Trăsături caracteristice de personalitate pentru caracterizare. Cele mai semnificative trăsături caracteristice ale personalității unei persoane. Cum să te manifesti și cum să recunoști trăsăturile de personalitate

Fiind născută, o nouă personalitate primește în dar un caracter unic. Natura umană poate consta din trăsături moștenite de la părinți sau se poate manifesta într-o calitate complet diferită, neașteptată.

Natura nu determină doar reacțiile comportamentale, ci afectează în mod specific modul de comunicare, atitudinea față de ceilalți și de propria persoană, de a lucra. Trăsăturile de caracter ale unei persoane creează o anumită viziune asupra lumii într-o persoană.

Răspunsurile comportamentale ale unei persoane depind de natură

Temperament sau caracter?

Aceste două definiții creează confuzie, deoarece ambele sunt implicate în formarea personalității și a răspunsurilor comportamentale. De fapt, caracterul și temperamentul sunt eterogene:

1. Personajul se formează dintr-o listă de anumite calități dobândite ale machiajului mental al personalității.
2. Temperamentul este o calitate biologică. Psihologii disting patru tipuri de ea: coleric, melancolic, sanguin și flegmatic.

Având același depozit de temperament, indivizii pot avea un caracter complet diferit. Dar temperamentul are o influență importantă asupra dezvoltării naturii - netezirea sau ascuțirea acesteia. De asemenea, natura umană afectează direct temperamentul.

Ce este caracterul

Psihologii, vorbind despre caracter, înseamnă o anumită combinație de trăsături ale unui individ, persistente în exprimarea lor. Aceste trăsături au impact maxim asupra liniei comportamentale a individului în diverse relații:

• printre oameni;
• în echipa de lucru;
• la propria personalitate;
• la realitatea înconjurătoare;
• la munca fizica si psihica.

Cuvântul „caracter” este de origine greacă, înseamnă „a bate”. Această definiție a fost introdusă de naturalist Grecia antică Teofrast filosof. Un astfel de cuvânt definește cu adevărat, foarte exact natura individului.

Teofrast a inventat pentru prima dată termenul „personaj”

Personajul pare a fi desenat ca un desen unic, dă naștere unui sigiliu unic pe care o persoană îl poartă într-un singur exemplar.

Pur și simplu, caracterul este o combinație, o asociere de caracteristici mentale individuale stabile.

Cum să înțelegem natura

Pentru a înțelege ce fel de natură are un individ, trebuie să-i analizezi toate acțiunile. Reacțiile comportamentale sunt cele care determină exemple de caracter și caracterizează personalitatea.

Dar această judecată este adesea subiectivă. Departe de a fi întotdeauna o persoană reacționează așa cum îi spune intuiția. Acțiunea este influențată de educație. experienta de viata, obiceiurile mediului în care locuiește persoana.

Dar poți înțelege ce fel de caracter are o persoană. Observând și analizând acțiunile unei anumite persoane pentru o lungă perioadă de timp, se pot identifica trăsături individuale, mai ales stabile. Dacă o persoană în situații complet diferite se comportă în același mod, manifestând reacții similare, ia aceeași decizie - aceasta indică prezența unei anumite naturi în el.

Știind ce trăsături de caracter sunt manifestate și dominate de o persoană, este posibil să preziceți cum se va manifesta ea într-o situație dată.

Caracter și trăsături

O trăsătură de caracter este o parte importantă a unei personalități; este o calitate stabilă care determină interacțiunea unei persoane și realitatea înconjurătoare. Aceasta este o metodă definitorie de rezolvare a situațiilor emergente, prin urmare psihologii consideră o trăsătură a naturii ca un comportament personal previzibil.

Varietate de personaje

O persoană dobândește trăsături de caracter pe parcursul întregii sale vieți, este imposibil să atribuiți trăsăturile individuale ale naturii înnăscute și caracterologice. Pentru a analiza și a evalua personalitatea, psihologul nu determină pur și simplu totalitatea caracteristici individuale, dar le evidențiază și trăsăturile distinctive.

Trăsăturile de caracter sunt definite ca conducătoare în studiul și compilarea caracteristicilor psihologice ale individului.

Dar, definind, evaluând o persoană, studiind trăsăturile comportamentului în planul social, psihologul folosește și cunoștințele despre orientarea conținutului naturii. Este definită în:

• putere-slăbiciune;
• latitudine-îngustime;
• static-dinamic;
• integritate-contradicție;
• integritate-fragmentare.

Astfel de nuanțe constituie o descriere generală și completă a unei anumite persoane.

Lista trăsăturilor de personalitate

Natura umană este cea mai complexă combinație cumulată de trăsături specifice, care se formează într-un sistem unic. Această ordine include cele mai izbitoare și stabile calități personale, care sunt relevate în gradările relațiilor dintre om și societate:

Sistemul de relații	Trăsături inerente ale unui individ
	Plus	Minus
Spre sine	capricii	Condescendenţă
	Autocritica	Narcisism
	Blândeţe	Lăudăroşenie
	Altruism	Egocentrism
Pentru oamenii din jur	Sociabilitate	Închidere
	Complezența	Insensibilitate
	Sinceritate	înșelăciunea
	Justiţie	Nedreptate
	Commonwealth	Individualism
	sensibilitate	Insensibilitate
	Curtoazie	neruşinare
A munci	organizare	Laxitate
	obligatoriu	prostie
	diligenta	slăbiciune
	Afacere	inerţie
	harnicie	lene
la articole	frugalitate	Deşeuri
	minuţiozitate	Neglijenţă
	Curățenie	Neglijenţă

Pe lângă trăsăturile de caracter incluse de psihologi în gradarea relațiilor (o categorie separată), au fost identificate manifestări ale naturii în sfera morală, temperamentală, cognitivă și stenică:

• moral: umanitate, rigiditate, sinceritate, bună fire, patriotism, imparțialitate, receptivitate;
• temperamental: jocuri de noroc, senzualitate, romantism, vioiciune, receptivitate; pasiune, frivolitate;
• intelectual (cognitiv): analiticitate, flexibilitate, curiozitate, inventivitate, eficiență, criticitate, chibzuință;
• stenic (volitiv): categoric, perseverență, încăpățânare, încăpățânare, intenție, timiditate, curaj, independență.

Mulți psihologi de frunte sunt înclinați să creadă că unele trăsături de personalitate ar trebui împărțite în două categorii:

1. Productiv (motivațional). Astfel de trăsături împing o persoană să comită anumite acte și acțiuni. Aceasta este caracteristica obiectivului.
2. Instrumental. Dă personalitate în timpul oricărei activități individualitate și mod (maniere) de acțiune. Acestea sunt trăsături.

Gradarea trăsăturilor de caracter conform Allport

Teoria lui Allport

Celebrul psiholog american Gordon Allport, un expert și dezvoltator de gradări ale trăsăturilor de personalitate ale unui individ, a împărțit trăsăturile de personalitate în trei clase:

Dominant. Astfel de trăsături dezvăluie cel mai clar forma comportamentală: acțiuni, activități ale unei anumite persoane. Acestea includ: bunătate, egoism, lăcomie, secret, blândețe, modestie, lăcomie.

Ca de obicei. Ele se manifestă în mod egal în toate numeroasele sfere ale vieții umane. Acestea sunt: ​​umanitate, onestitate, generozitate, aroganță, altruism, egocentrism, cordialitate, deschidere.

Secundar. Aceste nuanțe nu au un efect deosebit asupra răspunsurilor comportamentale. Acestea nu sunt comportamente dominante. Acestea includ muzicalitatea, poezia, diligența, diligența.

Se formează o relație puternică între trăsăturile naturii existente la o persoană. Această regularitate formează caracterul final al individului.

Dar orice structură existentă are propria sa ierarhie. Depozitul omului nu a făcut excepție. Această nuanță este urmărită în structura de gradație propusă de Allport, unde caracteristicile minore pot fi suprimate de cele dominante. Dar pentru a prezice actul unei persoane, este necesar să ne concentrăm asupra totalității trăsăturilor naturii..

Ce este tipicitatea și individualitatea

În manifestarea naturii fiecărei personalități, ea reflectă întotdeauna individul și tipicul. Aceasta este o combinație armonioasă de calități personale, deoarece tipicul servește ca bază pentru identificarea individului.

Ce este un personaj tipic. Când o persoană are un anumit set de trăsături care sunt aceleași (comune) pentru un anumit grup de oameni, un astfel de depozit se numește tipic. Ca o oglindă, reflectă condițiile acceptate și obișnuite pentru existența unui anumit grup.

De asemenea, caracteristicile tipice depind de depozit (un anumit tip de natură). Ele sunt, de asemenea, o condiție pentru apariția unui tip de caracter comportamental, în categoria căruia o persoană este „înregistrată”.

După ce a înțeles exact ce trăsături sunt inerente unei anumite personalități, o persoană poate face un portret psihologic mediu (tipic) și poate atribui un anumit tip de temperament. De exemplu:

pozitiv	negativ
Coleric
Activitate	Incontinenţă
Energie	irascibilitate
Sociabilitate	Agresivitate
Determinare	Iritabilitate
Inițiativă	Nepoliticos în comunicare
Impulsivitate	Instabilitatea comportamentului
Persoană flegmatică
persistenţă	Activitate scăzută
performanţă	încetineala
calm	imobilitate
Consecvență	necomunicativ
Fiabilitate	Individualism
soarta buna	lene
sangvin
Sociabilitate	Respingerea monotoniei
Activitate	Superficialitate
bunăvoinţă	Lipsa de persistență
adaptabilitate	proastă perseverență
Veselie	Frivolitate
Curaj	Nesăbuință în acțiuni
Inventivitate	Incapacitatea de a se concentra
melancolic
Sensibilitate	Închidere
Impresiabilitatea	Activitate scăzută
diligenta	necomunicativ
Reţinere	Vulnerabilitate
cordialitate	Timiditate
Precizie	Performanta slaba

Astfel de trăsături tipice de caracter corespunzătoare unui anumit temperament sunt observate la fiecare (într-un grad sau altul) reprezentant al grupului.

manifestare individuală. Relațiile dintre indivizi au întotdeauna o caracteristică evaluativă, ele manifestându-se într-o varietate bogată de reacții comportamentale. Manifestarea trăsăturilor individuale ale unui individ este foarte influențată de circumstanțe emergente, de o viziune formată asupra lumii și de un anumit mediu.

Această caracteristică se reflectă în luminozitatea diferitelor trăsături tipice ale individului. Nu sunt aceleași ca intensitate și se dezvoltă la fiecare individ în parte.

Unele trăsături tipice se manifestă atât de puternic într-o persoană încât devin nu doar individuale, ci unice.

În acest caz, tipicitatea se dezvoltă, prin definiție, în individualitate. Această clasificare a personalității ajută la identificarea caracteristicilor negative ale individului care îl împiedică să se exprime și să obțină o anumită poziție în societate.

Lucrând asupra lui însuși, analizând și corectând deficiențele propriului caracter, fiecare om își creează viața la care aspiră.

După cum spunea Victor Hugo, o persoană are până la trei personaje: unul îi atribuie mediul înconjurător, celălalt își atribuie și al treilea este real, obiectiv.

Există mai mult de cinci sute de trăsături de caracter ale unei persoane și nu toate sunt clar pozitive sau negative, mult depind de context.

Prin urmare, orice persoană care a adunat anumite calități în proporții individuale este unică.

Caracterul unei persoane este o combinație specifică de trăsături psihologice personale, ordonate, trăsături, nuanțe inerente numai lui. Se formează, între timp, pentru o viață întreagă și se manifestă în timpul muncii și interacțiunii sociale.

Evaluarea și descrierea sobră a caracterului persoanei alese nu este o sarcină ușoară. La urma urmei, nu toate proprietățile sale sunt arătate mediului: unele caracteristici (bune și rele) rămân în umbră. Da, și pentru noi înșine ni se pare oarecum diferiți decât văd în oglindă.

Este posibil? Da, există o versiune în care acest lucru este posibil. Prin eforturi îndelungate și pregătire, ești capabil să-ți însufici calitățile pe care le iubești, devenind puțin mai bun.

Caracterul unei persoane se manifestă în acțiuni, în comportamentul social. Este vizibilă în atitudinea individului față de muncă, față de lucruri, față de ceilalți oameni și în stima de sine.

În plus, calitățile caracterului sunt împărțite în grupuri - „volitiv”, „emoțional”, „intelectual” și „social”.

Nu ne naștem cu trăsături specifice, ci le dobândim în procesul de creștere, educație, explorare a mediului și așa mai departe. Desigur, genotipul influențează și formarea caracterului: mărul cade adesea foarte aproape de măr.

În esență, caracterul este aproape de temperament, dar nu sunt același lucru.

Pentru a te evalua relativ sobru pe tine și rolul tău în societate, psihologii te sfătuiesc să-ți scrii trăsăturile pozitive, neutre și negative pe o foaie de hârtie și să le analizezi.

Încercați să faceți acest lucru și veți găsi mai jos exemple de trăsături de caracter.

Trăsături de caracter pozitive (listă)

Calități negative ale caracterului (listă)

În același timp, unele calități sunt greu de atribuit bunelor sau rele și nici nu le poți numi neutre. Așadar, orice mamă își dorește ca fiica ei să fie timidă, tăcută și sfioasă, dar este acest lucru bun pentru fată?

Din nou, o persoană visătoare poate fi drăguță, dar complet ghinionoasă datorită faptului că este mereu în nori. Un individ asertiv pare încăpățânat pentru unii, insuportabil și încăpățânat pentru alții.

Este rău să joci și fără griji? Cât de departe a mers viclenia de la înțelepciune și ingeniozitate? Ambiția, ambiția, intenția duc la succes sau la singurătate? Probabil va depinde de situație și context.

Și ce să fie pentru tine, tu hotărăști!

Proprietățile, sau trăsăturile de personalitate, sunt caracteristici care descriu cel mai exact cele mai profunde caracteristici ale unei persoane, ceva care dă o idee despre felul său de a comunica cu societatea, de a răspunde la anumite situații, nu numai în acest moment anume, ci și în timpul contactului pe termen lung cu ceilalți.

Trăsăturile de personalitate pot fi de natură socială și pot fi caracteristici înnăscute ale unui anumit individ.

Clasificarea trăsăturilor de personalitate

Trăsăturile principale ale caracterului sunt de obicei împărțite în trei grupuri:

1. Atitudinea individului față de societate, de oamenii din jur (cu alte cuvinte, atitudinea față de mediul extern).
2. Atitudine față de sine.
3. Atitudine față de învățare și muncă, adică față de activitate.

Trăsături de caracter emoțional, precum apatia sau veselia, agresivitatea sau bunătatea, impulsivitatea sau izolarea, dragostea, capriciositatea, irascibilitatea, melancolia etc., se formează într-un stadiu incipient al formării psihicului, adică în copilăria timpurie.

intelectual trăsături de caracter ( prudență, perspicacitate, independență etc.) și voinic(masculinitate, asertivitate, prudență, pedanterie etc.) trăsăturile de caracter, dimpotrivă, se dobândesc în timpul vieții, formându-se sub influența diverselor situații exterioare.

Caracteristici precum următoarele nu sunt trăsături de personalitate:

În formarea personalității unei persoane, predispoziția naturală va fi de mare importanță, precum și influența temperamentului și a genelor ereditare asupra acesteia.

Cu toate acestea, nu trebuie subestimat rolul jucat de mediul copilului în formarea caracterului său. Nu este mai puțin important decât trăsăturile înnăscute. Copilul va ști lumeași învață să acționeze în diferite situații într-un fel sau altul. La început, acest proces are loc în mod reflex, apoi devine rezultatul unei alegeri conștiente. Această alegere determină dezvoltarea ulterioară a personalității, creșterea acesteia..

Trăsături principale ale caracterului

La orice persoană, puteți găsi o împletire a unei game largi de trăsături de personalitate, atât pozitive, cât și negative. Deși este imposibil să spunem cu certitudine absolută că o anumită trăsătură de caracter este pozitivă sau negativă, de exemplu, o înclinație pentru tot felul de aventuri poate contribui la prosperitate și poate crea probleme uriașe, în funcție de cât de deliberat participă o persoană la aventuri.

Invidia, de exemplu, este denumită în mod obișnuit o trăsătură de personalitate extrem de negativă, dar poate încuraja persoana invidioasă să avanseze și să realizeze mult mai mult decât ceilalți. În general, se poate spune că rolul determinant este jucat nu atât de o trăsătură specifică de caracter, cât de capacitatea de a o aplica corect, precum și de combinarea acesteia cu alte trăsături de personalitate. Dar din punct de vedere moral, cele mai caracteristice trăsături de personalitate sunt încă de obicei împărțite în negative și pozitive.

Trăsături negative

Caracteristici pozitive

Lista trăsăturilor de caracter pozitive poate fi foarte lungă, dar cele mai semnificative includ:

Desigur, toate cele de mai sus nu sunt o axiomă și este aproape imposibil de prezis cum va reacționa o anumită persoană la o anumită situație, cum se va comporta în ea, chiar și cunoscându-l îndeaproape. In afara de asta, trăsăturile de caracter negative pot fi:

• scădea,
• se transformă în pozitiv.

Cu toate acestea, acest lucru se realizează printr-o muncă lungă și grea asupra propriei persoane și, din păcate, nu mulți oameni pot face acest lucru.

Caracter(greacă - semn, proprietate distinctivă, trăsătură distinctivă, trăsătură, semn sau sigiliu) - structura proprietăților mentale persistente, relativ constante, care determină caracteristicile relației și comportamentului individului.

Când vorbesc despre caracter, de obicei înțeleg prin aceasta tocmai un astfel de set de proprietăți și calități ale unei personalități care impun o anumită amprentă asupra tuturor manifestărilor și faptelor sale. Trăsăturile de caracter sunt acele proprietăți esențiale ale unei persoane care determină un anumit mod de comportament, mod de viață. Caracterul static este determinat de tipul activității nervoase, iar dinamica acesteia este determinată de mediu.

Caracterul este înțeles ca:

• un sistem de motive stabile și moduri de comportament care formează un tip comportamental de personalitate;
• o măsură a echilibrului lumilor interioare și exterioare, trăsăturile adaptării unui individ la realitatea care îl înconjoară;
• certitudine clară comportament tipic fiecare persoană.

În sistemul relațiilor de personalitate se disting patru grupuri de trăsături de caracter, formându-se complexe de simptome:

• atitudinea unei persoane față de ceilalți oameni, o echipă, societate (sociabilitate, sensibilitate și receptivitate, respect pentru ceilalți - oameni, colectivism și trăsături opuse - izolare, insensibilitate, insensibilitate, grosolănie, dispreț față de oameni, individualism);
• trăsături care arată atitudinea unei persoane față de muncă, munca sa (munca grea, înclinație pentru creativitate, conștiinciozitate în muncă, atitudine responsabilă față de afaceri, inițiativă, perseverență și trăsăturile lor opuse - lenea, tendința la munca de rutină, necinste, atitudine iresponsabilă a munci, pasivitate);
• trăsături care arată modul în care o persoană se raportează la sine (stima de sine, mândria înțeleasă corect și autocritica asociate cu aceasta, modestia și trăsăturile ei opuse - îngâmfarea de sine, transformându-se uneori în aroganță, vanitate, aroganță, sensibilitate, timiditate, egocentrism ca tendința de a considera centrul evenimentelor
• sine și experiențele proprii, egoism - tendința de a se preocupa în primul rând de propria bunăstare personală);
• trăsături care caracterizează atitudinea unei persoane față de lucruri (purețea sau nepăsarea, manipularea atentă sau neglijentă a lucrurilor).

Una dintre cele mai cunoscute teorii ale caracterului este teoria propusă de psihologul german E. Kretschmer. Conform acestei teorii, caracterul depinde de fizic.

Kretschmer a descris trei tipuri de corp și trei tipuri corespunzătoare de caractere:

Astenicii(din greaca - slab) - oamenii sunt slabi, cu fata alungita. brațe și picioare lungi, plate (celule minerale și mușchi slabi. Tipul de caracter corespunzător este schizotimic- oamenii sunt inchisi, seriosi, incapatanati, greu de adaptat la noile conditii. Cu tulburări mintale, ei sunt predispuși la schizofrenie;

Atletism(din greaca - specific luptătorilor) - oamenii sunt înalți, cu umerii largi, cu un piept puternic, un schelet puternic și mușchi bine dezvoltați. Tipul de caracter corespunzător − xotimics- oamenii sunt calmi, neimpresionați, practici, dominatori, reținuți în gesturi și expresii faciale; Nu le place schimbarea și nu se adaptează bine la ea. Cu tulburări mintale, ei sunt predispuși la epilepsie;

Picnicuri(din greaca - dens. gras) - persoane de inaltime medie, supraponderali sau predispuse la obezitate, cu gat scurt, cap mare si fata lata cu trasaturi mici. Tipul de caracter corespunzător - ciclotimica - oamenii sunt sociabili, de contact, emoționali, se adaptează ușor la noile condiții. Cu tulburări mintale, ei sunt predispuși la psihoză maniaco-depresivă.

Conceptul general de caracter și manifestările sale

În concept caracter(din caracterul grecesc - „pecete”, „alungare”), înseamnă un set de caracteristici individuale stabile care se dezvoltă și se manifestă în activitate și comunicare, provocând comportamente tipice pentru aceasta.

Când determină caracterul unei persoane, ei nu spun că o astfel de persoană a dat dovadă de curaj, sinceritate, franchețe, că această persoană este curajoasă, sinceră, sinceră, adică. calități numite – proprietăți această persoană, trăsături ale caracterului său, care pot apărea în circumstanțe adecvate. Cunoașterea caracterului unei persoane vă permite să preziceți cu un grad semnificativ de probabilitate și astfel să corectați acțiunile și faptele așteptate. Nu este neobișnuit să spui despre un om cu caracter: „Trebuia să facă așa, nu ar fi putut altfel – acesta este caracterul lui”.

Cu toate acestea, nu toate trăsăturile umane pot fi considerate caracteristice, ci doar esențiale și stabile. Dacă o persoană, de exemplu, nu este suficient de politicoasă într-o situație stresantă, atunci aceasta nu înseamnă că grosolănia și incontinența sunt o proprietate a caracterului său. Uneori, chiar și oamenii foarte veseli pot experimenta un sentiment de tristețe, dar acest lucru nu îi face să se plângă și să fie pesimiști.

Vorbind ca un om de-o viață, caracterul este determinat și format pe parcursul vieții unei persoane. Modul de viață include modul de gânduri, sentimente, impulsuri, acțiuni în unitatea lor. Prin urmare, pe măsură ce se formează un anumit mod de viață al unei persoane, se formează persoana însăși. Un rol important îl joacă aici condițiile sociale și circumstanțele specifice de viață în care drumul vietii omul, pe baza proprietăților sale naturale și ca urmare a faptelor și faptelor sale. Cu toate acestea, formarea directă a caracterului are loc în grupuri de diferite niveluri de dezvoltare (, o companie prietenoasă, o clasă, o echipă sportivă etc.). În funcție de ce grup este grupul de referință pentru individ și de ce valori susține și cultivă în mediul său, trăsăturile de caracter corespunzătoare se vor dezvolta în rândul membrilor săi. Trasaturile de caracter vor depinde si de pozitia individului in grup, de modul in care acesta se integreaza in acesta. Într-o echipă ca grup cu un nivel înalt de dezvoltare, se creează cele mai favorabile oportunități pentru dezvoltarea celor mai bune trăsături de caracter. Acest proces este reciproc, iar datorită dezvoltării individului, echipa în sine se dezvoltă.

Conținutul caracterului, reflectand influente, influente sociale, constituie orientarea de viata a individului, i.e. nevoile ei materiale și spirituale, interesele, credințele, idealurile etc. Orientarea personalității determină scopurile, planul de viață al unei persoane, gradul activității sale de viață. Caracterul unei persoane implică prezența a ceva semnificativ pentru el în lume, în viață, ceva de care depind motivele acțiunilor sale, scopurile acțiunilor sale, sarcinile pe care și le propune.

Decisiv pentru înțelegerea caracterului este relația dintre semnificativă din punct de vedere social și personal pentru o persoană. Fiecare societate are propriile sale sarcini majore și esențiale. Pe ei se formează și se testează caracterul oamenilor. Prin urmare, conceptul de „personaj” se referă mai mult la relația dintre aceste sarcini existente în mod obiectiv. Prin urmare, caracterul nu este orice manifestare de fermitate, perseverență etc. (persistența formală poate fi doar încăpățânare), dar concentrați-vă pe activități semnificative din punct de vedere social. Este orientarea personalității care stă la baza unității, integrității, tăriei caracterului. Posesia obiectivelor vieții este condiția principală pentru formarea caracterului. O persoană fără spinare se caracterizează prin absența sau dispersia obiectivelor. Cu toate acestea, natura și orientarea personalității nu sunt același lucru. Bună fire și veselă pot fi atât o persoană decentă, foarte morală, cât și o persoană cu gânduri scăzute, fără scrupule. Orientarea individului lasă o amprentă asupra întregului comportament uman. Și deși comportamentul este determinat nu de un singur impuls, ci de un sistem integral de relații, în acest sistem ceva iese întotdeauna în prim-plan, dominând-o, dând o aromă deosebită caracterului unei persoane.

În personajul format, componenta conducătoare este sistemul de persuasiune. Convingerea determină direcția pe termen lung a comportamentului unei persoane, inflexibilitatea acestuia în atingerea scopurilor sale, încrederea în justiție și importanța muncii pe care o desfășoară. Trăsăturile de caracter sunt strâns legate de interesele unei persoane, cu condiția ca aceste interese să fie stabile și profunde. Superficialitatea și instabilitatea intereselor sunt adesea asociate cu o mare imitație, cu o lipsă de independență și integritate a personalității unei persoane. Și, invers, profunzimea și conținutul intereselor mărturisesc intenția și perseverența individului. Asemănarea intereselor nu implică trăsături similare de caracter. Așadar, printre raționalizatori se găsesc oameni veseli și triști, modesti și obsesivi, egoiști și altruiști.

Indicativ pentru înțelegerea caracterului pot fi și afecțiunile și interesele unei persoane legate de timpul liber. Ele dezvăluie noi trăsături, fațete ale caracterului: de exemplu, L. N. Tolstoi îi plăcea să joace șah, I. P. Pavlov - orașe, D. I. Mendeleev - citind romane de aventuri. Dacă domină nevoile și interesele spirituale și materiale ale unei persoane este determinat nu numai de gândurile și sentimentele individului, ci și de direcția activității sale. Nu mai puțin importantă este corespondența acțiunilor unei persoane cu obiectivele stabilite, deoarece o persoană se caracterizează nu numai prin ceea ce face, ci și prin modul în care o face. Caracterul nu poate fi înțeles decât ca o anumită unitate de direcție și mod de acțiune.

Oamenii cu o orientare similară pot merge pe căi complet diferite pentru a atinge obiectivele și pot folosi tehnici și metode proprii, speciale, pentru aceasta. Această diferență determină și caracterul specific al individului. Trăsăturile de caracter, având o anumită forță motivațională, se manifestă clar într-o situație de alegere a acțiunilor sau a modurilor de a se comporta. Din acest punct de vedere, ca trăsătură de caracter, se poate lua în considerare gradul de exprimare a motivației de realizare a unui individ - nevoia acestuia de a obține succes. În funcție de aceasta, unii oameni se caracterizează prin alegerea acțiunilor care asigură succesul (arătarea inițiativei, activitate competitivă, lupta pentru risc etc.), în timp ce alții sunt mai susceptibili să evite pur și simplu eșecurile (abaterea de la risc și responsabilitate, evitarea manifestărilor de activitate, inițiativă etc.).

Predare despre caracter caracterologie are o lungă istorie de dezvoltare. Cele mai importante probleme ale caracterologiei de secole au fost stabilirea tipurilor de caracter și definirea lor prin manifestările sale pentru a prezice comportamentul uman în diverse situații. Deoarece caracterul este formarea unei personalități pe tot parcursul vieții, majoritatea clasificărilor sale existente provin din motive care sunt factori externi, mediați în dezvoltarea unei personalități.

Una dintre cele mai vechi încercări de a prezice comportamentul uman este explicarea caracterului său după data nașterii. O varietate de moduri de a prezice soarta și caracterul unei persoane sunt numite horoscoape.

Nu mai puțin populare sunt încercările de a conecta caracterul unei persoane cu numele său.

Influență semnificativă asupra dezvoltării caracterologiei a avut fizionomie(din grecescul Physis - „natură”, gnomon - „cunoaștere”) - doctrina relației dintre aspectul exterior al unei persoane și apartenența sa la un anumit tip de personalitate, datorită căruia caracteristicile psihologice ale acestui tip pot fi stabilite prin semne exterioare.

Chiromanția are o istorie nu mai puțin faimoasă și bogată decât tendința fizionomică în caracterologie. Chiromanţie(din grecescul Cheir - „mână” și manteia – „ghicire”, „profeție”) – un sistem de prezicere a trăsăturilor de caracter ale unei persoane și a soartei sale în funcție de relieful pielii palmelor.

Până de curând, psihologia științifică a respins în mod constant chiromanția, dar studiul dezvoltării embrionare a modelelor degetelor în legătură cu ereditatea a dat impuls apariției unei noi ramuri de cunoaștere - dermatoglife.

Mai valoroasă, în sens diagnostic, în comparație cu, să zicem, fizionomia, poate fi considerată grafologia – o știință care consideră scrisul de mână ca un fel de mișcări expresive care reflectă proprietățile psihologice ale scriitorului.

În același timp, unitatea și versatilitatea caracterului nu exclud faptul că în situații diferite aceeași persoană manifestă proprietăți diferite și chiar opuse. O persoană poate fi atât foarte blândă, cât și foarte pretențioasă, moale și conformă și, în același timp, fermă până la inflexibilitate. Iar unitatea caracterului său nu numai că poate fi păstrată în ciuda acestui fapt, ci tocmai în aceasta se manifestă.

Relația de caracter și temperament

Caracter adesea comparate și, în unele cazuri, înlocuiesc aceste concepte unele cu altele.

În știință, dintre opiniile dominante asupra relației dintre caracter și temperament, pot fi distinse patru principale:

• identificarea caracterului și temperamentului (E. Kretschmer, A. Ruzhitsky);
• opoziție de caracter și temperament, subliniind antagonismul dintre ele (P. Viktorv, V. Virenius);
• recunoașterea temperamentului ca element al caracterului, nucleul său, o parte invariabilă (S. L. Rubinshtein, S. Gorodetsky);
• recunoașterea temperamentului baza naturala personaj (L. S. Vygotsky, B. G. Ananiev).

Pe baza înțelegerii materialiste a fenomenelor umane, trebuie remarcat faptul că caracterul și temperamentul comun este dependența de caracteristicile fiziologice ale unei persoane și, mai ales, de tipul de sistem nervos. Formarea caracterului depinde în esență de proprietățile temperamentului, mai strâns legate de proprietățile sistemului nervos. În plus, trăsăturile de caracter apar atunci când temperamentul este deja suficient de dezvoltat. Caracterul se dezvoltă pe baza, pe baza temperamentului. Temperamentul determină în caracter trăsături precum echilibrul sau dezechilibrul comportamentului, ușurința sau dificultatea de a intra într-o situație nouă, mobilitatea sau inerția reacției etc. Cu toate acestea, temperamentul nu predetermina caracterul. Oamenii cu aceleași proprietăți de temperament pot avea un caracter complet diferit. Trăsăturile temperamentului pot contribui sau pot contracara formarea anumitor trăsături de caracter. Astfel, pentru un melancolic este mai greu să-și formeze curaj și hotărâre în sine decât pentru un coleric. Este mai dificil pentru o persoană coleric să dezvolte auto-reținere, flegmatic; o persoană flegmatică trebuie să cheltuiască mai multă energie pentru a deveni sociabilă decât o persoană sanguină etc.

Cu toate acestea, după cum credea B. G. Ananiev, dacă educația ar consta doar în îmbunătățirea și întărirea proprietăților naturale, atunci aceasta ar duce la o uniformitate monstruoasă a dezvoltării. Proprietățile temperamentului pot, într-o oarecare măsură, chiar să intre în conflict cu caracterul. În P. I. Ceaikovski, tendința spre experiențe melancolice a fost depășită de una dintre principalele trăsături ale personajului său - capacitatea sa de a lucra. „Întotdeauna trebuie să lucrezi”, a spus el, „și orice artist cinstit nu poate sta cu mâinile în brațe, sub pretextul că nu este localizat.. Dacă aștepți un aranjament și nu încerci să-l întâlnești, atunci poți cădea cu ușurință. în lene şi apatie . Mi se întâmplă foarte rar dezacorduri. Atribuiesc acest lucru faptului că sunt înzestrat cu răbdare și mă antrenez să nu cedez niciodată reticenței. Am învățat să mă cuceresc.”

La o persoană cu caracter format, temperamentul încetează să mai fie o formă independentă de manifestare a personalității, ci devine latura sa dinamică, constând într-o anumită viteză a cursului proceselor mentale și a manifestărilor personalității, o anumită caracteristică a mișcărilor expresive și actiuni ale personalitatii. Aici trebuie să remarcăm și influența exercitată asupra formării caracterului de către un stereotip dinamic, i.e. sistem reflexe condiționate, care se formează ca răspuns la un sistem de stimuli care se repetă constant. Formarea stereotipurilor dinamice la o persoană în diferite situații repetitive este influențată de atitudinea sa față de situație, ca urmare a căreia excitația, inhibiția, mobilitatea proceselor nervoase se pot schimba și, în consecință, starea funcțională generală a sistemului nervos. De asemenea, este necesar de remarcat rolul decisiv în formarea stereotipurilor dinamice ale celui de-al doilea sistem de semnal, prin care se realizează influențele sociale.

În cele din urmă, trăsăturile temperamentului și caracterului sunt legate organic și interacționează între ele într-o singură imagine holistică a unei persoane, formând un aliaj inseparabil - o caracteristică integrală a personalității sale.

Caracterul a fost mult timp identificat cu voința unei persoane, expresia „o persoană cu caracter” a fost considerată drept sinonim pentru expresia „persoană cu voință puternică”. Voința este asociată în primul rând cu tăria caracterului, fermitatea, determinarea, perseverența acestuia. Când spun că o persoană are un caracter puternic, ei par să dorească, prin urmare, să-și sublinieze intenția, calitățile sale de voință puternică. În acest sens, caracterul unei persoane se manifestă cel mai bine în depășirea dificultăților, în luptă, adică. în acele condiţii în care voinţa omului se manifestă în cea mai mare măsură. Dar caracterul nu se epuizează prin forță, el are conținut, determinând cum în diverse conditii voinţa va funcţiona. Pe de o parte, în faptele volitive, caracterul se dezvoltă și se manifestă în ele: faptele volitive în situații semnificative pentru individ trec în caracterul unei persoane, fixându-se în el ca proprietăți relativ stabile ale acesteia; aceste proprietăți, la rândul lor, determină comportamentul unei persoane, acțiunile sale volitive. Caracterul volitiv se distinge prin certitudine, constanță și independență, fermitate în implementarea scopului urmărit. Pe de altă parte, nu este neobișnuit ca o persoană cu voință slabă să fie numită „fără spinare”. Din punctul de vedere al psihologiei, acest lucru nu este în întregime adevărat - și o persoană cu voință slabă are anumite trăsături de caracter, cum ar fi frica, indecizia etc. Folosirea termenului „fără caracter” înseamnă imprevizibilitatea comportamentului unei persoane, indică faptul că nu are propria sa direcție, un nucleu intern care să-i determine comportamentul. Acțiunile sale sunt cauzate de influențe externe și nu depind de el însuși.

Particularitatea caracterului se reflectă și în particularitățile fluxului sentimentelor umane. Acest lucru a fost subliniat de K. D. Ushinsky: „nimic, nici cuvintele, nici gândurile, nici măcar acțiunile noastre nu exprimă atât de clar și de adevărat atitudinea noastră față de lume, precum sentimentele noastre: ele aud caracterul nu al unui gând separat, nu al unui decizie separată, ci întregul conținut al sufletului nostru și structura lui. Legătura dintre sentimente și proprietățile caracterului unei persoane este, de asemenea, reciprocă. Pe de o parte, nivelul de dezvoltare moral, estetic, sentimente intelectuale depinde de natura activității și comunicării unei persoane și de trăsăturile de caracter formate pe această bază. Pe de altă parte, aceste sentimente însele devin trăsături caracteristice, stabile ale personalității, constituind astfel caracterul unei persoane. Nivelul de dezvoltare al simțului datoriei, al umorului și al altor sentimente complexe este o caracteristică destul de indicativă a unei persoane.

De o importanță deosebită pentru manifestările caracterologice este relația dintre trăsăturile de personalitate intelectuală. Profunzimea și claritatea gândirii, formularea neobișnuită a întrebării și soluția ei, inițiativa intelectuală, încrederea și independența gândirii - toate acestea formează originalitatea minții ca una dintre părțile caracterului. Cu toate acestea, modul în care o persoană îl folosește capacitate mentala, va depinde foarte mult de personaj. Adesea există oameni care au date intelectuale ridicate, dar nu dau nimic de valoare tocmai datorită trăsăturilor lor caracterologice. Numeroase imagini literare cu oameni de prisos servesc drept exemplu în acest sens (Pechorin, Rudin, Beltov etc.). Așa cum bine a spus I. S. Turgheniev prin gura unuia dintre personajele romanului despre Rudin: „Poate că există geniu în el, dar nu natură”. Astfel, realizările reale ale unei persoane nu depind de unele capacități mentale luate în mod abstract, ci de o combinație specifică a trăsăturilor și proprietăților sale caracterologice.

structura caracterului

În general forma, toate trăsăturile de caracter pot fi împărțite în de bază, conducătoare, stabilind direcția generală de dezvoltare a întregului complex al manifestărilor sale, și secundar, determinat de principal. Deci, dacă luăm în considerare astfel de trăsături ca nehotărârea, timiditatea și altruismul, atunci odată cu prevalența primei, o persoană, în primul rând, se teme în mod constant „indiferent cum se întâmplă ceva” și toate încercările de a-și ajuta aproapele se termină de obicei în sentimente interioare. și căutarea justificării. Dacă a doua trăsătură este altruismul, atunci persoana în exterior nu arată nicio ezitare, vine imediat în ajutor, controlându-și comportamentul cu intelectul, dar, în același timp, poate avea uneori îndoieli cu privire la corectitudinea acțiunilor întreprinse.

Cunoașterea trăsăturilor principale vă permite să reflectați esența principală a personajului, să arătați principalele sale manifestări. Scriitorii, artiștii, care doresc o idee despre caracterul eroului, descriu în primul rând trăsăturile sale principale, esențiale. Așadar, A. S. Pușkin a pus în gura lui Vorotynsky (în tragedia „Boris Godunov”) o descriere exhaustivă a lui Shuisky - „un curtean viclean”. Unii eroi opere literare reflectă atât de profund și cu adevărat anumite trăsături tipice de caracter, încât numele lor devin substantive comune (Khlestakov, Oblomov, Manilov etc.).

Deși fiecare trăsătură de caracter reflectă una dintre manifestările atitudinii unei persoane față de realitate, aceasta nu înseamnă că orice atitudine va fi o trăsătură de caracter. Doar unele relații, în funcție de condiții, devin caracteristici. Din totalitatea relației individului cu realitatea înconjurătoare, este necesar să se evidențieze formele de relații care formează caracterul. Cea mai importantă trăsătură distinctivă a unor astfel de relații este importanța vitală decisivă, primordială și generală a acelor obiecte cărora le aparține o persoană. Aceste relații servesc simultan ca bază pentru clasificarea celor mai importante trăsături de caracter.

Caracterul unei persoane se manifestă în sistemul de relații:

• În raport cu alți oameni (în același timp, se pot distinge trăsături de caracter precum sociabilitatea - izolare, veridicitate - înșelăciune, tact - grosolănie etc.).
• În raport cu cazul (responsabilitate – necinste, diligență – lene etc.).
• În raport cu sine (modestie – narcisism, autocritică – încredere în sine, mândrie – umilire etc.).
• În raport cu proprietatea (generozitate - lăcomie, cumpătare - extravaganță, acuratețe - dezlănțuire etc.). De remarcat o anumită convenționalitate a acestei clasificări și o relație strânsă, întrepătrunderea acestor aspecte ale relațiilor. Deci, de exemplu, dacă o persoană arată nepoliticos, atunci aceasta se referă la relația sa cu oamenii; dar dacă în același timp lucrează ca profesor, atunci aici este deja necesar să vorbim despre atitudinea sa față de subiect (rea-credință), despre atitudinea lui față de sine (narcisism).

În ciuda faptului că aceste relații sunt cele mai importante din punct de vedere al formării caracterului, ele nu devin simultan și imediat trăsături de caracter. Există o anumită succesiune în trecerea acestor relații în trăsături de caracter și, în acest sens, este imposibil să punem pe un rând, să zicem, atitudinea față de alți oameni și atitudinea față de proprietate, deoarece însuși conținutul lor joacă un rol diferit în existența reală a unei persoane. Un rol decisiv în formarea caracterului îl joacă atitudinea unei persoane față de societate, față de oameni. Caracterul unei persoane nu poate fi dezvăluit și înțeles în afara echipei, fără a ține cont de atașamentele sale sub formă de camaraderie, prietenie, dragoste.

În structura caracterului, se pot distinge trăsături care sunt comune unui anumit grup de oameni. Chiar și cea mai originală persoană poate găsi o trăsătură (de exemplu, un comportament neobișnuit, imprevizibil), a cărei posesie îi permite să fie atribuită unui grup de oameni cu comportament similar. În acest caz, ar trebui să vorbim despre trăsăturile de caracter tipice. N. D. Levitov consideră că tipul de caracter este o expresie concretă în caracterul individual a trăsăturilor comune unui anumit grup de oameni. Într-adevăr, după cum s-a menționat, personajul nu este înnăscut - se formează în viața și munca unei persoane ca reprezentant al unui anumit grup, al unei anumite societăți. Prin urmare, caracterul unei persoane este întotdeauna un produs al societății, ceea ce explică asemănările și diferențele dintre caracterele persoanelor aparținând unor grupuri diferite.

În caracterul individual se reflectă diverse trăsături tipice: național, profesional, de vârstă. Astfel, oamenii de aceeași naționalitate se află în condițiile de viață care s-au dezvoltat de-a lungul multor generații, experimentează trăsăturile specifice vieții naționale; se dezvolta sub influenta structurii nationale existente, limba. Prin urmare, oamenii de o naționalitate diferă în ceea ce privește modul lor de viață, obiceiurile, drepturile și caracterul de oameni de altă naționalitate. Aceste caracteristici tipice sunt adesea fixate de conștiința de zi cu zi în diverse atitudini și stereotipuri. Majoritatea oamenilor au o imagine formată a unui reprezentant al unei anumite țări: un american, un scoțian, un italian, un chinez etc.

Caracteristici pe elev

Date personale.

• Ultimul nume primul nume.
• Data nașterii.
• Clasa de scoala.
• Specializarea școlară.

• domina inhibarea.

Progres.

• Activități sportive (ce).

Direcția de interese:

• pentru activități educaționale;
• pentru activitatea de muncă;
• Despre relațiile dintre oameni.

Atitudine față de afaceri:

Activitatea publica.

Diligență.

Responsabilitate.

Inițiativă.

Organizare.

Curiozitate.

Precizie.

Atitudine față de oameni:

Colectivism

Onestitate. Adevarul.

Justiţie.

• Nu caută dreptate.

Abseme de egoism.

Sociabilitate.

• Închis, necomunicativ.

Sentiment de camaraderie.

Receptivitatea.

Politețe, tact.

Atitudine de sine:

Modestie.

Încredere în sine

Autocritica.

Autocontrol.

Trăsături de personalitate volitivă

Curaj.

Determinare.

Persistenţă.

Autocontrol.

Simpatie.

• Clasa nu-l place.

Atenţie.

Memorie.

• Când memorează, el înțelege întotdeauna structura și semnificația materialului. Dar chiar și materialul care necesită memorare prin memorare este ușor de memorat.

Gândire.

reactivitate emoțională.

Tonul emoțional general.

• Echilibrat emoțional.

I. Caracteristicile psihologice și pedagogice ale personalității elevului

Acasă | Fundamentele siguranței vieții | Materiale pentru lecții | Materiale pentru lecții de siguranță a vieții pentru clasa a 11-a | Planul de lecție pentru an universitar| Cerințele activității militare pentru calitățile morale, psihologice și profesionale individuale ale unui cetățean

Fundamentele siguranței vieții
Clasa a 11a

Lecția 27
Cerințele activității militare pentru moral,
calitățile psihologice și profesionale individuale ale unui cetățean

Una dintre cele mai importante varietăți ale activității umane este activitatea militară. Obiectivele sale sunt stabilite în Legea federală „Cu privire la apărare”. Printre acestea se numără respingerea agresiunii îndreptate împotriva țării noastre, apărarea armată a integrității și inviolabilității teritoriului. Federația Rusăși îndeplinirea sarcinilor în conformitate cu tratatele internaționale. Activitatea militară este recunoscută ca o prioritate față de alte forme de activitate, deoarece are caracteristici pe care le-am discutat deja în capitolul 1 al acestei secțiuni. Activitatea militară modernă este diversă. În mod convențional, poate fi împărțit în trei tipuri principale: luptă, antrenament de luptă și activități zilnice.

Activitatea de luptă este principalul tip de activitate militară. Se desfășoară în timpul ostilităților. Sub ele, se obișnuiește să se înțeleagă acțiuni organizate pentru a atinge anumite obiective în luptă. Principalele tipuri de operațiuni de luptă sunt ofensive și defensive. În condiții moderne luptă se disting prin manevrabilitate ridicată, hotărâre, tranziție, schimbări bruște ale situației și utilizarea pe scară largă a diferitelor tipuri de arme și echipamente militare.

Activitatea de antrenament de luptă (se desfășoară în scopul asigurării succesului activității de luptă) constă într-un sistem de măsuri pentru pregătirea și educarea cadrelor militare și pregătirea subunităților și unităților pentru operațiuni comune de luptă. În procesul său, personalul militar efectuează cursuri și instruire pe diverse subiecte antrenamentul, tragerile de luptă și, de asemenea, exercițiile sunt cea mai eficientă formă de pregătire pe teren, navală și aeriană a personalului.

Activitățile zilnice acoperă aproape toate celelalte aspecte ale vieții personalului militar. În fiecare unitate militară, se desfășoară în conformitate cu cerințele reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse. Acestea reglementează această activitate în vederea menținerii ordinii și disciplinei interne în subunități și unități, asigurând o pregătire ridicată la luptă, pregătirea personalului militar, îndeplinirea organizată a altor sarcini și menținerea sănătății personalului. Îndeplinirea îndatoririlor lor în activitățile zilnice îi ajută pe soldați să îndure încercări grele în situație de luptă.

Activitatea militară impune cerințe ridicate la nivelul militarilor formare profesională, educație, stare de sănătate, condiție fizică și stabilitate psihologică. În fiecare ramură a Forțelor Armate și tip de trupă, această activitate are propriile caracteristici, care determină calitățile importante din punct de vedere profesional ale militarilor (Tabelul 8).

Principalele cerințe generale impuse de activitatea militară fiecărui militar - un nivel înalt de pricepere de luptă, disciplină și pregătire psihologică.

Abilitatea de luptă implică o astfel de pregătire profesională a unui soldat care să asigure cea mai eficientă utilizare a armelor și echipamentelor, precum și utilizarea condițiilor de luptă pentru a obține superioritatea asupra inamicului.

Disciplina Războinică constă în atitudinea sa respectuoasă față de legile statului și normele morale ale societății, regulile căminului și îndatorirea militară. Cea mai înaltă expresie a disciplinei este pregătirea pentru sacrificiul de sine în luptă.

Pregătirea psihologică este un set de măsuri pentru a dezvolta o activitate de luptă ridicată la soldați și pentru a forma în ei trăsături de caracter precum curajul, îndrăzneala, curajul și abnegația.

De mare importanță pentru activitatea militară de succes sunt calitățile mentale și morale și etice ale recruților. Aceste calități formează structura personalității unui cetățean și sunt inerente tuturor oamenilor. Principalele proprietăți sunt orientarea personalității, caracterului, abilităților și temperamentului.

Orientarea individului se manifestă în convingeri ideologice, principii morale și viziuni asupra lumii asupra anumitor probleme. Această proprietate caracterizează o persoană în raport cu ceea ce aspiră și ceea ce prețuiește. Principala cerință pentru orientarea personalității unui soldat este corespondența dezvoltării sale morale, a scopurilor de viață, a deciziilor personale, a convingerilor și a aspirațiilor cu interesele societății noastre și cu sarcinile de creștere a pregătirii și capacității de luptă a Forțelor Armate. .

Caracterul este înțeles ca un set de trăsături care alcătuiesc depozitul individual al personalității unei persoane, manifestate în trăsăturile comportamentului și atitudinii sale față de realitatea înconjurătoare. Principalele trăsături de caracter necesare pentru o activitate militară de succes sunt prezentate în diagrama 31.

Următoarea trăsătură de personalitate este abilități care vă permit să stăpâniți rapid o anumită specialitate. Dezvoltarea abilităților adecvate în afacerile militare permite unei persoane recrutate în rândurile Forțelor Armate să dobândească cunoștințele, abilitățile și abilitățile necesare pentru serviciu într-un timp scurt. Abilitățile sunt determinate de indicatori precum nivelul de dezvoltare a gândirii, memoriei, observației și imaginației, sensibilitatea organelor de vedere, auzul și atingerea, adaptabilitatea la producerea unor mișcări precise etc.

Temperament strâns legat de caracterul unei persoane și de abilitățile sale. Ea reflectă trăsăturile cursului proceselor și stărilor mentale.

Principalele componente ale temperamentului: activitatea generală, manifestările motorii și emoționalitatea. Există patru tipuri de temperament: sanguin, coleric, flegmatic și melancolic. Fiecare dintre ele se manifestă în moduri diferite, dar oricine poate găsi aplicație în orice tip de activitate militară care îi corespunde. Este dificil pentru o persoană să schimbe ceva în temperamentul său, dar poți să-l faci mai semnificativ. laturi pozitiveși neteziți unele dintre cele negative.

Activitatea militară are un pronunțat caracter colectiv. Elementele echipei sunt persoane care ocupă diverse posturi și îndeplinesc anumite atribuții. Prin urmare, un loc important în psihologia unei echipe militare îl ocupă relatii interpersonale, care reflectă poziția războinicului față de fiecare dintre camarazii săi. Aceste relații leagă tot personalul militar al colectivului și sunt de mare importanță pentru compatibilitatea lor psihologică. Compatibilitatea membrilor echipei se formează pe baza insuflarii soldaților a simțului de simpatie, încredere și respect față de camarazi și pregătirea pentru acțiuni comune cu aceștia. Un rol important în educarea membrilor echipei în spiritul camaraderiei, încrederii, asistenței reciproce și asistenței reciproce îi revine comandantului. Potrivit cartii, el este obligat sa educe subordonatii, sa se ocupe de team building si de intarirea prieteniei intre soldati.

În concluzie, observăm că activitatea militară este un fenomen complex în multe privințe. Este necesar din punct de vedere social și solicitat și ocupă cel mai important loc în orice stat.

Întrebări

1. Ce tipuri pot fi împărțite în activități militare?

2. Ce se înțelege prin activitate de luptă?

3. Care este scopul activităților de antrenament de luptă?

4. Ce documente reglementează activitatea zilnică a cadrelor militare?

5. Ce se numește îndemânare marțială?

6. Care este disciplina unui războinic?

7. Care este orientarea personalității?

8. Ce se înțelege prin caracterul unei persoane?

9. Ce indicatori determină capacitatea individului?

10. Ce tipuri de temperamente de personalitate cunoașteți?

Caracteristici pe elev

Sectiunea 1. Informatii generale despre student.

Date personale.

• Ultimul nume primul nume.
• Data nașterii.
• Clasa de scoala.
• Specializarea școlară.

Informație despre sănătate.

• Vă îmbolnăviți des (des, moderat, rar).
• Boli cronice (ce).
• Caracteristici ale funcționării sistemului nervos:

• obosește repede; obosit după o încărcare lungă; neobosit;
• trece rapid de la bucurie la tristețe fără niciun motiv aparent; schimbare adecvată a dispoziției;
• stabil în manifestarea stării de spirit;
• excitația predomină; excitația și inhibiția sunt echilibrate;
• domina inhibarea.

Progres.
(excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător)

Activități extrașcolare (sistematice).

• Ocupații în muncă utilă social (ce fel).
• Cursuri de spectacole de amatori (ce).
• Cursuri în cercuri, cluburi, sediu, brigăzi.
• Activități sportive (ce).
• Munca organizatorică (ce fel).

Secțiunea 2. Manifestarea calităților personale în comportamentul copilului.

Direcția de interese:

• pentru activități educaționale;
• pentru activitatea de muncă;
• Pentru activități artistice și estetice;
• Realizări în sport, turism;
• Despre relațiile dintre oameni.

Atitudine față de afaceri:

Activitatea publica.

• Participă activ la toate treburile publice, indiferent de timpul său.
• El ia parte activ la treburile publice, dar încearcă să nu-și piardă timpul cu asta.
• Nu manifestă activitate în viața publică, dar execută instrucțiuni.
• Rareori participă la treburile publice.
• Refuză să participe la treburile publice.

Diligență.

• Elevul efectuează întotdeauna orice muncă de bună voie, își caută el însuși de lucru și încearcă să o facă bine.
• De regulă, el preia de bunăvoie munca, încercând să o facă bine. Cazurile de natură opusă sunt rare.
• Rareori dispus să preia locul de muncă.
• Cel mai adesea, încearcă să evite orice muncă.
• Evită întotdeauna orice sarcină.

Responsabilitate.

• Întotdeauna bine și la timp îndeplinește orice sarcină care i-a fost încredințată.
• În cele mai multe cazuri, execută bine și la timp munca care i-a fost încredințată.
• Adesea nu execută la timp (sau îndeplinește prost) munca care i-a fost încredințată.
• Foarte rar face munca care i se atribuie.
• Nu duce niciodată la bun sfârșit sarcinile care i-au fost încredințate.

Inițiativă.

• El este inițiatorul multor cazuri, necăutând să primească recunoaștere pentru acest lucru.
• Destul de des el este inițiatorul unei noi afaceri.
• Rareori începe o afacere nouă.
• Aproape niciodată nu începe o afacere nouă.
• Nu inițiază niciodată vreo afacere.

Organizare.

• Întotdeauna își distribuie corect munca în timp și o realizează conform planului.
• În cele mai multe cazuri, el distribuie corect și își finalizează munca la timp.
• El știe să distribuie corect și să își execute munca la timp, doar dacă pentru fiecare dintre etapele acesteia este necesar să raporteze.
• De cele mai multe ori nu știe să-și distribuie corect munca în timp, pierde timpul în zadar.

Curiozitate.

• Învață constant în mod activ ceva nou în diferite domenii ale științei și culturii.
• În cele mai multe cazuri, este interesat să obțină noi cunoștințe din diferite domenii ale științei și culturii.
• Rareori te străduiești să înveți ceva nou; de obicei interesat de un domeniu limitat de expertiză.
• De regulă, nu manifestă interes pentru dobândirea de noi cunoștințe.
• Indiferent la orice fel de cunoștințe noi.

Precizie.

• Întotdeauna își păstrează bunurile în perfectă ordine. Merge mereu îngrijit, ascuns - atât la birou, cât și la tablă. Protejează proprietatea publică, încearcă întotdeauna să o pună în ordine.
• Păstrează în ordine corespunzătoare lucruri proprii și împrumutate lui (cărți, rezumate). Ajută la punerea în ordine a proprietății publice (birouri, inventar etc.) mai degrabă din datorie.
• Nu manifestă o mare dorință de a menține ordinea în jurul lui. Uneori vine la școală dezordonat, îmbrăcat neglijent. Indiferenți față de cei care daunează proprietății publice.
• De multe ori nu-i pasă de aspectul lui, de starea cărților sale; lucruri, nu protejează proprietatea publică, ba chiar o strică.
• Nu-i pasă deloc să-și țină lucrurile în ordine, mereu neîngrijite, neglijent. Ocazional, fără ezitare, strică proprietatea publică.

Atitudine față de oameni:

Colectivism

• Întotdeauna arată preocupare față de cunoștințe și străini, încearcă să ajute și să sprijine pe oricine.
• Este înclinat să aibă grijă de străini, dacă acest lucru nu interferează cu planurile și treburile sale personale.
• Adesea arată indiferență față de treburile și preocupările altora, dacă acest lucru nu îl afectează personal.
• De regulă, este indiferent față de preocupările celorlalți, nu îi ajută din proprie inițiativă.
• Consideră de prisos să ai grijă de membri necunoscuti ai societății, trăiește sub deviza: „Mind your own business”.

Onestitate. Adevarul.

• Întotdeauna sincer în raport cu părinții, profesorii, tovarășii săi. El spune adevărul chiar și atunci când nu este profitabil pentru el.
• Aproape întotdeauna sincer în relația cu părinții, profesorii și camarazii săi.
• Adesea spune minciuni în folosul său.
• Aproape întotdeauna spune o minciună dacă îi convine.
• Întotdeauna înclinat să spună adevărul.

Justiţie.

• Luptă activ cu ceea ce el consideră incorect.
• El nu luptă întotdeauna cu ceea ce el consideră nedrept.
• Rareori se pronunță împotriva a ceea ce el consideră nedrept.
• Nu caută dreptate.
• Complet indiferent la manifestările de nedreptate.

Abseme de egoism.

• În acțiunile sale, el este întotdeauna ghidat de considerente de beneficiu pentru cauză sau pentru alte persoane, și nu în beneficiul său propriu.
• Aproape întotdeauna ghidat de considerente de beneficiu pentru cauză sau pentru alte persoane.
• El este rareori ghidat în acțiunile sale de considerente de beneficiu, și nu de propriul său beneficiu.
• În acțiuni, el este adesea ghidat de considerente de propriul beneficiu.
• În acțiuni, el este întotdeauna ghidat de considerente ale propriului beneficiu.

Sociabilitate.

• Întotdeauna intră de bunăvoie în contact cu oamenii, îi place să lucreze și să se relaxeze cu ceilalți.
• De regulă, îi place să vorbească cu oamenii.
• Străduiți-vă să comunicați cu un cerc limitat de oameni.
• Preferă forme individuale de muncă și odihnă.
• Închis, necomunicativ.

Sentiment de camaraderie.

• Își ajută mereu camarazii în munca grea și în momentele grele ale vieții.
• De regulă, el își ajută camarazii.
• Ajută tovarășii când sunt întrebați.
• Foarte rar îi ajută pe camarazi; dacă este întrebat, poate refuza să ajute.
• Nu își ajută niciodată camarazii la serviciu, în momentele grele ale vieții.

Receptivitatea.

• Întotdeauna simpatici cu ceilalți, camarazii își împărtășesc adesea grijile cu el.
• Simpatiază sincer cu ceilalți, dacă nu prea absorbit de propriile gânduri.
• Absorbit de propriile sentimente atât de mult încât îl împiedică să împărtășească sentimentele altor oameni.
• Aproape nu știe să simpatizeze cu ceilalți.
• Nu știe deloc să simpatizeze cu ceilalți, camarazilor săi nu le place să „împrumute” de la el.

Politețe, tact.

• Toate acțiunile și cuvintele sale mărturisesc respectul față de ceilalți oameni.
• Aproape întotdeauna arată respectul cuvenit față de ceilalți.
• De multe ori, nepoliticos și lipsit de tact.
• Adesea inacceptabil de dur, nepoliticos. De multe ori începe certuri.
• Întotdeauna aspru, neîngrădit atât în ​​comunicarea cu semenii, cât și în comunicarea cu bătrânii. Într-o ceartă, insultă pe alții, este nepoliticos.

Atitudine de sine:

Modestie.

• Nu-și expune niciodată meritele și meritele.
• Uneori, la cererea camarazilor săi, vorbește despre realizările și meritele sale reale.
• El însuși le spune camarazilor săi despre toate realizările și meritele sale reale.
• Adesea se laudă cu lucruri care nu au fost încă făcute sau cu lucruri la care participă foarte puțin, la care nu are nimic de făcut.
• Se laudă cu realizări chiar minore, cu virtuți exagerate.

Încredere în sine

• Nu se consultă niciodată cu alții, nu caută ajutor chiar și atunci când ar trebui făcut.
• Îndeplinește toate sarcinile, sarcinile fără ajutorul altora. Cere ajutor doar atunci când este cu adevărat nevoie.
• Uneori, îndeplinind o sarcină dificilă, el cere ajutor, deși s-ar putea descurca singur.
• Adesea, atunci când îndeplinește sarcini, el cere ajutor, sprijin de la alții, chiar dacă el însuși se poate descurca.
• În mod constant, chiar și în chestiuni simple, are nevoie de încurajare și ajutor de la ceilalți.

Autocritica.

• Ascultă întotdeauna cu atenție criticile corecte, persistent în a-și corecta propriile neajunsuri.
• În cele mai multe cazuri, el răspunde corect la criticile corecte, ascultă sfaturi bune.
• Uneori ascultă remarci corecte, încearcă să le ia în considerare.
• Observațiile critice, sfaturile sunt tratate cu neatenție, nu încearcă să corecteze deficiențele.
• Respinge orice critică. Refuză să-și recunoască greșelile evidente, nu face nimic pentru a le corecta.

Abilitatea de a-ți calcula puterea.

• Întotdeauna își evaluează cu sobru propriile forțe, alegând sarcini și sarcini „pe umăr” care nu sunt prea ușoare și nici prea dificile.
• De regulă, este adevărat, el își măsoară punctele forte și dificultățile sarcinii.
• Uneori există cazuri când un elev își măsoară prost forța și dificultățile sarcinii atribuite.
• În cele mai multe cazuri, nu știe să-și măsoare punctele forte și dificultățile cazului.
• Aproape niciodată nu știe cum să-și măsoare corect punctele forte și dificultățile unei sarcini sau fapte.

Luptă pentru excelență și excelență.

• Întotdeauna și în orice se străduiește să fie primul (în studii, sport etc.), reușește cu insistență acest lucru.
• Se străduiește să fie printre primii în multe domenii, dar acordă o atenție deosebită realizărilor în orice domeniu.
• Se străduiește într-un lucru, mai ales care îl interesează, să obțină recunoaștere, succes.
• Foarte rar se luptă spre succes în orice activitate, se mulțumește cu ușurință cu poziția „țăranului mijlociu”.
• Nu se străduiește niciodată să fie primul în nimic, primește satisfacție din activitatea în sine.

Autocontrol.

• Întotdeauna își cântărește cu atenție cuvintele și faptele.
• El nu își controlează întotdeauna cu atenție cuvintele și acțiunile.
• În cea mai mare parte, el acționează fără gânduri, contează pe „noroc”.
• Aproape întotdeauna acționează necugetat, se controlează insuficient de atent.
• El acționează în mod constant fără gânduri, bazând pe „noroc”.

Trăsături de personalitate volitivă

Curaj.

• Întotdeauna se alătură luptei, chiar dacă adversarul este mai puternic decât el.
• În cele mai multe cazuri, el intră în luptă, chiar dacă inamicul este mai puternic decât el.
• Nu se poate forța întotdeauna să lupte cu un adversar mai puternic decât el.
• În cele mai multe cazuri, se retrage înaintea forței.
• Întotdeauna se retrage înaintea forței, lași.

Determinare.

• Întotdeauna independent, fără ezitare, ia o decizie responsabilă.
• În cele mai multe cazuri, el ia o decizie responsabilă fără ezitare.
• Uneori ezită înainte de o decizie responsabilă.
• Rareori se decide să se ia vreo decizie responsabilă.
• Incapabil să ia o decizie responsabilă pe cont propriu.

Persistenţă.

• Întotdeauna realizează ceea ce și-a planificat, chiar dacă sunt necesare eforturi pe termen lung, nu dă înapoi în fața dificultăților.
• De regulă, el încearcă să îndeplinească scopul, chiar dacă există dificultăți în a face acest lucru. Cazurile opuse sunt rare.
• Aduce planul la capăt, doar dacă dificultățile implementării lui sunt nesemnificative sau necesită eforturi pe termen scurt.
• Foarte rar își finalizează planurile, chiar dacă întâmpină dificultăți minore.
• Confruntat cu dificultăți, abandonează imediat încercările de a îndeplini scopul propus.

Autocontrol.

• Știe întotdeauna cum să suprime manifestările emoționale nedorite.
• De regulă, el știe să facă față emoțiilor sale. Cazurile de natură opusă sunt rare.
• Uneori nu știe cum să-și facă față emoțiilor.
• Adesea incapabil să suprima emoțiile nedorite.
• Are un control slab asupra sentimentelor sale, cade cu ușurință într-o stare de confuzie, depresie și așa mai departe.

Poziția copilului în echipa de copii.

• Se bucură de autoritate necondiționată în rândul aproape tuturor colegilor de clasă: este respectat, părerea lui este luată în considerare, iar afacerile responsabile sunt de încredere.
• Se bucură de prestigiu în rândul majorității colegilor de clasă.
• Se bucură de autoritate doar în rândul unor colegi de clasă (într-un grup, doar între băieți sau între fete etc.)
• Se bucură de prestigiu alături de alți studenți.
• Nu se bucură de autoritate în clasă.

Simpatie.

• Este favoritul clasei, i se iertă unele neajunsuri.
• În clasă, băieții îl tratează cu simpatie.
• Se bucură de simpatia doar a unei părți a colegilor de clasă.
• Se bucură de simpatia unor băieți.
• Clasa nu-l place.

• Este o autoritate recunoscută în orice asociație extrașcolară (școală de sport, școală de muzică, club, firmă de curte).
• Se bucură de autoritate în rândul majorității copiilor din orice asociație în afara școlii (școală de sport, școală de muzică, club, companie de curte)
• Se bucură de autoritate cu membrii individuali ai asociațiilor din afara școlii (într-o școală de sport, club)
• Este membru al oricărei asociații extracurriculare. Dar nu se bucură de autoritate acolo (școală sportivă, club).
• Nu este membru al vreunei asociații în afara școlii.

Caracteristicile proceselor mentale și emoțiilor.

Atenţie.

• Întotdeauna își concentrează ușor și rapid atenția asupra explicației profesorului. Nu se distrage niciodată la lecție, nu greșește din cauza neatenției la lecție.
• Ascultă cu atenție explicația profesorului. Este rareori distras, uneori apar erori din cauza neatenției.
• Nu ascultă întotdeauna cu atenție explicațiile profesorului. Distras periodic, greșește adesea din cauza neatenției, dar le corectează la verificare.
• Ascultă suficient de atent doar dacă este interesat. Adesea distras. Greșește în mod constant din cauza neatenției, nu le corectează întotdeauna la verificare.
• De regulă, încet și cu dificultate își concentrează atenția asupra lecției, învață puțin din explicațiile profesorului din cauza distragerilor constante. Face multe greșeli din cauza neatenției și nu le observă la verificare.

Memorie.

• Când memorează, el înțelege întotdeauna structura și semnificația materialului.

  Cele mai semnificative trăsături caracteristice ale personalității unei persoane

  Dar chiar și materialul care necesită memorare prin memorare este ușor de memorat.

• Când memorează, își poate aminti doar ceea ce și-a dat seama anterior, ceea ce a înțeles. Materialul care necesită memorare din memorie este dat cu dificultate.
• Materialul care necesită memorare din memorie este foarte ușor de asimilat, este suficient să îl privim de 1-2 ori. Are obiceiul de a nu înțelege structura și semnificația materialului memorat.
• Când memorează, înțelege materialul mult timp. La prezentare, el face erori de formă, dar stabilește sensul cu acuratețe.
• Pentru a memora materialul, îl repetă mecanic în mod repetat, fără a analiza și a înțelege, face erori semantice.

Gândire.

• Înțelege rapid esența materialului, mereu printre primii care rezolvă problemele, oferă adesea propriile soluții originale.
• El înțelege materialul destul de repede, rezolvă problemele mai repede decât multe, uneori oferă propriile sale soluții originale.
• Înțelege satisfăcător materialul după explicația profesorului, rezolvă problemele într-un ritm mediu, de obicei nu oferă propriile soluții originale.
• Dintre acestea din urmă, surprinde esența explicațiilor profesorului, se remarcă printr-un ritm lent de gândire și rezolvare a problemelor.
• Înțelege materiale numai după ore suplimentare, rezolvă probleme extrem de încet, folosește orbește „șabloane” cunoscute atunci când rezolvă probleme.

reactivitate emoțională.

• Întotdeauna reacționează emoțional viu la orice fenomen de viață, poate fi profund, până la lacrimi, emoționat de o poveste, un film.
• De obicei, din punct de vedere emoțional, reacționează viu la evenimentele din viață, dar este rar ca el să fie profund agitat.
• Arată rar o reacție emoțională vie la evenimente.
• Reacția emoțională în direct este practic absentă.

Tonul emoțional general.

• În mod constant vioi, foarte activ în toate domeniile vieții școlare, se amestecă în toate, preia toate cazurile.
• Vioi, moderat activ în toate sferele vieții școlare.
• Vioi, activ doar în unele domenii ale vieții școlare.
• În comparație cu camarazii săi, el este mai puțin activ și plin de viață.
• Aproape întotdeauna letargic, apatic în toate domeniile viata de scoalaîn ciuda faptului că este sănătos.

Echilibrul emoțional.

• Mereu calm, nu are izbucniri emoționale puternice.
• De obicei calme, izbucnirile emoționale sunt foarte rare.
• Echilibrat emoțional.
• Excitabilitate emoțională crescută, predispusă la manifestări emoționale violente.
• Accesiunile emoționale puternice, cu temperament rapid, sunt frecvente cu ocazie minoră.