valoare categorică. Xl. utilizarea formelor verbale

Capitolul 5. 1. Umilirea viitoare a Sionului. 2-6. Nașterea conducătorului lui Israel, proprietățile și semnificația Lui pentru măreția poporului. 7-9. Semnificația „rămășiței lui Iacov” pentru alte popoare. 10-15. Transformarea lui Israel 1 În Evr. biblie st. Prima se referă la finalul capitolului precedent, ca concluzie a art. 9-13. Dar

Până acum, am vorbit doar despre funcția directă a unui cuvânt în desemnarea unui anumit obiect, acțiune sau calitate, cu alte cuvinte, despre sensurile „denotative” și „conotative” ale cuvântului. Totuși, ceea ce s-a spus nu epuizează rolul pe care cuvântul îl joacă în reflectarea realității și în procesarea informațiilor.

Rolul cel mai semnificativ îl joacă a doua funcție ca importanță a cuvântului, pe care L. S. Vygotsky a numit-o sens propriu și pe care o putem desemna prin termenul de sens „categoric” sau „conceptual”.

În sensul cuvântului, care depășește limitele înrudirii cu subiectul, înțelegem capacitatea cuvântului nu numai de a înlocui sau de a reprezenta obiecte, nu numai de a excita asocieri strânse, ci și de a analiza obiecte, de a aprofunda proprietățile obiectele, abstractizează și generalizează trăsăturile lor. Cuvântul nu numai că înlocuiește lucrul, ci și analizează lucrul, introduce acest lucru într-un sistem de conexiuni și relații complexe. Funcția de distragere sau abstractizare, generalizare și analiză a cuvântului este ceea ce numim sens categoric. Să ne uităm la această caracteristică a cuvântului mai detaliat.

Am spus deja că fiecare cuvânt nu numai că denotă un obiect, dar îi evidențiază trăsătura esențială. Acest lucru este foarte ușor de văzut analizând rădăcina unui cuvânt. De exemplu, cuvântul „tabel” are o rădăcină-stl-, această rădăcină este asociată cu cuvintele „lair”, „așezat”, „pardoseală”. Spunând cuvântul „masă”, o persoană îi evidențiază calitatea: este ceva care are un semn de pardoseală pe care poți scrie, lua masa sau lucrezi, dar obiectul notat de acest cuvânt trebuie să aibă întotdeauna semnul corespunzător. Cuvântul „ceas” nu desemnează doar un anumit obiect, care, de exemplu, se află în fața noastră; acest cuvânt indică faptul că acest obiect are funcția de a măsura timpul („ore”), iar dacă nu are nicio legătură cu măsurarea timpului, atunci nu este un ceas. Cuvântul „zi” are rădăcina „a țese” („ună”, la figurat – joncțiunea zilei și a nopții). Cuvântul „vacă” este înrudit cu cuvântul latin cornu = corn și, de fapt, folosit pentru a însemna „coarnut”, astfel evidențiază caracteristica caracteristică a unei vaci.

Această funcție de analiză sau abstractizare a cuvântului se vede cel mai ușor în cuvintele compuse recente. Deci, „samovar” denotă un obiect care se gătește singur; „telefon” desemnează un obiect care la distanță (tele-) transmite sunet; „televiziunea” denotă un obiect care face posibil să se vadă de la distanță etc.În asemenea cuvinte noi, această funcție de analiză apare deosebit de clar. Aceasta înseamnă că fiecare cuvânt nu numai că denotă un obiect, ci produce și o lucrare mult mai profundă. Evidențiază un semn care este esențial pentru acest subiect, analizează acest subiect. În cuvinte vechi sau cuvinte împrumutate din alte limbi, uneori nu simțim acest lucru, în cuvinte noi îl vedem mai clar. Această funcție de evidențiere a unei trăsături sau de abstractizare a unei trăsături este cea mai importantă funcție a cuvântului. Cu toate acestea, această prevedere nu este încă suficientă.

Fiecare cuvânt nu numai că denotă un lucru, nu numai că îi evidențiază trăsăturile. Generalizează lucrurile, le îndreaptă către o anumită categorie, cu alte cuvinte, are o funcție intelectuală complexă de generalizare. Cuvântul „ceas” înseamnă orice ceas (turn, masă, manual, de buzunar, auriu sau argintiu, pătrat sau rotund). Cuvântul „masă” se referă la orice masă (de scris, dining, card, pătrată sau rotundă, cu trei sau patru picioare, glisantă sau simplă). Aceasta înseamnă că cuvântul nu numai că evidențiază un semn, ci și generalizează lucrurile, le clasifică într-o anumită categorie, iar această funcție de generalizare a cuvântului este una dintre cele mai importante. Generalizând obiectele, cuvântul este un instrument de abstractizare, iar generalizarea este cea mai importantă operație a conștiinței. De aceea, denumind cu un cuvânt acest obiect sau acela, atribuim astfel acest obiect unei anumite categorii. Aceasta înseamnă că cuvântul nu este doar un mijloc de înlocuire a unui lucru, o reprezentare; este și o celulă a gândirii, deoarece cele mai importante funcții ale gândirii sunt tocmai abstractizarea și generalizarea. Cu toate acestea, există un alt aspect al problemei care ne interesează.

Cuvântul nu este doar un instrument de gândire, ci și un mijloc de comunicare. Orice comunicare - cu alte cuvinte, transferul de informații - necesită în mod necesar ca cuvântul să nu indice doar un anumit subiect, ci și să generalizeze informații despre acest subiect. Dacă o persoană, spunând „ore”, ar avea în vedere, de exemplu, un singur ceas specific, iar perceptorul acestui cuvânt, care nu are experiența adecvată, nu ar înțelege sensul generalizat al acestui cuvânt, nu ar fi niciodată capabil să-și transmită gândul interlocutorului. Cuvintele „ceas” și „masă” au însă un sens generalizat, iar aceasta este o condiție pentru înțelegere, o condiție ca o persoană, denumind un obiect, să-și poată transmite gândul unei alte persoane. Chiar dacă această altă persoană reprezintă lucrul numit diferit (de exemplu, vorbitorul înseamnă un ceas de buzunar, iar perceptorul înseamnă un ceas de masă sau turn), obiectul atribuit unei anumite categorii îi permite totuși vorbitorului să transmită anumite informații generalizate. Aceasta înseamnă că prin abstracția semnului și generalizarea subiectului, cuvântul devine un instrument de gândire și un mijloc de comunicare.

Există, totuși, o funcție și mai profundă și mai importantă a sensului unui cuvânt. Într-un limbaj dezvoltat, care este un sistem de coduri, cuvântul nu numai că evidențiază trăsătura și nu numai că generalizează lucrul, referindu-l la o anumită categorie, el efectuează o muncă automată și imperceptibilă pentru ca o persoană să analizeze subiectul, trecând mai departe la el experienţa generaţiilor care s-a dezvoltat în legătură cu acest subiect în istoria societăţii.

Să arătăm acest lucru cu un singur exemplu. Cuvântul „călimară” desemnează în primul rând un anumit obiect, se referă ascultătorul la un anumit obiect, de exemplu, la o călimară care stă pe o masă. Dar acest cuvânt iese în evidență în acest subiect caracteristici esențiale, generalizează obiectele, adică desemnează orice călimară, indiferent din ce este făcută și indiferent de ce formă ar putea avea. Cu toate acestea, asta nu este tot. Să analizăm exact ce transmite o persoană când rostește cuvântul „cerneală”.

Cuvântul „cerneală” are o rădăcină, iar această rădăcină neagră evidențiază un anumit atribut, indică faptul că acest obiect este asociat cu un fel de vopsea, prin urmare, acest atribut introduce obiectul într-o anumită categorie de obiecte care se ocupă de culoare (negrul). , roșu, verde și etc.). Aceasta înseamnă că această călimară este un fel de obiect care are legătură cu vopsea, cu culoarea.

Dar cuvântul „călimară” de lângă rădăcină înnegrește și sufixul -il-, care introduce acest obiect într-o altă categorie. Denotă o unealtă (cerneală, alb, awl, rolă), adică un obiect care servește ca unealtă pentru ceva. Astfel, sufixul -ml introduce cuvântul într-o altă categorie, care nu mai este legată de culoare, ci de folosirea sculei, iar aceasta suprapune un alt semn cuvântului „cerneală”, indicând că obiectul numit, legat de vopsele, are de asemenea, sensul „uneltă”.

Cuvântul „cernială” are însă și un al doilea sufix -nits-, care introduce acest articol într-o altă categorie, adică trimite acest articol la categoria recipientelor (cerneală, zahăr, scrumieră, piper). Astfel, atunci când o persoană spune „cerneală”, nu arată doar un anumit obiect, ci analizează acele sisteme de conexiuni, categorii, în care intră acest obiect. Astfel, prin cuvânt se transmite toată experiența generațiilor care s-a acumulat în raport cu călimăria: devine clar că acesta este un lucru legat de vopsele, unelte și recipiente. Astfel, atunci când denumește un obiect, o persoană îl analizează și nu face acest lucru pe baza experienței personale specifice, ci transferă experiența acumulată în istoria socială în raport cu funcțiile sale și transferă astfel un sistem de cunoștințe stabilite social despre funcții. a acestui obiect.

În consecință, cuvântul nu numai că denotă un obiect, ci îndeplinește și cea mai complexă funcție de analiză a obiectului, transmite experiența care s-a format în procesul de dezvoltare istorica generatii.

În fine, cuvântul de mai sus mai are încă o componentă, care nu a fost încă analizată. În multe limbi dezvoltate (cum ar fi rusă, germană, turcă), cuvântul are o altă parte - inflexiune, care se poate schimba atunci când se folosește cuvântul călimară, călimară, călimară, călimară, călimară, schimbând astfel relația pe care o are acest obiect cu situațiile de mediu (NOTA DE SUBsol: În alte limbi (de exemplu, în engleză sau franceză), care nu au inflexiuni, cuvintele auxiliare (prepoziții, conjuncții) își asumă rolul. Prin adăugarea de inflexiuni la cuvânt, nu schimbăm orice în sensul însuși al cuvântului; călimară, ca obiect legat de vopsele, unelte, recipiente, se păstrează, cu toate acestea, rolul funcțional al obiectului numit se schimbă. Într-un caz, "călimară" este așa-numitul dicționar sau forma zero, iar cuvântul indică pur și simplu existența acestui obiect; cuvântul „călimară” (în cazul acuzativ - „văd o călimară”) înseamnă că acest obiect este obiectul unei acțiuni; „călimară” (la genitiv caz) înseamnă că acest obiect Articolul este considerat ca o parte („marginea călimăriei”), sau o indicație a absenței articolului este dată aici; cu ajutorul formei de „călimară”, o persoană dă acestui obiect un sens instrumental (sensul unui obiect care este folosit într-un anumit scop). Cu alte cuvinte, flexiunea creează noi posibilități psihologice pentru desemnarea funcțională a unui obiect, face posibilă nu numai atribuirea obiectului unei anumite categorii, ci și indicarea formei de acțiune pe care o joacă obiectul în acest context. Acest lucru ne permite să spunem că limbajul este un sistem de coduri suficient pentru a analiza în mod independent subiectul și a exprima oricare dintre trăsăturile, proprietățile, relațiile acestuia.

Deci, denotând un obiect, cuvântul evidențiază proprietățile adecvate în el, îl pune în relația corectă cu alte obiecte, îl trimite la anumite categorii.

Această funcție de analiză și generalizare a cuvântului este evidențiată de unii autori care s-au ocupat de semantica cuvântului în termeni speciali. Din aceste diagrame este clar ce număr mare de proprietăți se ascunde în spatele aparent astfel în cuvinte simple, cum ar fi „animal”, „client”, etc.

Toate acestea vorbesc despre faptul că cuvântul nu numai că dublează lumea, nu numai că oferă apariția unor idei adecvate, ci este un instrument puternic de analiză a acestei lumi, transmiterea experienței sociale în raport cu subiectul, cuvântul ne duce dincolo de limite. a experienței senzoriale, ne permite să pătrundem în sfera rațională.

Toate acestea fac posibilă afirmarea că cuvântul, care are relevanță și semnificație subiectivă, stă la baza unui sistem de coduri care asigură un transfer al cunoașterii umane într-o nouă dimensiune, vă permite să faceți un salt de la senzual la rațional. , adică la capacitatea de a desemna lucruri și de a opera lucrurile într-un mod complet nou, „rațional”.

VALOAREA CATEGORIEI

Un sens generalizat suprapus unui sens lexical specific al unui cuvânt: pentru substantive - sensul obiectivității, pentru adjective - semnificația unui semn, proprietate, calitate, pentru verbe - semnificația unui proces, acțiune, stare etc.

Dicţionar de termeni lingvistici. 2012

Vedeți și interpretările, sinonimele, semnificațiile cuvintelor și ce este VALOAREA CATEGORIEI în rusă în dicționare, enciclopedii și cărți de referință:

• SENS în Marele Dicționar Enciclopedic:
  
• SENS în mare Enciclopedia sovietică, TSB:
  conținut asociat cu o anumită expresie (cuvânt, propoziție, semn etc.) a unei anumite limbi. Z. a expresiilor lingvistice este studiată în lingvistică, ...
• SENS în dicționarul enciclopedic modern:
  
• SENS în dicționarul enciclopedic:
  conținut asociat cu o anumită expresie (cuvânt, propoziție, semn etc.) a unei anumite limbi. Semnificația expresiilor lingvistice este studiată în lingvistică, ...
• SENS în dicționarul enciclopedic:
  , -i, cf. 1. Înțeles, ceea ce înseamnă un anumit fenomen, concept, obiect. 3. privire, gest. Determinați h. cuvintele. Lexical…
• SENS
  SENSUL LEXIC, conținutul semantic al unui cuvânt, reflectând și fixând în minte ideea unui obiect, proprietate, proces, fenomen și...
• SENS în Marele Dicționar Enciclopedic Rus:
  SEMNIFICAȚIA, importanța, semnificația, rolul unui obiect, fenomen, acțiune în activitatea umană. Conținutul asociat unei anumite expresii (cuvânt, propoziție, semn...
• SENS în paradigma Full accentuată conform lui Zaliznyak:
  valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, valoare, ...
• SENS în Dicționarul explicativ-enciclopedic popular al limbii ruse:
  -Sunt cu. 1) Înțeles, continutul a ceva. Valoarea gestului. Înțelesul cuvântului. Este tulburată de vise. Neștiind cum să-l înțeleagă, visele unui îngrozitor...
• SENS în Tezaurul vocabularului rusesc al afacerilor:
  
• SENS în tezaurul rus:
  1. Syn: semnificație, semnificație, importanță, rol Ant: nesemnificație, lipsă de importanță, importanță secundară 2. Syn: ...
• SENS în dicționarul de sinonime ale lui Abramov:
  sens, minte; greutate, importanță, autoritate, demnitate, putere, valoare. Real, figurat, direct, propriu, strict, figurat, literal, sens larg al cuvântului. "Fata asta...
• SENS în dicționarul de Sinonime al limbii ruse:
  Syn: semnificație, semnificație, importanță, rol Ant: nesemnificație, lipsă de importanță, secundar Syn: ...
• SENS în Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse Efremova:
  cf. 1) Ce înseamnă cineva. sau ceva; sens. 2) Importanță, semnificație, scop. 3) Influență,...
• SENS în dicționarul limbii ruse Lopatin:
  valoare,...
• SENS deplin dicţionar de ortografie Limba rusă:
  sens, …
• SENS în dicționarul de ortografie:
  valoare,...
• SENS în dicționarul limbii ruse Ozhegov:
  sensul, ce înseamnă un fenomen, concept, obiect dat, denotă Z. unei priviri, gest. Determinați h. cuvintele. Lexical cuvinte (adică...
• SENS în Modern dicţionar explicativ, TSB:
  1) importanța, semnificația, rolul unui obiect, fenomen, acțiune în activitatea umană. 2) Conținutul asociat unei anumite expresii (cuvinte, propoziții, ...
• SENS în Dicționarul explicativ al limbii ruse Ushakov:
  valori, cf. (carte). 1. Adică, ce înseamnă obiectul dat (Cuvânt, gest, semn). Cuvântul „cunoaștere” are mai multe sensuri. Cuvântul bolnav...
• SENS în Dicționarul explicativ al lui Efremova:
  valoare cf. 1) Ce înseamnă cineva. sau ceva; sens. 2) Importanță, semnificație, scop. 3) Influență,...
• SENS în noul dicționar al limbii ruse Efremova:
  cf. 1. Ce înseamnă cineva sau ceva; sens. 2. Importanță, semnificație, scop. 3. Influență, ...
• SENS în Marele Dicționar explicativ modern al limbii ruse:
  eu cf. Deține proprietatea de a exprima, de a însemna ceva, de a avea orice înțeles. II cf. 1. Importanță, semnificație. 2. Influență, ...
• TELEOLOGIE
  (greacă telos - finalizare, scop; teleos - atins scopul și logos - predare) - doctrina oportunității ca caracteristică a individului ...
• LIBERUL ARBITRU în cel mai nou dicționar filozofic:
  capacitatea unei persoane de a se autodetermina în acțiunile sale. În concursul culturii grecești timpurii, conceptul de S. V. subliniază nu atât ceea ce este filozofic și categoric, cât...
• HARTMANN în cel mai nou dicționar filozofic:
  (Hartmann) Nicholas (1882-1950) - filozof german. S-a născut în Riga. A studiat la Petersburg University. După evenimentele din 1905 din Rusia, s-a mutat în...
• în dicționarul postmodernismului:
  ("Totalité et Infini. Essai sur l"Extériorité", 1961) este o monografie a tezei de doctorat a lui Levinas, publicată la Haga. Publicarea acestei cărți ...
• METALIMBAJ în dicționarul postmodernismului:
  - 1) în filosofia clasică: un concept care fixează instrumentele logice de reflecție asupra fenomenelor unei serii semiotice, 2) în filosofia postmodernismului: un termen care exprimă...
• GRAMATOLOGIE în dicționarul postmodernismului:
  - în mod tradițional - domeniul lingvisticii, care stabilește și studiază relația dintre literele alfabetului și sunetele vorbirii. G. ca ramură a lingvisticii...

valoare categorică

Un sens generalizat suprapus unui sens lexical specific al unui cuvânt: pentru substantive - sensul obiectivității, pentru adjective - semnificația unui semn, proprietate, calitate, pentru verbe - semnificația unui proces, acțiune, stare etc.

Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici. Ed. al 2-lea. - M.: Iluminismul. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Vedeți ce înseamnă „sens categoric” în alte dicționare:

sensul categoric al unui adjectiv- Valoarea semnificației. De exemplu: sunete de seară - adjectivul seară denotă un atribut non-procedural al unui obiect - acesta este sensul său categorial; sensul specific al adjectivului este un semn al unui obiect în raport cu timpul...

sensul categoric al verbului- Sensul procesului (procesualitatea) inerent verbului, indiferent de sensul lexical al acestuia: acțiunile (a alerga, a văzut), stările (iubirea, somnul), relațiile (a porni, a poseda) sunt prezentate în verbe ca un proces care ia loc in timp... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

sensul categoric al unui substantiv- Valoarea obiectivităţii, care se modifică în diferite moduri: 1) denumirile unor obiecte specifice lumii vii şi nevii: un pix, un elev, un munte; 2) denumiri de plante: trandafir, salcie, plop; 3) denumiri de substanțe: ulei, oxigen; 4) nume geografice... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

sensul categoric al adverbului- Semnificația semnului: respiră liniștit. În unele cazuri, adverbul denotă un semn al unui obiect: pilaf în uzbec ... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

Percepția categorică- (greacă kategorikos - afirmând) o trăsătură sau, mai precis, stadiul formării imaginilor vizuale, în care imaginile vizuale specifice sunt identificate cu o anumită clasă de obiecte care au o anumită semnificație. De exemplu, tendința de a auzi ...... Dicţionar Enciclopedic de Psihologie şi Pedagogie

schema de analiză a verbelor- 1) evidențiați forma cuvântului din text; 2) parte de vorbire; sensul categoric al verbului; 3) forma inițială a verbului; întrebare la forma inițială a verbului; întrebare la forma cuvântului din text; 4) forma verbului (conjugat / neconjugat); 5) tulpini ale verbului: stem ...... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

schema de analiză a substantivelor- 1) forma cuvântului în text; 2) parte de vorbire; sensul categoric al unui substantiv; 3) forma inițială a substantivului; întrebare la forma inițială a unui substantiv; întrebare la forma cuvântului din text; 4) nume propriu / comun ...... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

categoria numerelor substantive- Una dintre categoriile principale ale unui substantiv, care formează sensul său categorial de obiectivitate. Categoria numărului servește la exprimarea caracteristicilor cantitative ale obiectelor realității obiective. Ea se opune... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

schema de analiză a categoriilor de stat- 1) forma cuvântului în text; 2) parte de vorbire, sens categoric; întrebare la forma cuvântului din text; 3) forma inițială a cuvântului din categoria de stare (forma timpului prezent, mod indicativ, grad pozitiv); 4) clasați în funcție de sensul cuvântului ...... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

schema de analiză a pronumelor- 1) forma cuvântului în text; 2) parte de vorbire; sensul categoric al pronumelui; 3) forma inițială a pronumelui; întrebare la forma inițială a pronumelui; întrebare la forma cuvântului din text; 4) categoria pronumelui în raport cu alte părți de vorbire ... ... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

Cărți

• Sensul categoric al verbului. Aspecte sistemice și funcționale, N. N. Boldyrev. Această monografie examinează problema formării sensului categorial al verbului pe plan conceptual, sistem-lingvistic și niveluri de vorbire. Întrebări generale de lingvistică...