Culegere de eseuri ideale despre studii sociale. Omul și natura conform textului lui V. Astafiev La întoarcerea de pe meleaguri îndepărtate, mi-am plantat grădina (FOLOSIRE în rusă) La întoarcerea de pe meleaguri îndepărtate, am plantat o problemă
apă .. rămas înainte de l. .mişcare
ADAUGĂ..CHITB
suspin. .raţional g..risty
Răspuns: .,■■■■--■ ■ - ________
depasit, pr .. scoate r .. pleca, din .. lua fi .. zgomotos, in .. canta despre .. aplecat, a .. paza pr .. chal, pr .. putea
Răspuns: - ____ ■
Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.
ciudat de nesăbuit.. învechit.. tresărire
Răspuns: ________________________________
Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul decalajului.
distrus.. disperat.. esti calcat necontenit.. te enervezi
Răspuns:_______________ ~
Uriaș ca suprafață, puternicul Imperiu Roman, pe teritoriul căruia astăzi există mai mult de treizeci de state, (nu ar putea) exista fără drumuri.
Lucrarea lui Yuri Knorozov privind descifrarea scriptului mayaș a fost atât de impresionantă încât tânărului om de știință i s-a acordat titlul de (nu) candidat, ci imediat doctor în științe.
(În ciuda) obstacolelor, din secol în secol cartea tipărită a căpătat putere: tipografiile s-au îmbunătățit, iar hârtia s-a ieftinit. „(Fără) să pleci de acasă, astăzi poți să faci o programare la medic la o policlinică, să aplici pentru indemnizații și compensații legale. Mai erau scrisori (ne)deschise pe masă.
13. Găsiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
(CU NUMAI) O persoană cu mare interes și chiar entuziasm se leagă de fluturi, PENTRU CĂ (CE) fluturii sunt un adevărat miracol al naturii, poate una dintre cele mai bune creații ale ei. Civilizația europeană modernă s-a născut și a crescut (IN) CERCUL Mării Mediterane și este suficient să te uiți la o hartă sau un glob pentru a înțelege: acestea sunt locuri unice. Vechii romani erau faimoși pentru capacitatea lor de a construi drumuri de primă clasă, (CE) au făcut (PENTRU) SECOLE: o parte din rețeaua de drumuri pe care au construit-o acum două milenii în Europa a fost folosită în scopul propus până la începutul secolului al XX-lea. !
Arhimede, (FĂRĂ) ÎNDOI, a știut să aprecieze frumusețea forme geometriceși formule matematice, AȘA (CE) nu întâmplător nu o catapultă și nu o galeră aprinsă îi împodobesc mormântul, ci o imagine a unei mingi înscrisă într-un cilindru.
Crearea unui microclimat favorabil plantelor din sera (IN) contribuie MULT la peretele de piatră al casei, care se încălzește (IN) ÎN TIMPUL zilei.
Răspuns:_______________________________ .
14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris HH.
Sunt cunoscute numeroase (1) publicații despre neașteptată (2) invenție a lui Daguerre, care a fost brevetată în Anglia, Austria și Germania, unde au fost deschise nenumărate (4) studiouri foto și amatorii au stăpânit tehnica dagherotipului.
Răspuns:_______________________________ .
1) Interioarele palatului au fost decorate cu sculpturi aurite și stuc, oglinzi fanteziste, plafoane pictate și sobe de țiglă.
2) Inteligența urbană și muncitorii muzeelor au depus multe eforturi pentru a păstra vechile clădiri urbane și monumente antice.
3) Orașul antic este cunoscut dar atât pentru venerabila vârstă a locuitorilor, curajul lor și succesele negustorilor și industriașilor locali, cât și pentru meșteșugari.
4) Artiștii Gorodtsi pe lin scânduri rindeauate înfățișau călăreți și trăsuri cu doamne din sat dandi și cai cărășători flori magiceși păsări fabuloase.
5) Piața Roșie modernă nu poate fi imaginată fără Catedrala Pokrovsky, strălucitoare, decorată cu nouă cupole.
Oamenii de știință cred că au fost descoperiți meteoriți și asteroizi (1), care sunt fragmente (2) din cele care existau odinioară în sistem solar planeta majoră(3) făcându-și mișcarea (4) în jurul Soarelui între orbitele lui Marte și Jupiter.
Cu ajutorul Academiei de Științe, Rusia (1) cu adevărat (2) s-a realizat în întreg spațiul de la Sankt Petersburg până la Kamchatka, și-a descoperit minunata istorie, și-a simplificat limba rusă și și-a creat propria (3) fără îndoială ( 4) mare știință, poezie și literatură.
18. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în care ar trebui să fie virgula în propoziție.
Un bogat program de afaceri (1) în cadrul căruia s-au organizat (2) (3) seminarii pe probleme de actualitateînvățarea folosind cea mai recentă tehnologie (4) a însoțit în mod tradițional expoziția de tehnologie informatică.
Răspuns:_________________________________ .
Pentru barcă, există un anumit unghi limită de înclinare (1) și (2) dacă barca nu este nivelată în timp (3), atunci aceasta devine incontrolabilă (4) ceea ce poate duce la consecințe grave.
(1) La intoarcerea din tinuturi indepartate, mi-am plantat gradina in sat cu tot felul de soiuri de pomi, frasin de munte si viburn. (2) Pe fundul unui frasin de munte cuibărit lângă marginea unui drum modern din beton, pe o derivă abruptă, a fost zdrobit de roțile mașinilor, zgâriat, mototolit. (Z) Am decis să-l dezgrop și să-l duc în grădina mea sălbatică.
(4) Era toamna. (5) Câteva frunze prăfuite și două rozete mototolite de boabe au supraviețuit pe cenușa de munte. (b) Plantat în curte, sub fereastră, frasinul de munte s-a înveselit, vara a înflorit cu patru rozete. (7) Și în fiecare vară, în fiecare toamnă a fost decorat cu una sau două rozete și a devenit atât de strălucitor, atât de elegant și de încrezător în sine - nu vă puteți lua ochii de la ea! (8) Și dacă toamna s-a cald, frasinul de munte a încercat să înflorească a doua oară.
(9) Doi ani mai târziu s-au adus puieți de la pepiniera orașului, în spațiul liber am plantat încă patru frasin de munte. (10) Acestea mergeau în lățime. (11) De îndată ce una sau două rozete de fructe de pădure sunt spălate, dar verdeața este luxuriantă pe ele, dar există deja roiuri de frunze, astfel de domnișoare impunătoare de pe pământurile orașului.
(12) Și animalul meu sălbatic a devenit destul de adult și vesel. (13) Într-o toamnă, pe ea a crescut o boabă deosebit de strălucitoare. (14) Și deodată un stol de aripi de ceară a căzut deasupra ei, păsările împreună au început să se ospăteze cu boabe. (15) Și vorbesc, vorbesc: iată ce frasin de munte am găsit, ce ne rezervă vara delicioasă. (16) În vreo zece minute, muncitorii eleganti cu crestă au curățat copacul, dar nici nu s-au așezat pe cei de la pepinieră.
(17) M-am gândit, atunci, când va rămâne mai puțină hrană în păduri și grădini, cu siguranță păsările vor zbura. (18) Nu, nu au făcut-o. (19) În toamnele următoare, dacă s-a întâmplat să zboare aripi de ceară în pădurea mea care crescuse în grădină, se așezau în mod obișnuit pe un frasin de munte și, ca și înainte, pe acei copaci de pepinieră, măcinau leneș câteva rozete, niciodată râvnită.
(20) Există, există sufletul lucrurilor, există, există sufletul plantelor. (21) Frasinul sălbatic de munte, cu sufletul său recunoscător și liniștit, a auzit, a ademenit și a hrănit păsările gurmande capricioase. (22) Da, și odată am smuls fructe strălucitoare din rozete. (23) Puternici, acriși, dau taiga - copacul în care a crescut nu a uitat, și-a păstrat sucul de taiga în vene.
(24) Și în jurul frasinului de munte și sub el, cresc flori - muște de primăvară. (25) Pe pământ încă gol, după o iarnă lungă, face plăcere ochiului. (26) La început, a înflorit gros în grădină, chiar și frunzele de catifea cresc din creste în unele locuri - și imediat înfloresc, înmulțiți tulpinile. (27) În urma iese gălbenelele și toată vara strălucește cu cărbuni încinși pe ici pe colo, nu e unde să cultive legume. (28) Mătușa mea a fost necumpătată în cuvântul ei, s-a apucat de plivitul în grădină și, ei bine, a certat plămânitul cu galbenele în negru. (29) Eu, un maestru viteaz, m-am alăturat mătușii mele.
(ZO) Ajung în primăvara viitoare - în grădina mea este goală și goală, pământul îndoliat este în iarba și mucegaiul de anul trecut, nu există plămâni sau gălbenele, iar alte plante cresc cumva speriate, se ghemuiesc lângă gard, se ascund sub clădiri. . (31) Grădina mea s-a plictisit, este timpul să-i spun un complot. (32) Numai târziu câteodată, undeva într-o brazdă, sub un gard, am văzut o ascunzătoare umilită, miere albastră șifonată.
(ЗЗ) A îngenuncheat, a grăbit gunoiul și iarba veche din jurul florii, a slăbit pământul cu degetele și a cerut plantei iertare pentru înjurăturile. (34) Medunichka a avut un suflet milostiv, l-a iertat pe proprietar și acum crește în toată grădina, miresele în fiecare primăvară liber și liber. („35) Dar nu există nicăieri gălbenele, acest jar vesel.
(37) Iată, uită-te în jur, gândește-te înainte de a arunca un cuvânt rău pe pământ, înainte de a insulta planta și tot harul dat de Dumnezeu.
(După V. Astafiev)
Viktor Petrovici Astafiev (1924-2001) - scriitor rus, un reprezentant proeminent al „prozei de sat”, un participant la Marele Război Patriotic.
20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.
1) Naratorul este bucuros să planteze și să crească copaci pe pământul său, pentru că ei dau frumusețe, dau hrană păsărilor.
2) În grădina satului său, naratorul plantează și crește numai plante sălbatice, nu cultivate din pepinieră.
3) În grădina naratorului cresc o varietate de copaci, arbuști, ierburi, inclusiv frasin de munte, viburnum, lungwort.
4) Un alt nume pentru gălbenele este gălbenele medicinale.
5) Lungwort, spre deosebire de gălbenele, în grădina naratorului se reproduce bine prin auto-semănat.
Răspuns:_________________________________ .
21; Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.
1) Propoziția 2 indică motivul pentru ceea ce este menționat în propoziția 3.
2) În propozițiile 4-6 se prezintă raționamentul.
3) Propunerea 21 conține un argument la afirmația făcută în Propunerea 20.
4) În propozițiile 24-26 se prezintă raționament.
5) Propoziția 30 include o descriere.
Răspuns:_________________________________ .
22. Scrieți sinonime (pereche de sinonime) din propozițiile 34-35. Răspuns:
Printre propozițiile 28-33, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind sinonime contextuale. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns: _____________ .
Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce efectuați sarcinile 20-23. Acest fragment discută caracteristicile limbajului text. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (A, B, C, D) cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul corespunzător. Scrieți succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare
„Simțind sufletul plantelor, Viktor Astafiev încearcă să transmită cititorului percepția sa despre natură. Discursul scriitorului este figurat, emotionant, plin de diverse mijloace de exprimare. Vorbind despre natură ca fiind vie, subliniind frumusețea ei, autorul folosește un mijloc lexical de expresivitate - (A)
________ („nu-ți lua ochii” în propoziția 7), precum și urme: (B)
________ („sufletul lucrurilor”, „sufletul plantelor” în propoziția 20), (B)
________ („pământ îndurerat” în propoziția 30). Și vorbind despre relația omului cu natura, autorul folosește un astfel de trop ca (D) (propunerea 29).
Lista termenilor:
2) comparație
4) unitate frazeologică
6) opoziție
7) metafore
|
Asigurați-vă că transferați toate răspunsurile la FORMULARUL DE RĂSPUNS #1. Utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNS #2 pentru a răspunde la această întrebare. O lucrare scrisă fără onoare pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă text original fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte. Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil. OPȚIUNEA 9 Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt un cuvânt, o frază. număr sau succesiune de cuvinte, numere. Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-l în FORMULARUL DE RĂSPUNS L? 1 în dreapta numărului sarcinii, începând de la prima celulă, fara spatii. virgule si alte in plus j simboluri. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Citiți textul și faceți sarcinile 1-3. (1) Arhitecți Grecia antică s-a dus la truc: au făcut coloanele clădirilor lor de diferite grosimi. (2) Un exemplu în acest sens este celebrul Partenon - templul principal al Acropolei ateniene, construit în 447-438 î.Hr. e.: creatorii săi, arhitecții Iktin și Kallikrat, au avut în vedere că pentru coloanele de colț fondul ar fi cer luminos Hellas, iar în rest - fundalul întunecat creat de sanctuarul templului, <...> au făcut coloanele de colț mai late și au redus distanța dintre acestea și coloanele adiacente. (3) Datorită acestor „corecții” de la distanță, toate coloanele arătau exact la fel, iar diferența dintre ele s-a constatat doar cu măsurarea directă. Care dintre următoarele propoziții este corectă PRINCIPALELE informații cuprinse în text? 1) Arhitecții Greciei Antice au realizat coloanele clădirilor lor de diferite grosimi, datorită cărora, măsurate direct, s-a constatat o diferență între ele. 2) Pentru ca coloanele de clădiri diferit iluminate să arate la fel, arhitecții Greciei Antice le-au realizat de grosimi diferite. 3) În timpul construcției Partenonului, arhitecții au făcut coloanele de colț mai largi și au redus distanța dintre acestea și coloanele învecinate. 4) Arhitecții Greciei Antice au ținut cont de gradul de iluminare al coloanelor templelor și, pentru a le face să arate la fel, le-au realizat de grosimi diferite. 5) Coloanele templelor din Grecia antică arătau la fel de la distanță. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a doua (2) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte). în primul rând, cu alte cuvinte, deci, deşi deoarece Răspuns: ______________ ; _________________ . Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului FON. Stabiliți înțelesul în care este folosit acest cuvânt în propoziția 2. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar. FON, - a, m. 1) Culoarea principală, tonul pe care este realizat desenul, modelul. Am cumpărat un chintz - flori mici pe fond roșu. 2) Fundalul imaginii, desen, contribuind la selectarea elementelor principale ale compoziției. Icoane fundal auriu. 3) Fundalul a ceva, ceva pe care cineva sau ceva iese în evidență. Dantela grătarului din fontă iese în evidență clar pe frunzișul galben. 4) Situația, mediul, mediul în care se află cineva sau se întâmplă ceva. Acest student iese în evidență din mulțime. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt. Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect. Marinar cu experiență a călătorit prin toate mările și oceanele, chemat în porturile din Indonezia, Malaezia, Africa și Europa, a traversat de două ori ecuatorul. În ceea ce privește un depozit bancar cu o PLATĂ obișnuită a dobânzii acumulate pe acesta, aceasta este cea mai accesibilă opțiune pentru închiriere. În iazul parcului trăiau lebede, de un alb orbitor, cu purtare Mândră, înotau de-a lungul țărmului, stârnind invariabil deliciul vizitatorilor. Prietenul meu este cel mai DIPLOMATIC om din lume: nu spune niciodată nimic care poate supăra pe cineva. Limba noastră maternă, care are statutul de limbă mondială, are nevoie de o atitudine respectuoasă și ATENȚĂ. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect. Toate domeniile naturii umane nu numai că funcționează în conformitate cu logica și consistența, ci și cu adevărul și credința autentice. Datorită fructificării anuale abundente, rezistenței la îngheț și capacității de a se reproduce ușor, pruna a devenit larg răspândită în Rusia. 1) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție 2) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat 3) încălcarea în construirea unei propuneri cu o aplicare inconsistentă 4) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene Celebrul târg de la Nijni Novgorod a fost deschis anual, luând oameni din toată Rusia. 5) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover participial Omredshshte tin, în care vocala bifată neaccentuată korya este omisă. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă. HM1\.r"T"%0I neg ", olvvoy aap .. vinegretă inerțială de gură Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă. oh..bol silt, de. .set si .. vindeca, in ..sing pr. Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului insistență pretențioasă, precaută, wat ma gn. Notează cuvântul în care este scrisă litera I la locul golului FOSILĂ FERTILIZATĂ epuizat RASSLAB. CE expus la .. raspunzi: Găsiți o propoziție în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt. Portalul serviciilor publice oferă însăși feedback-ul dintre cetățeni și serviciile municipale și municipale, care este adesea (nu) suficient. Este posibil să se obțină o putere de calcul (ne)limitată prin utilizarea tehnologiei cloud computing. | Computing cloud se referă la structura set (ne)numărabil de calculatoare și servere interconectate. Profesorul, (nu) uitându-se la jurnal, a enumerat numele tuturor elevilor, | lucrare scrisă bună și excelentă. Unde doar (nu) vizitat de turiști în perioada anii recenti! | Răspuns: ■________________________________ . I 13. Găsiți o propoziție în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiate | UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte. j Internetul, precum și o varietate de dispozitive mobile, oferă Obțin acces la rețea în orice moment și aproape oriunde și în ACEL (ACEȘI) timp dă naștere la noi cerințe pentru formatul și designul site-urilor. Pe INSULA (SEMI) Yucatan, locuită de indienii Maya, spaniolii I au debarcat în 1517, dar, (ÎN) DIFERIT față de incași și azteci, mayașii a rezistat cu încăpăţânare invadatorilor. În ruinele unui oraș sumerian din Mesopotamia, au găsit cea mai veche literă din lume - o „tabletă de lut cu scriere cuneiformă: CINE (ACA) | patru mii de ani (PE) SPATE cu un băț ascuțit stors într-un moale. lut doar câteva cuvinte. Trebuie avut în vedere (B) că hârtia a rămas mult timp scumpă, PENTRU CĂ (CA) modul în care era produsă era primitiv și | foarte laborios. (C) ÎNCEPUTURI s-au scris pe hârtie cu penuri de gâscă, (PENTRU) APOI s-au început să imprime textul folosind plăci sculptate care au fost scufundate în cerneală. | ■""■, da J 14. Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă H. I Cartea lui Mark Twain „Aventurile lui Tom Sawyer” a tradus (1) a în toate limbile lumii, filmat de multe ori (2) și pus (3). stadiu, este cunoscut de aproape toți cei care știu să citească și, de regulă, eu " Am ilustrat frumos (4) a. 15. Aranjați semnele de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă. 1) Casele cu benzi minunate la ferestre și coșuri ajurate pe acoperișuri și porți pictate sau sculptate și zăbrele modelate deasupra pridvorului par să ne înconjoare. 2) Devotamentul pentru mica lor patrie și interesul pentru studiul istoriei și vieții sale de cultură și artă au fost păstrate în generația modernă de cetățeni. 3) În Shuya existau multe ateliere de haine și săpun din piele și piele de oaie. 4) În fața casei din Plyos, era o întindere largă a Volgăi cu apusuri și zori unice cu o întindere nesfârșită de dincolo de râu. 5) Soarele se ascundea în spatele vârfurilor reci și o ceață moale a început să se împrăștie în văi. 16. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în care ar trebui să fie virgula în propoziție. (1) la vârsta de treizeci și trei de ani, a fost ales academician (2) a fost un simbol viu al originalității Academiei Ruse și al trăsăturilor sale pozitive deosebite (3) caracteristice atât trecutului, cât și prezentului: știa cum a fi poet, artist, fizician, chimist, geolog în același timp, istoric, geograf și lingvist (4) în toate domeniile creând mare și original. 17. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în care ar trebui să fie virgula în propoziție. Un obiect deschis pe un fundal întunecat (1) pare (2) mai mare decât este în realitate, iar un obiect întunecat pe unul deschis (3), dimpotrivă (4) pare mai mic. 18. Așezați semnele de punctuație: indicați numărul în care ar trebui să fie virgula în propoziție. Pe pământul Academiei, știința indigenă rusă (1) a crescut și s-a dezvoltat (2) care (3) în într-o oarecare măsură Au contribuit și mulți academicieni străini. Răspuns:_________________________________ . 19. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în care ar trebui să fie virgula în propoziție. Mușchii îndeplinesc multe dintre cele mai importante funcții (1) și (2) dacă unii dintre ei nu fac față funcțiilor (3) care le sunt atribuite (4) întregul organism suferă. Răspuns:______________ "_________ . Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25. (1) Se știe că tinerii stăpânesc acum metoda rapidă a citirii. (2) Fiica mea citește de opt ori mai repede decât mine. (Z) Am o altă prietenă care obișnuiește să citească, așa cum se spune, în diagonală și până la urmă reușește să prindă conținutul principal, informațiile cuprinse în paginile citite în acest fel. (4) Întreb din nou, examinez - l-am apucat. (5) Și acum îl dau pe Aksakov pentru experiment. (6) Observ: acum ar trebui să se întoarcă o pagină, apoi alta. (7) Metoda de citire rapidă. (8)Nu, pagina nu se întoarce. (9) Pagina se citește încet, citind fiecare rând, fiecare cuvânt. (Yu) Numai din când în când se aud exclamații: Ce frumusețe, ce farmec! (Eu) Ascultă, el este un magician, un magician! (12) În primii cincisprezece ani dinainte de război ai vieții mele, locuind la țară, studiind la liceu și cumva nu m-am obosit să-l citesc pe Aksakov. (13) Poate că n-a fost în biblioteca slabă a școlii, da, da, ordinul este să citească Pușkin cu Lermontov, Gogol cu Turgheniev, Nekrasov cu Goncharov, cel puțin „Visul lui Oblomov” în cadrul curiculumul scolar. (15) Da, chiar (deja fără recomandare școlară) - „Cei trei mușchetari”, „Les Misérables”, „Catedrala Notre Dame”, „Omul care râde”, „Insula misterioasă”, „Călărețul fără cap”, „Ultimul dintre mohicani” Da, chiar și întregul Jack London, și chiar „Lupta lumilor” și „Omul invizibil” nu a venit rândul lui Aksakov. (18) Nici Aksakov nu a fost în programul institutului. (19) Dar el a existat, nu a fost încă citit. (20) În timpul unei plimbări studențești, ei puteau rătăci în Abramtsevo, la fosta moșie a lui Aksakov, memorial asociată cu cele mai mari figuri ale culturii naționale, precum: Vasnețov, Vrubel, Serov, Korovin, Polenov, Nesterov. (21) Dar într-o zi, când s-au eliberat două ore de zi, după o anumită intuiție, am luat-o și m-am dus la spectacolul de dimineață pentru copii (la cincisprezece pași de la porțile institutului până la ușile teatrului de intrare), iar în acea dimineață la spectacolul lui Aksakov " Floarea stacojie” a fost dăruită. (22) Acolo, într-un basm, o fată frumoasă, ca să călătorească din loc în loc departe, a trebuit să-și pună un inel de aur pe degetul mic de la mâna dreaptă, dar nu aveam nevoie nici măcar de inel. (23) Nu este vorba despre spectacolul de teatru. (24) Nu e prima dată când am venit la teatru! (25) Da, se plimbau prin filme, unde și tu poți fi transportat o vreme, Dumnezeu știe unde. (26) Totul era într-o atmosferă de basm, în acea rusitate afectuoasă în care m-am cufundat și care mi-a trezit imediat sentimente bune și strălucitoare în suflet. (27) Contrastul era atât de puternic, distanța atât de mare de la atmosferă la atmosferă, de la climat la climat, de la sentimente la sentimente, încât stătea fără să respire, vrăjit, uluit, uluit, simțind cum ceva cald și luminos spăla sufletul . (28) Dacă mi s-ar cere să numesc principala calitate a cărților lui Aksakov, în plus, un lucru, aș numi sănătatea mintală, care se revarsă involuntar în cititorul acestor cărți. (29) Vanitatea, nervozitatea, orice meschinărie, graba, pâlpâirea se retrag în fundal - tot ceea ce ne împiedică să privim în jur cu ochi limpezi și calmi. (ZO) Dacă fiecare dintre noi încearcă să se uite îndeaproape la propriul sentiment față de țara natală, va descoperi că acest sentiment în el nu este spontan, că este organizat și cultural, pentru că a fost alimentat nu numai de contemplarea spontană a natura ca atare, dar a fost crescută de toată arta anterioară, de toată cultura anterioară. (31) Dragoste pentru pământ natal Pușkin, Lermontov, Tyutchev, Fet, Turgheniev, Nekrasov, Lev Tolstoi, Blok, Yesenin, Levitan, Polenov, Savrasov, Nesterov, Kuindzhi, Shișkin ne-a adus în viață.numele lui Serghei Timofeevici Aksakov? (După V. Soloukhin) Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997) - scriitor și poet sovietic rus, un reprezentant de seamă al „prozei de sat”. 20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns. 1) Când citesc texte cu conținut diferit, oamenii folosesc metode diferite. 2) Cititorii tineri moderni, spre deosebire de părinții lor, folosesc în mod activ metoda citirii rapide. 3) Pentru tinerii cititori le este greu să înțeleagă farmecul lucrărilor. 4) Metoda de citire rapidă este potrivită în primul rând pentru citirea lucrărilor de înaltă artă. 5) Lucrările marilor poeți, prozatori și artiști ruși evocă dragostea pentru Patrie în oameni. Răspuns: _________ . ___________ ■ 21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns. 1) Propozițiile 2-4 conțin dovada celor spuse în propoziția 1. 2) Propozițiile 5-6 conțin raționament. 3) Propozițiile 13-17 indică motivul a ceea ce se spune în propoziția 12. 4) Propoziția 21 conține o narațiune. 5) Propoziția 28 conține o descriere. Răspuns: _______________________________ . 22. Din propozițiile 28-30 scrieți unitatea frazeologică. Răspuns: " . 23. Printre propozițiile 17-21, găsește una care are legătură cu cea anterioară cu ajutorul unui pronume personal, sinonime și alianță opusă. Scrieți numărul acestei oferte. Răspuns: , " ; . . Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce efectuați sarcinile 20-23. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (A, B, C, D) cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul corespunzător. Scrieți șirul numerelor în FORMĂ RĂSPUNSURI Nr. 1 în dreapta sarcinii numărul 24, începând cu prima celulă, fără spații, virgule și alții caractere suplimentare . Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular. „Vorbind despre cultura rusă, Vladimir Soloukhin subliniază rolul scriitorului, care astăzi, din păcate, este aproape uitat. Convingându-ne de valoarea operei lui Serghei Timofeevici Aksakov, autorul folosește o varietate de mijloace de exprimare, inclusiv căi: (A) ___________ („sentimente bune și strălucitoare” în propoziție 26), (B) _________ („sufletul este spălat” în propoziția 27) și un singur înseamnă sintactic - (D) _________ (propunerea 32) - Lista termenilor: comparatie retorica serie de întrebări retorice de epitete de membri omogene opoziţie metaforă antonime Nu uitați să mutați toate răspunsurile la FORMĂ RĂSPUNSURI Sch1. Pentru răspuns pentru această sarcină de utilizare FORMĂ RĂSPUNSURI M 2. Scrieți un eseu pe baza textului citit. Formulați și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă). Formulați poziția autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (se iau în considerare primele două argumente). Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte. |
UTILIZAȚI compoziția:
Te gândești adesea la percepția ta asupra lumii din jurul tău? Problema unei atitudini atente și respectuoase față de tot ceea ce „a fost creat de Dumnezeu” se pune scriitor faimos V.P.Astafiev în textul oferit mie.
Pentru a atrage atenția cititorului asupra acestei probleme, autorul descrie un fragment din viața eroului său. Scriitorul povestește în mod ironic cum „stăpânul viteaz”, împreună cu mătușa sa, necumpătată cu cuvintele, au certat „negru” plantele din grădina lui, iar în anul următor a văzut acolo pământ dezgolit. Nu întâmplător, principalul dispozitiv compozițional al textului este antiteza. Astfel, autorul contrastează două puncte de vedere asupra acestei probleme. Folosind exemplul unui frasin sălbatic de munte, zdrobit de roțile mașinilor, care i-a răsplătit eroului că a salvat „cu tot sufletul recunoscător și liniștit”, autoarea arată că respectul față de natură îi va stârni mereu recunoștința. Și invers, atitudinea consumatorului față de lumea din jur (așa s-a comportat eroul-povestitor în raport cu gălbenele și plămâni) este plină de probleme serioase. Odată cu reflecția finală a nefericitului grădinar, autorul ne convinge: nici o singură acțiune în detrimentul naturii nu trece fără consecințe și, prin urmare, este foarte important să ne uităm în jur și să ne gândim înainte de „să aruncăm o vorbă urâtă pe pământ”.
V.P.Astafiev nu are îndoieli: lumea din jurul nostru trebuie tratată cu grijă și respect. După părerea mea, teza finală a textului este chemarea scriitorului către toți cei care solicită să se gândească la relația lor cu natura.
Părerea autorului că este imposibil să tratezi lumea înconjurătoare într-un mod consumist este dincolo de orice îndoială. Vă puteți asigura că scriitorul are dreptate referindu-vă la publicațiile ziarelor și revistelor. Erupții vulcanice, cutremure, inundații - aceasta este doar o mică parte din acele catastrofe - avertismentele naturii către om.
Pentru a-mi fundamenta punctul de vedere, aș dori să mă refer la colecția de povestiri a lui V.P. Astafiev „Tsar-Fish”. Natura nu iartă o atitudine prădătoare față de ea însăși - acest lucru este convins protagonistul lucrări, pescar-braconier Ignatich. Odată ajuns la bordul bărcii, cot la cot cu un sturion uriaș, începe să-și amintească păcatele și își dă seama că și-a trăit viața greșit, că a tratat natura pradătoare, barbară și războiul cu ea este lipsit de sens și distructiv. Citind lucrarea, sunteți convins că este necesar să trăiți în armonie cu natura și să o tratați nu ca pe o sursă de venit, ci ca pe un prieten adevărat care va veni mereu în ajutor.
„Scrisorile despre bine și frumos” ale academicianului D.S. Likhachev ne ajută să ne gândim la cum să tratăm lumea din jurul nostru. Din punctul de vedere al unui publicist, o persoană poate coexista cu natura doar dacă o protejează, nu îi provoacă daune ireparabile. Alături de autor, analizăm relația dintre om și natură și înțelegem că inițial omul a avut grijă de natură, și-a creat frumusețea. D.S. Lihaciov regretă că ASTĂZI a fost încălcată armonia dintre două mari culturi: omul și natura. Apelul autorului la tânăra generație face posibil să înțelegem că treaba fiecăruia este să restabilească echilibrul între lumea din jurul nostru și oameni.
Textul lui V.P.Astafiev ni se adresează fiecăruia dintre noi. Povestea protagonistului te face să regândești mult și să înțelegi cât de importantă este natura în viața omului, ce atitudine atentă, respectuoasă merită.
Text de V. Astafiev:
(1) La intoarcerea din tinuturi indepartate, mi-am plantat gradina in sat cu tot felul de soiuri de pomi, frasin de munte si viburn. (2) Un frasin de munte, cuibărit lângă marginea unui drum modern din beton, pe o deriva abruptă a fost zdrobit de roțile mașinilor, zgâriat, mototolit. (Z) Am decis să-l dezgrop și să-l duc în grădina mea sălbatică.
(4) Era toamna. (5) Câteva frunze prăfuite și două rozete mototolite de boabe au supraviețuit pe cenușa de munte. (b) Plantat în curte, sub fereastră, frasinul de munte s-a înveselit, vara a înflorit cu patru rozete. (7) Și în fiecare vară, în fiecare toamnă, a fost împodobită cu una sau două rozete și a devenit atât de strălucitoare, atât de elegantă și de încrezătoare în sine - nu și-a putut lua ochii de la ea! (8) Și dacă toamna s-a cald, frasinul de munte a încercat să înflorească a doua oară.
(9) Doi ani mai târziu s-au adus puieți de la pepiniera orașului, în spațiul liber am plantat încă patru frasin de munte. (10) Acestea mergeau în lățime. (11) De îndată ce una sau două rozete de fructe de pădure sunt spălate, dar verdeața este luxuriantă pe ele, dar există deja roiuri de frunze, astfel de domnișoare impunătoare de pe pământurile orașului.
(12) Și animalul meu sălbatic a devenit destul de adult și vesel. (13) Într-o toamnă, pe ea a crescut o boabă deosebit de strălucitoare. (14) Și deodată un stol de aripi de ceară a căzut deasupra ei, păsările împreună au început să se ospăteze cu boabe. (15) Și vorbesc, vorbesc: iată ce frasin de munte am găsit, ce ne rezervă vara delicioasă. (16) În vreo zece minute, muncitorii eleganti cu crestă au curățat copacul, dar nici nu s-au așezat pe cei de la pepinieră.
(17) M-am gândit, atunci, când va rămâne mai puțină hrană în păduri și grădini, cu siguranță păsările vor zbura. (18) Nu, nu au făcut-o. (19) În toamnele următoare, dacă s-a întâmplat să zboare aripi de ceară în pădurea mea care crescuse în grădină, se așezau în mod obișnuit pe o pasăre sălbatică de frasin de munte și, ca și înainte, pe acei copaci de pepinieră, măcinau leneș câteva rozete, nu au râvnit niciodată.
(20) Există, există sufletul lucrurilor, există, există sufletul plantelor. (21) Frasinul sălbatic de munte, cu sufletul său recunoscător și liniștit, a auzit, a ademenit și a hrănit păsările gurmande capricioase. (22) Da, și odată am smuls fructe strălucitoare din rozete. (23) Puternic, acrișor, dau taiga - copacul unde a crescut nu a uitat, a ținut sucul de taiga în vene.
(24) Și în jurul frasinului de munte și sub el, cresc flori - pulmonar de piatră. (25) Pe pământ încă gol, după o iarnă lungă, face plăcere ochiului. (26) La început, a înflorit gros în grădină, chiar și frunzele de catifea cresc din creste în unele locuri - și imediat înfloresc, înmulțiți tulpinile. (27) În urma iese gălbenelele și toată vara strălucește cu cărbuni încinși pe ici pe colo, nu e unde să cultive legume. (28) Mătușa mea a fost necumpătată în cuvântul ei, s-a apucat de plivitul în grădină și, ei bine, a certat plămânitul cu galbenele în negru. (29) Eu, un maestru viteaz, m-am alăturat mătușii mele.
(Z0) Vin în primăvara viitoare - în grădina mea este goală și goală, pământul îndoliat este în iarba și mucegaiul de anul trecut, nu există plămâni sau gălbenele, iar alte plante cresc cumva speriate, se înghesuie lângă gard, se ascund sub clădiri. (31) Grădina mea s-a plictisit, este timpul să-i spun un complot. (32) Numai târziu câteodată, undeva într-o brazdă, sub un gard, am văzut o ascunzătoare umilită, miere albastră șifonată.
(33) A îngenuncheat, a greblat gunoiul și iarba veche din jurul florii, a slăbit pământul cu degetele și a cerut plantei iertare pentru înjurăturile. (34) Medunichka a avut un suflet milostiv, l-a iertat pe proprietar și acum crește în toată grădina, este crescută în fiecare primăvară în mod liber și liber. nu merg liberi, nu încolțesc nicăieri prin auto-semănat.
(37) Iată, uită-te în jur, gândește-te înainte de a arunca un cuvânt rău pe pământ, înainte de a insulta planta și tot harul dat de Dumnezeu.
(După V. Astafiev)
Opțiunea 24 (OGE-2015 Tsybulko)
Partea 2 Citiți textul și finalizați sarcinile 2-14.
(1) La întoarcerea acasă din tărâmuri îndepărtate, mi-am plantat grădina din sat cu frasin de munte. (2) 0 fundul unui frasin de munte care a crescut lângă bordura unui drum modern din beton, la o cotitură bruscă, a fost zdrobit de roțile mașinilor, zgâriat, mototolit. (3) Fiecare călător a certat-o pentru că a crescut într-un loc nefericit. (4) Și m-am hotărât: voi duce copacul în grădina mea sălbatică și îl voi planta lângă alt frasin de munte din pepinieră.(5) Doi ani mai târziu, animalul meu sălbatic a devenit destul de adult și vesel. (6) Într-o toamnă, în special au apărut multe ciorchini mari cu fructe de pădure strălucitoare.
(7) Și deodată un stol de aripi de ceară * a căzut deasupra ei, păsările împreună au început să se ospăteze cu boabe. (8) Și vorbesc, vorbesc: iată ce frasin de munte am găsit, ce ne rezervă vara delicioasă. (9) În aproximativ zece minute, probabil, lucrătorii deștepți cu crestă au curățat copacul. (10) Păsările de afaceri procesau cenușa sălbatică de munte, dar nici măcar nu s-au așezat pe cele care creșteau în apropiere. (11) M-am gândit că păsările vor ajunge cu siguranță mai târziu, când rămânea mai puțină hrană în păduri și grădini. (12) Nu, nu au făcut-o.
În toamnele următoare, dacă aripile de ceară s-au întâmplat să zboare în pădurea mea care crescuse în grădină, s-au așezat de obicei pe frasinul de munte și nu au râvnit niciodată copacii aduși de la pepinieră.
Există, există sufletul lucrurilor, există, există sufletul plantelor. (15) Frasinul sălbatic de munte, cu sufletul său recunoscător și liniștit, a auzit, a ademenit și a hrănit păsări gurmande capricioase, iar eu am ciugulit odată fructe strălucitoare din ramuri. (16) Puternici, acriși, dau taiga - sucul de taiga a ținut copacul în vene.
(17) Și florile cresc în jurul frasinului de munte - stonefly lungwort. (18) După o iarnă lungă, prima dintre flori începe să placă ochiului. (19) La început, a înflorit dens în grădină: pe alocuri au crescut mai multe tufe de catifea în paturi, care au început imediat să înflorească. (20) În urma gălbenelei apare și toată vara strălucește cu cărbuni încinși de inflorescențe galbene strălucitoare.
Mătușa mea a fost necumpătată la cuvântul ei: s-a apucat de plivitul în grădină și, ei bine, a certat cu disperare pulmonul cu gălbenele, iar eu, viteazul gazdă, m-am alăturat mătușii mele și am blestemat o dată sau de două ori plantele libere, fără pretenții.
Ajung în primăvara viitoare - grădina mea este goală, pământul îndoliat este acoperit de buruieni, nu există plămâni, nu există gălbenele, iar alte plante cresc cumva speriate, se înghesuie lângă gard, se ascund sub clădiri.
O grădină plictisitoare, este bine să o numim un complot. (24) Abia târziu uneori, undeva într-o brazdă, sub un gard, am văzut o ascunzătoare umilită, modest albastru cu flori de mărime medie. (25) Am îngenuncheat, am greblat gunoiul și iarba veche din jurul florii, am slăbit pământul cu degetele și am cerut iertare plantei pentru înjurăturile.
(26) Medunichka a avut un suflet milostiv, l-a iertat pe proprietar și acum crește pe scară largă și liber în întreaga grădină. (27) Dar nu există gălbenele, acest jar vesel, oriunde ... (28) Am încercat să plantez - vor înflori într-o vară, dar în următoarea nu vor încolți nicăieri.
(29) Iată, uită-te în jur, gândește-te înainte de a arunca un cuvânt rău pe pământ, înainte de a jigni planta și tot harul.
(După V. Astafiev)*
Aripa ceară este o pasăre mică din ordinul vrăbiilor, care are un penaj moale mătăsos, vârfuri de pene roșii pe aripi și o creastă luxuriantă pe cap.Victor Petrovici Astafiev (1924-2001) este un prozator rus, unul dintre puținii scriitori care a fost numit un clasic în timpul vieții sale. Două dintre cele mai importante teme ale literaturii ruse - militară și rurală - au fost întruchipate în mod egal în opera sa.
Răspunsurile la sarcinile 2-14 sunt un număr, o succesiune de numere sau un cuvânt (expresie), care trebuie scris în câmpul de răspuns din textul lucrării.
Pentru că frasinul sălbatic a fost transplantat, dar florile nu.
Pentru că plantele au suflet și nu tolerează grosolănia.
Pentru că florile erau anuale.
Pentru că naratorul a cerut iertare de la flori, dar frasinul de munte nu a făcut-o.
3. Indicaţi propoziţia în care personificarea este mijlocul de expresivitate a vorbirii.
O cenușă de munte, care creștea lângă marginea unui drum modern din beton, a fost zdrobită de roțile mașinilor la o viraj bruscă, zgâriată, mototolită.
Și deodată un stol de aripi de ceară a căzut deasupra ei, păsările împreună au început să se ospăteze cu boabe.
Frasinul sălbatic de munte, cu sufletul său recunoscător și liniștit, a auzit, a ademenit și a hrănit păsări gurmande capricioase, iar eu am ciugulit odată fructe strălucitoare din ramuri.
În continuare, apare galbenele și toată vara strălucește cu cărbuni încinși de inflorescențe galbene strălucitoare.
4. Din propozițiile 7-12 scrieți cuvântul în care ortografia prefixului este determinată de sensul său - „aproximare”.
5. Din propozițiile 21-24, scrieți cuvântul în care ortografia sufixului este determinată de regula: „În forma scurtă a adjectivului, se scriu atâtea H câte sunt scrise în acest cuvânt în întregime formă."
6. Înlocuiți cuvântul învechit „acum” din propoziția 26 cu un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest cuvânt.
7. Înlocuiți sintagma „drum beton”, construit pe bază de coordonare, cu o sintagmă sinonimă cu legătură de control. Scrieți fraza rezultată.
8. Notează baza gramaticală a propoziției 27. Răspuns:.
9. Printre propozițiile 26-28, găsiți o ofertă cu o aplicație separată. Scrieți numărul acestei oferte..10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule la cuvântul introductiv.
În aproximativ zece minute / 1 * probabil / 2 * muncitori eleganti cu smocuri au curățat copacul. Păsările de afaceri procesau cenușa de munte sălbatică / 3 * și cele / 4 * care creșteau în apropiere / 5 * nici nu s-au așezat.
11. Indicați numărul de baze gramaticale din propoziția 22. Notează răspunsul cu un număr.
12. În propoziția de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule între părți ale unei propoziții complexe legate printr-o relație de subordonare.
În toamnele următoare / 1*, dacă s-a întâmplat să zboare aripi de ceară în pădurea mea care crescuse în grădină / 2 * s-au așezat de obicei pe un frasin de munte / 3 * și pe copaci / 4) adus de la pepinieră / 5 * niciodată râvnit.
13. Printre propozițiile 7-12, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.
14. Printre propozițiile 17-21, găsiți o propoziție complexă cu unionless și aliat
conexiune creativă între părți. Scrieți numărul acestei oferte
15.1. Scrieți un eseu-raționament, dezvăluind sensul enunțului lingvistului modern G.Ya. Solganika: „Artistul gândește în imagini, desenează, arată, înfățișează. Acesta este specificul limbajului. fictiune". Justificați-vă răspunsul dând 2 exemple din textul citit. Când dați exemple, indicați numerele propozițiilor solicitate sau folosiți citate.
Puteți scrie o lucrare într-un stil științific sau jurnalistic, dezvăluind subiectul pe material lingvistic. Puteți începe eseul cu cuvintele lui G.Ya. Solganika. Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte. Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.
15.2. Scrieți un eseu-raționament. Explicați cum înțelegeți sensul textului final: „Iată, uită-te în jur, gândește-te înainte de a arunca un cuvânt rău pe pământ, înainte de a jigni o plantă și tot harul”. Dați în eseu două argumente din textul citit care vă confirmă raționamentul. Când dați exemple, indicați numerele propozițiilor solicitate sau folosiți citate. Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte. Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.
15.3. Cum înțelegi sensul cuvântului PUTERNIC (om)? Formulați și comentați definiția dvs. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce fel de persoană poate fi considerată puternică”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o. Argumentând teza, dați 2 (două) exemple-argumente care confirmă raționamentul dvs.: dați un exemplu-argument din textul citit și al doilea - din al tău experienta de viata. Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.
Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.
Răspunsuri la opțiunea 24 (OGE-2015)
4 vor ajunge
5 necumpătat
6 acum<или>acum
7 drum betonat
10 12 <или> 21
12 12 <или> 21
Nepoliticos în limbaj, precum și grosolănie în maniere, deznădejde în haine, este un fenomen foarte comun și mărturisește nesiguranța unei persoane, slăbiciunea sa și deloc puterea. Nu vorbesc despre faptul că acesta este un semn de proaste maniere și uneori de cruzime.
O persoană cu adevărat puternică și echilibrată nu va vorbi tare și nu va înjura inutil. La urma urmei, se știe de mult că fiecare dintre faptele noastre rele, fiecare dintre cuvintele noastre rele îi afectează pe cei din jurul nostru și este ostil celui mai prețios lucru din lume - viata umana. Și o persoană puternică, înțelegând toate acestea, este doar puternică în noblețea și generozitatea sa.
Învățarea vorbirii bune, calme, inteligente ar trebui să fie lungă și atentă - ascultare, memorare, citire. Dar deși este dificil - este necesar, cu adevărat necesar! Discursul nostru este partea cea mai importantă nu numai a comportamentului nostru, ci și a personalității noastre, a sufletului, a minții, a capacității noastre de a nu ceda influențelor mediului înconjurător, dacă este „trăgând”.
(După D.S. Lihachev) 138 de cuvinte
Informații despre text pentru o prezentare concisă
Paragraf Nr. Microtopic1 Nepoliticos în limbajul și comportamentul unei persoane indică slăbiciunea și proastele maniere și uneori cruzime.
2 Omul puternic puternic în noblețea și generozitatea sa.
3 Învățarea vorbirii bune este o perioadă lungă de timp, dar este necesară, deoarece vorbirea este cea mai importantă proprietate a unei persoane.
Testați dictarea pe tema: „Propoziție complexă”.
Noapte în Balaklava
La sfârșitul lunii octombrie, când toamna zilele sunt încă blânde, Balaklava începe să trăiască o viață ciudată. Ultimii turiști, împovărați de valize, care s-au bucurat de soare și de mare în timpul lungii veri locale, pleacă, iar imediat devine spațios, proaspăt și de afaceri acasă, de parcă senzaționalii oaspeți neinvitați au plecat.
Plase de pescuit sunt intinse peste terasament, iar pe pavajul lustruit cu pavaj par delicate si subtiri. Căpitanii bărcilor de pescuit ascuți cârligele de beluga încăpățânate, în ciuda faptului că în magazine există o gamă largă de accesorii de pescuit. Iar la fântânile de piatră, unde apa bolborosește neîncetat într-un pârâu de argint, femei cu chipul întunecat, localnicii bârfesc, adunându-se în momentele lor libere.
Scufundandu-se peste mare, soarele apune, iar in curand o noapte instelata, inlocuind un scurt zori de seara, invaluie pamantul. Întregul oraș cade într-un somn adânc și vine ceasul în care nu se aude nici un sunet de nicăieri. Doar uneori apa stropește piatra de coastă, iar acest sunet singuratic subliniază și mai mult liniștea neîntreruptă. Simți cum noaptea și liniștea s-au contopit într-o singură îmbrățișare neagră. Nicăieri, după părerea mea, nu se aude o tăcere atât de perfectă, atât de perfectă.
(După A. Kuprin) (161 de cuvinte)
Sarcini de gramatică.
Efectuați o analiză completă a NGN.
La sfârșitul lunii octombrie, când toamna zilele sunt încă fragede, Balaklava începe să ducă o viață ciudată.
Opțiunea 2.
Iar la fântânile de piatră, unde apa bolborosește neîncetat într-un pârâu argintiu, femei cu chipul întunecat, localnici, bârfe adunându-se în minutele lor libere.
LA 4. Scrieți cuvântul din text, dezasamblați-l după compoziție:
Din primul paragraf: un participiu format dintr-un verb perfectiv cu NN în sufix.
Opțiunea 2.
Din al doilea paragraf: un adjectiv cu HH, unde un H face parte din rădăcină, iar al doilea este un sufix.
Din propozițiile din al doilea paragraf, scrieți cuvintele:
cu o vocală neaccentuată alternativă.
Opțiunea 2. B3
Ortografia căruia este determinată de regula:În prefixele care se termină în З- (С-), înaintea unei consoane surde, se scrie С, înaintea unui apel - З
Controlați dictarea cu o sarcină de gramatică
S-a întunecat. Spre vest, golurile dintre copaci s-au estompat. Întunericul geros care se profila înconjura golul. Aici era liniște, dar vântul nopții a suflat peste vârfurile pinilor; Un bulgăre de zăpadă, nemaivăzut de ochi, foșnind liniștit, înțepătându-i fața, trase de-a lungul golului.
Neexperimentat în treburile forestiere, Alexei nu s-a ocupat dinainte nici de o noapte sau de un incendiu. Prins în întunericul total, simțind o durere insuportabilă în picioarele rupte și suprasolicitate, nu și-a găsit puterea de a merge după combustibil, s-a urcat în creșterea densă de conifere a unei păduri tinere de pini și a înghețat, bucurându-se cu lăcomie de liniștea și liniștea care venise.
A adormit ca o piatră, fără să auzea nici zgomotul uniform al pinilor, nici urletul unei bufnițe care gemeau undeva de-a lungul drumului, nici urletul îndepărtat al lupilor – niciunul dintre acele sunete de pădure care umpleau întunericul gros și de nepătruns care înconjura strâns. l.
(După B. Polevoy.)
Sarcini:
1. Subliniază bazele gramaticale propozitie complexa.
2. Realizați o diagramă a elementelor omogene cu unire repetată (opțional).
3. Subliniați definițiile eterogene într-una dintre propoziții.
4. Subliniați ca membru al propoziției un participiu și un participiu turnover.
Control rezumat elemente de eseu
La intoarcerea din tinuturi indepartate, mi-am plantat gradina in sat cu tot felul de soiuri, in primul rand frasin de munte si viburnum. Un frasin de munte, cuibărit pe o stâncă, lângă bordura unui drum modern din beton, pe o deriva abruptă a fost zdrobit de roțile mașinilor, zgâriat, mototolit. Am decis să-l dezgrop și să-l duc în grădina mea sălbatică.
Era toamna. Câteva frunze prăfuite și două rozete mototolite de fructe de pădure au supraviețuit pe cenușa de munte. Plantat în curte, rowanul s-a înveselit, vara a înflorit cu patru rozete. Și ea s-a dus, și a urcat. Și în fiecare vară, în fiecare toamnă, a fost decorată cu una sau două rozete în plus și a devenit atât de strălucitoare, atât de inteligentă și de încrezătoare în sine - nu și-a putut lua ochii de la ea!
Doi ani mai târziu, s-au adus puieți de la pepiniera orașului și am plantat încă patru frasin de munte în spațiul liber. Acestea au luat-o lat și au luat-o razna. Abia se vor macina una sau două rozete, dar verdeața este luxuriantă pe ele.
Și fetița mea este destul de matură și veselă. Într-o toamnă, boabele au crescut deosebit de strălucitoare și abundente pe ea.
Și deodată un stol de aripi de ceară a căzut deasupra ei, păsările au început să se ospăteze cu boabe la unison. Și vorbesc - asta am găsit rowan, ce ne rezervă vara delicioasă. În aproximativ zece minute, muncitori deștepți cu smocuri au curățat întreg copacul. Păsările de afaceri procesau cenușa sălbatică de munte, dar nici măcar nu s-au așezat pe cele de la pepinieră.
Există, există sufletul lucrurilor, există, există sufletul plantelor. Frasinul sălbatic de munte, cu sufletul său recunoscător și liniștit, a auzit, a ademenit și a hrănit păsările gurmande capricioase. Da, și am ciupit odată fructe strălucitoare din rozete. Sunt tari, acriși, dau taiga - copacul în care a crescut nu a uitat, și-a păstrat sucul de taiga în vene.
(După V. Astafiev)
Pregătirea pentru scrierea acasă în genul eseului
1) Când a început marea pauză, când am fost lăsați cu toții să ieșim în curte cu ocazia vremii friguroase, dar uscate și însorite, am văzut-o pe mama la fundul scărilor. (2) Eu, amintindu-mi plicul, m-am gândit că ea, se pare, nu-l suportă și l-am adus cu ea.
(3) Mama, însă, stătea deoparte în haina ei de blană cheală, într-o bonetă ridicolă, sub care atârnau fire de păr cărunte, și cu o emoție vizibilă, intensificându-și cumva și mai mult aspectul mizerabil, se uită neputincioasă la hoarda de școlari care treceau pe lângă ei. (4) Unii dintre ei, râzând, s-au uitat la ea și și-au spus ceva unul altuia.
(5) Apropiindu-mă, am vrut să alunec neobservată, dar mama, văzându-mă și s-a luminat imediat cu un zâmbet afectuos, dar nu vesel, m-a sunat. (6) Eu, deși mi-a fost îngrozitor de rușine în fața tovarășilor mei, m-am urcat la ea.
(7) - Vadichka, băiete, - a vorbit cu o voce înăbușită de bătrân, întinzându-mi un plic și timid cu mâna ei galbenă, de parcă ar arde, atingând nasturele paltonului meu, - ai uitat banii, băiat, dar cred că - se va speria, așa că - l-a adus.
(8) Spunând acestea, s-a uitat la mine de parcă ar fi cerut de pomană. (9) Dar, înfuriat pentru rușinea care mi-a fost cauzată, am obiectat într-o șoaptă urâtă că aceste tandrețe de vițel nu sunt pentru noi la tribunal, că dacă a adus bani, atunci s-o lase să se plătească singură.
(10) Mama a stat liniștită, a ascultat în tăcere, coborând vinovată și tristă ochii ei vechi și tangroși. (11) Eu, coborând scările deja pustii și deschizând ușa strânsă, care aspira aerul zgomotos, m-am uitat înapoi și m-am uitat la mama. (12) Totuși, nu am făcut asta deloc pentru că simțeam vreo milă pentru ea, ci doar de teamă că va izbucni în plâns într-un loc atât de nepotrivit. (13) Mama încă stătea pe peron și, plecând cu tristețe capul, s-a uitat după mine. (14) Observând că mă uit la ea, ea și-a fluturat mâna și plicul spre mine, așa cum fac ei la gară. (15) Și această mișcare, atât de tânără și de veselă, nu a arătat decât și mai mult cât de bătrână, zdrențuită și mizerabilă este.
(16) Mai mulți tovarăși s-au apropiat de mine în curte, iar unul m-a întrebat ce fel de bufon în fustă de mazăre cu care tocmai vorbisem. (17) Eu, râzând vesel, i-am răspuns: „Această guvernantă sărăcită a venit cu recomandări scrise”.
(18) După ce a plătit banii, mama a ieșit și, fără să se uite la nimeni, s-a cocoșat, parcă ar fi încercat să devină și mai mică, lovind-o cu tocurile uzate și complet strâmbe, a mers pe poteca asfaltată până la poartă. (19) Și am simțit că mă doare inima pentru ea.
(20) Această durere, care m-a ars atât de fierbinte în prima clipă, nu a durat însă mult.
(După M. Ageev)
*Consultă părerea lui Anton și Kirill despre rolul ortografiei.
Ajutor Anton dovedește-ți punctul de vedere.
Scrieți un eseu pe tema: "De ce avem nevoie de ortografie?"
Având în vedere prevederile teoretice ale lucrării tale, citește din nou textul
și găsiți exemplele necesare de utilizare a regulilor de ortografie, argumentându-vă gândurile.
Într-un eseu-raționament, aduceți din textul citit Două exemple care ilustrează variat norme de ortografie.
Când dați exemple, indicați numerele propozițiilor necesare sau folosiți ghilimele parțiale.
Eseul trebuie să aibă cel puțin 50 de cuvinte.
Testul de control nr. 1
euopțiune
A. Propozițiile compuse pot fi aliate, compuse, compuse.
B. Propoziții simple pot fi combinate în unele complexe cu ajutorul intonației și conjuncțiilor sau cuvintelor conexe.
B. Propozițiile simple pot fi combinate în altele complexe cu ajutorul intonației (fără conjuncții și cuvinte înrudite).
2. Uniune care leagă părți ale unei propoziții complexe Era deja luna martie de primăvară, dar noaptea copacii crăpau de frig, ca în decembrie, este un...
A. subordonând
B. conjunctiv
B. separarea
G. contradictoriu
3. Ce uniuni leagă părți ale unei propoziții compuse, ceea ce indică alternanța fenomenelor, posibilitatea unui fenomen din două sau mai multe?
A. si da(în sens în oricare- nici, de asemenea
B. sau (il), fie, atunci ~ atunci, nu asta - nu asta
b. ah dar da(adica dar) cu toate acestea, dar
De pe aleea de tei, învârtindu-se și depășindu-se, zburau frunze rotunde galbene și, udându-se, s-au întins pe iarba umedă a pajiștii.
O simpla
B. compus
B. complex
G. fără unire
R. Eram complet pierdută, nu înțelegeam ce se întâmpla și, stând într-un loc, priveam fără sens spre persoana care pleacă.
B. Nu vreau să mă gândesc la nimic, sau gândurile și amintirile rătăcesc, noroioase, neclare, ca un vis.
B. Adunându-ne ultimele rămășițe din puteri, ne-am târât până la gară, dar înainte de a ajunge la ea vreo două sute de pași, ne-am așezat să ne odihnim pe dormitoare.
A. Zâmbetul era slab, abia sesizabil și, în ciuda zâmbetului, expresia severă a ochilor nu s-a schimbat.
B. În septembrie, pădurea este mai rară și mai ușoară, iar vocile păsărilor sunt mai liniștite.
B. Erau oameni în față și de aceea nu aveam de ce să mă tem.
7. Oferta Copacii și-au călcat frunzele și nu se aud strigătele păsărilor. introduceți un termen minor comun și notați propoziția rezultată.
8. Citește propoziția A nins și... Continuați-l de două ori adăugând:
a) predicat omogen;
B) propoziție simplă.
9. Notează o propoziție S-a ridicat un nor și a suflat un vânt puternic, inserând după unire o cifră de afaceri separată și.
10. Atașați ultima propoziție simplă la unirea anterioară și. Notează oferta pe care ai primit-o
Se apropia un front cald, norii nu puteau rezista năvălirii sale, au crăpat, a căzut zăpada din ei.
11. Indicați propoziția, a cărei structură corespunde schemei (nu se pun semnele de punctuație):
[impersonal], și[din două părți].
A. Pe pământ pe cer și peste tot în jurul lui era calm și nimic nu prefigura vremea rea.
B. Fiecare floare arăta ca un mac familiar și mirosea a primăvară.
Î. S-a deschis un chioșc în piață și acum se vând acolo ziare și reviste.
12. Notează propoziții cu semne de punctuație
A, nu l-am făcut să aștepte nici un minut, m-am urcat imediat pe cal și am ieșit pe porțile cetății.
B. Se întuneca și frigul râului era în lateral.
B. Din pădure se aude un strigăt persistent al unei păsări nedormite sau se aude un sunet nedefinit similar cu vocea cuiva.
D. Copaci care și-au părăsit ținuta de vară, nori care plutesc jos deasupra solului, ploaie rece burniță, imagini obișnuite ale toamnei târzii și sunt dragi inimii mele.
a) [din două părți], și[impersonal];
b) [impersonal], [dar...în două părți];
c) [impersonal], și[impersonal].
Opțiunea 2
1. Care dintre următoarele afirmații sunt corecte?
A. Propozițiile simple, combinate într-una complexă în sens, au completitudine intonațională.
B. Propozițiile complexe sunt aliate și neunite.
B. Propozițiile complexe asociate sunt compuse și complexe.
2. Citește propoziția Durea capul, conștiința era limpede, distinctă. Propozițiile simple sunt combinate în el într-una complexă cu ajutorul ...
A. uniunea de subordonare
B. cuvânt aliat
B. sindicat coordonator
G. intonaţie
3. Ce uniuni leagă părți dintr-o propoziție compusă în care un fenomen este opus altuia?
A. si da(în sens în oricare- nici, de asemenea
B. sau (il), sau, asta - asta, nu asta- nu aia
b. ah dar da(în sens dar), cu toate acestea, dar
4. Definiți tipul de ofertă Strâns de desișuri negre și luminat înainte de o locomotivă, drumul arată ca un tunel fără sfârșit.
O simpla
B. compus
B. complex
G. fără unire
5. Găsiți un compus dintre aceste propoziții.
A. E amuzant să spui că ne-am rătăcit în pădurea cunoscută mai bine de o oră și ne-am întors, după cum se spune, cu mâinile goale.
B. Nu au mai fost dispute, ci dimpotrivă, după cină toată lumea era în cea mai bună dispoziție.
B. Urșii polari par să fi dispărut în curând dacă nu exista interdicție de a-i vâna.
6. Găsiți o propoziție cu o eroare de punctuație.
A. În colibă, cântând, fecioara se învârte, iar, prietena de iarnă a nopților, trosnește în fața ei o torță.
B. Dar apoi primul val a trecut prin secară și peste câmpul principal, vântul a suflat și praful s-a învârtit în aer.
B. Privighetoarele își cântă cântecele de primăvară, păpădiile sunt încă păstrate în locuri liniștite și, poate, un lacramioare se albește pe undeva.
7. Oferit În timpul zilei a suflat o adiere ușoară și a căzut zăpadă omite termenul minor comun și notează propoziția rezultată.
8. Citește propoziția Tata a umplut mașina cu benzină și... Se continuă de două ori adăugând: a) un predicat omogen; b) o propoziție simplă.
9. Indicați propoziția, a cărei structură corespunde schemei (nu se pun semnele de punctuație):
[impersonal] și [impersonal].
A. Cerul este acoperit cu nori și ploaia nu se mai vede.
B. Au anunțat sfârșitul pauzei de prânz și au început să curgă sfecla.
B. Se întunecase și ne-am plimbat îndelung prin pădure.
10. Notează propoziții folosind semne de punctuație.
R. Băieții stăteau la masă cu capul plecat și rosteau cuvinte în șoaptă, aparent făcând un fel de treabă, iar eu am încercat să nu-i deranjez.
B. Vântul a smuls frunzele din copaci și a împrăștiat potecile grădinii cu un covor multicolor.
V. Se întuneca și oamenii se întorceau de pe câmp.
D. Ochii lui amabili străluceau de o lumină limpede și chipul lui subțire părea frumos.
11. Notează propoziţia inserând o cifră de afaceri separată după unire şi.
Spre seară, cerul s-a curățat de nori, iar noaptea promitea să fie rece.
12. Atașați ultima propoziție la unirea anterioară și. Notați oferta primită.
Bubuie tinere, aici ploaia stropită, muștele de praf, mărgăritarele de ploaie atârnau, soarele aurit firele.
13. Gândește și notează propoziții a căror structură corespunde schemelor:
a) [impersonal], [dar...în două părți];
b) [din două părți], [de asemenea...în două părți];
c) [nedefinit-personal], și[din două părți]
Limba rusă
23 din 24
(1) La intoarcerea din tinuturi indepartate, mi-am plantat gradina in sat cu tot felul de soiuri de pomi, frasin de munte si viburn. (2) Un frasin de munte, cuibărit lângă marginea unui drum modern din beton, pe o deriva abruptă a fost zdrobit de roțile mașinilor, zgâriat, mototolit. (Z) Am decis să-l dezgrop și să-l duc în grădina mea sălbatică. (4) Era toamna. (5) Câteva frunze prăfuite și două rozete mototolite de boabe au supraviețuit pe cenușa de munte. (b) Plantat în curte, sub fereastră, frasinul de munte s-a înveselit, vara a înflorit cu patru rozete. (7) Și în fiecare vară, în fiecare toamnă a fost decorat cu una sau două rozete și a devenit atât de strălucitor, atât de elegant și de încrezător în sine - nu vă puteți lua ochii de la ea! (8) Și dacă toamna s-a cald, frasinul de munte a încercat să înflorească a doua oară. (9) Doi ani mai târziu s-au adus puieți de la pepiniera orașului, în spațiul liber am plantat încă patru frasin de munte. (10) Acestea mergeau în lățime. (11) De îndată ce una sau două rozete de fructe de pădure sunt spălate, dar verdeața este luxuriantă pe ele, dar există deja roiuri de frunze, astfel de domnișoare impunătoare de pe pământurile orașului. (12) Și animalul meu sălbatic a devenit destul de adult și vesel. (13) Într-o toamnă, pe ea a crescut o boabă deosebit de strălucitoare. (14) Și deodată un stol de aripi de ceară a căzut deasupra ei, păsările împreună au început să se ospăteze cu boabe. (15) Și vorbesc, vorbesc: iată ce frasin de munte am găsit, ce ne rezervă vara delicioasă. (16) În vreo zece minute, muncitorii eleganti cu crestă au curățat copacul, dar nici nu s-au așezat pe cei de la pepinieră. (17) M-am gândit, atunci, când va rămâne mai puțină hrană în păduri și grădini, cu siguranță păsările vor zbura. (18) Nu, nu au făcut-o. (19) În toamnele următoare, dacă s-a întâmplat să zboare aripi de ceară în pădurea mea care crescuse în grădină, se așezau în mod obișnuit pe o pasăre sălbatică de frasin de munte și, ca și înainte, pe acei copaci de pepinieră, măcinau leneș câteva rozete, nu au râvnit niciodată. (20) Există, există sufletul lucrurilor, există, există sufletul plantelor. (21) Frasinul sălbatic de munte, cu sufletul său recunoscător și liniștit, a auzit, a ademenit și a hrănit păsările gurmande capricioase. (22) Da, și odată am smuls fructe strălucitoare din rozete. (23) Puternici, acriși, dau taiga - copacul în care a crescut nu a uitat, și-a păstrat sucul de taiga în vene. (24) Și în jurul frasinului de munte și sub el, cresc flori - pulmonarul de piatră. (25) Pe pământ încă gol, după o iarnă lungă, face plăcere ochiului. (26) La început, a înflorit gros în grădină, chiar și frunzele de catifea cresc din creste în unele locuri - și imediat înfloresc, înmulțiți tulpinile. (27) În urma iese gălbenelele și toată vara strălucește cu cărbuni încinși pe ici pe colo, nu e unde să cultive legume. (28) Mătușa mea a fost necumpătată în cuvântul ei, s-a apucat de plivitul în grădină și, ei bine, a certat plămânitul cu galbenele în negru. (29) Eu, un maestru viteaz, m-am alăturat mătușii mele. (Z0) Ajung în primăvara viitoare - în grădina mea este goală și goală, pământul jalnic este în iarba și mucegaiul de anul trecut, nu există plămâni sau gălbenele, iar alte plante cresc cumva cu frică, se ghemuiesc lângă gard, se ascund sub clădiri . (31) Grădina mea s-a plictisit, este timpul să-i spun un complot. (32) Numai târziu câteodată, undeva într-o brazdă, sub un gard, am văzut o ascunzătoare umilită, miere albastră șifonată. (33) A îngenuncheat, a greblat gunoiul și iarba veche din jurul florii, a slăbit pământul cu degetele și a cerut plantei iertare pentru înjurăturile. (34) Medunichka a avut un suflet milostiv, l-a iertat pe proprietar și acum crește în toată grădina, este crescută în fiecare primăvară în mod liber și liber. nu merg liberi, nu încolțesc nicăieri prin auto-semănat. (37) Iată, uită-te în jur, gândește-te înainte de a arunca un cuvânt rău pe pământ, înainte de a insulta planta și tot harul dat de Dumnezeu. (După V. Astafiev)
Afișează textul complet
„Singurul lucru care are viitor este ceea ce se face în armonie cu natura”, a spus odată V.V. Dokuchaev. E chiar asa? Cum este natura legată de viața umană? V.P. Astafiev reflectă asupra acestor întrebări.
În textul propus spre analiză, autorul descrie cu deosebită îngrijorare și căldură frumusețea frasinului de munte înflorit, a viburnului și a pulmonului. „Există, există sufletul lucrurilor, există, există sufletul plantelor”, spune V.P. Astafiev. Autorul concentrează atenția cititorului asupra faptului că plantele nu sunt doar ființe vii, ci au suflet. „Iată, uită-te în jur, gândește-te înainte de a arunca un cuvânt rău pe pământ, înainte de a insulta planta și tot harul dat ție de Dumnezeu”, spune scriitorul. În aceste cuvinte, sună dragostea nemărginită a lui V.P. Astafyev pentru toate ființele vii.
Este imposibil să nu fii de acord cu punctul de vedere al scriitorului. Omul și natura,
Criterii
- 1 din 1 K1 Enunțarea problemelor textului sursă
- 2 din 3 K2
