lebedele de pe râul Tamisa sunt numite Lebede mute. Au un cioc portocaliu strălucitor cu o pată neagră în vârf. În fiecare iulie, o ceremonie specială numită „Swan Upping” are loc pe Tamisa la Windsor. Toate lebedele sunt prinse și marcajele lor sunt verificate și înregistrate.

G. in zilele de azi, râul Tamisa este cel mai curat râu din lume care curge printr-un oraș mare. Aceasta este o mare realizare în urmă cu doar cincizeci de ani, deoarece râul era atât de murdar și otrăvit încât a fost declarat mort biologic. In anii 1950 au fost construite instalatii speciale pentru curatarea apei. Curând, au fost emise legi speciale pentru a opri fabricile să-și lase apa murdară să intre în râu. Măsurile guvernamentale stricte au salvat râul.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

Sarcinile 10 - 17

Citeste textul. Stabiliți care dintre următoarele afirmații 10 –17 corespund continutului textului (1 –Adevărat) care nu se potrivesc (2 –fals) si ceea ce textul nu spune, adica pe baza textului nu se poate da nici un raspuns pozitiv, nici unul negativ (3 –nu a declarat). În câmpul de răspuns, notați un număr care corespunde cu numărul răspunsului corect.

Sportul în Marea Britanie

Este interesant cât de multe dintre jocurile sportive de astăzi au apărut în Marea Britanie – printre ele fotbal, rugby, tenis, box, canotaj și curse de cai. Desigur, cursele de cai erau populare printre greci și arabi cu mult înainte ca britanicii să înceapă să le pună în practică; și oamenii au jucat fotbal într-o formă sau alta de mii de ani în toată lumea. Dar britanicii au fost cei care au creat reguli speciale pentru aceste sporturi și jocuri sportive.

Fotbalul este un bun exemplu. În Evul Mediu, oamenii din Europa, Japonia și Asia jucau toate formele de jocul. Un fel de fotbal era foarte popular și în Anglia, mai ales ca un concurs între sate. Dar la acea vreme existau foarte puține reguli. Când elevii școlilor engleze au început să joace fotbal, regulile au devenit atunci necesare. Au fost schimbate de mai multe ori și până la mijlocul secolului al XIX-lea fotbalul devenise foarte mult jocul care știm și ne place astăzi. Apropo, cel primele reguli serioase de fotbal au fost scrise la Universitatea Cambridge.

O poveste similară poate fi spusă despre alte sporturi. De ce s-a întâmplat asta în Marea Britanie înaintea altor țări? Există câteva explicații posibile: după invazia normandă din 1066, Marea Britanie era o țară destul de pașnică. Drept urmare, oamenii au avut timp să dezvolte sport. Mai târziu, după revoluția industrială din Marea Britanie, fabricile engleze s-au bazat pe muncă extrem de organizată și pe o cronometrare strictă. Aceeași disciplină a fost aplicată sportului. Astfel, uniformele, arbitrii și pedepsele au fost introduse în fotbal și alte jocuri. Autoritățile britanice au considerat că jocurile de echipă sunt o pregătire bună pentru viitoarele cariere militare și industriale.

Fiecare țară are propria listă de sporturi preferate. Care este lista britanică? Sunt multe jocuri în afară de fotbal. Scolarile, de exemplu, joacă un joc care seamănă mult cu baschetul. Se numește netball. Netballul este diferit de baschetîn multe detalii: de exemplu, mingea este mai ușoară, terenul este mai mare și netball are șapte jucători în fiecare echipă (nu cinci). Există ceva foarte ciudat la netball – nu este niciodată jucat de băieți. Nu există niciun motiv biologic pentru asta, este pur și simplu o tradiție. Este popular în întreaga lume vorbitoare de engleză, iar De obicei, australienii și neozeelandezii câștigă competițiile.

Dar cel mai faimos și popular sport britanic este crichetul. Crichetul este o parte importantă a vieții de vară englezești. Îl poți urmări toată ziua la televizor sau chiar îl poți asculta la radio. Programele de știri vă țin la curent cu scorul. Bărbații, când se întâlnesc, schimbă întotdeauna câteva cuvinte despre starea jocului.

Una dintre caracteristicile distinctive ale cricketului este că jocurile sunt foarte lungi. Într-un joc obișnuit la o școală de băieți durează până la o după-amiază întreagă. Dar marile jocuri internaționale sunt până la cinci zile.

10. Fotbalul era cel mai popular joc în lumea antica.

Răspuns:

11. Regulile pentru fotbalul modern Au fost create în Marea Britanie.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

12. Toateelevii trebuiau să joace fotbalși alte jocuri de echipă la scoli britanice.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

13. Baschet și netball sunteți acelasi joc sub diferite denumiri.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

14. Netball-ul a fost inventatîntr-un britanic internat pentru fete.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

15. Echipe din Marea Britanie câștiga întotdeauna Internationalul competiții de netball.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

16. Britanicul mass-media acordă multă atenție cricket-ului.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

17. conform regulilor, un joc de greier durează nu mai mult de o oră și jumătate.

Puteți afla rezultatele examenului, puteți face cunoștință cu banca deschisă de sarcini, puteți descărca demonstrații, codificatoare și specificații ale KIM - pe site-urile oficiale de asistență informativă ale unificatului examen de stat in clasa a XI-a.

Pe aceste resurse, vă puteți familiariza cu procedura de desfășurare a examenelor, programul, caracteristicile USE în diverse subiecte; găsiți răspunsuri la întrebările frecvente.

Site-urile web oficiale ale examenului unificat de stat 2020

Pentru a înțelege cum se face hârtie de examen, ar trebui în primul rând să vă familiarizați cu versiunile demo ale materialelor de măsurare de control (KIM) ale USE la subiectele din acest an. Opțiunile de demonstrație vă vor ajuta să vă faceți o idee despre structura viitoarelor CMM-uri, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate. În plus, în versiunea demo sunt prezentate criteriile de evaluare a îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, care dau o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării răspunsului. Aceste informații sunt utile pentru a dezvolta o strategie de pregătire pentru examen.

Când vă familiarizați cu versiunile demo ale KIM USE 2020, trebuie avut în vedere că sarcinile incluse în acestea nu reflectă toate problemele de conținut care vor fi verificate la USE. O listă completă de întrebări și subiecte care pot fi controlate la Examenul Unificat de Stat este dată în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire al absolvenților organizații educaționale. Poate fi folosit la elaborarea unui plan de revizuire a materialului înainte de un examen.

În fiecare an, FIPI pregătește un certificat de modificări în KIM pentru fiecare disciplină academică, acesta fiind și postat împreună cu versiunile demo. Profesorul de materie, chiar dacă nu este unul dintre profesorii organizatori la Examenul Unificat de Stat sau membru al experților comisiei de materie, trebuie să se familiarizeze cu instrucțiuni, întocmit pe baza unei analize a rezultatelor USE de anul trecut, și recomandări pentru comisiile de subiecte pentru verificarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat pentru a cunoaște procesul din interior și a putea explica studenților lor toate caracteristicile examenelor viitoare.

De asemenea, pe site-ul FIPI există un lucru neprețuit - sarcinile Open Bank of USE. Banca conține un număr mare de sarcini utilizate în pregătirea variantelor KIM USE la toate disciplinele academice. Poate fi folosit pentru auto-studiu la examen. Acest lucru îi va ajuta foarte mult pe absolvenți să navigheze în materialul de examinare, să exerseze în îndeplinirea sarcinilor standard. Profesorul trebuie, de asemenea, să folosească din când în când materialele sarcinilor Open Bank of USE și să le includă ca element al lecției atunci când repetă materialul.

Alegerea corectă a materialului pentru pregătire este un lucru foarte important. Nu este un secret că pe UTILIZAȚI subiectul mulți autori și editori fără scrupule profită publicând manuale de pregătire pentru examene și Materiale de antrenament, departe de ceea ce sunt sarcinile reale de USE.

Părinții și profesorii ar trebui să înțeleagă clar și să explice copiilor lor că numai specialiștii FIPI dezvoltă sarcini pentru KIM USE. Prin urmare, este necesar să folosiți numai surse oficiale atunci când vă pregătiți.

Un alt avertisment important pentru absolvenți și părinții lor este să nu aibă încredere în tot felul de oferte frauduloase de cumpărare în ajunul examenului. sarcini realeși USE răspunsuri. Sunt luate măsuri de securitate fără precedent pentru a proteja materialele de examen de scurgeri. Cei care au cumpărat CMM-uri presupuse reale înainte de examen au pierdut bani în cel mai bun caz și, în cel mai rău caz, timp care ar fi putut fi petrecut util pregătindu-se pentru examen. Ca urmare, scoruri scăzute pentru muncă.

Examen de stat de bază

Până în prezent, dezvoltarea programelor educaționale ale principalelor educatie generala se încheie cu o certificare finală obligatorie de stat în limba rusă și matematică. Certificarea finală se realizează sub următoarea formă: examenul de stat principal și examenul final de stat. Să luăm în considerare în detaliu forma certificării finale sub forma examenului de stat principal.
Formularul final de certificare a fost elaborat de institutul federal măsurători pedagogice(FIPI). Acest Institut de Măsurători Pedagogice este angajat în cercetări în domeniul evaluării calității educației. Forma de certificare finală elaborată de FIPI sub forma examenului principal de stat (OGE) este o formă de certificare finală de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază. La efectuarea FIPI OGE, se folosesc materiale de măsurare de control de formă standardizată. Pentru obținerea unui certificat, studenții susțin examene obligatorii: limba rusă și matematică, precum și încă 2 examene la alegerea studentului la două discipline academice dintre discipline: fizică, chimie, biologie, literatură, geografie, istorie, studii sociale , limbi străine (engleză, franceză, germană și Spaniolă), informatica și tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC).

Subiecte pentru promovarea OGE

Persoane care și-au studiat limba maternă dintre limbile popoarelor Federația Rusăși literatura popoarelor Federației Ruse în limba lor maternă dintre limbile popoarelor Federației Ruse, atunci când primesc educație generală de bază, se acordă dreptul de a alege un examen în limba lor maternă și/sau literatura maternă. .
Pentru elevii cu handicapat sănătate, studiul copiilor cu handicap și cu handicap care au însușit programele educaționale ale învățământului general de bază, numărul examenelor FIPI OGE susținute, la cererea acestora, se reduce la două examene obligatorii la limba rusă și matematică.
Pe site-ul oficial al FIPI, băncile de sarcini pentru toate disciplinele de examen sunt disponibile gratuit. Pentru a utiliza banca deschisă de sarcini pentru OGE, trebuie să faceți clic pe butonul „Deschideți banca de sarcini pentru OGE”, care se află în partea dreaptă a paginii site-ului.

Site-ul oficial FIPI

După aceea, se va deschide o nouă pagină a site-ului, unde lista plina discipline la care se promovează FIPI OGE. Din lista propusă, trebuie să selectați un articol și să faceți clic pe el. În continuare, se va deschide o nouă filă de browser sub forma unei alte pagini a site-ului. Aici, în partea stângă a paginii, sunt enumerate toate subiectele abordate de OGE în subiectul selectat.

Subiecte în limba rusă

Din lista de subiecte propusă, trebuie să selectați unul și să faceți clic pe el. Apoi, banca de activități FIPI OGE se va deschide pe o anumită temă și subiectul selectat. În partea de sus a paginii care se deschide, sunt indicate subiectele sarcinilor, iar între paranteze numărul întrebărilor de testare. Numărul de pagini Banc de locuri de muncă este afișat mai jos. Există 10 sarcini pe fiecare pagină. După vizualizarea primei pagini, trebuie să faceți clic pe a doua, după care pagina se va deschide și puteți continua navigarea.

Forma sarcinilor pentru OGE

La rezolvarea sarcinilor pentru FIPI OGE, site-ul oferă fiecărui utilizator posibilitatea de a alege o dimensiune personală a fontului. Această caracteristică va permite fiecărui utilizator să personalizeze pagina site-ului la discreția sa. De asemenea, în timpul rezolvării sarcinilor pe site, fiecare sarcină, dacă este necesar, poate fi: amânată, afișată într-o fereastră separată, marcată ca nerezolvată. Apoi puteți reveni la aceste sarcini în așteptare și nerezolvate. Răspunsurile la misiuni pentru FIPI OGE nu sunt furnizate, deoarece banca deschisă de misiuni este concepută special pentru munca independentă.
Pe lângă banca deschisă de sarcini FIPI OGE, site-ul are o bancă deschisă de sarcini pentru examenul unificat de stat, precum și o bancă deschisă de instrumente de evaluare în limba rusă.
O bancă deschisă de sarcini pentru USE este materialele de control și măsurare, care sunt seturi de sarcini dintr-un formular standardizat, precum și formulare speciale pentru completarea răspunsurilor la sarcini.
Banca deschisă de instrumente de evaluare în limba rusă include peste 4.500 de sarcini. Dintre acestea, peste 1000 de sarcini pentru elevii din clasele 2-4 și 3500 de sarcini pentru elevii din clasele 5-9 în secțiunile principale ale cursului de limba rusă „Citesc”, „Scris”, „Ascult”, „Vorbire”, „ Secțiuni principale ale științei limbajului”, inclusiv sarcini cu formular de răspuns oral, precum și 26 de materiale de măsurare de control pentru lucrările finale pentru învățământul primar general și general de bază, care pot fi descărcate.

Banca deschisă a fondurilor de evaluare în limba rusă

Datorită FIPI OGE, puteți susține un test online și puteți verifica nivelul de cunoștințe. Acest lucru nu va evalua doar capacitate mentala, dar oferă și o oportunitate de a vă familiariza aproximativ cu sarcinile OGE real.

Salutare tuturor! Andrey Puchkov este în legătură cu tine.

Când ai citit titlul acestei postări, probabil te-ai gândit „Hai... Nu se poate!”. Dar nu, poate!) Timp de câteva luni am lucrat la răspunsurile la banca deschisă de sarcini FIPI. FIPI este un institut federal de măsurători pedagogice, care lucrează la compilarea sarcinilor pentru USE real. Site-ul institutului (fipi.ru) are o bancă de sarcini care este recomandată pentru auto-studiu.

Și aici fiecare profesor, profesor și cu atât mai mult un tutor are propria sa opinie de autoritate. Unii cred că aceste sarcini sunt foarte simple și, de fapt, nu sunt activate UTILIZARE reală. Alții cred că aceste sarcini pot fi folosite parțial în examenul real. Ei bine, îmi voi spune și părerea: temele FIPI, în opinia mea, în diferite variante se găsesc la examenele reale. Lasă într-un format ușor modificat, dar se întâlnesc. Este ușor să demonstrez asta: în fiecare an băieții mei de la cursurile de formare sunt perplexi, pentru că la examenul real au îndeplinit o mulțime de sarcini pe care le-am rezolvat la cursurile de formare.

De ce am decis să dau răspunsuri la aceste sarcini în istorie și studii sociale? Cert este că mulți, atunci când se pregătesc pentru examen, rezolvă în continuare sarcini din Banca de sarcini. Și fără răspunsuri, chei, băieții sunt nevoiți să caute pe google - să caute răspunsuri pe Internet. Este obositor, confuz și, în plus, există tentația de a merge pe rețelele de socializare... și de a rămâne acolo. Ah istoria asta cu studiile sociale! Dar apoi se întorc oricum... și caută din nou pe google.

Pentru a face viața mai ușoară tuturor, am decis să lucrez la taste. În numele meu, voi spune că există destul de multe sarcini atât în ​​istorie, cât și în științe sociale (aproximativ partea 10), care cu siguranță nu au existat anul trecut. Și astfel Banca de locuri de muncă este vie și chiar actualizată puțin.

Cine are nevoie de răspunsuri la Banca de locuri de muncă?

• Copii care se pregătesc pentru examenul de istorie și studii sociale. Este mult mai comod și mai confortabil să ai un fișier cu răspunsuri decât să fii prost și să cauți pe google pe internet.
• Profesori care dau lecții pentru a rezolva sarcini de la această bancă. Este simplu - am dat sarcina, este ușor de verificat - pe baza răspunsurilor.
• Tutori - este la fel și aici.

Ce ar trebui să fac cu răspunsurile pe care categoric nu le recomand? Nu recomand memorarea sarcinilor și a răspunsurilor. Pentru că, în primul rând, poți înnebuni și, în al doilea rând, acesta este un exercițiu fără rost, pentru că răspunsurile la sarcini vor fi amestecate cel mai probabil la examenul real. Dar să cunoști și să înțelegi, sau să te testezi, este chiar lucrul!

Apropo, aceste fișiere de răspuns includ toate sarcinile și a doua parte - cu un răspuns detaliat! Adică pentru societate - acestea sunt planuri (sarcina 28), sarcinile de științe sociale (sarcina 27) și altele. În istorie, acestea sunt sarcini cu argumentare, toate sarcinile text etc.!

Exemple de sarcini și răspunsuri la acestea

Științe sociale: Relații sociale

În țara Z, unde tuturor cetățenilor peste 63 de ani li se garantează plata unei pensii de stat, în contextul crizei economice, a fost înaintată o inițiativă legislativă de desființare a pensiilor de stat pentru cetățenii peste 63 de ani care continuă să lucreze. Această inițiativă legislativă a stârnit o discuție publică.

Faceți câte două sugestii despre argumentele susținătorilor și ale oponenților acestei inițiative legislative.

Răspuns:

Argumentele susținătorilor

1. Salvarea bugetului de stat, care va închide „lacunele” din acesta
2. Sunt multe țări în care nu există deloc pensii, așa că această măsură este destul de acceptabilă.
3. La urma urmei, cetățenii muncesc, așa că a fi dependent de stat poate fi jignitor pentru ei în general

Argumentele adversarilor

1. Oamenii au trecut în ordine toată viața al lor bani la stat pentru pensii la bătrânețe, iar acum nu pot conta pe ei.
2. Cetățenii muncesc pentru că nu au suficiente pensii pentru o bătrânețe decentă, dar acești bani joacă un rol important în bugetul lor - este nedrept să-i privăm de ei.

Științe sociale: Economie

Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Impactul comerțului internațional asupra economiei naționale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Răspuns:

1. Locul comerțului internațional în sfera relațiilor economice ale diferitelor state
2. Organizații internaționale implicate în comerțul mondial:
APEC
OMC
ASEAN
3. Principalele relații comerciale vizibile
Import
Export
4.Principii de bază ale comerțului internațional
Legalitate: respectarea legilor și actelor juridice internaționale.
Deschidere și egalitate
5.Consecințele comerțului internațional asupra economiei naționale:
Globalizarea - ștergerea granițelor economice
Consolidarea revoluției științifice și tehnologice
Dezvoltarea concurenței în domeniul tehnologiilor înalte
Apariția și întărirea puterii corporațiilor transnaționale
6. Diviziunea internațională a muncii ca principiu de bază al comerțului internațional.

Ilustrați cu trei exemple impactul concurenței asupra dezvoltării producției.

Răspuns:

• Apple a anunțat în ianuarie 2019 că va scădea prețurile pentru iPhone și alte produse, ținând cont de particularitățile pieței naționale. Acest lucru se face pentru că există o concurență foarte puternică în domeniul telefoanelor și al altor gadget-uri: există și alte o duzină de companii din China și Coreea de Sud. Acest lucru va afecta și producția: compania va economisi probabil componente.
• În 2010, Apple a introdus primul computer tabletă, Ipad-ul, iar doi ani mai târziu, piața tabletelor a fost completată de Samsung, Sony etc. Astăzi, un computer tabletă este disponibil pentru toată lumea: poți alege un model atât din punct de vedere al pret si functionalitate.
• În 2016, SHARP și-a prezentat smartphone-ul fără cadru, un an mai târziu, toate companiile de pe piață și-au prezentat smartphone-urile fără cadru: chiar și Apple și-a făcut iPhone-ul fără cadru în 2017

Istorie: Timp nou

Unul dintre punctele de vedere asupra activităților Ecaterinei a II-a este că ea avea un plan clar pentru reformarea Rusiei, pe care l-a urmat cu strictețe.

Ce alt punct de vedere despre faptele lui Catherine cunoașteți? Ce punct de vedere vi se pare mai convingător? Dați cel puțin trei fapte, prevederi care pot servi drept argumente care confirmă punctul de vedere ales.

Răspuns:

Al doilea punct de vedere spune că împărăteasa a fost inconsecventă în reformele sale, iar faptele ei reale s-au îndepărtat adesea de planurile ei.

Prefer al doilea punct de vedere.

Trei fapte, argumente:

• Catherine și-a abandonat rapid planurile de reformare a Rusiei, publicate în Nakazul său, după ce a constatat o lipsă de sprijin în Comisia Legislativă, pe care a dizolvat-o.
• După revolta lui Pugaciov, Catherine s-a speriat și a dus la îndeplinire o reformă provincială și alte măsuri pentru a întări puterea locală.
• În ciuda faptului că împărăteasa era plină de speranțe de libertate pentru țăranii ruși, domnia ei a devenit „epoca de aur a nobilimii ruse”.

Dacă alegi primul punct de vedere:

Argumente:

1. Catherine a dat Scrisoarea de plângere nobilimii, în care și-a limitat de fapt puterea absolută în interesul acestei moșii (fără proces, fie onoarea nobiliară, moșia etc.)
2. Catherine a dat Carta orașelor, în care a încercat să extindă sprijinul regimului în detrimentul celei de-a treia moșii urbane, pentru a avea o bază socială pentru reforme progresive, în special, a introdus autoguvernarea în orașe etc.
3. Catherine a scris „Instrucțiunea” Comisiei Legislative, în care și-a exprimat părerile cu privire la structura progresivă a Rusiei și a convocat Comisia Legislativă pentru implementarea acesteia.

La începutul lunii ianuarie 1905, „Adunarea muncitorilor ruși ai fabricilor din orașul Sankt Petersburg”, condusă de preotul Gapon, a hotărât să înainteze țarului o petiție, care să expună revendicările muncitorilor. Dorința muncitorilor de a depune o petiție era cunoscută de autorități, inclusiv de țar.

Spuneți cel puțin trei motive pentru care lucrătorii sunt nemulțumiți de poziția lor.

Indicați cum s-a încheiat petiția.

Numiți o consecință majoră a evenimentelor din jurul petiției.

Răspuns:

Cauzele nemulțumirii lucrătorilor

1. Ziua de muncă nu era standardizată pentru muncitori, mulți lucrau 16 ore la discreția administrației fabricii.
2. Munca femeilor nu era limitată, iar munca copiilor nu era interzisă.
3. Nu exista asigurare socială pentru accident sau boală: muncitorul era pur și simplu concediat, lăsat să moară pe stradă.

Petiția se încheie cu împușcarea unei demonstrații pașnice

Consecinţă: executarea unei demonstrații pașnice, care dorea să facă o petiție țarului, a dus la prima revoluție rusă din 1905-1907.

Examinați situația istorică și răspundeți la întrebări.

În 1914, Austro-Ungaria, sprijinită de Germania, a început un război cu Serbia. Inainte de împărat rus Nicolae al II-lea s-a confruntat cu o alegere dificilă: să sprijine Serbia și să provoace un război atât cu Austro-Ungaria, cât și cu aliatul ei, Germania, sau să refuze să sprijine sârbii. Mulți apropiați l-au îndemnat pe rege să nu se alăture războiului. Cu toate acestea, Nicolae al II-lea a decis să sprijine Serbia, iar Germania, iar apoi Austro-Ungaria, au declarat război Rusiei.

Spuneți cel puțin trei motive pentru care Nicolae al II-lea a luat o astfel de decizie. Indicați cel puțin două consecințe principale ale izbucnirii războiului pentru Rusia.

Răspuns:

Motivele:

1. Pentru că Rusia a devenit baza politica externa sprijin pentru popoarele creștine din Europa, care erau privite ca frați mai tineri. Lipsa sprijinului ar însemna o trădare a intereselor lumii slave și ortodoxe.
2. Rusia nu putea permite întărirea Austro-Ungariei în Balcani, care considerase de mult aceste teritorii ca fiind proprii.
3. Rusia era membră a Antantei - o alianță de state împreună cu Franța și Anglia, care s-au opus Triplei Alianțe, o concesie către Austro-Ungaria ar însemna înfrângerea Antantei în politica externă.

Efecte:

1. Războiul a agravat toate problemele cu care se confruntă țara în politica internă: țărănească, muncitoare, și a adăugat, de asemenea, noi probleme: economice, cereale, crize feroviare.
2. Primul Razboi mondial a condus Rusia la Revoluția din februarieși răsturnarea autocrației, instituirea unei forme de guvernământ republicane și apoi (în octombrie) o republică sovietică. Autocrația nu a reușit niciodată să rezolve cele mai importante probleme ale țării.

Și așa mai departe pentru toate sarcinile din partea a doua a examenului, ca să nu mai vorbim de prima!

Cum să obțineți răspunsuri

Am postat:

• Toate secțiunile din disciplina istoriei! (Antichitatea și Evul Mediu, Epoca Modernă, Cel mai nou timp) răspunsuri la 4270 de sarcini!
• 3 secțiuni pe disciplina științe sociale (Omul și Societatea, Relații Sociale și Drept) răspund la 2052 de sarcini!

Imediat după plată, veți primi pe e-mail un link către un folder de pe discul Yandex, în care se află deja toate fișierele cu răspunsuri:

Deci, puteți achiziționa cu ușurință întregul pachet de răspunsuri în istorie sau studii sociale la o reducere semnificativă.

Istoric: toate secțiunile (răspunsuri la 4270 de sarcini)

5900 de ruble

2900 de ruble

Științe sociale: 5 secțiuni (răspunsuri la 2641 de sarcini)

Răspunsuri la posibile întrebări:

Întrebare: Dar eseurile despre istorie și societate?

Răspuns:împreună cu ultimul dosar, vor fi atașate planuri detaliate pentru eseuri atât despre istorie, cât și despre societate pe toate subiectele din Banca de activitate FIPI. A scrie eseuri gata făcute nu are rost, pentru că vor fi la fel. Și la examenul real, astfel de texte gata făcute nu vor ajuta. Dar redactarea eseurilor conform unui plan cunoscut anterior este mult mai ușor.

Întrebare: Ce să faci dacă nu primești o scrisoare cu materiale?

Răspuns: verificați folderul SPAM din căsuța dvs. poștală. Daca nu este acolo, scrie-ne.

Și vom duplica imediat scrisoarea cu materialele comandate pe adresa ta de e-mail!

Întrebare: Dacă nu îmi plac materialele și doresc o rambursare. Pot sa o fac?

Răspuns: Nici o problemă! Puteți solicita o rambursare în termen de 14 zile de la cumpărare. Rambursările se fac în conformitate cu

Întrebare: cum să plătesc?

Răspuns: Cea mai simplă cale este:

Pentru suport informativ al examenului general de stat OGE din clasa a 9-a, există mai multe site-uri oficiale care oferă date pentru profesori, absolvenți și părinții acestora.

Site-urile oficiale ale OGE 2019 - Gradul 9

www.fipi.ru - site-ul FIPI (bancă deschisă de sarcini, versiuni demo ale KIM)

www.gia.edu.ru - portalul de informații oficial al OGE (aici puteți găsi rezultatele OGE, program, știri)

www.obrnadzor.gov.ru - site-ul oficial al Rosobrnadzor.

Rezultatele OGE (GIA 9) pot fi găsite pe site-urile web regionale. Le puteți găsi pe site-ul oficial de asistență pentru informații www.gia.edu.ru făcând clic pe linkul Regiunea dvs. (vezi imaginea)

Cel mai simplu mod de a te familiariza cu rezultatele OGE este să vizitezi propria școală, unde vin rezultatele examenului.

Fiecare elev trebuie să semneze la școala sa pentru a fi familiarizat cu rezultatele examenului.

Pentru a se pregăti pentru OGE, site-ul principal este FIPI.

Pentru a înțelege cum să faceți munca de examinare, ar trebui în primul rând să vă familiarizați cu versiunile demonstrative ale materialelor de măsurare de control (KIM) ale OGE la subiectele din acest an. Versiunile demo vor ajuta să vă faceți o idee despre structura viitoarelor CMM-uri, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate.

În plus, în versiunea demo, sunt oferite criteriile de evaluare a performanței sarcinilor cu un răspuns detaliat, care oferă o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării răspunsurilor. Aceste informații sunt utile pentru a dezvolta o strategie de pregătire pentru OGE.

De asemenea, pe site-ul FIPI există un lucru neprețuit - o bancă deschisă de sarcini OGE. Banca conține un număr mare de sarcini utilizate în pregătirea variantelor KIM OGE la toate disciplinele academice. Poate fi folosit pentru auto-pregătirea pentru OGE. Acest lucru îi va ajuta foarte mult pe studenți să navigheze în materialul de examen, să exerseze în îndeplinirea sarcinilor standard.