Teste de alfabetizare. 1 clasa. Pentru ABC V.G. Goretsky și alții.La ora 2 - Krylova O.N.

Ed. a XIV-a, ster. - M.: 2015. - Partea 1 - 96s., Partea 2 - 96s.

Acest manual este pe deplin în concordanță cu statul federal standard educațional(a doua generație) pentru scoala elementara. Testele de alfabetizare îi ajută pe elevi să învețe și să se organizeze material educaționalîn cel mai scurt timp posibil. Ele contribuie nu numai la o testare rapidă a cunoștințelor, ci și la o asimilare mai profundă a programului, antrenează elevul în diferite domenii ale abilităților gramaticale, îmbunătățesc abilitățile de sunet. analiza scrisorilor cuvinte, extinde vocabularul, ajută la reamintirea caracteristicilor sunetelor, regulile de ortografie studiate în clasa I, dezvoltă oral și discurs scris, imaginația copilului. Testele pot fi folosite la trecerea materialului pe orice program.

Partea 1.

Format: pdf

Marimea: 12,8 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

Partea 2.

Format: pdf

Marimea: 14,3 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

PARTEA 1.
Prefața 6
Test 1. Pregătirea mâinii pentru scris
Opțiunea 1 8
Opțiunea 2 9
Testul 2. Silabă. stres. Vocale
Opțiunea 1 10
Opțiunea 2 12
Testul 3. Schema de cuvinte. Vocale
Opțiunea 1 14
Opțiunea 2 16
Testul 4. Subiect și cuvânt. Vocale
Opțiunea 1 18
Opțiunea 2 20
Testul 5. Elementele de litere ale literelor. Scrierea vocalelor
Opțiunea 1 22
Opțiunea 2 24
Testul 6. Sunete [n], [n "]; [s], [s1]. Litere H n; C s
Opțiunea 1 26
Opțiunea 2 28
7. Sunete [k], [k1]; [t], [t "]. Literele K către; Tt
Opțiunea 1 30
Opțiunea 2 32
Testul 8. Sunete [l], [l "]. Litera L l
Opțiunea 1 34
Opțiunea 2 36
Testul 9. Sunete [p], [p1]. Litera R p
Opțiunea 1 38
Opțiunea 2 40
Testul 10. Sunete [v], [v1]. Litera V în
Opțiunea 1 42
Opțiunea 2 44
Testul 11. Sunete [th "e], ["e). Litera E e
Opțiunea 1 46
Opțiunea 2 48
Testul 12 Sunete [n], [n "]. Litera P p
Opțiunea 1 50
Opțiunea 2 53
Testul 13. Sunete [m], [m1]. Litera M m
Opțiunea 1 56
Opțiunea 2 59
Testul 14. Sunete [z], [z "]. Litera 3 z
Opțiunea 1 62
Opțiunea 2 65
Testul 15. Sunete [b], [b "]. Litera B 6
Opțiunea 1 68
Opțiunea 2 70
Testul 16. Sunete [d], [d1]. Litera D d
Opțiunea 1 72
Opțiunea 2 74
Testul 17. Sunetele [th "a], [" a]. Scrisoarea eu sunt
Opțiunea 1 76
Opțiunea 2 78
Testul 18. Sunete [g], [g "]. Litera G g
Opțiunea 1 80
Opțiunea 2 83
Recomandări și evaluare 86

PARTEA 2.
Prefață 5
Testul 19 Litera H h
Opțiunea 1 7
Opțiunea 2 9
Testul 20
Opțiunea 1 11
Opțiunea 2 14
Testul 21 Litera Sh sh. Scriind zhi, shi
Opțiunea 1 17
Opțiunea 2 19
Testul 22 Litera J. Scriind zhi, shi
Opțiunea 1 21
Opțiunea 2 23
Testul 23 Scrisoarea Yo Yo
Opțiunea 1 25
Opțiunea 2 27
Testul 24
Opțiunea 1 29
Opțiunea 2 31
Testul 25. Sunete [x], [x1]. Litera X x
Opțiunea 1 33
Opțiunea 2 35
Testul 26
Opțiunea 1 37
Opțiunea 2 39
Testul 27 Litera C c
Opțiunea 1 41
Opțiunea 2 44
Testul 28 Litera E e
Opțiunea 1 47
Opțiunea 2 49
Testul 29 Litera Щ
Opțiunea 1 51
Opțiunea 2 53
Testul 30. Sunete [f], [f "]. Litera F f
Opțiunea 1 55
Opțiunea 2 57
Testul 31
Opțiunea 1 59
Opțiunea 2 61
Testul 32
Opțiunea 1 63
Opțiunea 2 65
Testul 33
Opțiunea 1 67
Opțiunea 2 69
Testul 34
Opțiunea 1 71
Opțiunea 2 73
Testul 35
Opțiunea 1 75
Opțiunea 2 77
Testul 36
Opțiunea 1 79
Opțiunea 2 81
Recomandări și evaluare 83

Primul manual pe care fiecare elev de clasa întâi îl ține în mână este ABC-ul. Răsfoind paginile acestei minunate cărți, elevul se găsește în țara Cunoașterii, țara cuvintelor. În această perioadă, el învață să facă distincția între vocale și consoane, se familiarizează cu trăsăturile lor. Pentru prima dată învață despre diferența dintre sunet și literă, despre construcția unei propoziții, vorbire; invatarea sa citeasca si sa scrie; primește informații inițiale despre ortografie. La fiecare lecție, copilul învață ceva nou și interesant, extinzându-și orizonturile.
Este important ca profesorii și părinții să știe cât de corect un elev de clasa întâi înțelege și înțelege materialul educațional, nivelul cunoștințelor sale și lacunele existente. Există mai multe tipuri munca de verificare. Dar unul dintre cele mai convenabile este testul.
Testele propuse conțin material practic privind predarea alfabetizării pentru a consolida, repeta, testa cunoștințele universale și îndeplini cerințele standardele de statînvățământul primar. Sarcinile sunt compilate ținând cont de o abordare competentă în predarea elevilor de clasa întâi. Efectuând o varietate de sarcini, copiii stăpânesc abilitățile de citire semantică a propozițiilor, textelor mici, cultura vorbirii, vocabularul.

Varză - . vocale, . silabe, farfurie - . vocale, . silabe, mobila - . vocale, . silabe, cocoş - . vocale, . silabe, creioanele - . vocale, . silabe, vulpe - . vocale, . silabe.

Sunete vocale și litere.

1. Citit. Subliniați ceea ce este necesar.

Un sunet vocal (formează, nu formează) o silabă.

1. Citeste cuvintele. Împărțiți-le în silabe cu o bară verticală (I)

Pen, Ivan, tei, ciocan, bine, telefon, erou, gâscă.

1. Citeste cuvintele. Separați-le pentru transfer cu o bară verticală (I).

Pisica, canapea, viespi, Ira, patine, magazii.

1. Citeste cuvintele. Puneți semne de accent peste ele.

Pix, iarnă, pisică, jachetă, câmpuri, pin, copac, minge, vulpe.

1. Citeste cuvintele. Împărțiți în silabe, indicați numărul de vocale și silabe.

Varză - . vocale, . silabe, farfurie - . vocale, . silabe, mobila - . vocale, . silabe, cocoş - . vocale, . silabe, creioanele - . vocale, . silabe, vulpe - . vocale, . silabe.

Înșelăciune.

_________________________________________________________________________

Înșelăciune.

Deci iarna a trecut. Picături frecvente picură de pe acoperișuri. Ea bate la ferestre. Vrabia zgomotoasă ciripește toată ziua. Se bucură de căldură. Păsările zboară dinspre sud. Rooks sunt primii noștri oaspeți. Ei merg important prin câmpuri.

_________________________________________________________________________

Înșelăciune.

Deci iarna a trecut. Picături frecvente picură de pe acoperișuri. Ea bate la ferestre. Vrabia zgomotoasă ciripește toată ziua. Se bucură de căldură. Păsările zboară dinspre sud. Rooks sunt primii noștri oaspeți. Ei merg important prin câmpuri.

_________________________________________________________________________

Înșelăciune.

Deci iarna a trecut. Picături frecvente picură de pe acoperișuri. Ea bate la ferestre. Vrabia zgomotoasă ciripește toată ziua. Se bucură de căldură. Păsările zboară dinspre sud. Rooks sunt primii noștri oaspeți. Ei merg important prin câmpuri.

_________________________________________________________________________

Înșelăciune.

Deci iarna a trecut. Picături frecvente picură de pe acoperișuri. Ea bate la ferestre. Vrabia zgomotoasă ciripește toată ziua. Se bucură de căldură. Păsările zboară dinspre sud. Rooks sunt primii noștri oaspeți. Ei merg important prin câmpuri.

_________________________________________________________________________

Înșelăciune.

Deci iarna a trecut. Picături frecvente picură de pe acoperișuri. Ea bate la ferestre. Vrabia zgomotoasă ciripește toată ziua. Se bucură de căldură. Păsările zboară dinspre sud. Rooks sunt primii noștri oaspeți. Ei merg important prin câmpuri.

_________________________________________________________________________

Dragi părinți, în stadiul de a învăța să scrie și să citească, copiii învață să realizeze o schemă sonoră sau, cu alte cuvinte, un model de cuvânt. Ajută-ți copilul să compună model sonor cuvintele.

Voi da exemple de scheme de sunet pentru programul „Școala Rusiei”. Acolo, denumirile diferitelor sunete diferă ca culoare.

Deci, haideți să perfecționăm cunoștințele de fonetică pe care le-ați primit la școală.

Există șase vocale în rusă - [a], [o], [y], [s], [e], [și]

Consoanele formează perechi prin duritate-moliciune, prin surditate-voce.

Există consoane nepereche.

Semnul soft și cel dur nu reprezintă sunete.

Literele I, Yo, Yu, E denotă două sunete dacă sunt la începutul unui cuvânt sau după un sunet vocal, ele denotă un sunet dacă sunt după o consoană.

În tabel vedem o literă și sub ea sunetul sau sunetele care sunt notate cu această literă.

De exemplu, litera B denotă două sunete [b], [b "]. Litera Zh are un sunet [g].

Să analizăm compilarea unui model sonor al cuvântului SCRISOARE.

Împărțim cuvântul în silabe: PI-SMO (cum se împarte cuvântul în silabe găsiți aici http://website/?p=1742)

Prima silabă este pi. Aceasta este o fuziune. Sunetul vocal [și] denotă moliciunea consoanei. Primul sunet [p "] este o consoană moale, al doilea sunet [i] este o vocală.

A doua silabă este CMO. Primul sunet [s "] este o consoană moale. Apoi vine fuziunea - MO. Sunetul vocal [o] indică duritatea consoanei. Sunetul [m] este o consoană tare. Sunetul [o] este o vocală. Noi punem stresul.

Ca urmare, se obține următoarea schemă:

Băieții și cu mine facem apoi transcrierea (cum auzim cuvântul).

Și apoi notăm cuvântul: literă.

Vocalele care se află în rândul de sus al tabletei - a, o, u, s, e denotă duritatea sunetului consoanei.

Vocalele i, e, e, yu sunt după consoana moale, sunetul [și] denotă și moliciunea consoanei.

Dar trebuie amintit că există consoane care sunt întotdeauna solide. Ele sunt indicate în tabel doar cu albastru: [g], [w], [c]. Există consoane care sunt întotdeauna moi, sunt indicate doar cu verde: [h "], [u"], [y"].

Aveți grijă când analizați cuvinte cu vocale iotizate.

Iată un exemplu de analiză a cuvântului APPLE.

La începutul unui cuvânt, vocalele iotate reprezintă două sunete.

Sper că articolul v-a ajutat să înțelegeți puțin despre construcția schemei de sunet a cuvântului.

În alte programe, doar denumiri diferite pentru sunete. Poate că nu există pătrate, ci cercuri. În alt mod, este indicată duritatea-moliciune. Dar vă puteți da seama înlocuind notația necesară.

Puteți vedea mai multe materiale despre compilarea unei scheme de sunet

Dacă copilului dumneavoastră îi place să coloreze, vizitați ESLI COLORING.NET. Aici veți găsi pagini de colorat gratuite pentru fete și băieți. Planse mari de colorat online gratuit, planse de colorat din basme și desene animate.

Acest manual este pe deplin în concordanță cu standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala elementară.
Testele de alfabetizare îi ajută pe elevi să învețe și să organizeze materialul de învățare în cel mai scurt timp posibil. Ele contribuie nu numai la o testare rapidă a cunoștințelor, ci și la o asimilare mai profundă a programului, antrenează elevul în diferite domenii ale abilităților gramaticale, îmbunătățesc abilitățile de analiză a sunetului-litere a cuvintelor, extind vocabularul, ajută la amintirea caracteristicilor sunete, reguli de ortografie studiate în clasa I, dezvoltă limbajul oral și scris, imaginația copilului.
Testele pot fi folosite la trecerea materialului pe orice program.

Exemple.
Ce sunet este accentuat în aceste cuvinte? Încercuiește animalul care trăiește în gaură.

Ce țipă Copil mic? Unde se poate juca un copil mic? Incercuies-te cuvantul corect.
Vai!
Ay!

Notează literele mari A, O, U, I. Numără câte litere ai scris pe rând.

Conţinut
cuvânt înainte
Test 1. Pregătirea mâinii pentru scris
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 2. Silabă. stres. Vocale
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 3. Schema de cuvinte. Vocale
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 4. Subiect și cuvânt. Vocale
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 5. Elementele de litere ale literelor. Scrierea vocalelor
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 6. Sunete [n], [n "]; [s], [s"]. Literele H n; C cu
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 7. Sunete [k], [k "]; [t], [t"]. Literele K către; T t
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 8. Sunete [l], [l "]. Litera L l
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 9. Sunete [p], [p "]. Litera P p
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 10. Sună [în], [în "]. Litera B în
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 11. Sunete [th "e], ["e). Litera E e
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 12. Sunete [p], [p "]. Litera P p
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 13. Sunete [m], [m "]. Litera M m
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 14. Sunete [z], [z "]. Litera 3 z
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 15. Sunete [b], [b "]. Litera B b
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 16. Sunete [d], [d "]. Litera D d
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 17. Sunetele [th "a], [" a]. Scrisoarea eu sunt
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Testul 18. Sunete [g], [g "]. Litera G g
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Recomandări și evaluare.

Descărcați gratuit cărți electronice într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Teste de alfabetizare, clasa 1, partea 1, Krylova O.N., 2015 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Alfabetizare, clasa 1, materiale de control și măsurare, Krylova O.N., 2014
• Alfabetizare, clasa 1, materiale de control și măsurare, Krylova O.N., 2014
• Examene la limba rusă, clasa I, Krylova O.N., 2015
• Teste de alfabetizare, clasa 1, partea a 2-a, Krylova O.N., 2015

Următoarele tutoriale și cărți:

TESTE DE LITERATURA.

Teste pentru predarea alfabetizării manualului Klimanova L. F. Azbuka. 1 clasa. Manual pentru invatamantul general. instituții cu o aplicație pe suportul electronic. V. 2h. / L. F. Klimanova, S. G. Makeeva; Ros. acad. Științe, Ros. acad. învăţământ, editura „Iluminismul”. - Ed. a II-a. - M: Iluminismul, 2011.

Testele sunt luate ca bază din cartea ON Krylova Teste pentru predarea alfabetizării. Partea 1: Clasa 1 la manualul de V. G. Goretsky și alții „ABC. Gradul 1” / O. N. Krylova. - Ed. a 9-a, stereotip. - M .: Editura „Examen”, 2013. - 94. p. (Seria „Set educațional și metodic”)

Testele de alfabetizare îi ajută pe elevi să învețe și să organizeze materialul de învățare în cel mai scurt timp posibil. Ele contribuie nu numai la o testare rapidă a cunoștințelor, ci și la o asimilare mai profundă a programului, antrenează elevul în diferite domenii ale abilităților gramaticale, îmbunătățesc abilitățile de analiză a sunetului-litere a cuvintelor, extind vocabularul, ajută la memorarea caracteristicilor sunete, reguli de ortografie studiate în clasa I, dezvoltă limbajul oral și scris, imaginația copilului. Testele sunt adaptate după sistemul de manuale „Perspectivă”.

La însumarea rezultatelor testelor, trebuie respectate următoarele criterii:

% efectuat

sarcinile

constatări

85 – 100

Materialul programului a fost stăpânit aproape complet.

70 – 84

Programul a fost asimilat ca un întreg „bun”.

69 și sub

Fiți atenți la secțiunile în care studentul a tastat cantitate minimă puncte.

Testul numărul 1. „Schema cuvântului. Vocale.

Evaluare: sarcina nr. 1 - 2 puncte, sarcinile nr. 2, câte 3 - 3 puncte fiecare, sarcina nr. 4 - 4 puncte.

Puncte

Nota

10-12

Amenda

7-9

Bun

6 sau mai puțin

Satisfăcător

№ sarcini

Subiect

Nivel

Ţintă

1, 4

Evidențierea sunetelor în cuvinte, desemnarea sunetelor cu litere

Baza

Verificați capacitatea de a distinge sunete în cuvinte, desemnați sunete vocale [ a], [o], [și], [y]în litere a, o și, u.

2, 3

Împărțirea cuvintelor în silabe. Stabilirea accentului.

Baza

Verificați capacitatea de a împărți cuvintele în silabe, determinați silaba accentuată, efectuați analiza sunetului cuvinte.

Test numărul 2. „Sunete [n], [n,]; [s], [s, ]; [ll, ]. Literele H, n; C, s; Ll.

Testul se desfășoară sub îndrumarea unui profesor. Profesorul citește sarcinile și explică progresul implementării acestora. Când lucrează cu testul, elevii folosesc un stilou și un creion simplu. Tastarea cuvintelor se recomandă să fie făcută cu un stilou. În procesul de execuție, se recomandă vocea imaginilor împreună cu copiii.

Evaluare: sarcina nr. 1 - 2 puncte, sarcina nr. 2 - 4 puncte (2 puncte pentru alcătuirea corectă a cuvintelor, 2 puncte pentru lucrul cu schema de cuvinte și tipărirea acesteia), sarcina nr. 3 - 3 puncte, sarcina nr. 4 - 3 puncte. Suma maximă este de 12 puncte.

Puncte

Nota

10-12

Amenda

7-9

Bun

6 sau mai puțin

Satisfăcător

№ sarcini

Subiect

Nivel

Ţintă

Determinarea moliciunii unui sunet consoanei

Baza

Verificați capacitatea de a caracteriza un sunet de consoane din punct de vedere al durității și moliciunii.

Formarea cuvintelor. schema de cuvinte

Baza

Verificați capacitatea de a compune și citi cuvinte din silabele propuse, efectuați o analiză silabică a cuvântului.

Determinarea genului cuvintelor

Baza

Verificați capacitatea de a coordona cuvintele în număr și gen (fără termeni)

Tastarea cuvintelor

Baza

Testează-ți capacitatea de a scrie cuvinte.

Test numărul 3. „Sunete [p], [p,]; [în], [în,]; [n], [n, ]. Literele P, p; În, în; P, p.

Testul se desfășoară sub îndrumarea unui profesor. Profesorul citește sarcinile și explică progresul implementării acestora. Când lucrează cu testul, elevii folosesc un stilou și un creion simplu. În procesul de execuție, se recomandă vocea imaginilor împreună cu copiii.

Evaluare: sarcina nr. 1 - 3 puncte, sarcina nr. 2 - 2, sarcinile nr. 3, nr. 4 - 4 puncte fiecare.

Puncte

Nota

11-13

Amenda

8-10

Bun

7 sau mai puțin

Satisfăcător

№ sarcini

Subiect

Nivel

Ţintă

Baza

Verificați capacitatea de a distinge sunetele consoane de cuvinte, diferențiați sunetele consoane prin moliciune și duritate.

Citirea propozițiilor. Schema ofertei.

Baza

Verificați capacitatea de a construi o schemă de propoziție.

3, 4

Citirea cuvintelor. Schema de cuvinte.

Baza

Testul numărul 4. „Vocale literele E,e, A ei. Consolidarea consoanelor studiate.

Testul se desfășoară sub îndrumarea unui profesor. Profesorul citește sarcinile și explică progresul implementării acestora. Când lucrează cu testul, elevii folosesc un stilou și un creion simplu.

Evaluare: sarcina nr. 1 - 2 puncte, sarcina nr. 2 - 3 (0,5 puncte pentru fiecare cuvânt subliniat corect + 1 punct pentru un cuvânt scris corect), sarcina nr. 3 -4 puncte, sarcina nr. 4 - 4 puncte (1 punct pentru fiecare model corect).

Suma maximă este de 13 puncte.

Puncte

Nota

11-13

Amenda

8-10

Bun

7 sau mai puțin

Satisfăcător

№ sarcini

Subiect

Nivel

Ţintă

Determinarea moliciunii și durității unui sunet de consoană a unui sunet de consoană

Baza

Verificați capacitatea de a determina litera consoană în silabe, care denotă un sunet consoanei moale.

Citirea și scrierea cuvintelor cu literele e, e

Baza

Verificați formarea conceptului de cazuri în care literele e, e denotă două sunete.

Citirea cuvintelor.

Baza

Citirea cuvintelor, schema de cuvinte

baza

Testează-ți capacitatea de a scrie cuvinte