Tabelul binecuvântărilor vieții
"Diagrama tabelului" - Sarcini care trebuie finalizate. Reprezentarea grafică a datelor. Sarcina 3. Introduceți numele și înălțimea elevilor din clasă. Graficul proporțiilor. Construiți o diagramă folosind coloanele „Nume” și „Suma” din tabel. Procedura de construire a graficelor și diagramelor are o gamă largă de posibilități. Graficele oferă claritate dependențelor numerice.
„Tabelele în Word” - Rezultatul alinierii celulelor. A.G. Gein. Finalizarea selecției este fixată făcând clic pe butoanele OK din casetele de dialog. Click pe mine. Informatica si Tehnologia de informație. Grigoryuk v.p. Rezultatul îmbinării celulelor. Munca practica. Material - Prezentare „Cuvânt și tabele”. Aflați cum să creați un document frumos, proiectat armonios.
„Modă și stiluri vestimentare” - Ce este un stil individual? Principalele stiluri de îmbrăcăminte modernă. Moda este scurta domnie a unui anumit gust în formele și modelele de îmbrăcăminte. Stilul extravagant este complet opusul clasicului. Din istoria modei. Moda și stiluri vestimentare de bază. Stilul de tineret. Costumul a rămas tot timpul un semn social, un indicator al rangului unei persoane.
„Foi de calcul Excel” - Sortarea și filtrarea datelor. Astfel, A1, CZ31 și HP65000 sunt numere de celule valide. Numărul maxim de rânduri pe care le poate avea un tabel este 65536. Dacă acum faceți clic pe orice celulă, selecția este deselectată. Adresele de celule absolute și relative. Datele echipei? Filtru? Afișare toate vă permite să afișați toate înregistrările.
„Haine rusești” - Okhaben. Zipun (lenjerie intimă). Nobilii și bogații au mătase. Opashen, okhaben, cu un singur rând, haină de blană (haine de îmbrăcăminte). Haină de blană. Tegilay. Cămăși. Pantofi. Pantofii oamenilor de rând au fost - pantofi de bast din scoarță de copac. De-a lungul tivului și de-a lungul marginilor cămășii erau mărginite cu împletituri brodate cu aur și mătase. Oamenii de rând aveau lenjerie.
Autorii: Bogolyubov L.N., Ivanova L.F.
An: 2014
Descriere: Gdz la manual Bogolyubov L.N., Ivanova L.F. la studii sociale pentru clasa a 8-a. Pe paginile cărții de soluții veți găsi, realizate de specialiști cu experiență - teme gata făcute, mari și scurte rezumate, răspunsuri detaliate și competente la întrebări, decizii corecte pentru teste, eseuri excelente pentru probleme și ateliere.
Bogolyubov Clasa 8 / Secțiunea 17
§17. Economia și rolul ei în viața societății.
1. Care sunt nevoile umane? Care sunt principalii participanți în economie? Care sunt resursele familiei? Ce este bugetul familiei?
Toate nevoile umane pot fi împărțite în 3 grupe:
1. Biologic (natural, fiziologic, material). De exemplu, nevoia de somn, odihnă, hrană, bunăstare materială etc. Toți oamenii au aceste nevoi, realizează dorințele unei persoane ca organism.
2. Social. De exemplu, nevoia de comunicare, leadership, recunoaștere etc. Acest grup de nevoi realizează dorințele unei persoane ca parte a societății. Ele reflectă interacțiunea unei persoane cu societatea.
3. Spiritual. De exemplu, nevoia de cunoaștere. Acesta este cel mai înalt grup de nevoi care caracterizează aspirațiile unei persoane pentru auto-dezvoltare.
Există și alte clasificări ale nevoilor umane. De exemplu, clasificarea psihologului american A. Maslow, conform căreia el construiește toate nevoile sub forma unei piramide de la nivelul cel mai de jos (nevoi fundamentale) până la cel mai înalt (nevoi care nu sunt la îndemâna tuturor):
1. Nevoi fiziologice (foame, sete etc.);
2. Nevoia de securitate (simțiți-vă în siguranță, scăpați de frică și eșec etc.);
3. Nevoia de apartenență și iubire (de a fi acceptat, iubit etc.);
4. Nevoia de respect, venerație (competență, succes etc.);
5. Nevoi cognitive (a cunoaște, a putea, a explora etc.).
Subiecții economiei sunt persoanele care iau în mod independent principalele decizii economice. Poate fi gospodine, firme, bănci, autorități puterea statuluişi altele.Ei sunt numiţi şi principalii participanţi ai economiei. Obiectele economiei includ tot ceea ce se iau principalele decizii economice.
Entitățile economice dintr-o economie de piață se împart în următoarele tipuri: gospodării, firme (întreprinderi) și stat.
Resursele familiei sunt banii, materialele și valorile de producție, tot felul de stocuri și surse de venit. Resursele familiei sunt:
Munca - capacitatea fiecărui membru de a lucra;
Material - imobiliare: apartament, casa, teren, hambar, garaj, autoturism, bicicleta, electrocasnice;
Financiar - numerar, conturi bancare, valori mobiliare, polite de asigurare;
Tehnologic - tehnologia de gătit, îmbrăcăminte, lucrări de reparații, producție de bunuri și servicii.
Bugetul familiei este o combinație de active monetare și corporale ale tuturor membrilor familiei, combinarea bugetelor personale ale soțului și soției într-unul comun.
2. De ce nu ne sunt îndeplinite toate dorințele? Putem cumpăra întotdeauna ceea ce ne dorim? Care este sensul afirmației „Brânză gratuită este doar într-o capcană pentru șoareci”?
Nu putem cumpăra întotdeauna ceea ce ne dorim pentru că nu avem întotdeauna bani. Este rar ca ceva gratuit să nu aibă o captură ascunsă, o capcană.
Să ne verificăm.
1. Cum depinde economia de volumul și direcția nevoilor noastre?
După cum știți, nevoile umane sunt nelimitate și au direcții complet diferite. Astfel, sarcina principală a economiei este de a forma oferta ca răspuns la cerere. Economia trebuie să decidă cum să răspundă nevoilor nelimitate. Prin urmare, economia depinde de cât și de ce dorește o persoană.
2. De unde primesc oamenii binecuvântările vieții?
În procesul activității de muncă, oamenii primesc binecuvântările vieții, devenind un subiect cu drepturi depline al economiei, schimbând banii pe care îi câștigă pentru a satisface o anumită nevoie.
3. De ce Resurse naturale planetele nu pot fi considerate inepuizabile?
4. Care este complexitatea alegerii economice?
Complexitatea alegerii economice constă în utilitatea unui produs sau serviciu, i.e. capacitatea de a satisface nevoile umane. De aici rezultă că este necesar să se facă o alegere în favoarea celor mai utile lucruri, ceea ce este complicat atât de factorul preț, cât și de factorul resurselor limitate din segmentul economic.
5. Care este costul de oportunitate?
cost de oportunitate sau altfel economic recunoaște cel mai atractiv preț dintre toate oferite, dar ratat. Această valoare poate fi reflectată atât în natură, cât și în termeni de preț. Valoarea alternativă naturală este valoarea bunului de la care au plecat (din producție sau consum). Un alt cost de oportunitate se poate reflecta în ore (aceasta este o pierdere de timp din momentul atracției).
6. Cum se determină costul de oportunitate al unei alegeri?
Să presupunem că aveți mai multe opțiuni pentru a petrece ultima lună de vacanță de vară: o schimbare la o tabără sportivă, o excursie cu părinții pe o barcă, o vacanță la casa unui prieten. Opțiunile sunt listate în ordinea preferințelor dvs. Alegând cea mai dorită opțiune (tabăra sportivă), vei plăti pentru alegerea ta refuzând să călătorești cu părinții tăi pe navă. Acesta va fi costul de oportunitate la alegerea dvs. Costul de oportunitate este o evaluare a profiturilor pierdute, o plată pentru o decizie.
Astfel, acțiunile economice ale oamenilor sunt rezultatul, de regulă, al unei alegeri conștiente. Alegerea rațională implică evaluarea deciziei luate, adică compararea costurilor și beneficiilor asociate cu opțiunile de decizie disponibile.
În clasă și acasă.
1. Toate țările au resurse limitate, dar unele sunt numite sărace, în timp ce altele sunt bogate. Ce determină nivelul de bunăstare al societății? Sărăcia și resursele limitate sunt același lucru? Explică-ți răspunsul.
Consider că nivelul de bunăstare al societății depinde de cantitatea de resurse din țară, de situația economică a țării, de condițiile climatice, de disponibilitatea personalului înalt calificat și de alte motive. Sărăcia și resursele limitate nu sunt același lucru, pentru că, de exemplu, o țară poate avea multe resurse naturale, ci o populație mică, îndepărtarea și inaccesibilitatea acestor resurse și lipsa specialiștilor calificați. Și, prin urmare, nu va putea folosi aceste resurse cu înțelepciune și pe deplin în beneficiul oamenilor săi.
Nu cred că îngrijirea medicală gratuită este un bun gratuit. Când muncim, dăm 5,1% din salariu asigurărilor de sănătate și, prin urmare, plătim pentru oportunitatea de a merge la medic. salariu care se calculează din impozitele colectate de la populaţie.
Acea. ceea ce colectăm în pădure nu este considerat un bun economic. Nu plătim bani pentru asta, avem acces gratuit la pădure și nu plătim impozite pentru asta. Prin urmare, ceea ce natura ne-a dat este un bine gratuit.
4*. Explicați cum înțelegeți următoarea afirmație a dramaturgului englez Bernard Shaw: „Economia este capacitatea de a folosi cât mai bine viața”.
Acesta este un indiciu direct al problemei principale a economiei - factorii de producție limitati și problema alegerii care rezultă.
Esența problemei alegerii constă în faptul că este necesar să se decidă cum să se utilizeze resursele limitate disponibile pentru a satisface cât mai mult posibil nevoile oamenilor, adică pentru a organiza viața oamenilor în „cel mai bun mod” . Și aceste probleme sunt concepute pentru a rezolva economia și ca proces de producție. Și ca și știința. Pentru a-ți da viața în „cel mai bun mod”, nu poți ignora legile economiei. Parafrazând clasicul, obținem principiul de bază al managementului de astăzi în întreaga lume: „rezultat maxim la cost minim”. Aceasta este ceea ce urmărește să obțină teoria luării și implementării deciziilor manageriale. Aceasta este crearea de bunuri necesare pentru a satisface nevoile oamenilor. Și pentru a face acest lucru, potrivit lui B. Shaw, este necesar „în cel mai bun mod”, adică cât mai eficient posibil.
Completează în caietul tău tabelul binecuvântărilor viețiibunuri gratuite bunuri economice
bunuri gratuite- Acestea sunt beneficiile pe care natură le oferă fără efort uman. Astfel de beneficii există în natură „în mod liber” într-o cantitate suficientă pentru a satisface pe deplin și permanent anumite nevoi umane (aerul atmosferic, lumina soarelui, apă în rezervoare deschise etc.)Beneficii economice- sunt beneficiile care fac obiectul sau rezultatul activității economice a oamenilor, adică care pot fi obținute într-o cantitate limitată față de nevoile care sunt satisfăcute. Cu alte cuvinte, în legătură cu bunurile economice, într-o măsură sau alta, există o problemă de penurie care determină comportamentul adecvat al unei persoane - o alegere în condiții de resurse limitate (aer condiționat, iluminat electric, apă de la robinet) .
1. Planificați textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.
2. Care sunt cele două laturi ale alegerii economice remarcate de autori? Care este problema alegerii economice? Dați un exemplu de situație de alegere economică.
3. Ce lege fundamentală au menționat autorii? Cum au justificat aplicarea acestei legi?
4. De ce, potrivit autorilor, bunurile gratuite nu există? Care este rolul guvernului în producția și distribuția de bunuri „gratuite”? Numiți oricare două grupuri sociale pentru care beneficiile „gratuite” sunt vitale.
5. Folosind textul și cunoștințele din științe sociale, formulează trei sfaturi pentru un antreprenor în devenire care își deschide propria afacere.
6. Există opinia că producția de bunuri „gratuite” încetinește dezvoltare economicățară. Sunteți de acord cu această opinie? Folosind conținutul textului și cunoștințele din științe sociale, oferiți două argumente (explicații) pentru a vă justifica poziția.
În ultimii 250 de ani, omenirea a reușit să crească semnificativ producția și să îmbunătățească calitatea vieții. Și acum se deschide progresul economic al societății
mai mult și mai mult moduri eficiente transformând resursele de care dispune în bunuri şi servicii dorite. Dar acest lucru nu anulează legea fundamentală - o persoană încă experimentează și va experimenta un deficit. Resursele din lume sunt limitate, iar dorințele umane sunt nesfârșite. Și, din moment ce este imposibil să ai tot ceea ce îți dorești, trebuie să alegi.
Dacă pentru producerea oricărui produs folosim forță de muncă, mașini-unelte, resurse naturale, asta ne obligă să abandonăm alte bunuri care ar putea fi produse într-o situație diferită. Această alegere într-o economie de piață este făcută de cererea consumatorilor și de costurile de producție. Cererea pentru un produs este un semnal de consum care îi spune antreprenorului ce să producă. Totuși, pentru a produce, resursele inițiale trebuie „cumpărate” din alte domenii de utilizare a acestora. Costul achiziționării resurselor reamintește antreprenorului că există și alte industrii care necesită aceleași resurse.
Ca urmare, producătorii au un puternic stimulent de a pune pe piață numai acele bunuri care pot fi vândute la un preț cel puțin egal cu costul lor de producție și în special acele bunuri a căror valoare, în ochii consumatorului, depășește cel mai mult costul producției lor.
Este important de înțeles că un produs poate fi furnizat gratuit unei persoane sau unui grup de oameni doar dacă cineva plătește pentru el, iar acest lucru nu va face decât să redistribuie povara costurilor fără a o reduce în vreun fel. Politicienii vorbesc adesea despre „educație gratuită”, „asistență medicală gratuită” sau „locuință gratuită”. Aceste expresii nu pot decât să inducă în eroare. Niciuna dintre bunuri nu este oferită gratuit - producția fiecăreia dintre ele necesită resurse limitate. De exemplu, clădirile, forța de muncă și alte resurse implicate în procesul de învățare ar putea fi utilizate pentru a produce alimente, a furniza servicii în domeniul recreerii și divertismentului etc. Costul „producției educației” este costul acelor bunuri care au avut pentru a fi abandonate ca urmare a faptului că resursele necesare producerii lor au fost cheltuite pentru educație. Guvernul poate muta aceste costuri de la un umăr la altul, dar este imposibil să scapi de ele. Regula „trebuie să plătești pentru tot” este adevărată în toate cazurile vieții.
(R. Stroup, J. Gwartney)
1.
Plan
1) Progresul economic al societății înainte și acum.
2) „Resursele din lume sunt limitate, iar dorințele umane sunt nesfârșite”
3) Cererea consumatorilor și costurile de producție
4) Fiecare produs gratuit este plătit de cineva
2.
Cererea consumatorilor și costurile de producție. Problema alegerii economice este că resursele lumii sunt limitate, iar dorințele umane sunt nesfârșite.
3. „O persoană încă experimentează și va experimenta un deficit”
„Dacă pentru producerea oricărui produs folosim forță de muncă, mașini-unelte, resurse naturale, asta ne obligă să abandonăm alte bunuri care ar putea fi produse într-o situație diferită”
4.
„Este important să înțelegem că un bun poate fi dat gratuit unei persoane sau unui grup de oameni numai dacă cineva plătește pentru el.” Guvernul plătește pentru bunuri gratuite distribuindu-le oamenilor care au nevoie de ele.
Săraci, minori.
clasa a 6-a. 1) De ce se tem oamenii curajoși cel mai mult?2) Se știe că în societățile antice cei mai vechi membri ai clanului se bucurau de un respect deosebit. Ce explică această atitudine?
3) Trebuie să scrii o schiță a discursului tău în apărarea curajului.
4) La ce folosește frica? Trebuie să veniți cu trei situații în care frica este utilă.
5) Trebuie să completați tabelul acolo.
Frica (exemple de manifestare) Beneficiul ei Prejudiciul
6) Ce au plâns bunicul și femeia în basmul despre Găina Ryaba? Scrie o scurtă poveste despre asta.
1. Personal, cred că oamenilor curajoși le este frică să nu piardă un anumit grad de faimă.
la urma urmei, în societate ei sunt deja cunoscuți ca oameni curajoși și, dintr-o dată, o dezamăgire.
Motivul pentru astfel de căderi sunt, de asemenea, detalii mai puțin importante cărora oamenii le acordă puțină atenție.
5. Beneficiu: frica îi permite unei persoane să se gândească la situație și să nu facă greșeli după.
Rău: frica poate transforma o persoană într-o cârpă, într-o persoană lașă dubioasă.
Restul nu stiu, scuze.
Completați tabelul din caietul dvs. 1 Economia de piață 2 Economia de comandă 3 Economia tradițională
Tradiţional: pământ și capital în proprietate comună.
Comanda: deciziile se iau încet pe baza unor informații învechite, cererea nu a fost studiată, a existat un deficit sau, dimpotrivă, un exces de mărfuri
Piaţă: dreptul de proprietate privată, libertatea economică, existența concurenței.
Ajută-mă, te rog, cum să înțeleg fraza: „Diferitele binecuvântări ale vieții au valoare inegală?”
Vă rog, este foarte necesar. ..
Condiții de viață diferite, bunăstare.
Ceea ce este valoros pentru unii poate să nu fie valoros pentru alții.
Un mare exemplu este apa. În țările dezvoltate, unde țările sunt presărate cu râuri cu apă dulce, apa nu este un obiect de cea mai mare valoare, iar în țările cu climă caldă, deșerturile, apa poate fi cea mai importantă valoare.explica cu un exemplu
Să luăm, de exemplu, apa dulce: chiar o umplem, deci nu este deosebit de apreciată, dar în alte regiuni ale lumii, în regiuni aride, nu ca apa, simpla umiditate este o valoare. ..
Cum înțelegi expresia că diferitele binecuvântări ale vieții au valoare inegală
Ei bine, de exemplu, pentru tine, familia este pe locul 1, se dovedește că aceasta este o valoare a vieții, pentru că familia pentru orice persoană este totul și, de exemplu, prietenii, atunci ei sunt pe locul 2, deci nu pot. crește binele vital al familiei tale. Această concluzie se numește valoare vitală
Omul aparține regnului animal și este supus legilor biologice; mai mult, ca formațiune corporal-materială, ca orice fel de materie, este supusă influențelor materiale și energetice. Dar o persoană are gândire, vorbire și o structură complexă de activitate mentală și emoțională, pe care o numim conștiință. Oamenii sunt capabili să-și dea seama de existența lor, să propună și să realizeze scopuri de viață care corespund sistemului sistemelor lor de valori. Există instincte biologice în comportamentul uman, dar ele sunt controlate de legile comunității umane. Comportamentul animalelor este rigid programat printr-un sistem de condițional și reflexe necondiţionate asta nu le oferă posibilitatea de a depăși natura lor biologică. Oricât de complex ni s-ar părea comportamentul unui animal, acesta rămâne un comportament instinctiv-biologic. Să ne întoarcem să confirmăm exemplul vieții unui om care are o mare autoritate în antropologia filozofică. Ne referim la Immanuel Kant. De la naștere, a fost atât de slab și bolnav, încât viabilitatea lui a provocat mari îndoieli în rândul celor din jur. Kant, pe de altă parte, a putut să-și organizeze viața în așa fel, să urmeze atât de riguros principiile pe care el însuși le-a formulat, încât nu numai că a trăit optzeci de ani, ci a arătat și un exemplu de serviciu cel mai devotat științei. Pe de altă parte, înclinațiile naturale contribuie la dezvoltare intelectuala oamenii, determină în mare măsură tendința lor pentru forme creative de activitate. Astfel, în înțelegerea omului, este important să se evite două extreme: „biologizarea” și „socializarea” naturii umane. Și totuși nu se poate argumenta că o persoană are două entități independente. Esența omului este una și este formată dintr-o combinație de proprietăți supranaturale, datorită cărora ne depășim certitudinea biologică. Liberul arbitru, care se manifestă prin capacitatea de a-și alege destinul, calea vieții, este principalul și de bază al acestor proprietăți umane. Sensul vieții unei persoane este tocmai acela de a în mod independent, prin efortul voinței sale, să depășească sau să încerce să depășească toate rezistențele și circumstanțele, realizându-și programul de viață. În acest caz, o persoană devine cu adevărat liberă, deoarece este capabilă să domine circumstanțele și condițiile externe.
