În plus, potrivit raportului Cornerstone State of Workplace Productivity Report, aproximativ două treimi dintre lucrători au declarat că sunt copleșiți de muncă, iar 84% cred că numărul cazurilor crește în fiecare an.

Având în vedere acest lucru, probabil că doriți să găsiți ceva know-how pe Internet pentru a vă crește propria eficiență. Iată 10 lucruri pe care le poți face în 10 minute pentru a-ți crește productivitatea.

10 lucruri pe care le poți învăța în 10 minute

Artem Franich

1. Tehnica Pomodoro

Managementul timpului este foarte important pentru productivitate. Am descoperit că folosirea tehnicii Pomodoro (și a aplicației cu același nume) este foarte eficientă. Ideea este să vă împărțiți sarcinile zilnice în intervale de 25 de minute. Acest lucru vă permite să vă concentrați asupra lucrurilor importante. ( Syed Balkhi, OptinMonster).

2. Îmbunătățiți-vă media

Petreceți 5 minute pentru a cunoaște filosofia „minților de elită” a psihologului Stan Beecham și alte 5 minute pentru a vă îmbunătăți. in medie productivitate. De obicei, încercăm să creștem cele mai bune rezultate, în timp ce lucrul cu medii vă poate afecta foarte mult productivitatea în general. ( Douglas Hutchings, Picasolar).

3. Cum să planificați dinainte

Asta am învățat recent. Planificarea săptămânală și realizarea unei liste de sarcini pentru întreaga săptămână (și soluția lor) mă ajută să acord suficientă atenție treburilor mele, pentru că este atât de ușor să fii distras când cineva are nevoie constant de ceva de la tine. Această tehnică îmi permite să monitorizez în mod constant punerea în aplicare a obligațiilor mele. ( Corey Blake, Companii de masă rotundă).

4. Cum să meditezi

În 10 minute, poți învăța cu ușurință o tehnică de meditație pe care o vei folosi pentru tot restul vieții. Meditația ajută la calmarea minții, la eliberarea stresului și la clarificarea gândurilor. Productivitatea mea crește ori de câte ori meditez și scade când ies din ritmul meu de muncă. Urmărește videoclipul pe YouTube sau citește rapid instrucțiunile de pe blog. Meditația este ușoară. ( Andrew Thomas, SkyBell Video Doorson).

5. Tehnici de memorie

Dacă vă imaginați creierul sub formă de foldere cu fișiere, atunci veți înțelege că este imposibil să uitați ceva. Dacă ai uitat ceva, fie nu l-ai salvat, fie ai ascuns informația undeva departe, de unde este greu să o obții. Concentrarea și întoarcerea la gândurile tale anterioare ajută la păstrarea amintirilor. Concentrați-vă și testați-vă asupra capacității de a vă aminti. Reveniți la gânduri notându-le pe hârtie și apoi ștergându-le cu o radieră. ( Cody McLain, SupportNinja).

6. Cum să-ți triplezi viteza de citire

Citesc cel puțin o carte pe săptămână în timp ce conduc, iar naveta până la serviciu este foarte scurtă. Cum să o facă? Aplicațiile care redă cărți audio vă permit să le derulați de două până la trei ori mai repede decât de obicei. În doar 10 minute, creierul se adaptează la această viteză. ( Jesse Lear, V.I.P. Waste Services, LLC).

7. Cum să-ți asumi responsabilitatea

Foto: Carsten Koall/Stringer/Getty Images.

Adesea, oamenii își inventează scuze în loc să-și asume responsabilitatea pentru munca neterminată, pentru o evaluare greșită a bugetului unui proiect sau pentru un accident care a avut loc. Dacă înveți să-ți asumi responsabilitatea, a face afaceri va fi mult mai ușor. Este mult mai ușor să rezolvi o problemă fără a încerca să-i găsești cauza. Asumă-ți responsabilitatea și mergi mai departe. ( Drew Gurley, Redbird Advisors).

8. Cum să reorganizați sarcinile în importante și foarte importante

Întocmirea unei liste de sarcini pare a fi necesară. Cu timpul, însă, numărul lor va deveni atât de mare încât executarea fiecărei sarcini individuale va fi dificilă. Desigur, puteți delega, dar este mult mai eficient să împărțiți sarcinile în foarte importante (trebuie făcute chiar acum) și importante (pot fi făcute oricând). (

Master-class. Făcând o gărgăriță

Obiective:

1. Dezvoltați abilitățile practice de manipulare a hârtiei.
2. Dezvoltați abilitățile motorii fine și creativitatea elevilor.
3. Cultivați respectul pentru natură.

Sarcini:

1. Creați condiții pentru formarea interesului pentru activitățile educaționale.
2. Exercițiu în îndeplinirea funcțiilor mentale de bază: analiză, sinteză, generalizare.
3. Dezvoltați orizonturi, gust artistic
4. Pentru a consolida cunoștințele despre măsurile de siguranță atunci când lucrați cu foarfece și lipici

Progresul clasei de master

Buburuză

Vaca aia nu muge

Fara coarne. copite, coadă

Nu ne dă lapte

Trăiește sub frunze.

În puncte negre, o pelerină roșie este purtată de un gândac. Plante de paza.

Luptă cu pricepere cu afidele dăunătoare. acesta este... (buburuza)

Pentru a face buburuze ai nevoie: hârtie colorată (roșu și verde), foarfece, lipici, markere negre, șabloane.

Înainte de a începe lucrul, să ne amintim măsurile de siguranță atunci când lucrați cu foarfece și lipici:

Reguli pentru lucrul în siguranță cu foarfecele

• Păstrați ordinea la locul de muncă.
• Înainte de lucru, verificați starea uneltelor.
• Nu lucrați cu foarfece libere.
• Lucrați numai cu o unealtă utilă: foarfece bine reglate și ascuțite.
• Lucrați cu foarfecele numai la locul de muncă.
• Urmăriți mișcarea lamelor în timp ce lucrați.
• Pune foarfecele cu inele spre tine.
• Introduceți inelele foarfecelor înainte.
• Nu lăsa foarfecele deschise.
• Păstrați-vă foarfecele în teaca lor cu lamele în jos.
• Nu vă jucați cu foarfecele, nu aduceți foarfecele la față.
• Folosește-ți foarfecele în mod corespunzător.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu lipici

Când lucrați cu lipici, folosiți o perie dacă este necesar.

• Luați cantitatea de lipici necesară pentru a finaliza lucrarea în această etapă.
• Îndepărtați excesul de lipici cu o cârpă moale sau un șervețel, apăsând ușor.
• Spălați-vă bine peria și mâinile cu apă și săpun după muncă.

Pasul 1: Îndoiți un pătrat de hârtie roșie în diagonală.

Pasul 2: Întoarceți piesa și îndoiți-o în diagonală pe cealaltă parte.

Pasul 3: Îndoiți un triunghi din pătrat, îndoind laturile pătratului spre interior. Acesta este modelul de bază origami - un triunghi.

Pasul 4: Îndoiți partea rezultată în jumătate, marcând mijlocul, trageți baza gândacului pe o parte, tăiați-o.

Pasul 5: Încercuiește cu un creion și decupează a doua parte

Avem o astfel de pregătire.

Pasul 6: Luăm modelele detaliilor gărgăriței și lipici

Dar de ce acest bug interesant a primit un asemenea nume? Ascultă, asta e interesant. Din timpuri imemoriale, oamenii buni și inofensivi au fost numiți „ai lui Dumnezeu”. Acesta este modul în care acest bug părea a fi bun și inofensiv pentru o persoană. De ce o vacă? Da, pentru că lichidul otrăvitor pe care îl emite gândacul în caz de pericol se numea „lapte”. Și așa s-a dovedit „buburuză”. Unii cred în mod eronat că câte puncte pe o gărgăriță, atât de mult pentru ea și anii ei. Nu este adevarat. Punctele nu indică vârsta, ci din ce specie aparține vaca: două puncte - două puncte, cinci puncte - cinci puncte, șapte puncte - șapte puncte.

Cereți copiilor să părăsească clasa la pauză, să o aerisească bine, să pornească una dintre piesele lui Mozart și să invite elevii cu câteva minute înainte de începerea lecției. Vei fi surprins cât de bine ajută această tehnică la crearea atmosferei potrivite pentru învățare. S-a dovedit că sub influența muzicii lui Mozart capacitate mentala crește indiferent dacă ascultătorului îi place sau nu.

Ascultarea acestei muzici activează munca aproape a întregului cortex cerebral, în special, zonele care sunt implicate în coordonarea motorie, gândirea spațială, procesul vizual și procesele superioare ale conștiinței. Ca rezultat, procesele de gândire sunt stimulate și memoria se îmbunătățește. Indiferent dacă studenții tăi se îmbunătățesc sau nu, ești garantat că vei atrage atenția asupra subiectului și lecțiilor tale!

Majoritatea copiilor de astăzi sunt vizuali. Judecă singur cât timp petrec în fața ecranelor TV, computerelor, telefoanelor și tabletelor? Se dovedește că, după ce au intrat în clasă și fiind nevoiți să părăsească toate aceste mijloace moderne de comunicare și divertisment, elevii își pierd instantaneu interesul pentru viață, gândindu-se doar la momentul în care se pot întoarce din nou la iubitul lor Youtube, Vkontakte, Viber și Instagram. Încercați să le păcăliți puțin gândirea.

Începeți lecția cu un videoclip, un videoclip muzical, un scurtmetraj sau un videoclip TV care se referă la subiectul lecției, apoi puneți întrebări sau scrieți-le pe tablă din timp. De asemenea, puteți înregistra o adresă video pentru elevii dvs. (lăsați asistentul de laborator sau orice alt profesor sau elev de liceu să o pornească și veți intra după ce se termină). Surpriza generală și interesul vor fi garantate. Această abordare va ajuta la concentrarea atenției elevilor asupra subiectului studiat și la o mai bună învățare a materialului.

Schimbați din când în când aranjarea birourilor din sala de clasă. Trucul este că multe lucruri copiii se plictisesc repede. De acord, în timp, școala pentru elevi devine ceva familiar și obișnuit, copiii știu deja multe despre rutina locală, regulile și mediul de clasă, așa că intră într-o anumită zonă de confort și devin mai leneși. Agitați-le! Mutați birourile astfel încât să stea în perechi într-o zi, în grupuri de 3-4 în următoarea, în cerc în a treia și așa mai departe. Puteți implica cu ușurință elevii înșiși în asta, pentru a nu o face singuri (băieții vor fi doar mulțumiți de o astfel de activitate).

De asemenea, vă puteți asocia permutările cu o anumită activitate de clasă. Astfel, elevii se vor gândi involuntar la ceea ce le-a pregătit profesorul lor de data aceasta, iar acest lucru va contribui la o implicare mai profundă a copiilor în procesul de lucru și la formarea interesului pentru materie. Nu fi prea leneș să faci un astfel de truc și vei vedea cum, la prima vedere, o soluție complet non-standard te poate ajuta să deblochezi potențialul educațional al elevilor tăi.

La fel ca și precedentul, acest sfat se aplică și pentru „agitare”. Elevii știu foarte bine că după apel și chemarea de a se așeza la birouri, va urma o comandă de a lua manuale, caiete și de a nota în ele „număr, lucru la clasă”. Surprinde-i! Oferă-ți să pui toate rechizitele de clasă în servietele lor și să lași un birou curat în fața ta. Curiozitatea copiilor va crește și aceștia vor aștepta cu interes să vadă ce se va întâmpla în continuare. Și apoi puteți începe lecția cu o declarație controversată legată de subiectul lecției. Acest lucru îi va face pe copii să se scufunde adânc în tema studiată.

Mult succes in toate eforturile tale, Să ai o dispoziție bună si energie pentru noi realizari, dragi colegi!

Cuvânt pentru tine:

După părerea dvs., este cu adevărat posibil să stabiliți liniște și eficiență în primele 5 minute ale lecției?

Ministerul General învăţământul profesional Regiunea Sverdlovsk
Instituție de învățământ profesional bugetară de stat
Regiunea Sverdlovsk
„Colegiul Pedagogic Kamishlov”

Artiști:

Elevii grupei 3 „DO”.

supraveghetor:

Bolotova E.Yu.

Kamyshlov, 2018

Colecția de masterclass este menită să ajute profesorii, studenții etc.

Colecția include o clasă de master „Te învăț în 5 minute”. Colecția include conținut și cursuri de master direct

Colecția se adresează studenților colegiilor pedagogice și poate fi utilă și pentru profesori, educatori, asistenți sociali, părinți, profesori de învățământ suplimentar.

Cuprins

"Ceas"

Publicul tinta:

Scop (din poziția profesorului): formarea capacității de a lucra conform algoritmului propus pentru crearea unui produs de activitate la copiii de vârstă preșcolară senior.

Sarcini:

educational :

să poată aplica diverse metode de lucru cu cartonul

În curs de dezvoltare:
planificați-vă acțiunile în conformitate cu sarcina;

Navigați prin sistemul de cunoștințe

Implicați-vă în activități de colaborare cu profesorul

Educational:

formarea motivației pentru activitate, creativitate.

Echipament: disc vechi, foarfece, carton; calculator, mostra ped., prezentare, pixuri, creion simplu, fir 10, ac.

Progresul clasei de master:

Pregătitor – organizatoric

Buna copii. Tuturor ne plac foarte mult meșteșugurile noastre, fotografiile. Dar probabil că toată lumea avea discuri vechi?

Am și multe dintre ele care zac inactiv, dar mi-ar plăcea să decorez. Și am avut o idee să le împodobesc, și ce vom face, să ghicim ghicitoarea:

Zi și noapte se duc.

Nu obosiți niciodată.

Șoptește monoton la ritm:

Tic-tac, tic-tac.

Săgeți, ca o mustață.

Sunt numite…

Bravo baieti!

Bine ati venit.

da

Ceas

Parte principală

Așa e, băieți, acum vom face ceasuri de pe un disc cu voi. Acum să trecem la proiectarea meșteșugurilor noastre de pe discuri CD cu propriile noastre mâini. Partea exterioară a ceasului cu alarmă va fi strălucitoare, într-un cerc trebuie să lipim pătratele cu numere, așezându-le ca pe un cadran obișnuit. Pe suprafața din spate, în mijloc, trebuie să lipim un cerc mai mare care ne va ajuta să atașăm săgețile.
Vă rugăm să rețineți că săgețile trebuie să fie mobile, astfel încât să nu poată fi lipite. Vom atașa săgețile la un știft și ele pot fi rotite pentru a afișa ora pe ceasul cu alarmă. Din exterior, trebuie să lipiți și un cerc de carton, dar mai mic, și să lipiți un buton săgeată în mijloc. Cel mai bine este ca săgețile să aleagă un material mai dens decât hârtia de birou obișnuită, de exemplu, să le tăiați din hârtie Whatman sau carton subțire. De sus este necesar să lipiți partea decupată a „cupei cu clopoțel” pe verso, iar de jos este necesar să fixați suportul de carton, după ce ați făcut două tăieturi în el și îl îndoiți. Acum trebuie să introduceți un CD în aceste sloturi, iar ceasul nostru cu alarmă este gata, puteți începe cursurile sau jocurile.

face

Partea finală

Băieți, faceți ceasuri atât de frumoase pe care le puteți oferi sau pune pe un raft, decorându-vă camera.

Ascultă, termină treaba

„Coș cu flori”

Publicul tinta: copiii preșcolari mai mari

Scop (din poziția profesorului): dezvoltarea sferei emoționale a copilului, respectul față de bătrâni

Sarcini: educational :

consolida, îmbunătățește abilitățile creative

În curs de dezvoltare:

dezvoltarea abilităţilor creative prin activităţile creative comune ale educatoarei şi ale copilului

Educational :

insufla copiilor dragostea si respectul fata de generatia mai in varsta

Echipament: carton colorat și hârtie, foarfece, lipici PVA, un creion simplu, un șervețel galben, o riglă, o foaie de suport., o perie de lipici, o cutie de gunoi

Progresul clasei de master:

Buna ziua! Astăzi în țara noastră se sărbătorește „Ziua bătrânilor”. Prin urmare, acum în lecție vom pregăti astfel de coșuri pentru bunicile voastre.

Vom avea nevoie de carton și hârtie colorată, foarfece, lipici, un creion simplu, un șervețel

Salutați liderul clasei de master.

Parte principală

Acum luăm carton colorat de culoarea care va fi coșul tău. Tăiați un coș din hârtie colorată. Îndoiți ușor baza coșului nostru. Și acum luăm carton alb și decupăm baza pe care vom lipi florile. Lipim baza de coșul nostru. Uite ce coș frumos ai ieșit. Crezi că-l poți da deja bunicii sau trebuie să adaugi altceva? Desigur, adăugați. Vom decora cu voi coșuri cu flori atât de frumoase. Pentru a pregăti astfel de flori, trebuie să tăiem 9 cercuri de aceeași culoare, dar de diametre (dimensiuni) diferite, reușește toată lumea? Acum facem tăieturi pe cercuri, așa, ar trebui să obținem 16 tăieturi. Toată lumea a înțeles bine?

Și acum rotunjim marginile astfel încât să obținem petalele. Acum împăturim fiecare petală în jumătate, vedem cât de voluminoase sunt petalele. Colectăm 3 petale și le lipim în centru. Apoi luăm un șervețel galben, rupem o mică parte și cu mișcări circulare ale degetelor obținem o minge. Lipiți-l de centrul florii.

Acum vom face astfel de frunze pentru florile noastre.

Ei bine, noi am pregătit toate decorațiunile pentru coș, puteți decora. Mai întâi aplicăm, încercăm unde și ce vom avea localizat, apoi îl lipim.

Toată lumea a reușit? Arătaţi-mi. Ce coșuri frumoase și colorate cu flori au ieșit toată lumea.

Trebuie doar să semnăm.

Împreună cu gazda clasei de master, efectuează produsul în etape. Ei ascultă cu atenție, răspund la întrebările gazdei, apelează la un adult în caz de dificultate (un adult oferă ajutor celor care le este greu)

Partea finală

Arată-i vecinului tău ce coșuri cu flori ai. Și acum punem coșurile în locul indicat. Curățăm locul de muncă.

Admirație pentru produs, curățarea locului de muncă.

„Bunica lângă bunicul”

Publicul țintă

Ţintă: realizarea unor figuri festive de „bunica” si „bunic” folosind diverse tipuri de activitati productive.

Sarcini:
educational :

învață copiii să creeze o compoziție comună.

În curs de dezvoltare:

dezvolta imaginație creativă, gândire, motricitatea fină a mâinilor.

Educational:

pentru a forma în copii bunătate, respect, dragoste pentru generația mai în vârstă.

Echipamente si materiale: creion lipici și PVA, foarfece, vată, carton colorat, pixuri cu pâslă roșii și negru, șabloane, un creion simplu, foaie de suport, spate de flori și fluturi.

Progresul clasei de master:

Buna ziua! Suntem bucuroși să vă urăm bun venit la clasa noastră de master dedicată „zilei bătrânilor”. Astăzi vom face un meșteșug „bunici” folosind aplicația. Pentru a face acest lucru, avem nevoie de foarfece, lipici - un creion, carton alb, pixuri, vată, un creion simplu, șabloane și o foaie de suport.

Am dori să vă concentrăm atenția asupra măsurilor de siguranță: lucrați cu atenție, nu vă lăsați distrași, trebuie să fie ordine pe masă.

Se salută.

Ascultați cu atenție măsurile de siguranță.

Parte principală

Toate echipamentele și materialele necesare de care veți avea nevoie pentru a realiza meșteșuguri sunt pregătite pentru dvs. pe masă.

Deci, să trecem la treabă, luați mai întâi cartonul de culoarea de care aveți nevoie - acestea vor fi hainele pentru figurile viitoare. Luăm șablonul și îl încercuim de-a lungul conturului și îl decupăm. Luăm semifabricate din carton - acestea vor fi capete. Lipici pe corp. Cu un pix negru desenăm ochii și un nas, iar cu unul roșu - o gură. Luăm vată și lipici PVA și facem păr, sprâncene și mustăți. Luăm un semifabricat de fluture și flori, lipim fluturele de bunicul de pe costum, iar florile de bunica pe rochie. Opțional, desenați pahare și obraji trandafirii.

Ei fac treaba.

În timpul lucrului, se face o cerere.

Partea finală

Iată aplicația noastră gata. Aplicația poate fi folosită ca cadou.Ridicați-le și admirați ce figuri strălucitoare și foarte frumoase de bunici ați ieșit! Așa suntem meșteri pricepuți!

Termină și arată rezultatul.

"Isothread"

Publicul țintă : copii de vârstă preșcolară superioară

Ţintă: completați compoziția folosind o tehnică de desen neconvențională (imprimare cu fir)

Sarcini:

educational :

pentru a introduce copiii în tehnica desenului cu ață, pentru a consolida abilitățile de lucru precis cu guașă

În curs de dezvoltare:

dezvolta individualitatea creativă, motricitatea fină, reprezentările spațiale

Educational :

provoacă un răspuns pozitiv la rezultatele muncii lor, cultivă calități estetice

Echipamente : 2 coli de hârtie, ață (de lână și subțire), vopsele, pensule, recipient pentru apă, carte grea, foaie

Progresul clasei de master :

- Băieți, vă sugerez să-mi rezolvați ghicitoarea!

Există în minge, există în bobină,

Chiar și acolo este în urechea unui ac.

Destul de bine. Băieți, ce fire cunoașteți?

Te rog spune-mi de ce ai nevoie de un thread?

Corect! Dar astăzi v-am adus un fir special, nu puteți doar să coaseți, să brodezi, să tricotați cu el, ci și să desenați! Iti poti imagina? Astăzi vă voi învăța cum să desenați cu lână și fire de cusut! Ești interesat să încerci?

Fire

Lână, cusut, subțire, groasă etc.

Coase, broda, tricota

Parte principală

Vă voi arăta cum vom desena cu sfori. Luăm mai întâi un fir gros de lână. Ridică-l și arată-mi-l.

Excelent, apoi, scufundați-l ușor în vopsea, iar acum într-o mișcare circulară din centru într-o spirală, așezați firul pe o foaie de hârtie, țineți de capătul firului, ajutați ușor cu o perie. Îndreptăm capătul firului uscat în jos, ținându-l în mâna dreaptă, iar cu mâna stângă punem o bucată de hârtie pe fir și o apăsăm cu palma (profesorul arată și explică, oferă asistență) .

Și acum trageți încet firul. Magia se întâmplă!

Uite ce frumos a iesit! - Cum arată poza ta?

Interesant? Atunci vă sugerez să încercați din nou, doar că de data aceasta va fi mai dificil! Atentie, acum vom incerca sa desenam cu un fir subtire si o alta culoare.

Deci, ridică și arată-mi firul subțire. Și acum repetăm ​​aceiași pași ca și cu un fir de lână.

Înmuiați ușor firul în vopsea, iar acum într-o mișcare circulară din centru în spirală, așezați firul pe o foaie de hârtie, țineți de capătul firului, ajutați ușor cu o perie. Îndreptăm capătul firului uscat în jos, ținându-l în mâna dreaptă, iar cu mâna stângă punem o bucată de hârtie pe fir și o apăsăm cu palma (profesorul arată și explică, oferă asistență) .

Acum trageți încet firul. Super, avem a doua imagine.

Luați în considerare rezultatele muncii lor

Pe un fluture; pe o floare etc.

Copiii ascultă cu atenție profesorul, efectuează acțiuni împreună cu el.

Partea finală

A fost interesant pentru tine să te familiarizezi cu nitkografia? Ce fir (de cusut sau de lână) a fost mai greu de tras? Când desenul se usucă, puteți finaliza singuri detaliile imaginii dvs.

Copiii ascultă cu atenție profesorul, participă la dialog.

„Pepene verde”

Publicul țintă : grup de seniori

Subiect: „Pepene verde”

Ţintă: introduceți copiii în tehnica netradițională a desenului cu spumă de ras

Sarcini:
Tutorial:

Arată diferite moduri de a desena spuma de ras

În curs de dezvoltare:

Familiarizați-vă cu caracteristicile tehnologiei imagistice

Educational:

Exercițiu în imaginea lucrărilor creative

Progresul clasei de master:

Buna baieti. Îți place să mănânci pepeni?

Și cine îți cumpără de obicei pepeni verzi?

Acum haideți să vă faceți fiecare felie de pepene verde.

da

Părinţi

Parte principală

Acum vă invităm să începeți.

Luăm carton și punem pe el un șablon sub forma unui pepene aerisit, apoi lipim acest șablon pe carton, acum trebuie să pregătim vopsele în vrac pentru asta avem nevoie de cremă de ras, lipici PVA, vopsele. Amestecăm toate ingredientele și aplicăm vopseaua rezultată pe schiță și așezăm oasele din confetti.

A executa

Partea finală

Vă mulțumim pentru muncă, avem felii de pepene verde foarte apetisante.

Ascultă, termină treaba.

Anastasia Sotnikova
„Învățați un copil să numere în 5 minute.” Instrucțiuni pentru parinti

Ce crezi că se poate face în 5 minute?

De exemplu, un avion, pentru 5 minute parcurge o distanta de aproximativ 67 km. În ciuda faptului că o persoană nu este capabilă să dezvolte o astfel de viteză, el poate face foarte multe în acest timp. mult: pregătiți un mic dejun ușor, vizualizați e-mailul, faceți exerciții și multe alte lucruri interesante și utile.

În acest articol vreau să vorbesc despre cum te poți dezvolta abilitate matematică la copilul in doar 5 minute fără instrumente și cunoștințe speciale. Prea mic copil a stăpânit cu succes primele concepte matematice și a dobândit abilitățile necesare pentru studii ulterioare la școală, un adult trebuie să înțeleagă clar stiu: ce anume vrei să predai copil în acest moment.

Mulți cred în mod eronat că abilitatea matematică este cunoașterea numerelor și capacitatea de a gândi. Acest lucru este departe de a fi adevărat. Adesea în practica mea întâlnesc așa ceva exemple: „Andryusha al meu este deja numără până la 10» – spune mama unui băiețel de trei ani. Totuși, dacă îi dai lui Andryusha 5 zaruri și cere: — Câte cuburi ai?, atunci băiatul nu poate da răspunsul corect (numărul final, deoarece nu deține un cont cantitativ, ci pur și simplu reproduce numele numerelor în ordine directă. Cu alte cuvinte, când Andryusha « numără până la 10» , apoi reproduce pur și simplu textul ca o poezie fără rimă. Astfel de "memorizare" duce în continuare la dificultăți în stăpânirea contului ordinal și cantitativ. Acest lucru se găsește în cele ce urmează momente: „Andryusha, pune 3 mașini în garaj”. Copilîndeplinește sarcina incorect - pune o sumă diferită. Pentru copil, care nu deține un cont cantitativ, va fi și greu de răspuns întrebare: „Spune-mi, câte mere sunt în coș?”. Pentru ca bebelușul să știe acest lucru, aveți nevoie de mere. numara(exprimați suma numărul articolelor, adică trebuie să efectuați anumite acțiuni. La o vârstă fragedă va fi un anumit proces - copil ia un măr din coș, sună la numărul "unu", o amână. Mai departe cu toate celelalte mere. La senior vârsta preșcolară copil această acțiune se va realiza folosind percepția vizuală bazată pe abilitățile dobândite anterior.

Când învață copil vârstă fragedă conceptele matematice trebuie respectate mai multe conditii:

1. Antrenamentul să se efectueze sub formă de joc;

2. Observați succesiunea introducerii conceptelor;

3. Conduceți cursurile în mod sistematic.

Cum să-ți înveți copilul să numere în 5 minute? Aici vă vor ajuta jocurile cu degetele. De exemplu,

copil pe mâna dreaptă sau atingeți fiecare deget cu al dvs., începând cu degetul mare)

Unu doi trei patru cinci -

(pentru fiecare cuvânt îndoiți degetul copil pe mâna stângă sau atingeți fiecare deget cu al dvs., începând cu degetul mare)

Degetele vor juca.

(strângerea și desfacerea degetelor)

Alerga de-a lungul potecii

(degete "alerga" pe masă sau în genunchi)

Și și-au găsit jucăriile:

(puneți degetele împreună copil într-un pumn)

un avion,

(începând cu mare "deschis" un deget copil)

două elicoptere,

("deschis" degetul arătător copil)

trei zornăituri,

("deschis" degetul mijlociu copil)

patru biscuiti,

("deschis" degetul inelar)

Cinci iepurași pufoși.

("deschis" degetul mic, arată toată palma)

Ei stau unul lângă altul.

Un elefant este lângă ei,

(pe de altă parte "deschis" deget mare)

Două rătuci amuzante

("deschis" degetul arătător copil)

Trei pisoi sunt lângă ei,

("deschis" degetul mijlociu copil)

Și încă patru cărți

("deschis" degetul inelar)

Și în spatele lor sunt cinci maimuțe.

Unu doi trei patru cinci.

(în același timp îndoiți-vă degetele bebeluș în ambele brațe, începând cu mare)

(strângerea și desfacerea degetelor într-un pumn)

Acest joc ar trebui jucat treptat. Pentru copii, primele patru rânduri sunt suficiente. Timp de 2 ani, mai întâi învață exercițiile pe de o parte și apoi pe de altă parte.

Învățarea numărului cantitativ se poate face nu numai acasă. Acest lucru se poate face peste tot, principalul lucru este să respectați condițiile.

De exemplu, mergi la plimbare și spui la copil că și jucăriile vor să meargă. Lasa copilul alege ceea ce vrea să ia. În cazul în care un copil va aduce o mulțime de jucării, apoi împreună cu el selectați dreptul Cantitate: „Astăzi putem lua doar două jucării – o găleată și o linguriță – acestea sunt două jucării; o păpușă și un ursuleț sunt două jucării.” Luați jucăriile numite deoparte și fixați atenția copilului asupra numărului - acestea sunt două jucării. Sugera la copil luați suma necesară. Când copilul învață să numere în doi, trece la următorul număr.

În sandbox, puteți consolida ceea ce ați început Case: „Astăzi este ziua lui Bear. Iepurașul va veni la el. Vor fi doi dintre ei. Prin urmare, este necesar să faceți două prăjituri.

În toamnă, puteți preda numărarea cantitativă prin analogie folosind colecția frunze: „Uite ce frunză frumoasă am găsit. El este trist singur. Să găsim încă unul la fel și vom avea două frunze... Acum avem două frunze.

Cunoașterea numerelor începe numai când copil va stăpâni contul cantitativ, adică va fi corect să răspundeți la întrebare "Cât costă?".

După cum puteți vedea, nu este greu de predat. numără copilulși nu necesită mai mult de 5 minute.

Publicații conexe:

Rezumatul FEMP pentru 3-4 ani. Îl învățăm pe Bunny să numere. Scop: Să înveți în continuare cum să compari două grupuri egale de obiecte folosind tehnica de aplicare, pentru a indica rezultatele comparației cu cuvintele mult.

Sfaturi pentru părinți „Învățarea regulilor de siguranță a copilului”.ÎNVĂȚĂ-ȚI COPILUL LA SIGURANȚĂ Aflați adresa și numărul de telefon împreună cu copilul dumneavoastră de la o vârstă fragedă. Aveți răbdare când învățați copiii! Sunt.

Sfat pentru părinți „Învățați copilul să traverseze corect drumul”Întâlnirea părinților: „Copilul traversează strada”. De la o vârstă fragedă, un copil trebuie învățat cum să traverseze corect strada: nu de la 5-6 ani, ci mult mai devreme.

„Fotbalul” este un joc clasic care poate fi folosit pentru a rezolva multe probleme: 1. Dezvoltarea lucrului sincron al emisferelor cerebrale (încălzire.

Recomandări metodologice pentru părinți privind utilizarea matematicii distractive acasă Ghid pentru părinți. Matematică distractivă acasă. Rolul familiei în creșterea și educația copilului este foarte mare. Părinţi,.