Rybnikov cu un sistem unificat de cunoștințe. Yu.S. Ribnikov. Despre pseudoștiință și pseudopatrioți

CATEVA PROBLEME FUNDAMENTALE DE MATEMATICA, FIZICA, CHIMIE.

Institutul de Stat de Inginerie Radio, Electronică și Automatizare din Moscova. (MIREA), Moscova, Rusia

Mulți dintre noi ne-am întrebat de ce la școală am memorat (înghesuitul) tabla înmulțirii fără a-i verifica corectitudinea și nu am găsit răspunsul. Majoritatea elevilor nu au avut această întrebare, am fost învățați din „scutec” să trăim din „credință” și la asta a condus. 2×3=6, sau 2×3=2+2+2=6, deși în cartea de referință matematică și în Sovietul dicţionar enciclopedic acţiunea de înmulţire se scrie A × B = (A × A × A × ... × A) În timp. În mod logic și după regulile matematicii, ar fi trebuit să scrie 2×3=2×2×2=8. Este greu de crezut, dar profesorii „profesori” de matematică nu au putut să răspundă de ce există o dublă interpretare și rezultate diferite ale acțiunii 2 × 3 = ....?

Al doilea exemplu este 2×0=0, iar două plane sunt înmulțite cu zero = 2self. ?, și înmulțim două avioane cu trei (3) obținem opt (8) avioane sau sub forma numerelor 2sam. × 3=8self. Este înfricoșător să crezi că matematicienii sunt cei care, în loc de calcule și dovezi convingătoare, operează cu dogme 2 × 3 = 6 - acesta este adevărul!

Răspunsurile convingătoare și convingătoare la această și alte probleme ale matematicii sunt pentru persoanele cu gândire liberă, capabile să verifice calculele după regulile stabilite ale matematicii și logica solidă a gândirii, ortografiei, alcătuirii și pronunțării definițiilor.

În primul rând, separăm matematica numerică (digitală), unde se numără doar numerele, de matematica subiectului, în care acțiunile sunt efectuate cu obiecte, i.e. număr de articole (număr de RUS). În al doilea rând, în matematica actuală, din anumite motive, începem să numărăm de la unu, și nu de la zero (?), Și începem să numărăm tabelul de „înmulțire” de pe caietele școlare de la 2, și nu de la unu, în timp ce nu arătăm înmulțirea. prin zero și unitate. În al treilea rând, nu există nimic fracțional în natură, ci există doar unități naturale întregi. În al patrulea rând, nu există nimic negativ și pozitiv în natură, dar există obiecte reale și figuri scrise corespunzător, în timp ce pozitiv și/sau negativ este o convenție și/sau o opinie a indivizilor sau a grupurilor de indivizi.

În al cincilea rând, semnele plus „+”, minus „-”, înmulțirea „×”, împărțirea „:” nu pot aparține niciunui număr și/sau obiect, deoarece sunt simboluri ale acțiunii cu obiecte și numere. În al șaselea rând, fiecare cuvânt trebuie să aibă o continuare logică și funcțională, adică. acțiune, de exemplu: sum - însumează; înmulțire - înmulțire; fierar – forje; secerătorul - secera, contabilul - numără, mincinosul minte, preotul - mănâncă etc. În al șaptelea rând, pe ce bază însumarea acțiunii matematice, în care rezultatul este suma - Σ, a fost REPROIECTATĂ la cuvintele „adunare și adunare”, care sunt de asemenea notate prin semnul „+”, care aparține cuvântului SUM - Σ. Deci, în manualul de la pagina 224, logica este înlocuită cu o minciună: „adunarea” de termeni identici se numește „înmulțire”!? În același loc - „suma Σ - 2+2+2+2 poate fi scrisă altfel prin expresia 2 × 4, o astfel de înregistrare se numește PRODUS”. În matematică, semnul (simbolul) „×” se referă la acțiunea de înmulțire și nu a fost niciodată folosit în acțiunea de însumare. La pagina 225 - „numărul care este „adunat” (o altă redefinire a cuvântului însumare pentru cuvântul „adunat”, care este absent în aparatul matematic), primul se numește primul factor”, iar în reguli de însumare p.191 „numerele în sine se numesc termeni” și semnul „+”. Este imposibil să numim aceste redefiniri intenționate o greșeală, se dovedește că acțiunea de însumare depinde de ce numere (numere) însumăm, dacă însumarea diferitelor numere (numere) este o sumă și însumarea numerelor identice ( numere) nu este o sumă! În matematica obiectelor are loc însumarea obiectelor identice, iar când încerci să însumezi diverse articole, acțiunea de însumare nu este consecventă,

Adică este necesară redefinirea obiectelor cu același nume, de exemplu: 2 mesteceni + 1 brad + 3 stejari trebuie redefiniti în cuvântul „copac” și abia apoi obținem suma 2d + 1d + 3d = 6d.

Acțiunea Înmulțire se notează prin semnul „×”, numărul care se înmulțește se numește multiplicand, numărul care arată de câte ori trebuie înmulțit multiplicatorul prin el însuși se numește multiplicator, adică. 2 - multiplicator ×3 -multiplicator = 8 produs, altfel 2×2×2=8 =2 3 .

În cartea de referință de la pagina 225 „Numărul care este „adunat” se numește primul multiplicator ?? însumarea este luată în considerare în secțiunea de însumare p.190, și nu în secțiunea de înmulțire. Numărul care arată câți termeni egali sunt „adunați” se numește al doilea „multiplicator” ??. Exemplu 3-primul multiplicator × 6 secunde multiplicator = valoarea produsului, în timp ce exemplul arată acțiunea de însumare - 3×6 „produs” \u003d 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 (sumare evidentă) \u003d 18. în același timp, ei adaugă că în loc de „sensul lucrării” se spune adesea „muncă”. În mod surprinzător, însumarea a șase „trei” 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 (sumare evidentă a acelorași numere) \u003d 18 rezultat (suma) se numește „produs”!

Produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A × A × A ... × A \u003d P.

Secțiune - înmulțirea unui număr cu unu și zero:

„Produsul lui 7x1 înseamnă că numărul 7 este „luat ca sumand” o dată, ceea ce înseamnă 7x1=7.” De ce numărul 7 este „luat ca termen” dacă nu este însumat, ci înmulțit. „După cum puteți vedea, valoarea produsului este egală cu numărul care este înmulțit cu unu” „Produsul lui 1 × 7 este 1+1+1+1+1+1+1, adică. 1×7=7”, suma evidentă 1+1+1+1+1+1+1=7 este prezentată ca produs! Produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A × A × A ... × A \u003d P.

În timp ce produsul de șapte ori - 1x7 este egal cu 1, produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A × A × A ... × A \u003d P. de exemplu: 1×1×1×1×1×1×1=1×7=1 7 =1. - citiți definiția gradului de acțiune „Grad, produsul mai multor factori egali (de exemplu, 2 4 \u003d 2 × 2 × 2 × 2 \u003d 16) . Cine are nevoie de o substituire evidentă a operațiilor matematice la stadiul inițial de educație?

Secțiunea Manual - înmulțirea unui număr cu zero

„Produsul 6x0 înseamnă că numărul 6 nu „se adună niciodată”, deci rezultatul unui astfel de produs va fi 0.” 6×0=0. „Produsul lui 0x6 înseamnă 0+0+0+0+0+0”. Valoarea acestei „sume” este egală cu zero, prin urmare 0 × 6 \u003d 0 „Produsul este prezentat ca „însumând” și nu există o astfel de acțiune în matematică. 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 - suma evidentă este prezentată ca un „produs” care „se adună”. Mai departe 0 - numărul și valoarea și funcțiile sale nu sunt definite; cineva a scos de la 0 la locul 10, deci afirmațiile și exemplele sunt nedovedite!

În contul RUS, punctul de plecare al contului este numărul (cifra) 0-zero, de la care începe contul și alegerea unei noi unități. Atunci când este înmulțit cu zero și ridicat la o putere zero, acesta conduce automat SUA la o nouă unitate (1) a contului, adică trecerea la o nouă unitate de cont.

Ca exemplu, ei dau presupusul „TABEL DE MULTIPLICARE A PITAGORULUI”, de fapt, există un TABEL DE SUMARE A ACEȘI NUMERE și nici măcar nu miroase a vreo înmulțire. La verificarea acestui lucru, toți cei care sunt capabili să o verifice cu o operație matematică se vor convinge de acest lucru - SUMAREA. În plus, se știe că „pantalonii pitagoreici sunt egali în toate direcțiile”, adică suma pătratelor picioarelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Pitagora a luat în considerare înmulțirea și exponențiarea A 2 + B 2 \u003d C 2 sau A × A + B × B \u003d C × C - cineva a înlocuit cunoștințele cu o minciună.

Secțiunea - „deplasare” !! proprietatea inmultirii?

„6×7=42 și 7×6=42 - 6+6+6+6+6+6+6=7+7+7+7+7+7”

6+6+6+6+6+6+6=42 este suma a șapte șase, adică. SUMAREA numerelor identice, dar unde este înmulțirea, cum este acțiunea?.

7+7+7+7+7+7=42 este suma a șase șapte, adică. SUMAREA numerelor identice, dar unde este înmulțirea, ca acțiune?

De fapt 6x7 înseamnă 6x6x6x6x6x6x6=6 7 ; 7×7×7×7×7×7×7=7 6 , 6 7 >7 6 citiți definiția produsului, Produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A×A×A…×A = P și gradul „Puterea, produsul mai multor factori egali (de exemplu 2 4 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16) reprezentare sub forma unei notații, gradul se numește exponent.

Unele proprietăți ale SUMEI trebuie reținute: 1. numărul de unități (termeni) din partea stângă a egalității este întotdeauna egal cu numărul de unități din partea dreaptă a egalității.

2. De la o modificare a locurilor termenilor, suma termenilor nu se modifică. Când definiți o acțiune matematică, trebuie să acordați atenție proprietăților sumei, care sunt în mod necesar prezente ca fapt.

Astfel, este EVIDENT că în matematica elementară se introduc multe probleme prin redefinirea cuvintelor și funcțiilor, ducând la o denaturare a conștiinței și la introducerea de contradicții și erori în norma vieții.

Articolul Cunoașterea volumetrică generică a rușilor prezintă exemple de tabelele MULTIPLICARE (EXCITAȚIE) și SUMARE, precum și regulile de numărare, unde numărarea începe de la zero, iar tabelele arată însumarea și înmulțirea cu începutul acțiunilor de la unu. Contul antic al RUS: alegerea și reducerea unuia în numărarea binară - zero-0, rublă-1, semi-1/2, sfert-1/4, opt-1/8, pudovichok-1/16, cupru -1/32, argint-1/64, auriu-1/128 etc. - selectarea și creșterea unității: zero-0, rublă-1, pereche-2, două perechi-4, patru perechi-8, opt perechi-16, șaisprezece perechi-32, treizeci și două de perechi-64, șaizeci și patru de perechi-128, o sută douăzeci și opt de perechi-256, două sute cincizeci și șase de perechi-512, cinci sute douăsprezece perechi-1024 .

Memorie într-un bit de computer, 2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024 kilo octeți

TAB. MULTIPLICĂRI RUS TAB. SUMAREA RUS

P = Multiplicator × Multiplicator, Σ = Termen + Termen GRAD = MAIN. GRAD×INDICATOR

1х0=1 0=1	1+0=1
1x1=1 1=1	1+1=2
1x2=1 2=1x1=1	1+2=1+1+1=3
1x3=1 3=1x1x1=1	1+3=1+1+1+1=4
1x4=1 4=1x1x1x1=1	1+4=1+1+1+1+1=5
1x5=15=1x1x1x1x1=1	1+5=1+1+1+1+1+1=6
1x6=1 6=1x1x1x1x1x1=1	1+6=1+1+1+1+1+1+1=7
1x7=1 7=1x1x1x1x1x1x1=1	1+7=1+1+1+1+1+1+1+1=8
1x8=1 8=1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+8=1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
1x9=1 9=1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+9=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10
1x10=1 10=1x1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=11
2x0=2 0=1 (2x3=2 3=8 nu este egal cu 3x2=3 2=9)	2+0=2 (2+3=3+2=5)
2x1=2 1=2	2+1=3
2x2=2 2=2x2=4	2+2=4
2x3=2 3=2x2x2=8	2+2+2=6
2x4=2 4=2x2x2x2=16	2+2+2+2=8
2x5=2 5=2x2x2x2x2=32	2+2+2+2+2=10
2x6=2 6=2x2x2x2x2x2=64	2+2+2+2+2+2=12
2x7=2 7=2x2x2x2x2x2x2=128	2+2+2+2+2+2+2=14
2x8=2 8=2x2x2x2x2x2x2x2=256	2+2+2+2+2+2+2+2=16
2x9=2 9=2x2x2x2x2x2x2x2x2=512	2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
2x10=2 10=2x2x2x2x2x2x2x2x2x2=1024	2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

Din tabele este EVIDENT cu ochiul liber că rezultatele înmulțirii și

însumarea diferă semnificativ și cu o verificare adecvată a compatibilității logică și matematică cu definițiile SUM-SUMARE, cu semnele „+” „-”, și PRODUS-MULTIPLICARE-RAITARE LA O PUTERE cu semnul „×”, luând în considerare luați în considerare principalele proprietăți (trăsături) nu ridică îndoieli cu privire la corectitudinea operațiilor și rezultatelor matematice. În SES, trei definiții ale operațiilor matematice sunt fără îndoială, deoarece nu există contradicții acolo, dar în definiție

MULTIPLY introduce o contradicție evidentă. Înmulțirea, operația aritmetică. Notate printr-un punct sau semnul „×” (în termeni literali), semnele U. sunt omise. U. numere întregi pozitive

(numere naturale) este o acțiune care permite două numere

a (multiplicatorul) și b (multiplicatorul) găsesc al treilea număr ab (produs) egal cu sumăb termeni? Miracole! dintre care fiecare este egal cu a.

O problemă problematică în matematică este „numărul (numărul) 0 (zero), care, prin definiție, este tradus din latinescul nullus-none, numărul 0 din adunarea (sau scăderea) căruia la niciun număr nu se schimbă: A+0=0+A=A; produsul oricărui număr cu zero = zero, A×0=0×A. Împărțirea la zero este imposibilă... Pe baza materialelor articolului Cunoștințe volumetrice generice ale RUS, i s-a acordat și i se acordă o importanță primordială valorii numărului 0 (zero), ceea ce determină unitatea (1), începutul numărării obiectelor și trecerea la un nou Când luăm în considerare tabelul de MULTIPLICARE 1×0=1 0 =1 și 2×0 \u003d 2 0 \u003d 1, de exemplu cinci ouă înmulțite cu zero \u003d un călcâi de ouă, obținem o nouă unitate (1), în numere: va fi - (5 i) × 0 \u003d (5 i) 0 \u003d unitate nouă (1) un călcâi de ouă .

Întrebarea acțiunii „împărțire” în matematică este destul de serioasă, dacă ne gândim că acțiunea „împărțire” este opusă acțiunii de înmulțire, atunci capetele nu se întâlnesc, de exemplu 2 × 2 × 2 = 8 este fără îndoială. , atunci cum, atunci când împărțim un număr 8 la 3 obținem 2,6 ..., adică avem „împărțire” cu un rest și, prin urmare, fie acțiunea nu este „împărțire”, fie împărțim incorect, fie afirmația că „împărțire” ” este opusul înmulțirii nu corespunde realității. Raspunsul poate fi obtinut doar prin verificare, i.e. împărțiți 8:3 - un colț, așa cum este predat la școală. Este evident că în „colț” se însumează numărul (numărul) 3, iar sub „colț” se scad numărul (numărul) 6 și, respectiv, numărul (numerele) 18 din numărul (numărul) 8. iar numărul (numărul) 20. Nu există semnul „diviziunii” „:”, și de aici acțiunea în sine „divizării”. Să verificăm acțiunea înmulțirii pentru conformitatea rezultatului, definițiilor și caracteristicilor conform regulilor vechilor RUS, de exemplu: 5×5=5 5 =5×5×5×5×5=

5× (1+1+1+1+1)×5×5×5=(5+5+5+5+5)×5×5×5=(25)×5×5×5=

25× (1+1+1+1+1)×5×5=(25+25+25+25+25)×5×5=

(125) × 5 × 5=

125× (1+1+1+1+1)=(125+125+125+125+125)=625×5.=625(1+1+1+1+1)=

(625+625+625+625+625)=3125. Este evident că toate operațiile matematice fundamentale din acest exemplu sunt efectuate în conformitate cu definițiile, principalele trăsături (proprietăți) și respectarea obligatorie a fundamentelor matematice și logice fără contradicții.

Pentru a elimina contradicțiile din definiția acțiunii de înmulțire, este necesar să se ofere o justificare logică și naturală pentru definirea matematică a acțiunii de înmulțire conform regulilor RUS. Exemplu: 1. suma trei semințe 1s + 1s + 1s = 3s „luați și adăugați (depozitare, capitalizați)” într-o cutie în care vor fi păstrate timp de 1 an, rezultatul este atât înainte de adăugarea a trei semințe - 3s, cât și dupa un an 3s. 2. Însumăm trei semințe 1s + 1s + 1s, după care le plantăm în pământ și le udăm, soarele le va încălzi și natura va începe să producă: întâi rădăcini, apoi frunze, flori și, la sfârșit. etapă, semințe.

După ce am recoltat și numărat semințele, ne face plăcere să afirmăm că există o mulțime de semințe produse de natură, din punct de vedere al interpretării matematice, am înmulțit semințele, iar după cunoștințele rușilor, am TRĂIIT INTEGRAT. Este evident că substituirea (redefinirea) acțiunii antice RUS

TRAIȚI SMART, cu accentul pe prima litera U. „Matematicienii” au încercat să redefiniască succesiv în multiplicare cu accentul pe litera O, iar apoi în ADIȚIUNE, cu accent pe litera O; exemplele merg mai sus.

După ce dovezile logice și matematice ale acțiunilor produsului și însumării sunt date în întregime, rămâne problema înregistrării acțiunilor matematice care exclud contradicțiile încă de la început, iar această problemă este în curs de rezolvare. Mai întâi, să ne amintim simbolurile sumei „Σ” și ale produsului „P”, apoi folosim combinația algebrică alfanumerică în întregime: 2Σ3=2+2+2=6; în cuvinte - însumați două trei ori egal cu șase! 2P3=2×2×2=8; în cuvinte - doi a produce (înmulți) de trei ori egal cu opt. Astfel, toate contradicțiile și problemele de la baza învățământului primar, la matematică, sunt înlăturate.

Un exemplu ilustrativ, ca o consecință a redefinirilor matematice și de altă natură și a substituirii sensului, este evident pe sistemul periodic (PS) al D.I. Mendeleev. În 1905-1906 DI. Mendeleev a introdus PERIOADA ZERO și SERIA ZERO în PS și a pus elementul chimic sub simbolul „X” în rândul zero al perioadei zero și elementul chimic „Y” în rândul zero al primei perioade. După moartea lui D.I. au fost retrase din PS de cineva, perioada zero a fost exclusă de cineva, iar rândul zero a fost rearanjat de cineva în al optulea, fără elementul „Y”. În PS Rusov, electroatomul Vserod (elementul electrochimic, „X” conform lui Mendeleev) se află în rândul zero al perioadei zero, iar electroatomul total inert HIDROGEN H RUS 2 (elementul electrochimic, „Y” conform lui Mendeleev) este în rândul zero al primei perioade. La distribuirea (aranjarea) electroatomilor în funcție de densitatea electrică volumetrică, PS-ul RSS-urilor este descris în numărul binar al RSS-urilor, adică. PS auto-organizat calculat! De la banca școlii Am fost învățați că este imposibil să construim un model de atom fără goluri din trei bile și, prin urmare, a fost necesar să venim cu un mediu necesar, un fel de mediu care să umple golurile dintre atomi, care se numea ETER. S-a dovedit că, cu o viziune volumetrică suficientă sau cu capacitatea de a proiecta obiecte în volum, este posibil să se construiască - Fig3. S-a dovedit că sarcina - de a construi un model de atom fără goluri, a fost rezolvată cu mult timp în urmă de strămoșii RUS și a fost „pierdută” de cineva, iar orice încercare de a restabili designul antic al electroatomilor și PS întâlnesc ziduri de piatră. de la toate părțile interesate din știință, educație, editori de reviste și majoritatea oamenilor de știință care au fost crescuți și formați în termeni și teorii occidentale, care au propagat, propagă și vor propaga oamenii de știință occidentali și teoriile lor insuportabile prin structurile de putere din abundență.

SISTEM PERIODIC conform căruia suntem învățați,

parcă PS D.I. MENDELEEV

Fig 1

Când luăm în considerare Figura 2 PS D.I. Mendeleev dezvăluie că elementul chimic Hidrogen „H” este doar al treilea în ordine, iar acest lucru îi lovește pe laureații Nobel cu teoriile și „descoperirile” lor. În 1912 E. Rutherford a folosit pentru prima dată termenul „nucleu” și, de aceea, am fost învățați să-l numim modelul planetar Rutherford-Bohr. Cu toate acestea, pentru prima dată în 1901, omul de știință francez Jean Perrin, și nu Rutherford, în articolul „Ipotezele moleculare” și-a exprimat ipoteza „un nucleu încărcat pozitiv este înconjurat de electroni negativi care se mișcă pe anumite orbite” - așa se face structura atomului este prezentată în orice manual modern”. Cu toate acestea, aceste modele de atomi și PS nu au cedat calculelor fizice și matematice, iar modelele au fost arhivate, cu excepția presupusului model Rutherford, iar numele lui Rutherford, de parcă dezvoltatorul, a rămas. Dar cel mai interesant lucru este că convențiile „+” și „-” au fost introduse de B. Franklin în 1798-1800. în studiul proceselor de frecare, după ce a trimis fizica stării solide și electricitatea într-o fundătură, iar în 1897 J. Thomson și, oricât de dependenți de el, Emil Wiechert nu au descoperit niciodată o sarcină negativă - un electron, deoarece nu există nimic negativ. în natură, iar când În studiul razelor X, J. Thomson a sugerat pur și simplu și împreună, parcă în același timp, „au stabilit în mod clar că masa unui electron încărcat negativ este 1/1837 din masa unui atom de hidrogen”.

SISTEM PERIODIC D.I. Mendeleiev1905-1906

Fig.2

În cadrul programului de televiziune „Academia” din prelegerile sale, laureatul Nobel Zhores Alferov le-a amintit studenților că Roentgen a respins conceptul și prezența unui electron în natură și a interzis pronunțarea acestui termen în laboratorul său. Se presupune că modelul planetar Rutherford-Bohr al atomilor ( elemente chimice), care stă la baza teoriei electricității moderne și a structurii lumii, este atât de departe de natură, atât de abstractă, plină de contradicții, postulate, convenții, interdicții, axiome, încât este imposibil să se creeze un adevărat „Unificat”. Teoria câmpului”, în ciuda faptului că câmpul electromagnetic chiar există.

« Primul postulat: un sistem atomic poate fi doar în stări speciale staționare sau cuantice, fiecare dintre acestea corespunzând unei anumite energii E n . Într-o stare staționară, atomul nu radiază." Acest postulat este în contradicție clară cu mecanica clasică, conform căreia energia electronilor în mișcare poate fi oricare. De asemenea, contrazice electrodinamica lui Maxwell, deoarece permite posibilitatea mișcării accelerate fără radiații undele electromagnetice». Al doilea postulat: atunci când un atom trece de la o stare staționară la alta, o cantitate de energie electromagnetică este emisă sau absorbită. Al doilea postulat contrazice, de asemenea, electrodinamica lui Maxwell. Cu ajutorul postulatelor contradictorii ale BORA, care acționează asupra capetelor, și nu asupra atomilor, este imposibil să se dezvolte un aparat fizic și matematic pentru un Sistem Periodic (PS) real, care să definească „Electricitate”, „Încărcare”, „ Energie”, etc.

La verificarea corectitudinii distribuției elementelor chimice în a doua perioadă a sistemului periodic după greutatea atomică în Ne, Li, Be, B, C, N, O, F, rezultă că greutatea atomică a metalelor Li, Be în condiții normale este mai mică decât cea a gazelor N , O, F, ceea ce este contrar experimentelor și bunului simț.

În PS RUS există 255 de electroatomi, dintre care opt au o structură electrică diferită de restul electroatomilor și, prin urmare, sunt numiți inerți (cei mai stabili din perioadă).

În termeni izoterici, PS-ul RUS arată că cunoștințele pierdute despre antichitate, așa cum ar fi, sunt cunoștințele volumetrice ale RUS.

Un model non-nuclear sub forma unei păpuși de cuib de RUS din opt "TREI All-kind All in ONE".

Modulul principal SHAR-POWER este un singur electroatom VSEROD Vs.- "X".

Modul binar RUS 2 - total electroatom inert HIDROGEN H - "Y"

Simbolurile principalelor religii: YIN-YANG, CRESCENT, PAVEL, UMBRELLA, BALL sunt incluse în sistemul periodic al RUS și arată unitatea tuturor religiilor pământești majore. Atunci când se proiectează principalele simboluri ale religiilor pe un plan, toate acestea sunt componente ale modelului fără nucleu al ELECTROATOMULUI total - inert HIDROGEN H (RUS-2), „Y” conform lui Mendeleev.

Această metodă de construire a structurilor electrice ale electroatomilor a combinat fizica, chimia, electricitatea, substanța electrică, numărarea RUS-urilor (matematica) într-un singur sistem de Cunoaștere, fără contradicții, și a eliminat problema Teoriei Câmpului Unificat.

SISTEMUL PERIODIC DE ELECTROATOME RUS

Fig 3

Sistemul periodic al RUS

versiunea secțională.

Patru generații șase generații

Cinci generații șapte generații

Orez. patru

Un pic despre contradicțiile fundamentale din fizică.

În secțiunea de fizică „electricitate”, triboelectricitatea nu este luată în considerare deloc, fenomenele tranziție directă substanțe într-un curent electric constant este recunoscut de puțini. Mai mult, sursa primară a sarcinilor electrice, tribogeneratorul Van der Graaff este exclus din programa de învățământ școlar și universitar, ceea ce provoacă prejudicii grave problemelor de înțelegere a substanței electrice, a electricității și a proceselor care au loc în substanța electrică și pe suprafeţe dintre substanţele electrice în timpul diferitelor interacţiuni.

Conform teoriei Fermi, materialele sunt împărțite în conductori, semiconductori și dielectrici în funcție de conductibilitatea lor electrică, adică. prin prezența unor benzi presupus interzise pentru un presupus electron. Cu toate acestea, experimentele și logica nu susțin această introducere în teoria materiei. Principala contradicție în teoria lui Fermi este imposibilitatea de a avea band-gaps în dielectricii naturali: în gaze, amestecuri de gaze, în vid. Când se consideră structurile dielectricilor solizi SiO 2 , Al 2 O 3 , CF 4 și CH 4 gazos etc. se poate observa că compusul este saturat cu gaze, iar când se ia în considerare formule structurale dintre acești compuși, se poate observa că atomii conductorilor și semiconductorilor sunt înconjurați pe toate părțile de un gaz, care asigură proprietățile dielectrice ale compușilor, și nu benzile interzise inventate de Fermi.

În ingineria electronică, principalele materiale pentru dispozitivele semiconductoare sunt semiconductori Si, Ge, care, conform teoriei, se presupune că au conductivitate „găuri”, cu toate acestea, din considerente logice și practice, acest postulat nu rezistă criticilor. O „găură” în orice material de pe pământ poate fi reprezentată doar ca un gol într-un corp solid, care este umplut cu aer (gaz) sau, ceea ce este puțin probabil, cu vid. În oricare dintre aceste opțiuni, „gaura” este umplută cu un dielectric și nu poate „conduce” curentul electric. În plus, o „gaură” gol într-un solid nu poate „fuge”; poate fi umplut doar cu densitate electrică și încetează să mai existe. Potrivit PS RUS, unde fizice, chimice (electrostructurale) și expresie matematică modelele de electroatomi nu se contrazic, ci sunt prezentate într-o singură expresie, conductivitatea este posibilă numai într-o structură de punte pentru toate metalele.

LITERATURĂ

1. Yakusheva G. Matematică. Manualul elevului. Presa. M. 1995. - 574p. 2.Dicționar enciclopedic sovietic Prohorov A.M. Gilyarov M.S. Jukov E.M. si etc.; sub redactia generala. A.M. Prohorov. Enciclopedia Sovietică M. 1980. anii 1599.

3. Vakhrusheva T.V. Glushkova O.B. Cherepenko V.A. .Popova E.V. Manualul elevilor - CARTEA AST-PRESS. M. 2006. - 608s.

4. Rybnikov Yu.S. Cunoștințe volumetrice generice despre RUS. Moșie de familie. M. 2007. p. - 64-66.

5. Mendeleev D. I. Încercarea de înțelegere chimică a eterului lumii. Fundamentele Chimiei. L. 1934 p. 465-500.

6. Trifonov D.N. Nașterea modelului atomic. M. Chimie în Rusia.- 2004. Nr 4 B. RHO. pp.18-21.

7. Feshcenko T Vozhegova V. Fizica. Presa. M. 1995. 574s.

8. Ribnikov Yu.S. Sistemul elementar ortodox rus al unității periodicității electroatomilor Universului. Materiale MMK Analiza sistemelor în pragul secolului XXI: Teorie și practică. v.3 Intelectul. M. - 1997. p. 391 cerere (fila).

9. Ribnikov Yu.S. Fundamentele teoriei unității și continuității câmp electromagnetic Univers. Materiale MMK Analiza sistemelor în pragul secolului XXI: Teorie și practică. v.3 Intelectul. M. 1997. -391s.

TEORIA UNITĂȚII ELECTRICITĂȚII, ELECTROATOM, SUBSTANTĂ ELECTRICĂ, CÂMPUL ELECTROMAGNETIC RYBNIKOV 28.09.2013

Descoperirea întregii geneze - particula primară a substanței!

Ribnikov Iuri Stepanovici

Cercetător științific, inventat, dezvoltat și introdus în URSS tehnologia de vopsire cu polimeri pulberi, predă la Statul Moscova universitate tehnica Radio Engineering of Electronics and Automation (MGTU MIREA), Moscova, Rusia. autor al teoriei „Câmpului electric unificat”.

CATEVA PROBLEME FUNDAMENTALE DE MATEMATICA, FIZICA, CHIMIE.

Mulți dintre noi ne-am întrebat de ce la școală am memorat (înghesuitul) tabla înmulțirii fără a-i verifica corectitudinea și nu am găsit răspunsul. Majoritatea elevilor nu au avut această întrebare, am fost învățați din „scutec” să trăim din „credință” și la asta a condus. 2×3=6, sau 2×3=2+2+2=6, deși în cartea de referință matematică și în Dicționarul enciclopedic sovietic acțiunea de înmulțire este scrisă ca A×B = (A×A×A×…× A) B ori. În mod logic și după regulile matematicii, ar fi trebuit să scrie 2×3=2×2×2=8. Este greu de crezut, dar profesorii „profesori” de matematică nu au putut să răspundă de ce există o dublă interpretare și rezultate diferite ale acțiunii 2 × 3 = ....?

Al doilea exemplu este 2×0=0, iar două plane sunt înmulțite cu zero = 2self. ?, și înmulțim două avioane cu trei (3) obținem opt (8) avioane sau sub forma numerelor 2sam. × 3=8self. Este înfricoșător să crezi că matematicienii sunt cei care, în loc de calcule și dovezi convingătoare, operează cu dogme 2 × 3 = 6 - acesta este adevărul!

Răspunsurile convingătoare și convingătoare la această și alte probleme ale matematicii sunt pentru persoanele cu gândire liberă, capabile să verifice calculele după regulile stabilite ale matematicii și logica solidă a gândirii, ortografiei, alcătuirii și pronunțării definițiilor.

În primul rând, separăm matematica numerică (digitală), unde se numără doar numerele, de matematica subiectului, în care acțiunile sunt efectuate cu obiecte, i.e. număr de articole (număr de RUS). În al doilea rând, în matematica actuală, din anumite motive, începem să numărăm de la unu, și nu de la zero (?), Și începem să numărăm tabelul de „înmulțire” de pe caietele școlare de la 2, și nu de la unu, în timp ce nu arătăm înmulțirea. prin zero și unitate. În al treilea rând, nu există nimic fracțional în natură, ci există doar unități naturale întregi. În al patrulea rând, nu există nimic negativ și pozitiv în natură, dar există obiecte reale și figuri scrise corespunzător, în timp ce pozitiv și/sau negativ este o convenție și/sau o opinie a indivizilor sau a grupurilor de indivizi.

În al cincilea rând, semnele plus „+”, minus „-”, înmulțirea „×”, împărțirea „:” nu pot aparține niciunui număr și/sau obiect, deoarece sunt simboluri ale acțiunii cu obiecte și numere. În al șaselea rând, fiecare cuvânt trebuie să aibă o continuare logică și funcțională, adică. acțiune, de exemplu: sum - însumează; înmulțire - înmulțire; fierar – forje; secerătorul secera, contabilul numără, mincinosul minte, preotul mănâncă etc. În al șaptelea rând, pe ce bază însumarea acțiunii matematice, în care rezultatul este suma - Σ, a fost REPROIECTATĂ la cuvintele „adunare și adunare”, care sunt de asemenea notate prin semnul „+”, care aparține cuvântului SUM - Σ. Deci, în manualul de la pagina 224, logica este înlocuită cu o minciună: „adunarea” de termeni identici se numește „înmulțire”!? În același loc - "suma Σ - 2 + 2 + 2 + 2 poate fi scrisă altfel prin expresia 2 × 4, o astfel de înregistrare se numește PRODUS." În matematică, semnul (simbolul) „×” se referă la acțiunea de înmulțire și nu a fost niciodată folosit în acțiunea de însumare. La p. 225 - „numărul care este „adunat” (o altă redefinire a cuvântului însumare pentru cuvântul „adunat”, care este absent în aparatul matematic), primul se numește primul factor”, iar în regulile de însumare p.191 „numerele în sine se numesc termeni” și semnul „+”. Este imposibil să numim aceste redefiniri intenționate o greșeală, se dovedește că acțiunea de însumare depinde de ce numere (numere) însumăm, dacă însumarea diferitelor numere (numere) este o sumă și însumarea numerelor identice ( numere) nu este o sumă! În matematica obiectelor are loc însumarea obiectelor identice, iar atunci când încercați să însumați diferite obiecte, acțiunea de însumare nu este consecventă,

Adică este necesară redefinirea obiectelor cu același nume, de exemplu: 2 mesteceni + 1 brad + 3 stejari trebuie redefiniti în cuvântul „copac” și abia apoi obținem suma 2d + 1d + 3d = 6d.

Acțiunea Înmulțire se notează prin semnul „×”, numărul care se înmulțește se numește multiplicand, numărul care arată de câte ori trebuie înmulțit multiplicatorul prin el însuși se numește multiplicator, adică. 2 - multiplicator ×3 -multiplicator = 8 produs, altfel 2 × 2 × 2 = 8 = 23.

În cartea de referință de la pagina 225 „Numărul care este „adunat” se numește primul multiplicator ?? însumarea este luată în considerare în secțiunea de însumare p.190, și nu în secțiunea de înmulțire. Numărul care arată câți termeni egali sunt „adunați” se numește al doilea „multiplicator” ??. Exemplu 3 primul multiplicator × multiplicator de 6 secunde = valoarea produsului, în timp ce exemplul arată acțiunea de însumare - 3 × 6 „produs” \u003d 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 (sumare evidentă) \u003d 18. în același timp, ei adaugă că în loc de „sensul lucrării” se spune adesea „muncă”. În mod surprinzător, însumarea a șase „trei” 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 (sumare evidentă a acelorași numere) \u003d 18 rezultat (suma) se numește „produs”!

Produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A × A × A ... × A \u003d P.

Secțiune - înmulțirea unui număr cu unu și zero:

„Produsul lui 7x1 înseamnă că numărul 7 este „luat ca sumand” o dată, ceea ce înseamnă 7x1=7.” De ce numărul 7 este „luat ca termen” dacă nu este însumat, ci înmulțit. „După cum puteți vedea, valoarea produsului este egală cu numărul care este înmulțit cu unu” „Produsul lui 1 × 7 este 1+1+1+1+1+1+1, adică. 1×7=7”, suma evidentă 1+1+1+1+1+1+1=7 este prezentată ca produs! Produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A × A × A ... × A \u003d P.

În timp ce produsul de șapte ori - 1x7 este egal cu 1, produsul este rezultatul înmulțirii a n factori A × A × A ... × A \u003d P. de exemplu: 1×1×1×1×1×1×1=1×7=17=1. - citiți definiția gradului de acțiune „Grad, produsul mai multor factori egali (de exemplu, 24 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16) . Cine are nevoie de o substituire evidentă a operațiilor matematice la stadiul inițial de educație?

Secțiunea de referință - înmulțirea unui număr cu zero

„Produsul 6x0 înseamnă că numărul 6 nu „se adună niciodată”, deci rezultatul unui astfel de produs va fi 0.” 6×0=0. „Produsul lui 0x6 înseamnă 0+0+0+0+0+0”. Valoarea acestei „sume” este egală cu zero, prin urmare 0 × 6 \u003d 0 „Produsul este prezentat ca „însumând” și nu există o astfel de acțiune în matematică. 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 - suma evidentă este prezentată ca un „produs” care „se adună”. Mai mult 0 – numărul și valoarea și funcțiile sale nu sunt definite; cineva a scos de la 0 la locul 10, deci afirmațiile și exemplele sunt nedovedite!

În contul RUS, punctul de plecare al contului este numărul (cifra) 0-zero, de la care începe contul și alegerea unei noi unități. Atunci când este înmulțit cu zero și ridicat la o putere zero, acesta conduce automat SUA la o nouă unitate (1) a contului, adică trecerea la o nouă unitate de cont.

Ca exemplu, ei dau presupusul „TABEL DE MULTIPLICARE A PITAGORULUI”, de fapt, există un TABEL DE SUMARE A ACEȘI NUMERE și nici măcar nu miroase a vreo înmulțire. La verificarea acestui lucru, toți cei care sunt capabili să-l verifice vor fi convinși de o operație matematică - SUMAREA. În plus, se știe că „pantalonii pitagoreici sunt egali în toate direcțiile”, adică suma pătratelor picioarelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Pitagora a luat în considerare înmulțirea și exponențiarea A2 + B2 = C2 sau A × A + B × B = C × C - cineva a înlocuit cunoștințele cu o minciună.

Secțiunea - „deplasare” !! proprietatea inmultirii?

„6×7=42 și 7×6=42 – 6+6+6+6+6+6+6=7+7+7+7+7+7”

6+6+6+6+6+6+6=42 este suma a șapte șase, adică. SUMAREA numerelor identice, dar unde este înmulțirea, cum este acțiunea?.

7+7+7+7+7+7=42 este suma a șase șapte, adică. SUMAREA numerelor identice, dar unde este înmulțirea, ca acțiune?

De fapt, 6x7 înseamnă 6x6x6x6x6x6x6=67; 7×7×7×7×7×7×7=76, 67>76 citește definiția produsului, Produsul este rezultatul înmulțirii n factori A×A×A…×A =P și gradul „Puterea, produs al mai multor factori egali (de exemplu 24= 2 × 2 × 2 × 2 = 16) ., numărul 2 atunci când este prezentat într-un produs se numește multiplicator, iar atunci când este prezentat sub forma unei notații, gradul se numește baza gradului, numărul 4 atunci când este prezentat într-un produs se numește multiplicator, iar atunci când este prezentat sub forma unui grad de notație este numit exponent.

Unele proprietăți ale SUMEI trebuie reținute: 1. numărul de unități (termeni) din partea stângă a egalității este întotdeauna egal cu numărul de unități din partea dreaptă a egalității.

2. De la o modificare a locurilor termenilor, suma termenilor nu se modifică. Când definiți o acțiune matematică, trebuie să acordați atenție proprietăților sumei, care sunt în mod necesar prezente ca fapt.

Astfel, este EVIDENT că în matematica elementară se introduc multe probleme prin redefinirea cuvintelor și funcțiilor, ducând la o denaturare a conștiinței și la introducerea de contradicții și erori în norma vieții.

Articolul Cunoașterea volumetrică generică a rușilor prezintă exemple de tabelele MULTIPLICARE (EXCITAȚIE) și SUMARE, precum și regulile de numărare, unde numărarea începe de la zero, iar tabelele arată însumarea și înmulțirea cu începutul acțiunilor de la unu. Contul antic al RUS: alegerea și reducerea unuia în numărarea binară - zero-0, rublă-1, semi-1/2, sfert-1/4, opt-1/8, pudovichok-1/16, cupru -1/32, argint-1/64, auriu-1/128 etc. - selectarea și creșterea unității: zero-0, rublă-1, pereche-2, două perechi-4, patru perechi-8, opt perechi-16, șaisprezece perechi-32, treizeci și două de perechi-64, șaizeci și patru de perechi-128, o sută douăzeci și opt de perechi-256, două sute cincizeci și șase de perechi-512, cinci sute douăsprezece perechi-1024 .

Memorie într-un bit de computer, 2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024 kilo octeți

TAB. MULTIPLICĂRI RUS TAB. SUMAREA RUS

P = Multiplicator × Multiplicator, Σ = Termen + Termen GRAD = MAIN. GRAD×INDICATOR

1x0=10=1	1+0=1
1x1=11=1	1+1=2
1x2=12=1x1=1	1+2=1+1+1=3
1x3=13=1x1x1=1	1+3=1+1+1+1=4
1x4=14=1x1x1x1=1	1+4=1+1+1+1+1=5
1x5=15=1x1x1x1x1=1	1+5=1+1+1+1+1+1=6
1x6=16=1x1x1x1x1x1=1	1+6=1+1+1+1+1+1+1=7
1x7=17=1x1x1x1x1x1x1=1	1+7=1+1+1+1+1+1+1+1=8
1x8=18=1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+8=1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
1x9=19=1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+9=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10
1x10=110=1x1x1x1x1x1x1x1x1x1=1	1+10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=11
2x0=20=1 (2x3=23=8 nu este egal cu 3x2=32=9)	2+0=2 (2+3=3+2=5)
2x1=21=2	2+1=3
2x2=22=2x2=4	2+2=4
2x3=23=2x2x2=8	2+2+2=6
2x4=24=2x2x2x2=16	2+2+2+2=8
2x5=25=2x2x2x2x2=32	2+2+2+2+2=10
2x6=26=2x2x2x2x2x2=64	2+2+2+2+2+2=12
2x7=27=2x2x2x2x2x2x2=128	2+2+2+2+2+2+2=14
2x8=28=2x2x2x2x2x2x2x2=256	2+2+2+2+2+2+2+2=16
2x9=29=2x2x2x2x2x2x2x2x2=512	2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
2x10=210=2x2x2x2x2x2x2x2x2x2=1024	2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

Din tabele este EVIDENT cu ochiul liber că rezultatele înmulțirii și

însumarea diferă semnificativ și cu o verificare adecvată a compatibilității logică și matematică cu definițiile SUM-SUMARE, cu semnele „+” „-”, și PRODUS-MULTIPLICARE-RAITARE LA O PUTERE cu semnul „×”, luând în considerare luați în considerare principalele proprietăți (trăsături) nu ridică îndoieli cu privire la corectitudinea operațiilor și rezultatelor matematice. În SES, trei definiții ale operațiilor matematice sunt fără îndoială, deoarece nu există contradicții acolo, dar în definiție

MULTIPLY introduce o contradicție evidentă. Înmulțirea, operația aritmetică. Notate printr-un punct sau semnul „×” (în termeni literali), semnele U. sunt omise. U. numere întregi pozitive

(numere naturale) este o acțiune care permite două numere

și (multiplicator) și b (multiplicator) găsiți al treilea număr ab (produs) egal cu suma b termenilor? Miracole! dintre care fiecare este egal cu a.

O problemă problematică în matematică este „numărul (numărul) 0 (zero), care, prin definiție, este tradus din latinescul nullus-none, numărul 0 din adunarea (sau scăderea) căruia la niciun număr nu se schimbă: A+0=0+A=A; produsul oricărui număr cu zero = zero, A×0=0×A. Împărțirea la zero este imposibilă... Pe baza materialelor articolului Cunoștințe volumetrice generice ale RUS-urilor s-a dat și i se acordă o importanță primordială valoarea numărului 0 (zero), care determină unitatea (1), începutul numărării obiectelor și trecerea la un unitate nouă Când luăm în considerare tabelul de MULTIPLICARE 1×0=10=1 și 2×0= 20=1, de exemplu, cinci ouă înmulțite cu zero = un călcâi de ouă, obținem o nouă unitate (1), în numere: va fi - (5i) × 0=(5i)0= unitate nouă (1) un călcâi de ouă.

Întrebarea acțiunii „împărțire” în matematică este destul de serioasă, dacă ne gândim că acțiunea „împărțire” este opusă acțiunii de înmulțire, atunci capetele nu se întâlnesc, de exemplu 2 × 2 × 2 = 8 este fără îndoială. , atunci cum, atunci când împărțim un număr 8 la 3 obținem 2,6 ..., adică avem „împărțire” cu un rest și, prin urmare, fie acțiunea nu este „împărțire”, fie împărțim incorect, fie afirmația că „împărțire” ” este opusul înmulțirii nu corespunde realității. Raspunsul poate fi obtinut doar prin verificare, i.e. împărțiți 8:3 - un colț, așa cum este predat la școală. Este evident că în „colț” se însumează numărul (numărul) 3, iar sub „colț” se scad numărul (numărul) 6 și, respectiv, numărul (numerele) 18 din numărul (numărul) 8. iar numărul (numărul) 20. Nu există semnul „diviziunii” „:”, și de aici acțiunea în sine „divizării”. Să verificăm acțiunea de înmulțire pentru conformitatea rezultatului, definițiilor și caracteristicilor conform regulilor vechilor RUS, de exemplu: 5×5=55=5×5×5×5×5=

5× (1+1+1+1+1)×5×5×5=(5+5+5+5+5)×5×5×5=(25)×5×5×5=

25× (1+1+1+1+1)×5×5=(25+25+25+25+25)×5×5=

(125) × 5 × 5=

125× (1+1+1+1+1)=(125+125+125+125+125)=625×5.=625(1+1+1+1+1)=

(625+625+625+625+625)=3125. Este evident că toate operațiile matematice fundamentale din acest exemplu sunt efectuate în conformitate cu definițiile, principalele trăsături (proprietăți) și respectarea obligatorie a fundamentelor matematice și logice fără contradicții.

Pentru a elimina contradicțiile din definiția acțiunii de înmulțire, este necesar să se ofere o justificare logică și naturală pentru definirea matematică a acțiunii de înmulțire conform regulilor RUS. Exemplu: 1. suma trei semințe 1s + 1s + 1s = 3s „luați și adăugați (depozitare, capitalizați)” într-o cutie în care vor fi păstrate timp de 1 an, rezultatul este atât înainte de adăugarea a trei semințe - 3s, cât și dupa un an 3s. 2. Însumăm trei semințe 1s + 1s + 1s, după care le plantăm în pământ și le udăm, soarele le va încălzi și natura va începe să producă: întâi rădăcini, apoi frunze, flori și, la sfârșit. etapă, semințe.

După ce am recoltat și numărat semințele, ne face plăcere să afirmăm că există o mulțime de semințe produse de natură, din punct de vedere al interpretării matematice, am înmulțit semințele, iar după cunoștințele rușilor, am TRĂIIT INTEGRAT. Este evident că substituirea (redefinirea) acțiunii antice RUS

TRAIȚI SMART, cu accentul pe prima litera U. „Matematicienii” au încercat să redefiniască succesiv în multiplicare cu accentul pe litera O, iar apoi în ADIȚIUNE, cu accent pe litera O; exemplele merg mai sus.

După ce dovezile logice și matematice ale acțiunilor produsului și însumării sunt date în întregime, rămâne problema înregistrării acțiunilor matematice care exclud contradicțiile încă de la început, iar această problemă este în curs de rezolvare. Mai întâi, să ne amintim simbolurile sumei „Σ” și ale produsului „P”, apoi folosim combinația algebrică alfanumerică în întregime: 2Σ3=2+2+2=6; în cuvinte - însumați două trei ori egal cu șase! 2P3=2×2×2=8; în cuvinte - doi a produce (înmulți) de trei ori este egal cu opt. Astfel, toate contradicțiile și problemele de la baza învățământului primar, la matematică, sunt înlăturate.

Un exemplu ilustrativ, ca o consecință a redefinirilor matematice și de altă natură și a substituirii sensului, este evident pe sistemul periodic (PS) al D.I. Mendeleev. În 1905-1906 DI. Mendeleev a introdus PERIOADA ZERO și SERIA ZERO în PS și a pus elementul chimic sub simbolul „X” în rândul zero al perioadei zero și elementul chimic „Y” în rândul zero al primei perioade. După moartea lui D.I. au fost retrase din PS de cineva, perioada zero a fost exclusă de cineva, iar rândul zero a fost rearanjat de cineva în al optulea, fără elementul „Y”. În PS Rusov, electroatomul Vserod (elementul electrochimic, „X” conform lui Mendeleev) se află în rândul zero al perioadei zero, iar electroatomul total inert HIDROGEN H RUS 2 (elementul electrochimic, „Y” conform lui Mendeleev) este în rândul zero al primei perioade. La distribuirea (aranjarea) electroatomilor în funcție de densitatea electrică volumetrică, PS-ul RSS-urilor este descris în numărul binar al RSS-urilor, adică. PS auto-organizat calculat! De la banca școlii Am fost învățați că este imposibil să construim un model de atom fără goluri din trei bile și, prin urmare, a fost necesar să venim cu un mediu necesar, un fel de mediu care să umple golurile dintre atomi, care se numea ETER. S-a dovedit că, cu o viziune volumetrică suficientă sau cu capacitatea de a proiecta obiecte în volum, este posibil să se construiască - Fig3. S-a dovedit că sarcina de a construi un model de atom fără goluri a fost rezolvată cu mult timp în urmă de strămoșii RUS și a fost „pierdută” de cineva, iar orice încercare de a restabili designul antic al electroatomilor și PS sunt întâlnite cu pereți de piatră. de la toate părțile interesate din știință, educație, editori de reviste și majoritatea oamenilor de știință care au fost crescuți și formați în termeni și teorii occidentale, care au propagat, propaga și vor propaga oamenii de știință occidentali și teoriile lor insuportabile prin structurile de putere din abundență.

SISTEM PERIODIC conform căruia suntem învățați,

parcă PS D.I. MENDELEEV

Fig 1

Când luăm în considerare Figura 2 PS D.I. Mendeleev dezvăluie că elementul chimic Hidrogen „H” este doar al treilea în ordine, iar acest lucru îi lovește pe laureații Nobel cu teoriile și „descoperirile” lor. În 1912 E. Rutherford a folosit pentru prima dată termenul „nucleu” și, de aceea, am fost învățați să-l numim modelul planetar Rutherford-Bohr. Cu toate acestea, pentru prima dată în 1901, omul de știință francez Jean Perrin, și nu Rutherford, în articolul „Ipotezele moleculare” și-a exprimat ipoteza „un nucleu încărcat pozitiv este înconjurat de electroni negativi care se mișcă pe anumite orbite” - așa se face structura atomului este prezentată în orice manual modern”. Cu toate acestea, aceste modele de atomi și PS nu au cedat calculelor fizice și matematice, iar modelele au fost arhivate, cu excepția presupusului model Rutherford, iar numele lui Rutherford, de parcă dezvoltatorul, a rămas. Dar cel mai interesant lucru este că convențiile „+” și „-” au fost introduse de B. Franklin în 1798-1800. în studiul proceselor de frecare, după ce a trimis fizica stării solide și electricitatea într-o fundătură, iar în 1897 J. Thomson și, oricât de dependenți de el, Emil Wiechert nu au descoperit niciodată o sarcină negativă - un electron, deoarece nu există nimic negativ. în natură, iar când În studiul razelor X, J. Thomson a sugerat pur și simplu și împreună, parcă în același timp, „au stabilit în mod clar că masa unui electron încărcat negativ este 1/1837 din masa unui atom de hidrogen”.

SISTEM PERIODIC D.I. Mendeleiev1905-1906

Fig.2

La verificarea corectitudinii distribuției elementelor chimice în a doua perioadă a sistemului periodic după greutatea atomică în Ne, Li, Be, B, C, N, O, F, rezultă că greutatea atomică a metalelor Li, Be în condiții normale este mai mică decât cea a gazelor N , O, F, ceea ce este contrar experimentelor și bunului simț.

În PS RUS există 255 de electroatomi, dintre care opt au o structură electrică diferită de restul electroatomilor și, prin urmare, sunt numiți inerți (cei mai stabili din perioadă).

Din punct de vedere izoteric, PS-urile RUS-urilor arată că, parcă, cunoştinţele pierdute despre antichitate sunt cunoştinţele volumetrice ale RUS-urilor.

Un model non-nuclear sub forma unei păpuși de cuib de RUS din opt "TREI All-kind All in ONE".

Modulul principal SHAR-POWER este un singur electroatom VSEROD Vs.- "X".

Modul binar RUS 2 - total electroatom inert HIDROGEN H - "Y"

Simbolurile principalelor religii: YIN-YANG, CRESCENT, PAVEL, UMBRELLA, BALL sunt incluse în sistemul periodic al RUS și arată unitatea tuturor religiilor pământești majore. Atunci când se proiectează principalele simboluri ale religiilor pe un plan, toate acestea sunt componente ale modelului fără nucleu al ELECTROATOMULUI total - inert HIDROGEN H (RUS-2), „Y” conform lui Mendeleev.

Această metodă de construire a structurilor electrice ale electroatomilor a combinat fizica, chimia, electricitatea, substanța electrică, numărarea RUS-urilor (matematica) într-un singur sistem de Cunoaștere, fără contradicții, și a eliminat problema Teoriei Câmpului Unificat.

SISTEMUL PERIODIC DE ELECTROATOME RUS

Fig 3

Sistemul periodic al RUSversiunea secțională.

Are un neon înăuntrul lui, un analizator și un gânditor... (The Strugatskys. The Tale of the Troika)

L-am recunoscut imediat pe acest bătrân - a vizitat în repetate rânduri institutul nostru și a vizitat și multe alte institute, iar odată l-am văzut în sala de așteptare a ministrului adjunct al Ingineriei Grele, unde stătea primul la rând, răbdător, curat, strălucind de entuziasm. Era un bătrân bun, inofensiv, dar, din păcate, nu se putea imagina în afara creativității științifice și tehnice.
I-am luat carcasa grea și am pus invenția pe masa demonstrativă. Bătrânul, în cele din urmă eliberat, s-a înclinat și a spus cu o voce zdrăngănitoare:
- Salutările mele. Mashkin Edelveis Zakharovich, inventator.
— Nu el, spuse Khlebovvodov pe un ton subțire. - Nu seamănă cu el. Probabil, un Babkin complet diferit. Un singur nume de familie, probabil.
— Da, da, încuviinţă bătrânul zâmbind. - Adus aici publicului. Profesorul, tovarășul Vibegallo, Dumnezeu să-l binecuvânteze, l-a recomandat. Sunt gata să demonstrez, dacă este dorința ta, altfel am stat prea mult în colonia ta indecentă...
Lavr Fedotovici, care îl examina cu atenție, lăsă jos binoclul și își plecă încet capul. Bătrânul a ezitat. A scos capacul din carcasă, sub care se afla o mașină de scris veche și voluminoasă, a scos din buzunar o bobină de sârmă, a înfipt un capăt undeva în măruntaiele mașinii de scris, apoi a căutat în jur o priză și, găsind-o, a desfășurat firul. și a blocat ștecherul.
— Iată, dacă vrei, așa-numita mașină euristică, spuse bătrânul. - Un dispozitiv electronic-mecanic precis pentru a răspunde la orice întrebări, și anume, științifice și economice. Cum funcționează pentru mine? Neavând suficiente fonduri și fiind dat cu piciorul de către diverși birocrați, nu este încă complet automatizat pentru mine. Întrebările sunt adresate oral, iar eu le tast și astfel le aduc înăuntrul ei, le aduc în atenție, ca să spun așa. Răspunsul ei, din nou prin automatizare incompletă, tastez din nou. Un fel de intermediar, hehe! Deci, dacă vă place, vă rog.
Stătea în spatele mașinii de scris și apăsă comutatorul cu un gest șic. O lumină de neon s-a aprins în măruntaiele aparatului.
— Te rog, repetă bătrânul.
„Și ce este acea lampă pe care o ai acolo?” întrebă Farfurkis suspicios.
Bătrânul a bătut cheile, apoi a rupt rapid o coală de hârtie din mașina de scris și a dus-o în trap spre Farfurkis. Farfurkis a citit cu voce tare:
- "Întrebare: ce are ea... um... ea înăuntrul ei pentru LPC?" Lepeche... Kepede, poate? Ce altceva este un lepeche?
— Atunci, bec, spuse bătrânul chicotind și frecându-și mâinile. - Codăm puțin. A smuls bucata de hârtie de la Farfurkis și a alergat înapoi la mașina de scris. — Asta înseamnă că a fost o întrebare, spuse el, împingând foaia sub rolă. Acum sa vedem ce zice...
Membrii Troicii i-au urmărit cu interes acțiunile. Profesorul Vibegallo a radiat binevoitor și patern, scoțând niște gunoi din barbă cu mișcări rafinate și netede ale degetelor. Edik era într-un dor calm, acum pe deplin conștient. Între timp, bătrânul a bătut vesel în chei și a scos din nou foaia.
- Iată, dacă vă rog, răspunsul.
Farfurkis a citit:
— Sunt înăuntru... um... nu... neon. Hm. Ce este un neon?
- În câteva secunde! - a exclamat inventatorul, a apucat o bucata de hartie si a alergat din nou la masina de scris.
Chestia a mers. Aparatul a dat o explicație analfabetă despre ce este un neon, apoi i-a răspuns lui Farfurkis că scrie „înăuntru” conform regulilor gramaticale și apoi...
F a r f u r k i s: Ce fel de gramatică?
M a s h i n a: Și echipa noastră rusă.
Hlebovvodov: Îl cunoști pe Eduard Petrovici Babkin?
M ash și n a: În niciun caz.
Lavr Fedotovich: Grrrm... Care vor fi propunerile?
Machine: Recunoaște-mă ca fapt științific.
Bătrânul a alergat și a tastat cu o viteză incredibilă. Comandantul a sărit cu entuziasm în sus și în jos pe scaun și mi-a dat cu degetul mare în sus. Vitka, trântită, gâlgâia ca la circ.
Hlebovvodov (iritat): Nu pot lucra așa. De ce atârnă înainte și înapoi ca tabla în vânt?
Mașină: Având în vedere dorința.
Hlebovvodov: Da, ia-ți prospectul de la mine! Nu te întreb nimic, poți înțelege asta?
M a s h i n a: Da, pot.

Are un neon înăuntrul lui, un analizator și un gânditor... (The Strugatskys. The Tale of the Troika)

L-am recunoscut imediat pe acest bătrân - a vizitat în repetate rânduri institutul nostru și a vizitat și multe alte institute, iar odată l-am văzut în sala de așteptare a ministrului adjunct al Ingineriei Grele, unde stătea primul la rând, răbdător, curat, strălucind de entuziasm. Era un bătrân bun, inofensiv, dar, din păcate, nu se putea imagina în afara creativității științifice și tehnice.
I-am luat carcasa grea și am pus invenția pe masa demonstrativă. Bătrânul, în cele din urmă eliberat, s-a înclinat și a spus cu o voce zdrăngănitoare:
- Salutările mele. Mashkin Edelveis Zakharovich, inventator.
— Nu el, spuse Khlebovvodov pe un ton subțire. - Nu seamănă cu el. Probabil, un Babkin complet diferit. Un singur nume de familie, probabil.
— Da, da, încuviinţă bătrânul zâmbind. - Adus aici publicului. Profesorul, tovarășul Vibegallo, Dumnezeu să-l binecuvânteze, l-a recomandat. Sunt gata să demonstrez, dacă este dorința ta, altfel am stat prea mult în colonia ta indecentă...
Lavr Fedotovici, care îl examina cu atenție, lăsă jos binoclul și își plecă încet capul. Bătrânul a ezitat. A scos capacul din carcasă, sub care se afla o mașină de scris veche și voluminoasă, a scos din buzunar o bobină de sârmă, a înfipt un capăt undeva în măruntaiele mașinii de scris, apoi a căutat în jur o priză și, găsind-o, a desfășurat firul. și a blocat ștecherul.
— Iată, dacă vrei, așa-numita mașină euristică, spuse bătrânul. - Un dispozitiv electronic-mecanic precis pentru a răspunde la orice întrebări, și anume, științifice și economice. Cum funcționează pentru mine? Neavând suficiente fonduri și fiind dat cu piciorul de către diverși birocrați, nu este încă complet automatizat pentru mine. Întrebările sunt adresate oral, iar eu le tast și astfel le aduc înăuntrul ei, le aduc în atenție, ca să spun așa. Răspunsul ei, din nou prin automatizare incompletă, tastez din nou. Un fel de intermediar, hehe! Deci, dacă vă place, vă rog.
Stătea în spatele mașinii de scris și apăsă comutatorul cu un gest șic. O lumină de neon s-a aprins în măruntaiele aparatului.
— Te rog, repetă bătrânul.
„Și ce este acea lampă pe care o ai acolo?” întrebă Farfurkis suspicios.
Bătrânul a bătut cheile, apoi a rupt rapid o coală de hârtie din mașina de scris și a dus-o în trap spre Farfurkis. Farfurkis a citit cu voce tare:
- "Întrebare: ce are ea... um... ea înăuntrul ei pentru LPC?" Lepeche... Kepede, poate? Ce altceva este un lepeche?
— Atunci, bec, spuse bătrânul chicotind și frecându-și mâinile. - Codăm puțin. A smuls bucata de hârtie de la Farfurkis și a alergat înapoi la mașina de scris. — Asta înseamnă că a fost o întrebare, spuse el, împingând foaia sub rolă. Acum sa vedem ce zice...
Membrii Troicii i-au urmărit cu interes acțiunile. Profesorul Vibegallo a radiat binevoitor și patern, scoțând niște gunoi din barbă cu mișcări rafinate și netede ale degetelor. Edik era într-un dor calm, acum pe deplin conștient. Între timp, bătrânul a bătut vesel în chei și a scos din nou foaia.
- Iată, dacă vă rog, răspunsul.
Farfurkis a citit:
— Sunt înăuntru... um... nu... neon. Hm. Ce este un neon?
- În câteva secunde! - a exclamat inventatorul, a apucat o bucata de hartie si a alergat din nou la masina de scris.
Chestia a mers. Aparatul a dat o explicație analfabetă despre ce este un neon, apoi i-a răspuns lui Farfurkis că scrie „înăuntru” conform regulilor gramaticale și apoi...
F a r f u r k i s: Ce fel de gramatică?
M a s h i n a: Și echipa noastră rusă.
Hlebovvodov: Îl cunoști pe Eduard Petrovici Babkin?
M ash și n a: În niciun caz.
Lavr Fedotovich: Grrrm... Care vor fi propunerile?
Machine: Recunoaște-mă ca fapt științific.
Bătrânul a alergat și a tastat cu o viteză incredibilă. Comandantul a sărit cu entuziasm în sus și în jos pe scaun și mi-a dat cu degetul mare în sus. Vitka, trântită, gâlgâia ca la circ.
Hlebovvodov (iritat): Nu pot lucra așa. De ce atârnă înainte și înapoi ca tabla în vânt?
Mașină: Având în vedere dorința.
Hlebovvodov: Da, ia-ți prospectul de la mine! Nu te întreb nimic, poți înțelege asta?
M a s h i n a: Da, pot.

Ribnikov Iuri Stepanovici
Ştiinţă
Data nașterii
Cetățenie	Rusia
Site-ul web
FreakRank

Ribnikov Iuri Stepanovici- un ciudat specializat în fizică și destul de popular în rândul unei categorii înguste de utilizatori de internet. Cunoscut pentru invenția sa sistem periodic electroatomi RUS, o tehnică de construire a structurilor electrice ale electroatomilor, care combina fizica, chimia, electricitatea, numărarea RUS (matematică) într-un singur sistem de Cunoaștere.

Neagă complet teoria modernă a structurii atomului și multe alte idei științifice moderne. În general, opera sa este o grămadă tipică fără sens de termeni științifici dați incorect.

RUS este o abreviere a simetriei stabile echivalente (sistemului) de pământeni care au trăit și trăiesc în ROD liber în conformitate cu NATURA. RU au creat, creează și vor continua să creeze o asociație originală, autosuficientă, autosuficientă, autoprotejată a oamenilor - RUSS. Modul original de viață al asociațiilor tribale permite RUS să creeze continuitatea Cunoașterii prin gură în gură. Cunoașterea a rămas în conștiința ancestrală a fiecărei rude și a fost transmisă din generație în generație. Cunoașterea naturii de către RUS a fost realizată prin metode nedistructive, care le-au permis Părinților să-i antreneze pe Creatori, excluzând orice principiu distructiv sub forma creatorilor, cuceritorilor și cuceritorilor naturii. Viața este dată unei persoane de PĂRINȚI, pentru viață în armonie cu natura, transferul experienței strămoșilor SALVĂ NATURA către fiecare generație ulterioară din GENUL Creatorilor Care este cunoștințele voluminoase ale RUS? Să ne întoarcem la lucrările lui D.I. Mendeleev, în articolul „O încercare de înțelegere chimică a eterului lumii”, conform lui Democrit, care a scris cu aproximativ 400 de ani înainte de Hristos, „spiritul, precum focul, este format din mic, rotund, neted, cel mai mobil, ușor și pretutindeni. atomi pătrunzători, a căror mișcare constituie fenomenul vieții”. Este evident că vorbim despre bile (sfere), care au simetrie absolută în natură. Bila (sfera) este o infinitate evidentă în care nu există nici început, nici sfârșit. Structura bilelor (infiniturilor) alcătuiește sistemul Universului Infinit, distribuția infiniturilor în natură creează un sistem de atomi (bile, sfere), care este distorsionat de știință cu ajutorul genioților (Bohr, Rezerfor, Thomson) minciuna ni se prezintă astăzi ca un model planetar al atomului cu „electroni” fictivi cu sarcină „-” și protoni cu sarcină „+”. La un moment dat, „-” și „+” au fost inventate de B. Franklin în 1798-1803. O minge (sferă) se manifestă în natură ca neutră din punct de vedere electric (câmpuri, sarcini, particule, unde, sunete, magneți, lumină, electroatomi, frecvențe, radiații, substanță electrică) etc.) în funcție de condiții specifice, structuri specifice, proprietăți, media , în orice stare de agregare.