Teste pentru secțiunea „Ce și cine?”

TEST #1

TEMA: „CE AU ÎN COMUN DIFERITELE PLANTE?”

PRENUME NUME

Părți ale plantelor:

a) tulpină; d) stilou;

b) rădăcină; e) o floare;

c) foaie; e) fructe.

2. Ce se formează în locul florii? Încercuiește litera corectă.

a) o sămânță

b) foaie;

c) fructe.

RĂDĂCINĂ

FRUNZE

FRUCTE CU SEMINTE

măduvă de legume

salată

Sfeclă

măr

morcov

varză

3. Ce părți ale plantelor folosește o persoană? Conectați-vă cu săgeți.

4. Subliniați fructele cu o linie, rădăcinile cu două linii.

ridiche de castravete

cireș de cartofi

dovleac morcov

5. Ce plante au flori în inflorescențe? Ștergeți excesul.

1. Trifoi, floarea soarelui, calendula, mac, dalie.

Teste pentru secțiunea „Ce și cine?”

TEST #2

TEMA: „CINE SUNT PESTII?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Completează propoziţia.

1. Știuca, bibanul, lipa, somnul, rechinul este ___________________.

2. Cu ce ​​este acoperit corpul peștelui? Încercuiește litera corectă.

a) cântare;

b) pene;

c) lână.

3. Încercuiește toate literele răspunsurilor corecte.

Părți ale peștelui:

o coadă d) aripi;

b) branhii; e) aripioare;

c) trunchi; e) cap.

4. Unde trăiesc peștii? Sublinia.

1. În pădure, în apă, în nisip, în pământ, în cuib.

CRAP

RECHIN

RUFF

CAMBULĂ

COM

COD

PEȘTE DE RÂU

PEȘTE DE MARE

5. Potrivire.

Teste pentru secțiunea „Ce și cine?”

TEST #3

TEMA: „CUM E PLANETA NOASTRĂ?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Completează propoziţia.

1. Planeta noastră se numește ________________________.

2. Care este forma Pământului? Sublinia.

3. Încercuiește litera dorită.

Globul este...

a) un plan;

b) Modelul Pământului;

c) harta.

4. Încercuiește literele răspunsurilor corecte.

Pământul se învârte în jurul...

a) axa acesteia;

b) alte planete;

c) soarele.

5. Încercuiește litera dorită.

Principala sursă de lumină și căldură de pe Pământ este...

a) luna

b) soarele;

c) stele.

TEST #4

TEMA: „DE UNDE VIN ZĂPADA ȘI GHEAȚA?”

PRENUME NUME ________________________________

alb

1. Găsiți proprietățile zăpezii și gheții. Conectați-vă cu săgeți.

transparent

ZĂPADĂ

fragil

lejer

GHEAŢĂ

opac

incolor

2. În ce se transformă zăpada când se topește? Încercuiește litera corectă.

a) într-o băltoacă;

b) în gheață;

c) în apă.

3. În ce se transformă apa când îngheață? Încercuiește litera corectă.

a) pe gheață

b) în suc;

c) la patinoar.

4. Subliniați răspunsul corect.

1. Zăpada este formată din fulgi de zăpadă.

Da. Nu.

1. Fulgii de nea au 5 raze.

Da. Nu.

1. Toți fulgii de zăpadă sunt la fel.

Da. Nu.

5. Unde poți vedea gheață? Tăiați excesul.

1. Pe râu, într-o băltoacă, într-un pahar, într-un congelator.

Teste pentru secțiunea „De unde și unde?”

TEST #5

TEMA: „CUM TRĂIESC ANIMALELE?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Completează propoziţia.

1. Mistreț, ciocănitoare, fluture, pisică, biban sunt _________________.

FRUNZE

PEŞTE

NUCI

ȘOARECE

NECTAR

tantari

O VULPE

FLUTURE

PINGUIN

BROASCĂ

OMIDA

VEVERIŢĂ

2. Cine ce mănâncă? Conectați-vă cu săgeți.

3. Cine este în plus în rând? Tăiați.

1. Pui de lup, catelus, pui de urs, veverita, arici, purcel.

4. Ce animal construiește o nurcă? Încercuiește litera corectă.

a) castor

b) viespe;

c) un șoarece.

5. De ce au nevoie animalele pentru a trăi? Încercuiește literele răspunsurilor corecte.

mancare

b) bani;

c) apa;

d) căldură;

e) aer;

e) lumina.

Teste pentru secțiunea „Cum, unde și unde?”

TEST #6

TEMA: CUM CĂLĂTORĂȘTE O SCRISOARE?

PRENUME NUME ________________________________

1. Cine este „destinatarul”? Încercuiește litera corectă.

a) persoana care trimite scrisoarea;

b) cel care primește scrisoarea;

c) cel care preda scrisoarea.

2. Fără ce nu poți trimite un plic cu o scrisoare? Încercuiește litera corectă.

a) fără marcă;

b) fără vopsire;

c) fără carte poștală.

3. Ce se trimite prin poștă? Încercuiește toate literele răspunsurilor corecte.

a) o scrisoare

b) poveste;

c) un colet;

d) un colet;

d) carte poștală.

4. Ce articole pot fi găsite în e-mail? Tăiați excesul.

1. Ștampilă, cântare, glob, suport.

5. Ce pasăre a fost folosită pentru a livra scrisorile? Încercuiește litera corectă.

a) porumbel

b) magpie;

c) o vrabie.

TEST #7

TEMA: „CÂND VA VENI VARA?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Găsiți anotimpurile. Tăiați excesul.

1. Iarna, toamna, primavara, martie, vara.

2. Potrivire.

LUNILE DE IARNA

AUGUST

SEPTEMBRIE

IUNIE

APRILIE

NOIEMBRIE

DECEMBRIE

FEBRUARIE

MAI

LUNILE DE VARĂ

LUNILE DE PRIMAVARA

LUNILE DE TOAMNĂ

3. Încercuiește litera dorită.

1. Vara vine dupa...

a) ierni

b) primăvară;

c) toamna.

4. Câte luni într-un an? Încercuiește litera corectă.

a) 6;

b) 3;

la 12.

5. Care este ultima lună a anului? Sublinia.

1. Noiembrie, decembrie, aprilie, ianuarie.

Teste pentru secțiunea „Unde și când?”

TEST #8

TEMA: „CÂND A FOST INVENTATĂ BICICLETA?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Încercuiește toate literele răspunsurilor corecte.

Piese de biciclete:

un cadru;

b) ancora;

c) roți

d) ac de tricotat;

e) pedale;

e) volan.

2. Care este elementul esențial pentru fiecare biciclist? Încercuiește litera corectă.

a) faruri

b) trusa de prim ajutor;

c) o pompă.

3. Ce fel de roți au avut primii bicicliști? Încercuiește litera corectă.

a) lemn;

b) plastic;

c) cauciuc.

4. Unde pot merge cu bicicleta? Tăiați excesul.

1. În parc, în curte, pe drum, la stadion.

5. Ce înseamnă acest semn? Încercuiește litera corectă.

a) pista de biciclete

b) locul de oprire;

c) ciclismul este interzis.

TEST #9

TEMA: „DE CE SĂRĂLUCTEAZĂ SOARELE ZIUA, ȘI STELELE LUCRĂȘTEȘTE NOAPTEA?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Ce este o stea? Încercuiește litera corectă.

a) constelație

b) o minge în flăcări;

c) soare mic.

2. În ce fel diferă stelele unele de altele? Încercuiește toate literele răspunsurilor corecte.

a) după culoare

b) în formă;

c) frumusețe

d) dimensiunea.

3. Care este cea mai apropiată stea de pământ? Încercuiește litera corectă.

a) luna

b) soarele;

c) Sirius.

4. Ce ne creează Soarele? Încercuiește litera corectă.

a) o umbră

b) lumina;

într-o zi.

5. Cât de mult stele strălucitoareîn constelație Ursa Mare? Încercuiește litera corectă.

a) 7 stele;

b) 8 stele;

c) 6 stele.

6. De ce strălucesc stelele? Încercuiește litera corectă.

a) pentru că vin noaptea când este întuneric;

b) deoarece reflectă lumina lămpilor electrice;

c) deoarece sunt alcătuite din substanţe fierbinţi.

Teste pentru secțiunea „De ce și de ce?”

TEST #10

TEMA: „DE CE ESTE CULORAT CURCUBEUL?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Când apare un curcubeu pe cer? Încercuiește litera corectă.

a) când soarele strălucește

b) când soarele strălucește și plouă;

c) când plouă.

2. Câte culori sunt în curcubeu? Încercuiește litera corectă.

a) 8 culori;

b) 6 culori;

c) 7 culori.

3. Care sunt culorile curcubeului? Tăiați excesul.

1. Portocaliu, maro, galben, roșu, verde, alb, albastru, albastru, violet.

4. Aranjați culorile din sarcina 3 conform poeziei:Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul.

5. În curcubeu, portocaliul vine după...

Un albastru;

b) verde;

c) roșu.

6. Notează numerele în ordinea culorilor curcubeului.

Albastru;

Violet;

Roșu;

Albastru;

Verde;

Galben;

Portocale.

Teste pentru secțiunea „De ce și de ce?”

TEST #11

TEMA: „DE CE TREBUIE SĂ MĂNANC MULTE LEGUME ȘI FRUCTE?”

PRENUME NUME ________________________________

1. Subliniați numele legumelor cu un rând, numele fructelor cu două rânduri.

struguri mere ceapă

ridichi pere ananas

roșii castraveți usturoi

morcov portocaliu lămâie

2. Cum să distingem legumele? Încercuiește litera corectă.

a) cresc în grădină, pe copaci;

b) cresc în grădină, în paturi.

3. Completează propoziţia.

1. Substanțele găsite în fructe și legume sunt __________________.

4. Potrivire.

Vitamina A

Măr

Vitamina B

Vitamina C

varză

Sfeclă

lămâie

morcov

coacăz negru

5. De ce ar trebui să mănânci legume și fructe? Încercuiește litera corectă.

a) sunt gustoase și dulci;

b) sunt frumoase multicolore;

c) sunt sanatosi si au multe vitamine.

Teste pentru secțiunea „De ce și de ce?”

TEST #12

TEMA: „DE CE A CONSTRUI O NAVA?”

PRENUME NUME ________________________________

PĂRȚI DE SUPRAFAȚĂ ALE NAVEI

PIESE DE NAVE SUBACVACA

1. Cum este aranjată nava? Ancoră

Punte

Șurub elicei

Nas

Partea de jos

rautacios

Volan

scânduri

2. Ce echipament de salvare este întotdeauna la bord? Tăiați excesul.

1. Plută de salvare, barcă, cabină, geamandă de salvare, vestă de salvare.

3. Ce profesii sunt legate de mare? Sublinia.

Astronaut

Scafandru

Navigator

Geolog

Căpitan

Stewardesă

Marinar

Şef de echipaj

operator radio

Pilot

Mecanic

Conducător auto

4. Unde se deplasează navele?

a) pe calea aerului

b) pe autostradă;

c) pe șine;

d) pe apă.

5. De ce sunt construite nave? Încercuiește literele răspunsurilor corecte.

(a) să transporte pasageri;

b) a pescui;

c) să studieze corpurile cosmice;

d) să efectueze cercetări;

e) a face plimbari;

f) să protejeze frontierele maritime ale Patriei Mame.

Teste pe tema „Lumea din jur”. 1 clasa. La ora 2 la cont. Pleshakova A.A. - Tikhomirova E.M.

Ed. a XVI-a, revizuită. si suplimentare - M.: 2017 - Partea 1 - 80s., Partea 2 - 64s.

Acest manual este pe deplin în concordanță cu statul federal standard educațional(a doua generație) pentru școala elementară. Manualul propus conține teste pe toate subiectele A.A. Pleshakov "Lumea din jur. Clasa 1". Acest material poate fi folosit și de profesorii care lucrează la alte manuale.

Partea 1.

Format: pdf

Marimea: 10,7 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google ; Rghost

Partea 2.

Format: pdf

Marimea: 9,1 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google ; Rghost

PARTEA 1.

Prefață 5
1. Ce este Patria Mamă? 7
2. Ce știm despre popoarele Rusiei? nouă
3. Ce știm despre Moscova? unsprezece
4. Ce este deasupra capului nostru? treisprezece
5. Ce este sub picioarele noastre? şaisprezece
3. Ce au în comun diferitele plante? optsprezece
7. Ce crește pe pervaz? 20
3. Ce crește într-un pat de flori? 22
9. Ce sunt aceste frunze? 24
1 O Ce sunt acele? 26
Cine sunt insectele? 29
Testul 12. Cine sunt peștii? 31
3. Cine sunt păsările? 34
14 Cine sunt animalele? 37
Ce este o grădină zoologică? 40
Ce ne înconjoară acasă? 42
Testul 17. Ce poate face un computer? 45
Testul 1 8. Ce poate fi periculos în jurul nostru? 47
9. Cum este planeta noastră? 49
D. Cum este familia? 51
De unde ne provin apa și curentul electric? 53
2. Cum circulă scrisoarea? 55
3. Unde curg râurile? 57
54. De unde provin zăpada și gheața? 60
5. Cum trăiesc plantele? 62
56. Cum trăiesc animalele? 64
7. Cum să ajuți păsările iarna? 66
Testul 28. De unde provin ciocolata, stafidele și mierea? 68
Testul 29. De unde vine gunoiul și unde se duce? 70
30. De unde vine murdăria din bulgări de zăpadă? 73
Răspunsuri 76

PARTEA 2.
Prefață 5
31. Când va veni Sabatul? 7
32. Când va veni vara? nouă
33. Unde trăiesc urșii polari? unsprezece
34. Unde locuiesc elefanții? treisprezece
Testul 35 cincisprezece
Testul 36. Când au apărut hainele? 17
Testul 37. Când a fost inventată bicicleta? nouăsprezece
TEST 38. Când vom deveni adulți? 21
Testul 39. De ce strălucește Soarele ziua, iar stelele - noaptea? 23
Testul 40. De ce este luna diferită? 25
Testul 41. De ce plouă și bate vântul? 27
Testul 42. De ce sună clopoțelul?
De ce este curcubeul multicolor? 29
Testul 43. De ce iubim pisicile și câinii? 31
Testul 44. De ce nu culegem flori și nu prindem fluturi? De ce păstrăm tăcerea în pădure? 33
Testul 45. De ce se numesc așa? 35
Testul 46 37
Testul 47 39
Testul 48. De ce să te speli pe dinți și să te speli pe mâini? 41
Testul 49 43
50. De ce avem nevoie de mașini? 45
1. De ce avem nevoie de trenuri? 47
2. De ce se construiesc nave? 49
53. De ce sunt construite avioanele? 51
Testul 54 53
55. De ce explorează oamenii spațiul? 56
56. De ce auzim des
cuvântul „ecologie”? 58
Răspunsuri 60

În procesul de învățare, este important să se țină cont de cunoștințele, abilitățile și abilitățile școlarilor. Profesorul monitorizează zilnic progresul copiilor, controlează nivelul de asimilare a materialului. Testele pot facilita munca profesorului în această direcție.
Teste - sarcini care necesită alegerea răspunsului corect dintre opțiunile propuse. Folosirea lor presupune şcolari juniori o anumită cantitate de informații, deci sunt utilizate cel mai adesea în etapele de repetare sau consolidare a cunoștințelor. Sarcini de testare ajuta profesorul să economisească timp pentru verificare, să identifice nivelul individual de cunoștințe al elevilor și să ajusteze procesul de învățare. Dar trebuie să ne amintim că testele nu pot fi folosite ca unică formă de repetare și consolidare a materialului studiat.
În acest manual, testele sunt compilate pentru toate subiectele setului de antrenament.
„The World Around” (autor A.A. Pleshakov) pentru clasa I, dar poate fi folosit și atunci când se lucrează la alte decoruri.
Fiecare test include 5 sarcini. Întrebările sunt citite de profesor. Pentru ca copiii să înțeleagă mai ușor sarcinile, multe dintre ele sunt ilustrate.
Manualul este destinat atât profesorilor, cât și părinților, care, folosind teste, pot determina cantitatea de cunoștințe ale copiilor.

Shipilova Tatyana Nikolaevna, profesor școală primară 1 categorie de calificare MBOU Vyazovskaya primar scoli-gradinita Bugulminsky districtul municipal Republica Tatarstan.

UMK "Perspektiva" - Lumea din jur - A.A. Pleshakov, M.Yu. Novitskaia

Testează în întreaga lume clasa 1. final

1. Care oraș este capitala Rusiei?

a) Sankt Petersburg

b) Moscova

c) Novgorod

2. Ce animal este înfățișat pe stema Rusiei?

a) un vultur

b) urs

c) leul

3. Ce nu se aplică faunei sălbatice?

a) ciuperca

b) soarele

c) câine

4. Ce ar trebui să facă o persoană în natură?

a) distruge cuiburi de păsări

b) arde iarba

c) tratarea animalelor rănite

5. În ce perioadă a anului puteți observa căderea frunzelor?

a) toamna

b) primăvara

c) vara

6. Din ce grup aparțin plantele, în care o tulpină-trunchi rigid părăsește rădăcina?

a) copaci

b) tufișuri

c) ierburi

7. Câte picioare au insectele?

a) 4 picioare

b) 6 picioare

c) 8 picioare

9. Găsiți o insectă.

a) libelula

b) păianjen

c) liliac

10. Prin ce sunt diferite animalele de alte animale?

a) sunt mari

b) sunt acoperite cu lână

c) pot rula bine

10. Din ce copac este această frunză?

a) paltin

b) stejar

c) mesteacănilor

11. Ce plantă este prezentată în imagine?

a) gladiole

b) zambile

c) sansevier

12. Care sunt numele plantelor pe care nimeni nu le-a plantat și de care nimănui nu-i pasă?

o strada

b) sălbatic

c) sălbatic

13. Care este numele animalelor pe care oamenii le cresc și le folosesc la fermă?

o cameră

b) de casă

c) culturală

14. Din ce copac este acest con?

a) a mâncat

b) pini

c) zada

15. Cine nu este o fiară?

a) o broasca

b) căprioare

c) lup

16. Ce fel de rănire poate fi cauzată de un fier de călcat, un ibric, o cratiță?

o taietura

b) înţepătură

c) arde

17. Ce pot face vizitatorii la grădina zoologică?

a) hrănesc animalele

b) face zgomot

c) uita-te la animale

18. Găsiți un fenomen natural care se întâmplă doar iarna?

a) ploaie

b) furtună

c) ninsorile

19. Ce culoare au pădurile de pe hartă?

un verde

b) galben

c) maro

20. Care pasăre iernează?

a) barza

b) iute

c) păpăţul

21. Unde pot traversa strada?

a) unde nu sunt mașini

b) pe unde traversează alte persoane

c) unde este desenată zebra

22. Cât este ceasul vine anul dupa iarna?

a) toamna

b) vara

c) primăvară

23. Ce nu trebuie făcut înainte de culcare?

a) spală-te pe dinți

b) aerisiti camera

c) luați o cină mare

24. Ce parte a plantei este sub pământ? a) rădăcină b) tulpină c) floare

25. Selectați o plantă de conifere.

a) mesteacăn

b) pin

c) cireș de pasăre

26. Ce organ ajută la determinarea gustului alimentelor?

un nas

b) piele

c) limbajul

27. Unde ar trebui plasate majoritatea plantelor de interior?

a) la umbra

b) mai aproape de lumină

c) în locuri întunecate

28. În ce se transformă zăpada când este caldă?

a) în ceață

b) în apă

c) în perechi

29. Care este numele unei cărți care conține informații despre plante și animale rare, pe cale de dispariție?

a) Enciclopedie b) Cartea roșie c) Manualul „Lumea din jur” 30. Ce este un animal mare, de construcție masivă și grea, a cărui viață este legată de pădure, este listat în Cartea Roșie? a) leu b) bizon c) urs brun 31. Găsiți o insectă care este listată în Cartea Roșie. a) libelula b) buburuza c) tăietor de lemne relicve
4

Teste în întreaga lume Gradul 1 la EMC „Planeta Cunoașterii”

Testul numărul 1. clasa I.1 trimestru. Secțiunea „Este timpul să înveți”. Subiectul „Ce este lumea". Rezultate planificate: sistematizarea ideilor copiilor despre lumea din jurul lor. Abilități: pe baza semnelor externe; distinge între obiecte de natură animată și neînsuflețită și compara pentru a exprima o atitudine pozitivă față de școală și a învăța să cunoască și să înțeleagă sensul unui nume în viața umană; distinge între schimbările sezoniere ale naturii folosind exemplul toamnei și al activității; vară. Opțiunea 1. Nume, prenume. Parte principală. 1. Încercuiește litera cu răspunsul corect dacă crezi că lumea din jurul nostru este a) natură; b) oameni, clădiri, mașini, lucruri; c) natura, oameni, cladiri, masini, lucruri. 2. Ce materii sunt necesare pentru școală? Marcați manual stilou telefon caiet servieta mașină 3. Setați corespondența. Conectați numele cu o săgeată și cui îi poate aparține. profesor Alexandru elev elev Alexander Petrovici Alexander

Parte suplimentară. 4. Tăiați modelul suplimentar, adăugați-l pe al dvs. la acest rând. 5. Ce anotimp vine după primăvară? Subliniază răspunsul corect. toamna iarna vara Varianta 2. Nume, prenume. Parte principală. 1. Încercuiește litera cu răspunsul corect dacă crezi că lumea din jurul nostru este a) oameni; b) natură, mașini, clădiri, lucruri; c) oameni, natură, mașini, clădiri, lucruri. 2. Ce materii sunt necesare pentru școală? Marcați servieta oglindă trusă caiet bile manual 3. Potriviți. Conectați numele cu o săgeată și cui îi poate aparține. doctor valentine student valentine

student Petrovici Valentina Parte suplimentară. 4. Tăiați modelul suplimentar, adăugați-l pe al dvs. la acest rând. 5. Subliniați semnele indicate incorect ale toamnei. Temperatura crește. Păsările zboară. Frunzele sunt vărsate. Păsările zboară departe. Temperatura aerului scade. Piesa principală Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 2b. 2b. 2b. Scala de evaluare. Toate Toate Extraurile partea #4 #5 3b. 3b. 6b. 6b. Să merg 12b.

Testul numărul 2. 1 clasa. 1 sfert. Secțiunea „Este timpul să înveți”. Tema „Școala”. Rezultate planificate: sistematizarea ideilor despre școală, despre importanța școlii în viața fiecărei persoane. Abilități: să distingă și să denumească profesiile lucrătorilor școlii; respectați rutina zilnică; respectați regulile de comportament în siguranță în drum spre școală și la școală. Opțiunea 1. Nume, prenume. Parte principală. 1. Subliniați denumirea profesiei, care nu se aplică unui angajat al școlii: profesoară doamnă de curățenie medic vânzător bucătar bibliotecar 2. Pune în ordine. Număr orele de mic dejun la școală proceduri de apă creștere exercițiu 3. La școală este de prisos (barat): clasă cantină bibliotecă sala de sport chioșc cabinetul medical 4. Ce nu se poate face la școală? Completați cercul cu roșu: scrieți vorbirea în clasă citiți împingeți

aleargă să te joci 5. Colorează pătratele cu verde din desene, unde copiii fac ceea ce trebuie. Parte suplimentară. 6. Cum se numește o mică zonă de pe drum, înconjurată de o linie albă? Subliniază răspunsul corect. a) o insulă a ghinionului; b) insula de siguranta; c) insula comorilor. Opțiunea 2. Nume, prenume. Parte principală. 1. Subliniați numele profesiei care nu se aplică unui angajat al școlii: director profesor bibliotecar bucătar 2. Rutina zilnică. Aranjați în ordine. Număr. electrician frizer

somn exercițiu creșterea mic dejun apă proceduri 3. Bifați ce este de prisos la școală: biroul directorului cafenea cabinetul medicului clasă sala de gimnastică sala de adunări 4. Ce nu se poate face la școală? Completați cercul cu roșu: desenați citiți nume de apeluri fiți distrași în lecție scrieți jocul Parte suplimentară. 5. Colorează semaforul cu culoarea potrivită și plasează indicatoarele rutiere. 6. Cum se numește locul unde poți traversa drumul? Subliniază răspunsul corect. a) pasaj subteran; b) trotuar; c) „zebră”; d) cale. Scala de evaluare.

Piesa principală Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 2b. 2b. 2b. 2b. Totul este 8b. Adăuga. partea #5 #6 3b. 3b. Toate 6b. Să merg 14b. Testul numărul 3. clasa I.2 trimestru. Secțiunea „Omul”. Subiect: Cum percepi lumea? "Corpul tau". Rezultate planificate: pentru a distinge principalele părți ale corpului uman, organele de simț. Abilități: găsirea și prezentarea părților corpului; să distingă și să denumească organele de simț, să cunoască importanța acestora în respectarea regulilor elementare de igienă personală. viata umana; Opțiunea 1. Nume, prenume. Desenați părțile lipsă ale feței pentru omuleți - organe.Partea principală. sentimente. 2. Ce este de prisos pentru o persoană? Tăiați. a) brațe e) gât b) picioare f) spate c) cap g) stomac d) degete h) aripi

3. dreapta, cerc. Uitate la imagine. Care dintre băieți stă 4. Ce ajută o persoană să se întărească? Notă Parte suplimentară. rutina zilnică sport postura corectă alimentație vizionarea televizorului jocul pe computer 5. Setați corespondența. Conectați organele de simț cu o săgeată și ceea ce determină ele: nas ochi urechi limbă culoarea pielii miros sunet senzație gust Opțiunea 2. Nume, prenume. 1. Desenați părțile lipsă ale feței pentru omuleți - organe.Partea principală. sentimente.

2. Ce este de prisos pentru o persoană? Tăiați. a) cap e) degete b) spate f) coadă c) picioare g) stomac d) gât h) brațe 3. Privește imaginea. Care dintre băieți stă corect, cerc. Parte suplimentară. 4. Dacă vrei să fii sănătos, ce ar trebui să faci? Mark spală-te pe față uită-te la televizor temperează-te du-te la joc sportiv la computer periați-vă pe dinți 5. Setați corespondența. Conectați organele de simț cu o săgeată și ceea ce ele determină: nasul sunetul ochilor pielea urechilor limba miros culoarea senzația gustului Scala de evaluare. Partea principală Total Add. parte Total Total

Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 2b. 1b. 2b. 5 B. Nr. 4 Nr. 5 2b. 3b. 5 B. 10b. Secțiunea: Natura în viața umană. PROBA Nr 4. Clasa I. Trimestrul III. Subiect: Plante. Rezultate așteptate: pentru a face distincția între copaci, arbuști, ierburi, foioase și conifere. Abilități: să distingă și să numească părți ale unei plante; clasifică plantele în specii; potriviți fructele și semințele cu numele plantelor. Nume, prenume ____________________________________ 1 opțiune. Parte principală. 2. Ce nu are nevoie să se dezvolte o plantă? Marcă. 1. Subliniați toate părțile plantelor: a) ceapa; d) rădăcină; b) foaie; e) stilou; c) o floare; e) tulpină. a) liniște b) apă c) căldură d) lumină Leagă copacii și frunzele cu săgeți. 3.

4. Încercuiește doar copacii cu un creion albastru. Partea suplimentară 5. Subliniați rădăcinile cu o linie. un dovleac c) cartofi; e) cireș; b) ridiche; d) castravete; e) morcovi.

6. Cum se numeste fructul pomului din care se face ciocolata? Incercuieste raspunsul corect. a) nuci c) boabe de cacao; b) struguri; d) ciocolata. Opțiunea 2. Prenume, nume ____________________________________ Partea principală. 1. Subliniați denumirile legumelor. a) o portocală b) morcovi; c) roșie; d) cartofi; e) castravete; d) strugurii. 2. De ce trebuie să se dezvolte o plantă? Marcă. un zgomot b) apa; c) lumina; c) vreme rea. 3. Conectați copacii și fructele cu săgeți. 4. Încercuiește doar ierburile cu un creion verde.

Parte suplimentară. 5. Ce se formează în locul florii? Subliniați răspunsul corect cu un rând. a) o sămânță b) făt; c) foaie; d) rădăcină. 6. Ce produs nu este necesar pentru a face ciocolata? a) zahăr b) piper; c) lapte; d) cacao. Scala de evaluare. Piesa principală Nr. 3 Nr. 2 1b. 3b. nr. 4 4b. nr. 1 2b. Doar 10b. Adăuga. parte Total Total Nr. 5 3b. nr. 6 1b. 4b. 14b.

Secțiunea: Natura în viața umană. PROBA Nr. 5 Clasa 1. 3 sfert. Tema: Animale. Rezultate planificate: să cunoască numele reprezentanților diferitelor grupuri de animale (insecte, pești, amfibieni, reptile, păsări, animale) și să dea exemple. Abilități: să facă distincția între animalele sălbatice și cele domestice; clasifica după semne; cunoașteți numele insectelor, peștilor, păsărilor și animalelor. 1 opțiune. Prenume, nume ____________________________________ Partea principală. Mistreț, ciocănitoare, fluture, pisică, biban - acesta este 1. Completați propoziția. _________________________________. 2. Cum se numește organul respirator la pește? a) bronhii; b) inima;

c) branhii; d) plămânii. 3. Conectați animalul adult cu puiul său cu săgeți. 4. Cine este de prisos aici? Colorează cercul cu roșu. Numiți animalele rămase într-un singur cuvânt. ______________________________ Parte suplimentară. 5. Ce insectă face miere? a) o albină b) viespe; c) un fluture; d) o lăcustă.

6. De ce au păsările coadă? a) a alunga insectele; b) este volanul; c) să le țină în aer; d) frumusețe. Nume, prenume ____________________________________ Opțiunea 2. Parte principală. 1. Completează propoziţia. Știucă, biban, lipă, somn, rechin - acesta este _____________________________. 2. Care dintre aceste păsări nu zboară? a) ciocănitoarea; b) o vrabie; c) struț; d) rață. 3. Conectați animalul adult cu puiul său cu săgeți. 4. Cine este de prisos aici? Colorează cercul cu roșu.

Numiți animalele rămase într-un singur cuvânt. ______________________________ 5. Ce animale se numesc mamifere? Parte suplimentară. a) păsări minge; c) pește; d) animale. 6. Câte picioare au insectele? a) opt; b) șase; la patru; d) suma poate fi diferită. Scala de evaluare. Partea principală Total Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 2b. 1b. 1b. 3b. 7b. Adăuga. numărul piesei 5 1b. nr. 6 2b. Total Total aproximativ 3b. 10b.

PROBA Nr 6. Clasa I.4 trimestru. Secțiunea: Omul printre oameni. Subiect: Patria noastră. Casa noastra. Rezultate planificate: recunoașterea simbolurilor de stat Federația Rusăși regiunea dvs a evalua natura relaţiilor umane în diverse grupuri sociale(familie, grup de egali). Abilități: cunoaște profesiile oamenilor; stabilirea legăturilor de familie; cunoașteți numele țării dvs., capitala, stema și steagul acesteia. 1 opțiune. Prenume, nume ____________________________________ Partea principală. 1. Ce culori sunt prezente pe steagul Rusiei și în ce ordine. Subliniază răspunsul corect. a) alb, verde, roșu; b) alb, albastru, roșu; c) rosu, alb, albastru; d) galben, albastru, roșu. 2. Cum se numește țara noastră? Subliniază răspunsul corect.

a) Rusia; b) Uniunea Sovietică; c) patria-mamă. 3. Ce profesii sunt prezentate în imagini. Semnează-le. _________________ ____________________ __________________ 4. Cine nu este membru al familiei. Bifați răspunsul corect. a) bunicul b) mama; c) vecin d) sora. Parte suplimentară. 5. Colorează cercul cu roșu de lângă desenul care seamănă cel mai mult cu casa și cu zona în care locuiești.

6. Găsiți excesul. Bifați răspunsul corect. a) limba de stat; b) Imnul național; c) steagul naţional. Prenume, nume ____________________________________ Partea principală. Opțiunea 2. 1. Ce culori sunt prezente pe steagul Rusiei și în ce ordine. Subliniază răspunsul corect. a) roșu, galben, roșu; b) rosu, alb, negru; c) alb, albastru, roșu; d) rosu, alb, albastru. 2. Care este numele capitalei Rusiei. Subliniază răspunsul corect. a) Kiev; b) Londra; spre Minsk; Moscova. 3. Ce profesii sunt prezentate în imagini. Semnează-le. ____________________ _________________ _____________________

4. Cele mai apropiate persoane sunt (bifați răspunsul corect): a) familia; b) colegii de clasă; c) profesori; d) prieteni. Parte suplimentară. 5. Coloreaza cercul cu rosu de langa desenul care seamana cel mai mult cu casa si cu zona in care vara iti vizitezi bunicii. 6. Ce combinație de articole nu se aplică casei tale. Bifați răspunsul corect. a) masă, scaun, dulap; b) birou, tablă, birou; c) frigider, aragaz, aspirator. Scala de evaluare. Total Partea principală Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 2b. 1b. 1b. 3b. 7b. Adăuga. numărul piesei 5 1b. nr. 6 2b. Total Total aproximativ 3b. 10b.

PROBA Nr 7. Nota 1. 4 sfert. Secțiunea: Omul printre oameni. Subiect: Primavara. Vară se apropie. Rezultate planificate: să recunoască obiectele studiate de natură animată și neînsuflețită; Abilități: respectă regulile de comportament în siguranță acasă, pe stradă, în natură și locuri publice; distinge cele mai caracteristice trăsături ale anotimpurilor. 1 opțiune. Prenume, nume ____________________________________ Partea principală.

1. Găsiți lunile de primăvară. Subliniază răspunsul corect. a) decembrie, ianuarie, februarie; b) martie, aprilie, mai; c) septembrie, octombrie, noiembrie. 2. Ce înseamnă acest semn? Bifați răspunsul corect. a) pasaj subteran; b) locul unde oprește troleibuzul; c) trecere de pietoni. 3. Semnează anotimpurile. _____________________ ________________________ ________________________ 4. Încercuiește transportul terestru cu un creion roșu, transportul pe apă cu albastru. Parte suplimentară. 5. Ce imagini dau semne de primăvară? Colorează cercul cu verde.

6. Care sunt principalele schimbări de vară în natura neînsuflețită. Încercuiește literele răspunsurilor corecte. a) vreme caldă b) deriva de gheata; c) răcire; d) furtuni si averse. Opțiunea 2. Prenume, nume ____________________________________ Partea principală. 1. Găsiți lunile de vară. Subliniați răspunsul corect.) Martie, aprilie, mai; b) iunie, iulie, august; c) decembrie, ianuarie, februarie. 2. Ce înseamnă acest semn. Bifați răspunsul corect.

a) ciclism b) pasaj subteran; c) parcare. 3. Semnează anotimpurile. interzis; _______________________ __________________________ ________________________ 4. Încercuiește transportul terestre cu un creion roșu, transportul aerian cu albastru. Parte suplimentară. 5. Ce imagini dau semne de vara? Colorează cercul cu verde.

6. Care sunt principalele schimbări de primăvară în natura neînsuflețită. Încercuiește literele răspunsurilor corecte. a) topirea zăpezii b) ninsori; b) soarele strălucește puternic; d) dezgheț. Scala de evaluare. Partea principală Total Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 1b. 5 B. 1b. 3b. 10b. Adăuga. numărul piesei 5 2b. nr. 6 2b. Total Total aproximativ 4b. 14b.

Test de mediu pentru elevii de clasa I

40 de minute sunt alocate pentru testare. Testarea se efectuează la sfârșitul celui de-al patrulea trimestru. Lucrarea este compusă din 2 părți: 1 parte - test, care conține 10 întrebări cu alegerea unui răspuns corect; Partea 2 - creativă, în care trebuie să scrieți o poveste pe unul dintre subiectele prezentate la alegere.

Prenume ___________________________ Clasa ____________

Nume________________________________ Şcoala______

Instruire:

Dragi baieti! Înainte de tine se află o lucrare care va arăta cum ai învățat materialul despre lumea din jurul tău în ultimul an. Citiți cu atenție sarcina, alegeți doar unul dintre răspunsurile oferite. Dacă nu știți răspunsul, omiteți sarcina și treceți la următoarea sarcină. Reveniți la sarcina neterminată mai târziu. Nu vă grăbiți, nu vă faceți griji și nu vă supărați dacă nu ați avut timp să finalizați una dintre sarcini. Vă dorim succes!

1) Care dintre următoarele ciuperci sunt otrăvitoare:

B) uleiator

B) ciupercă palid

D) russula

2) Care dintre răspunsurile oferite listează doar animalele de companie?

A) lup, câine, vacă, porc

B) râs, urs, iepure de câmp, mistreț

C) cal, vaca, porc, pisica

D) vaca, câine, vulpe, raton

3) Satelitul Pământului este:

A) soarele

D) Jupiter

4) Natura neînsuflețită include:

B) plante

b) animale

D) o persoană

5) Care dintre următoarele se aplică faunei sălbatice:

a) plante

Spre aer

6) Care dintre următoarele opțiuni listează numai plantele cultivate:

A) traista ciobanului, ovaz, iarba de grau, hribi

B) brusture, urzica, telina, papadie

C) coltsfoot, ciulin scroaf, coada, floarea de colt

D) orez, grâu, secară, porumb

7) Capitala Federației Ruse este orașul:

A) Kazan

B) Moscova

În Sankt-Petersburg

D) Volgograd

8) Numiți culorile primare steag rusesc:

A) alb, verde, galben

B) alb, albastru, roșu

B) albastru, alb, violet,

D) verde, alb, albastru

9) În care dintre variantele de răspuns sunt regulile de comportament în pădure

A) strica furnici, scoate flori;

B) nu aruncați gunoi în pădure, nu aprindeți focuri;

C) călca în picioare luminiști, sparge ramuri de copaci;

D) sperie păsările și animalele, rupe brațe de flori

10) Care dintre opțiunile de răspuns listează lunile de iarnă:

A) ianuarie, martie, aprilie

B) noiembrie, octombrie, decembrie

c) ianuarie, februarie, martie

d) decembrie, ianuarie, februarie

Instrucțiuni: alegeți una dintre subiectele oferite, compuneți o poveste și scrieți-o.

A) „Mica mea patrie” (spune-ne unde te-ai născut, cum se numește orașul tău (satul), ce locuri interesante sunt acolo, ce se produce în mica ta patrie);

B) „Pădurile sunt bogăția noastră” (spuneți-ne despre beneficiile pădurilor, ce sunt pădurile, cine trăiește în ele, ce crește);

C) „Familia mea” (spune-ne despre câți oameni ai în familie, cine ce face, cum îți petreci weekendurile);

D) „Anotimpul meu preferat” (care este anotimpul tău preferat: primăvara, vara, iarna sau toamna? De ce îți place cel mai mult? Ce știi despre lucruri interesante despre această perioadă?)

Fisa de evaluare:

Pentru efectuarea lucrării se pun două note: una pentru probă, cealaltă pentru munca creativa. În prima parte, se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect.

9-10 puncte - studentul a stăpânit materialul în întregime

7-8 puncte - elevul a stăpânit bine materialul, dar există lacune în cunoștințe în unele secțiuni

5-6 puncte - studentul a stăpânit în medie materialul, dar are lacune în studiul secțiunilor

Mai puțin de 5 puncte - elevul nu a stăpânit materialul.

Cheia răspunsurilor:

numărul întrebării

Munca creativă este evaluată la discreția profesorului. La evaluarea lucrării, greșelile de ortografie și de punctuație nu sunt luate în considerare.