Cum să rezolvi conflictul cu părinții și copiii. Relații conflictuale cu părinții. De ce și cum să fii? Un singur algoritm pentru rezolvarea oricărui conflict școlar

Marina Kobzar
Cauzele conflictului educator-părinte, soluții.

Conflict educator-părinte. Cauze și soluții.

Lumea devine tot mai complexă. Pentru a menține nivelul de competență, este necesar să înveți ceva tot timpul, să te angajezi în autoeducație pe tot parcursul vieții. Formarea continuă devine o necesitate. Familia modernă are din ce în ce mai multă nevoie de o varietate de cunoștințe: medical, pedagogic, psihologic, juridic. Activitățile cadrelor didactice din grădiniță nu pot rămâne departe de situația în schimbare din societate. Lucrul cu familia ar trebui să țină cont de abordările moderne ale acestei probleme. Tendința principală este de a educa părinții pe independent rezolvarea problemelor vieții. Aceasta implică schimbări în sistem " profesor - părinte„, necesită eforturi din partea personalului didactic al instituţiei de învăţământ preşcolar.

Cu toții știm că este complet creşterea copilul preșcolar se desfășoară sub influența simultană a familiei și a instituției preșcolare. Prin urmare, sarcina noastră principală este să-i facem pe părinți să devină ajutoarele noștri activi și oamenii care au aceleași idei.

Ne plângem adesea că părinții sunt indiferenți față de eforturile noastre, că nu vor să ia contact, că nu sunt interesați de viața copiilor lor. Dar ne-am gândit vreodată la faptul că, poate, nu putem aranja oamenii pentru comunicare, interes, să facem astfel încât în ​​grădinițe să fie cald și confortabil nu numai pentru copii, ci și pentru părinții lor.

îngrijitor este angajat al unei instituții preșcolare care nu numai că răspunde direct de viața și sănătatea copiilor care i-au fost încredințate, ci desfășoară și educational lucrează în conformitate cu programul grădiniței.

Un părinte este un „client” care își aduce copilul la grădiniță și vrea să fie în ea pentru iubitul său (și adesea un singur copil) s-au creat condiţiile cele mai favorabile. Părintele are un copil (doi trei). La educator- în medie de la 15 la 30. Și acest lucru ar trebui luat în considerare, deoarece cantitatea de atenție personală pentru fiecare copil este invers proporțională cu numărul de copii. Și mai este interesat să ofere condiții favorabile copiilor, fără a uita de ale lui responsabilități educaționale.

Exercitiul „Mer și vierme”

Stai confortabil, închide ochii și imaginează-ți pentru o clipă că ești un măr. Măr copt, parfumat, turnător, care atârnă pitoresc pe o creangă. Toată lumea te admiră, te admiră. Din senin deodată un vierme se strecoara spre tine si iti spune: „Acum te mănânc! Ce i-ai spune unui vierme? Deschide ochii și notează răspunsul tău.

Astăzi vă vom vorbi despre conflicte din sistem« profesor - părinte» . Cuvânt « conflict» tradus din latină înseamnă "coliziune".

Conflict este norma vieții sociale. În același timp, psihologii subliniază necesitatea creării unor mecanisme de reglare psihologică și rezolvarea conflictului. Din moment ce comunicarea profesională în sistem "profesor - părinte" .

Joc englezesc vechi

Ţintă: revitalizează munca grupului, discută câteva cauzele conflictelor.

Conţinut: Pentru acest joc veți avea nevoie de un mic premiu pentru câștigător (acesta poate fi bomboane, jucărie mică, suvenir etc.). Cerința unui singur premiu: nu trebuie să fie fragil, deoarece în timpul jocului există posibilitatea ca acesta să cadă pe podea. Antrenorul împachetează premiul în avans (îl înfășoară în hârtie, îl pune într-o cutie, îl leagă cu panglici, îl sigilează cu bandă etc.).

Înainte de începerea jocului, grupul se așează în cerc, scaunele sunt mutate cât mai aproape unul de celălalt. Trainerul pornește muzică veselă și dă un pachet mare cu un premiu unuia dintre participanții care stă lângă el. El, după ce a primit pachetul, îl dă imediat următorului jucător, unul altuia etc. Dintr-o dată, muzica se oprește, iar participantul cu pachetul în mâini începe rapid să desfășoare premiul. El poate face asta până când muzica începe din nou. De la sunetul muzicii, premiul este din nou „călătorii”în cerc până la următoarea pauză muzicală. De îndată ce muzica se oprește, participantul cu premiul în mână continuă să-l despacheteze și, când apar sunetele muzicii, îl dă în cerc. Premiul revine celui care îl poate desface în sfârșit și îl poate ridica.

Discuţie: După ce participanții și-au împărtășit impresiile despre joc, trainerul pune următoarele întrebări: „Dacă tu și cu mine s-ar cere să facem un film despre conflict oameni pe exemplul acestui joc, apoi unde și în ce momente am putea juca conflicte? Ce ar putea cauza conflicte? Cine ar putea fi potențiali participanți și de ce? (De exemplu, conflict poate apărea în momentul opririi muzicii între participantul care desfășoară premiul și participanții care stau în apropiere. S-ar putea acuza antrenorul că are o atitudine părtinitoare față de unii dintre participanți și că o folosește în momentele de pornire și oprire a muzicii etc.).

Apoi, trainerul le cere participanților să răspundă la întrebări: „Cum ar putea fi schimbate instrucțiunile pentru joc pentru a reduce șansa de conflicte?» (Faceți instrucțiunile mai clare, introduceți unele restricții etc.)În acest caz, ar fi mai interesant de jucat: In primul (cum ne-am jucat) sau în a doua (versiune simulată?

Cauzele conflictelordiferențe dintre profesori și părinți: parintele nu este multumit de pozitia copilului in echipa, de atitudinea fata de el educator, organizare educational proces în ansamblu etc.

Ce poate deveni cel mai adesea un motiv de neînțelegere și nemulțumire?

Din partea părinților, asta:

Cu un copil fac puțin în grădină;

Nu creați condiții adecvate pentru întărirea sănătății sale;

Ei nu pot găsi o abordare față de copil;

Folosiți metode non-pedagogice cu copilul (pedeapsa morala si fizica);

Îngrijirea proastă a copiilor (nu a șters mucurile, nu a schimbat chiloții, nu a schimbat tricoul murdar);

Copilul este obligat să mănânce sau, dimpotrivă, nu se asigură că mănâncă tot;

Restrângeți libertatea copilului;

Adesea pedepsit și plâns de copil dacă comportamentul lui nu se potrivește educatorilor;

Nu iau măsuri împotriva copiilor hiperactivi și agresivi, mai ales dacă copilul lor a fost mușcat (ceea ce se întâmplă adesea într-o creșă, lovit, zgâriat.

La sunt si educatori"lista ta"pretenții împotriva părinților:

Sunt lipsiți de respect față de personalul grădiniței, pot certa pe tonuri ridicate în fața copilului;

Uitați să plătiți chitanțele, plătiți la timp pentru cursurile suplimentare;

Ei uită să pună haine de schimb în dulap pentru copii;

Aceștia aduc copiii la grădiniță complet nepregătiți (fără abilități de bază de autoservire, neobișnuiți cu rutina zilnică a grădiniței);

Ridicarea cu întârziere a copiilor;

Prost creste copii(rădați-vă în exces sau, dimpotrivă, nu acordați atenția cuvenită copilului; de obicei este foarte dificil să găsiți o abordare față de astfel de copii);

Ei fac pretenții nerezonabile personalului, găsesc vina în fleacuri.

Experții disting de obicei patru etape de trecere conflict:

aparitie conflict(apariția contradicțiilor)

Înțelegerea acestei situații conflict cel putin o latura

Comportament conflictual

Exod conflict

Exercitiul "Ai nevoie conflicte cu părinții?» Oral

Grupa este împărțită în două echipe: se ridică argumente în favoarea faptului că conflicte cu părinţii sunt inacceptabile, celălalt apără poziţia că conflicte necesare în comunicarea cu părinții. În 5 minute, fiecare subgrup își notează argumentele, apoi le citește cu voce tare.

Laturile pozitive și negative conflicte

Pozitiv negativ

Dobândirea experienței sociale

Normalizarea moralului

Obținerea de informații noi

Eliberarea tensiunii

Ajută la clarificarea relațiilor

Stimulează schimbarea pozitivă Dispoziție de ostilitate

Deteriorarea bunăstării sociale

Formalizarea comunicării

Comportament distructiv intenționat și intenționat

Costuri emoționale

Deteriorarea sănătății

Performanță scăzută

Ieșire: Astfel, am constatat că conflicte poate purta nu numai trăsături negative, dar poate fi și util. Cel mai important lucru este să le poți rezolva corect.

Din moment ce comunicarea profesională în sistem „profesor-părinte” ascunde o serie de astfel de situații, capacitatea de a alege corect o strategie de comportament în situația conflictuală pentru educator este extrem de importantă.

Psihologii oferă 5 moduri de a ieși din situatii conflictuale(impartizi mesele)

Concurență (concurență) sugerează să se concentreze doar pe propriile interese. Nesocotirea totală a intereselor partenerului

Evitare (evaziune) caracterizată prin lipsa de atenție atât la propriile interese, cât și la interesele unui partener

Compromisul este o realizare "jumătate" beneficiile fiecărei părți.

Adaptarea presupune o atenție sporită la interesele altei persoane în detrimentul propriei persoane.

Cooperarea este o strategie care ține cont de interesele ambelor părți.

ÎN practica didactică Există o părere că cel mai mult mod eficient ieșire din conflict situațiile sunt compromisul și cooperarea. Cu toate acestea, oricare dintre strategii poate fi eficientă. Deoarece fiecare are propriile sale laturi pozitive și negative.

Acum să ne amintim răspunsurile tale din exercițiu „Mer și vierme”și se referă la modalități de ieșire din situatii conflictuale.

(Nr: „Acum o să cad peste tine și o să te zdrobesc”- concurență, „Uite ce para frumoasă este acolo”- evitarea "Ei bine, ia o bucată de jumătate, lasă restul în seama iubiților mei proprietari"- compromis „Așa, aparent, am o cotă grea”- adaptare, „Uite, deja sunt mere căzute pe pământ, le mănânci, sunt și gustoase” – cooperare).

Este necesar să se dezvolte educatorilor capacitatea de a rezolva pozitiv conflicteși analizează profesional conflict « părinte îngrijitor» ; promovează conștientizarea educator al cauzelor și consecințelor conflictului.

conflict situaţii în procesul de interacţiune educator cu parintii elevului pot apărea în diferite motive. Față educator DOW se confruntă cu sarcina de a găsi calea corectă de ieșire din această situație.

Pentru a forma capacitatea corectă de a se comporta cu părinții și de a comunica fără conflicte, vă propun o serie de exerciții.

Exercitiul "Sugestiile dumneavoastră"

Sarcina. Formulează și notează câteva recomandări pentru activități care pot ajuta la raliu educatori si parinti.

Instruire. Pentru a finaliza sarcina, este necesar să se împartă în subgrupe.: fiecare prezintă propria listă de activități și explică fezabilitatea implementării acestora.

Exercitiul "Prezentare situație conflictuală» .

Ţintă: joc de modelare a comportamentului profesorului în situații rezolva conflictele dintre profesori si parinti. Este necesar să se arate rezultatul acestei situații prin alegerea unui rol în cadrul grupului educator și rolul unui părinte.

Exercitiul „Lista cererilor către părinți”.

Ţintă: conștientizarea educator imposibilitatea construirii comunicării pe pretenţii reciproce.

Instruire: munca noastră presupune o comunicare constantă zilnică cu părinții copiilor. Orice se poate întâmpla în viață, nu suntem întotdeauna fericiți unul cu celălalt, uneori cei mai apropiați ne fac emoții negative, parintii nostri nu ni se potrivesc. Să ne analizăm nemulțumirea față de părinții grupului și să-i spunem o listă de pretenții, facem pretenții lângă fiecare nume de familie, este necesar să fim extrem de sinceri, pentru că pretențiile pot fi chiar și cele mai nesemnificative, dar specifice obligatorii.

Ieșire: pentru a accepta oamenii, trebuie să înțelegi de ce nu ți se potrivesc.

Exercitiul "Iti doresc.".

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a comunica amabil cu părinții.

Instruire: pentru a complimenta profesorul care stă lângă tine, acționând ca unul dintre părinții grupului tău. Cel mai bun compliment este lauda succesului copilului lor.

Sarcina psihologică.

Pentru a menține o stare psihologică stabilă pentru tine și părinții tăi, precum și pentru prevenirea diferitelor tulburări psihofizice profesionale, este important să poți uita. De parca "spalare" din memorie situatii conflictuale.

Un exercițiu de ștergere a unei situații anti-stres. Așează-te și relaxează-te. Inchide ochii. Imaginează-ți o foaie de hârtie goală peisaj în fața ta. Creioane de șters. Desenează încet pe o bucată de hârtie situația negativă pe care vrei să o uiți. Poate fi o imagine reală. Luați mental radiera și începeți secvențial "spalare" dintr-o foaie de hârtie a prezentat situaţia. Ștergeți până când imaginea dispare de pe foaie. Deschide-ti ochii. Verifica. Pentru a face acest lucru, închideți ochii și imaginați-vă aceeași foaie de hârtie. Dacă fotografia nu dispare, luați din nou radiera și "şterge" până la dispariția sa completă. După un timp, procedura poate fi repetată.

Rezolva problema controversata la timpul prezent, fără a menționa nemulțumirile din trecut, conflicte.

Adecvat percepe pentru a înțelege esența conflict din punct de vedere al mecanismelor psihologice – interesele, nevoile, scopurile și obiectivele părților. Pune o întrebare mai des: „Te-am înțeles corect (înțeles?”), Acest lucru va ajuta la evitarea barierelor mentale.

Fiți deschis în comunicare, prietenos și străduiți-vă să creați un climat de încredere reciprocă.

Încearcă să înțelegi poziția adversarului „din interior”, punându-te în locul lui.

Nu rosti cuvinte jignitoare, degradante, nu folosi epitete dezamăgitoare. Claritatea naște claritate.

Să poată exprima în mod rezonabil intențiile în caz de nemulțumire față de cerințe.

În momentele de triumf asupra altuia, dă-i ocazia să se „salveze”, adică să iasă cu demnitate din situație.

Când eradicați deficiențele altor oameni, faceți ca acele neajunsuri să pară ușor de remediat.

Un scurt curs în relații binevoitoare

Șase cuvinte importante: „Recunosc că am făcut această greșeală”.

Cinci cuvinte importante: „Ai făcut-o pur și simplu minunat”.

Patru cuvinte importante: "Cum crezi?"

Trei cuvinte importante: "Sfatuieste-te, te rog".

Două cuvinte importante: "Sincer multumesc".

Cel mai important cuvânt: "Noi".

Și în sfârșit, încă puțin. Uneori recenziile despre grădinițe seamănă cu un program despre intrigi, scandaluri și investigații. Mamele și tații spionează îngrijitorii, uitați cu urechea la ceea ce se întâmplă în grup, căutați orice lucru mic pentru a găsi vina profesorului, pentru că cel mai bun copil al lor merită doar ce este mai bun educator. Pentru o zgârietură, ei, cel puțin în cuvinte, amenință că vor „rupe” sau „se întâlnesc pe o alee întunecată” acest „ educator"," matusa altcuiva "care nu va iubi niciodata un copil. Dar pana la urma educator la grădiniță și să nu iubească copiii ca și cum ar fi ai lui. De aceea un copil are părinți. educatorilor să-și facă treaba, o treabă foarte grea și, după părerea mea, demnă de mare respect. Iar dacă părintele este setat la negativ, cel mai probabil, conform legii atracției, îl va primi. Grădiniţă- acesta nu este raiul sau iadul pentru un copil, aceasta este aceeași etapă din viața lui ca o școală, un institut, iar capacitatea de a construi relația potrivită cu oamenii care lucrează cu copiii noștri depinde în mare măsură de modul în care viața lor se va dezvolta în gradinita .

Bibliografie

1. R. S. Nemov Psihologie, t -2. - M., 2003.

2. G. V. Lozhkin Psihologie practică conflict. - K., 2000.

3. E. M. Semenova Antrenamentul stabilităţii emoţionale. - M., 2005.

La alcătuirea prezentării, au fost preluate mai multe diapozitive din prezentarea Safinei Olga Andreevna (profesor-psiholog al MB DOW „Grădinița nr. 209”) „Joc de afaceri”

În cursul ei activitate profesională profesorul, pe lângă îndatoririle sale imediate legate de educația și creșterea tinerei generații, trebuie să comunice cu colegii, elevii și părinții acestora.

Cu greu se poate face fără situații conflictuale în interacțiunea zilnică. Și este necesar? La urma urmei, după rezolvarea corectă a unui moment tensionat, este ușor să obțineți rezultate constructive bune, să aduceți oamenii împreună, să îi ajutați să se înțeleagă și să faceți progrese în aspectele educaționale.

Definiţia conflict. Modalități distructive și constructive de a rezolva situațiile conflictuale

Ce este conflictul? Definițiile acestui concept pot fi împărțite în două grupuri. În mintea publică, conflictul este cel mai adesea sinonim pentru confruntarea ostilă, negativă între oameni din cauza incompatibilității intereselor, normelor de comportament și scopurilor.

Dar există o altă înțelegere a conflictului ca fenomen absolut natural în viața societății, care nu duce neapărat la consecințe negative. Dimpotrivă, atunci când alegeți canalul potrivit pentru fluxul său, acesta este o componentă importantă a dezvoltării societății.

În funcție de rezultatele rezolvării conflictului, acestea pot fi desemnate ca distructiv sau constructiv. Concluzie distructiv ciocnirea este nemulțumirea uneia sau a ambelor părți cu rezultatul coliziunii, distrugerea relațiilor, resentimentele, neînțelegerile.

Constructiv este un conflict, a cărui soluție a devenit utilă părților care au luat parte la el, dacă au construit, au dobândit ceva valoros pentru ei înșiși în el, au fost mulțumiți de rezultatul său.

Varietate de conflicte școlare. Cauze și soluții

Conflictul în școală este un fenomen cu mai multe fațete. Când comunicați cu participanții viata de scoala Profesorul trebuie să fie și psiholog. Următorul „debriefing” al coliziunilor cu fiecare grup de participanți poate deveni o „cheat sheet” pentru profesor la examenele pe tema „Conflict școlar”.

Conflict elev-elev

Neînțelegerile între copii sunt o întâmplare frecventă, inclusiv în viața școlară. În acest caz, profesorul nu este o parte în conflict, dar uneori este necesar să ia parte la o dispută între elevi.

Cauzele conflictelor dintre elevi

• lupta pentru autoritate
• rivalitate
• înșelăciune, bârfă
• insulte
• resentiment
• ostilitate față de elevii preferați ai profesorului
• antipatie personală pentru o persoană
• afectiune fara reciprocitate
• lupta pentru o fata (baiat)

Modalități de rezolvare a conflictelor dintre elevi

Cum să rezolvi în mod constructiv astfel de dezacorduri? De foarte multe ori, copiii pot rezolva singuri situația conflictuală, fără ajutorul unui adult. Dacă este necesară intervenția profesorului, este important să o faceți într-o manieră calmă. Este mai bine să faci fără presiune asupra copilului, fără scuze publice, limitându-se la un indiciu. Este mai bine dacă elevul însuși găsește un algoritm pentru rezolvarea acestei probleme. conflict constructiv va adăuga la vistieria experienței copilului abilități sociale care îl vor ajuta să comunice cu semenii, să-l învețe cum să rezolve probleme, ceea ce îi va fi de folos la vârsta adultă.

După rezolvarea situației conflictuale, dialogul dintre profesor și copil este important. Este bine să numești un elev, important este ca acesta să simtă o atmosferă de încredere și bunăvoință. Puteți spune ceva de genul: „Dima, conflictul nu este un motiv de îngrijorare. Vor mai fi multe astfel de dezacorduri în viața ta și asta nu este un lucru rău. Important este să o rezolvi corect, fără reproșuri și insulte reciproce, să tragi concluzii, să corectezi unele greșeli. Un astfel de conflict ar fi benefic”.

Copilul se ceartă adesea și manifestă agresivitate dacă nu are prieteni și hobby-uri. În acest caz, profesorul poate încerca să remedieze situația discutând cu părinții elevului, recomandând ca copilul să fie înscris într-un cerc sau secție de sport, în funcție de interesele acestuia. O activitate nouă nu va lăsa timp pentru intrigi și bârfe, vă va oferi o distracție interesantă și utilă, noi cunoștințe.

Conflict „Profesor - părinte al elevului”

Astfel de acțiuni conflictuale pot fi provocate atât de profesor, cât și de părinte. Nemulțumirea poate fi reciprocă.

Cauzele conflictului dintre profesor și părinți

• idei diferite ale partidelor despre mijloacele de educatie
• nemulțumirea părintelui față de metodele de predare ale profesorului
• animozitate personală
• opinia părintelui despre subestimarea nerezonabilă a notelor copilului

Modalități de a rezolva conflictul cu părinții elevului

Cum putem rezolva în mod constructiv astfel de nemulțumiri și cum putem distruge piedici? Când apare o situație conflictuală la școală, este important să o înțelegem calm, realist, fără distorsiuni, priviți lucrurile. De obicei, totul se întâmplă într-un mod diferit: persoana în conflict închide ochii la propriile greșeli, în timp ce le caută simultan în comportamentul adversarului.

Când situația este evaluată cu sobru și problema este conturată, este mai ușor pentru profesor să găsească adevărata cauză, să evalueze corectitudinea acțiunilor ambelor părți și să tragă calea către o rezolvare constructivă a unui moment neplăcut.

Următorul pas pe calea către acord va fi un dialog deschis între profesor și părinte, în care părțile sunt egale. Analiza situației îl va ajuta pe profesor să-și exprime părintelui gândurile și ideile despre problemă, să arate înțelegere, să clarifice scopul comun și să găsească împreună o cale de ieșire din situația actuală.

După soluționarea conflictului, concluziile trase despre ceea ce s-a făcut greșit și cum să acționăm pentru a nu veni un moment tensionat vor ajuta la prevenirea unor situații similare pe viitor.

Exemplu

Anton este un licean încrezător în sine, care nu are abilități remarcabile. Relațiile cu băieții din clasă sunt cool, nu există prieteni de școală.

Acasă, băiatul îi caracterizează pe băieți din partea negativă, subliniindu-le deficiențele, fictive sau exagerate, arată nemulțumire față de profesori, notează că mulți profesori îi subestimează notele.

Mama își crede necondiționat fiul, îi dă acordul, ceea ce strică și mai mult relația băiatului cu colegii de clasă, provoacă negativitate față de profesori.

Conflictul izbucnește atunci când un părinte vine la școală înfuriat și se plânge de profesori și de administrația școlii. Nicio convingere sau persuasiune nu are un efect de răcire asupra ei. Conflictul nu se oprește până când copilul termină școala. Evident, această situație este distructivă.

Care ar putea fi o abordare constructivă pentru rezolvarea unei probleme urgente?

Folosind recomandările de mai sus, putem presupune că profesorul de clasă al lui Anton ar putea analiza situația actuală cam așa: „Anton a provocat conflictul dintre mamă și profesorii școlii. Aceasta vorbește despre nemulțumirea interioară a băiatului față de relația lui cu băieții din clasă. Mama a dat foc focului neînțelegând situația, sporind ostilitatea și neîncrederea fiului ei față de oamenii din jurul lui la școală. Ceea ce a provocat revenirea, care s-a exprimat prin atitudinea rece a băieților față de Anton.

Scopul comun al părintelui și al profesorului ar putea fi dorinta de a ralini relatia lui Anton cu clasa.

Un rezultat bun poate fi dat de dialogul profesorului cu Anton și mama lui, care s-ar arăta dorința profesorului clasei de a-l ajuta pe băiat. Este important că Anton vrea să se schimbe. Este bine să discutați cu băieții din clasă pentru ca aceștia să își reconsidere atitudinea față de băiat, să le încredințeze o muncă comună responsabilă, să organizeze activități extrașcolare care să contribuie la raliul băieților.

Conflict „Profesor – elev”

Astfel de conflicte sunt poate cele mai frecvente, deoarece elevii și profesorii petrec aproape mai puțin timp împreună decât părinții cu copii.

Cauzele conflictului dintre profesor și elevi

• lipsa de unitate în revendicările profesorilor
• solicitări excesive la adresa elevului
• inconsecvența cerințelor profesorului
• nerespectarea de către profesor
• elevul se simte subestimat
• profesorul nu poate accepta neajunsurile elevului
• calitățile personale ale profesorului sau elevului (iritabilitate, neputință, grosolănie)

Rezolvarea conflictelor dintre profesor și elev

Este mai bine să dezamorsezi o situație tensionată fără a o aduce în conflict. Pentru a face acest lucru, puteți folosi câteva tehnici psihologice.

O reacție naturală la iritabilitate și ridicarea vocii sunt acțiuni similare.. Consecința unei conversații pe tonuri ridicate va fi o agravare a conflictului. Prin urmare, acțiunea corectă din partea profesorului va fi un ton calm, prietenos, încrezător, ca răspuns la reacția violentă a elevului. În curând copilul va fi „infectat” de calmul profesorului.

Nemulțumirea și iritabilitatea provin cel mai adesea din rămânerea în urmă a elevilor care îndeplinesc necinstit sarcinile școlare. Poți inspira un student să reușească în studii și îl poți ajuta să uite de nemulțumirile sale, încredințându-i o sarcină responsabilă și exprimându-i încrederea că o va face bine.

O atitudine prietenoasă și corectă față de elevi va fi cheia unei atmosfere sănătoase în sala de clasă și va facilita implementarea recomandărilor propuse.

Este de remarcat faptul că în dialogul dintre profesor și elev, este important să se țină cont de anumite lucruri. Merită să vă pregătiți din timp pentru a ști ce să-i spuneți copilului. Cum să spun - o componentă nu mai puțin importantă. Ton calm și absență emoții negative- de ce ai nevoie pentru a obține un rezultat bun. Și tonul de comandă pe care profesorii îl folosesc adesea, reproșuri și amenințări, este mai bine să-l uităm. Trebuie să fii capabil să asculți și să auzi copilul.

Dacă pedeapsa este necesară, merită să o luăm în considerare în așa fel încât să excludă umilirea elevului, o schimbare de atitudine față de el.

Exemplu

O elevă de clasa a șasea, Oksana, se descurcă prost la studii, este iritabilă și nepoliticos în comunicarea cu profesorul. La una dintre lecții, fata i-a împiedicat pe ceilalți copii să-și îndeplinească temele, a aruncat hârtii în copii și nu a reacționat la profesor nici după mai multe observații adresate acesteia. Nici Oksana nu a răspuns solicitării profesorului de a părăsi clasa, rămânând așezată. Iritația profesorului l-a determinat să se oprească din predare, iar după sunet să părăsească toată clasa după lecții. Acest lucru, desigur, a dus la nemulțumirea băieților.

O astfel de soluție a conflictului a dus la schimbări distructive în înțelegerea reciprocă a elevului și a profesorului.

O soluție constructivă a problemei ar putea arăta astfel. După ce Oksana a ignorat solicitarea profesoarei de a nu mai interveni cu băieții, profesorul putea ieși din situație râzând, spunând fetei ceva cu un zâmbet ironic, de exemplu: „Oksana a mâncat azi mic terci, gama ei de aruncare și acuratețea suferă, ultima bucată de hârtie nu a ajuns niciodată la destinatar. După aceea, continuă cu calm să conduci lecția mai departe.

După lecție, ai putea încerca să vorbești cu fata, să-i arăți atitudinea ta binevoitoare, înțelegerea, dorința de a ajuta. Este o idee bună să discutați cu părinții fetei pentru a afla posibilul motiv al acestui comportament. A acorda mai multă atenție fetei, a avea încredere în sarcini responsabile, a ajuta la îndeplinirea sarcinilor, a-i încuraja acțiunile cu laude - toate acestea ar fi utile în procesul de a duce conflictul la un rezultat constructiv.

Un singur algoritm pentru rezolvarea oricărui conflict școlar

După ce am studiat recomandările de mai sus pentru fiecare dintre conflictele de la școală, se poate urmări asemănarea rezolvării lor constructive. Să-l desemnăm din nou.

• Primul lucru care va fi de ajutor atunci când problema este copt este calm.
• Al doilea punct este analiza situației fara vicisitudini.
• Al treilea punct important este dialog deschisîntre părţile aflate în conflict, capacitatea de a asculta interlocutorul, de a-şi exprima cu calm punctul de vedere asupra problemei conflictului.
• Al patrulea lucru care va ajuta să ajungeți la rezultatul constructiv dorit este identificarea unui scop comun, modalități de rezolvare a problemei, permițând ajungerea la acest scop.
• Ultimul, al cincilea punct va fi concluzii, ceea ce va ajuta la evitarea erorilor de comunicare și interacțiune în viitor.

Deci, ce este conflictul? Bine sau rău? Răspunsurile la aceste întrebări se află în modul în care faceți față situațiilor stresante. Absența conflictelor la școală este un fenomen aproape imposibil.. Și încă mai trebuie abordate. O decizie constructivă aduce cu ea relații de încredere și liniște în sala de clasă, una distructivă acumulează resentimente și iritare. Oprește-te și gândește-te în momentul în care iritația și furia au crescut - punct importantîn alegerea modului propriu de rezolvare a situaţiilor conflictuale.

O fotografie: Ekaterina Afanasicheva.

De ce apar și continuă conflicte între părinți și copiii adulți; care sunt adevăratele cauze ale confruntării și confruntării dintre oamenii apropiați și cei mai dragi; ce trebuie făcut pentru a rezolva - vom încerca să răspundem la aceste și la alte întrebări în acest articol.

Cauzele conflictului între părinți și copiii adulți

Problema taților și copiilor este veșnică, dar în societate modernă poate fi rezolvată prin înțelegere și realizare cauzele conflictelor dintre părinți și copiii adulțiși să învețe cum să conducă un dialog constructiv pentru a construi relații.

Pentru a înțelege și înțelege cauzele situațiilor conflictuale în relațiile dintre părinți și copiii adulți, trebuie să te întorci în trecut și să arunci o privire asupra modului în care s-au construit relațiile părinte-copil; ce greșeli s-au făcut în creșterea unui copil la programarea unui scenariu de viață, viitorul unui fiu sau al unei fiice; ce stiluri de educație familială au fost folosite; dacă pedepsele și încurajarea copiilor de către părinți au fost aplicate corect și, cel mai important: părinții își iubeau copilul sau doar regretau, tratându-l ca pe o victimă neputincioasă, din cauza căreia, deja cu vârstă fragedă, s-ar fi putut forma un joc psihologic conform triunghiului Karpman, care, poate, continuă până astăzi, deja în relațiile dintre părinți și copiii adulți conducând la conflicte, confruntări și confruntări constante.

După aceea, puteți stabili relații bune, fără conflicte între părinți și copiii adulți.

Cine este de vină pentru conflictul dintre părinți și copiii adulți

În orice confruntări și confruntări, inclusiv conflicte între părinți și copiii adulți, fiecare parte încearcă să-și învinovățească adversarul pentru problema relației: părintele acuză copilul mare pentru antipatie și lipsă de respect; copiii adulți își dau vina pe părinți pentru tot... situația este o fundătură, adesea repetată și nu duce la nimic bun.

În primul rând, fiecare dintre participanții la dispută sau conflict, inclusiv înțelepții (după cum li se pare) experienta de viata, impecabil și inconfundabil în opiniile și judecățile lor asupra părinților și copiilor adulți cu opiniile lor moderne despre viață și despre lume în ansamblu, trebuie să cauți sursa problemei în relațiile din tine însuți, și nu în opusul, conflictual latură.

Părinții trebuie să înțeleagă că copiii adulți, fiul sau fiica, sunt indivizi independenți și unici, care nu trebuie să trăiască și să acționeze în conformitate cu dorințele, așteptările și nevoile părinților.

Copiii adulți, desigur, ar trebui să-și respecte și să-și onoreze părinții, dar nu ar trebui să se aștepte la înțelegere de la ei. vederi moderne, valorile viețiiși priorități... fiecare generație, și într-adevăr, fiecare persoană, are propria sa viziune asupra lumii și înțelegere a lui însuși, a altor oameni și a lumii în ansamblu.

Atât părinții, cât și copiii adulți, înțelegându-se și simțindu-se nu numai pe ei înșiși, dorințele și nevoile lor, ci și o altă persoană, indiferent dacă este părinte sau copil biologic, excluzând orice indiciu de egocentrism și maximalism tineresc, vor putea realiza în schimb de competiție goală, distructivă în relatii interpersonale, dialog constructiv și cooperare, înțelegere reciprocă și asistență reciprocă.

Este necesar să distrugem, alături de jocul negativ, stereotipul conflictelor constante, confruntărilor și probleme în relația dintre părinți și copii, stereotipul „Părinților și fiilor”.

Pentru început, puteți înțelege regulile de comportament în situații de conflict, inclusiv, conflicte între copii și părinți.

Cum să rezolvi problemele de relație dintre părinți și copii

A rezolva probleme de relație dintre părinți și copii, rezolva situația conflictuală și stabilește bune relații pe baza cooperării și interacțiunii constructive, este necesară convocarea unui „consiliu de familie” („masă rotundă”) și începerea unui dialog adult, de afaceri și constructiv pe picior de egalitate.

Acestea. Părinții trebuie să-și „oprească” atitudinea de mentorat, mentorat, supraprotecție și patrona față de copiii lor adulți. Și în ultimul rând, nu mai tratați părinții ca fiind învechiți, neînțelegând nimic în vremurile moderne, cu vederi preconcepute asupra vieții strămoșilor.

Desigur, la început, în construirea unor relații și în desfășurarea unui dialog constructiv, este posibil să aveți nevoie de ajutorul unui psiholog, sau al unui alt intermediar autorizat pentru ambele părți.

Cu toate acestea, dacă participanții la masa rotundă au personalități destul de mature, atunci ar putea încerca să vină numitor comunși cooperarea în relația dintre copiii adulți și părinții fără intermediar.

Principalul lucru este că: atât părinții, cât și copiii adulți au dorința de relații apropiate, prietenoase și respectuoase între ei; să trăiască fără conflict și rivalitate, ci cooperând și ajutându-se reciproc.

Relațiile tale interpersonale, fără conflicte sunt în mâinile tale...