Metodă solidă analitico-sintetică de predare a alfabetizării. Cum se face analiza fonetică a unui cuvânt: un exemplu de analiză a sunetului Cum se creează o diagramă a sunetului stratificat

Analiza fonetică a cuvintelor provoacă din ce în ce mai multe dificultăți, deși sarcini similare sunt deja îndeplinite în școala elementară. Esența analizei este auzi și pune pe hârtie sunetul cuvântului. Pentru majoritatea copiilor, sarcina este dificilă și de neînțeles. Să încercăm să-i ajutăm pe băieți să analizeze cuvântul, să răspundem la întrebarea de bază despre câte sunete există într-un cuvânt.

In contact cu

Caracteristici ale foneticii

Știința limbajului are propria sa clasificare. Una dintre secțiunile sale este fonetica. Ea învață compoziţia sonoră a limbii. Relația sunetului în vorbirea umană este interesantă:

• poți pronunța câteva sute de sunete;
• folosit pentru a transmite mai mult de 50 de gânduri;
• Există doar 33 de imagini cu sunete în vorbirea scrisă.

Pentru a înțelege fonetica, ar trebui să evidențiați sunete și litere, distingeți-le clar.

• literele sunt o imagine simbolică a ceea ce se aude, sunt scrise și văzute;
• sunetele sunt o unitate pronunțată a vorbirii, sunt pronunțate și auzite.

Ortografia și pronunția unui cuvânt adesea nu coincid. Semne (litere) pot fi mai puțin sau mai mult decât sunetele. O opțiune este posibilă atunci când un sunet este pronunțat și imaginea cu litere a altuia este înregistrată pe literă. Astfel de inconsecvențe sunt explicate prin reguli de ortografie și ortografie. Fonetica își rezervă doar normele de pronunție. Ce concepte se găsesc în secțiunea „Fonetică”:

• sunet;
• silabă;

Fiecare concept are propriile sale caracteristici și numărul de termeni. Așa se creează o întreagă știință. Ce este analiza fonetică a unui cuvânt? Acest caracteristicile compoziției sale sonore a unui cuvânt.

Fonetică - schemă

Principii și reguli

Principalele dificultăți care apar în timpul analizei fonetice sunt discrepanța frecventă dintre o literă și pronunția acesteia. Este greu să percepi un cuvânt nu așa cum este scris, ci așa cum este auzit. Principiul analizei fonetice - concentrându-se pe pronunția corectă. Câteva sfaturi pentru efectuarea analizei sunetului cuvintelor:

1. Determinați caracteristicile sunetului.
2. Notați transcrierea fiecărei litere.
3. Nu ajustați sunetele la litere, de exemplu, sunet zhi sau shi [zhy], [timid].
4. Faceți ajustări, pronunțând clar fiecare unitate minimă de vorbire.

Analiza fonetică a unui cuvânt se realizează într-o anumită secvență. Unele dintre date vor trebui memorate, alte informații pot fi pregătite sub forma unui memento. Arii specifice ale foneticii trebuie înțelese. Procese fonetice care sunt considerate de bază în învățământul școlar:

1. Uimitor și cu voce. Pozițiile în care consoanele devin fără voce sunt sfârșitul cuvântului. Stejar [dup].
2. Înmuierea consoanelor în poziție înaintea celor moi. Mai des devin moi: z, s, d, t, n. Aici - [z'd'es'].
3. Uimirea consoanelor sonore înaintea celor fără voce. Dinți - [zupk’i].
4. Exprimarea persoanelor surde înaintea celor cu voce. A face - [zd'elat'], cosit - [kaz'ba].

În instituțiile de învățământ superior, există mai multe procese fonetice studiate de studenții la filologie:

• cazare,
• disimilare,
• reducere.

Astfel de procese oferă o înțelegere mai profundă a foneticii și transformarea normelor de vorbire. Ele îi ajută pe viitorii profesori să vadă unde ar putea greși copiii și cum să explice subiecte complexe.

Analiza fonetică a unui cuvânt - un exemplu.

Caracteristicile vocalelor și consoanelor

Când împarte un cuvânt în sunete, știința limbajului recunoaște distribuția în două grupuri mari:

• consoane;
• vocale.

Principala diferență este în formarea anatomică. Vocale - pronunțate cu o voce fără obstacole cu participarea laringe și organe bucale. Aerul părăsește plămânii fără interferențe. Consoanele întâmpină obstacole în timpul formării. Acestea pot fi organe diferite sau o combinație a acestora: limbă, buze, dinți.

Vocalele

Există doar 6 dintre ele în limbă: a, o, u, y, e, i, iar pentru a le transmite în scris veți avea nevoie de 10 caractere alfabetice. Disponibil in semivocală. În cursul școlii, se consideră că este de acord - acesta este "al-lea". Ajută să auzi literele i, ё, e, yu. În acest caz, se vor auzi două sunete:

• da – eu;
• tu – e;
• yu – yu;
• eu – eu.

Bifurcația apare în anumite condiții:

1. La începutul cuvintelor: Yura, Yasha, Elena.
2. După vocale: liniștit, albastru, albastru.
3. După semne dure și moi: viscol, ieșire.

În alte poziții, după consoane, ei înmuiați, dar nu creați sunet dublu.

Vocalele pot fi împărțite în două grupuri.

1. Indicați consoana tare anterioară: a, o, u, s, e.
2. Ei avertizează că în față este o consoană moale: i, e, e, i, e.

Principala caracteristică care este necesară pentru a analiza un cuvânt după sunete la școală se referă la stres. Vocalele pot fi de 2 tipuri: percutantă și neaccentuată.

Structura fonetică, câte sunete dintr-un cuvânt devine clară numai după analiza și prezentarea acestuia sub forma unei diagrame.

Sunete de vorbire

Consoane

În limba rusă doar douăzeci de consoane. Ele pot fi împărțite în funcție de caracteristicile care vor fi necesare pentru analiză:

Asociat de vocea si surditatea au aceeași articulație, motiv pentru care se pot înlocui între ele în timpul pronunției. Exprimat în anumite poziții devine surd.

Atenţie! Pentru memorarea cuvintelor pereche, elevilor li se poate cere să memoreze primele consoane ale alfabetului.

Modelul cuvântului

Pentru percepția figurativă și înțelegerea structurii unei unități de vorbire, aceasta a fost dezvoltată modelul sonor al unui cuvânt. Ce este această analizare a cuvintelor? Cu cuvinte simple, aceasta este întocmirea unei diagrame sub formă de cartonașe colorate de diferite forme: pătrat și dreptunghi. Diferențierea culorilor:

• consoane dure - pătrat albastru;
• consoane moi - pătrat verde;
• vocale – pătrat roșu;
• o silabă în care o consoană tare cu o vocală este un dreptunghi împărțit în diagonală, albastru și roșu (două triunghiuri);
• o silabă cu o consoană moale și o vocală este un dreptunghi împărțit în două părți în diagonală, verde și roșu.

Modelul sonor al unui cuvânt sunt cărți colorate așezate într-o anumită secvență. Modelul este utilizat în instituțiile preșcolare și clasele primare. Ea ajută copiii să învețe să citească. Cu explicația corectă, profesorul creează condiții pentru comasarea unităților de vorbire într-un singur întreg. Antrenamentul se bazează pe imagini simplu si usor. În plus, modelul de analiză a cuvintelor în sunete și litere este o modalitate de a auzi diferența în pronunția consoanelor și a vocalelor.

Tabel de analiză sunet-litere a cuvintelor.

Algoritm de analiză

Să luăm în considerare modul în care se efectuează analiza sunetului unui cuvânt. Cuvântul este analizat în scris. Procesul poate fi comparat cu transcrierea cu care suntem obișnuiți când învățăm limbi străine. Ordinea analizei:

1. Înregistrarea ortografiei ortografice a conceptului analizat.
2. Împărțirea în părți silabice, în posibilă împărțire în silabe (silabări).
3. Stabilirea accentului, găsirea locului corect.
4. Distribuția în ordinea sunetului lor.
5. Caracteristică.
6. Numărarea numărului de litere și sunete.

Pentru a simplifica sarcina, cuvântul scris într-o coloană cu litere separate, apoi lângă fiecare literă este descompusă în sunete cu o descriere a caracteristicilor acestora.

Exemplu. Analiza fonetică a cuvântului „totul”

Totul - 1 silabă

v- [f] - conform. tare, plictisitor și vaporos;

s - [s’] – acc., moale, surd și pereche;

ё - [o] – vocală și accentuată.

Analiza fonetică a cuvântului yula.

Analiza fonetică a cuvântului „laser”, exemplu

La-zer – 2 silabe

l - [l] - acc., dur, voce și nepereche;

a - [a] – vocală și accentuată;

z - [z’] – acc., moale, sonor și pereche;

e - [e] – vocală și neaccentuată;

p - [p] – de acord, dur, vocal și neîmperecheat.

Toate etapele analizei dezvoltă conștientizarea fonemică. Este nevoie nu doar de viitorii muzicieni.

Auzul ajută la învățare oratorie, stăpânind ortografia rusă, este folosit activ de poligloți.

Silabisire

Modelul sonor al unui cuvânt începe prin împărțirea lui în silabe. Cea mai mică unitate a vorbirii orale este silaba. Un indiciu pentru copil este numărul de vocale: câte sunt, atâtea silabe. În limba rusă, împărțirea silabică în părți semnificative este supusă anumitor cerințe. Reguli fonetice nu se potrivesc întotdeauna cu împărțirea cuvintelor în părți pentru separare cu silabe.

Tipuri de silabe:

• deschis - se termina cu o vocala;
• închis - pe o consoană;
• acoperit - descoperit, care încep cu o consoană.

Analizarea unui cuvânt în silabe se construiește după următoarele reguli:

1. O silabă trebuie să conțină o vocală; o consoană (chiar și o parte semnificativă, de exemplu, un prefix) nu poate fi o silabă: s-de-la-t - greșit, make - la-t - corect.
2. O silabă începe adesea cu o consoană; dacă este urmată de o vocală, nu poate rămâne o parte separată: ko-ro-va - corect, kor-ova - incorect.
3. Semnele, dure și moi, sunt incluse în precedenta: cal - ki, ridicare - plimbare.
4. Literele care formează un singur sunet nu sunt împărțite în părți: prin – zhe [zhe], învață [tsa].

ÎN Atenţie! Ordinea analizei se modifică în timp.

Părinții constată adesea că au fost predați diferit. Au apărut reguli noi și în împărțirea silabică.

1. Anterior, consoanele dublate în mijlocul unui cuvânt erau distribuite între diferite părți. Acum sunt introduse în silaba în care încep: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
2. Consoanele fără voce trec la următoarea silabă, consoanele vocale merg la cea anterioară: chifla, apoi - chka.

Analiza fonetică a cuvintelor

lecții de rusă. Sunete și litere

Concluzie

Acum știți cum se face o analiză a sunetului unui cuvânt și este creată o diagramă care transmite sunetul acestuia în vorbire live. Analizarea cuvintelor ajută dezvolta auzul fonetic, întărește memoria, clarifică unele reguli de ortografie. Cunoașterea algoritmului de analizare vă va permite să faceți totul rapid și competent.

, Școală primară

• Introduceți sunetele [C], , literele C, s;
• Dezvoltați vorbirea, gândirea, memoria copiilor;
• Cultivați interesul față de subiect.

Echipament:

• desen „Pădurea”,
• imagini cu subiect (pițio, bufniță, vulpe, elefant, elan),
• diagramă de cuvinte,
• alfabet împărțit, abac, cuvinte, „ABC”.

Planul și fluxul de lecție

1. Moment organizatoric.

A sunat clopoțelul pentru noi,
Lecția începe.
Vino la noi fără întârziere
Hai, efort.
Ajută-ne să muncim din greu
Am venit aici să studiem.

2. Repetarea.

o conversatie.

– Astăzi la clasă vom face o excursie în pădure și vom vizita locuitorii ei.
– Cum ar trebui să te comporți în pădure? (Taci, nu striga.)

Împreună cu locuitorii pădurii ne vom familiariza cu sunetele [C] și litera es.

b) Gimnastica vorbirii (întorsători de limbi scris pe tablă).

– Mergând de-a lungul potecii, vom spune un răsucitor de limbi:

Brutarul a copt o pâine, o pâine, un covrigi dimineața devreme (recitare lentă a șubitorului de limbi, pronunție șoaptă clară, pronunție corală liniștită, pronunție corală tare, recitare individuală cu voce tare de mai mulți elevi);

– subliniază vocalele familiare.

c) Citirea silabelor.

- Ce s-a întâmplat? Există un obstacol în calea noastră. Pentru a traversa fluxul, trebuie să citim silabele.

(Sunt folosite imagini cu vocale figurative.)

A
DESPRE
U n
ȘI
Y

d) Izolarea sunetelor [Н], [Н’].

- Să ne continuăm călătoria.

Uite câte fructe de pădure sunt în această poiană. Să strângem în coș acele fructe de pădure în cuvintele cărora auzim sunetele [Н], [Н'].

(Zmeură, lingonberries, căpșuni sălbatice, afine, viburnum, mure.)

3. Minutul de educație fizică.

4. Explicația noului material:

4.1. Conversaţie.

– Ce fel de clădire vedem în depărtare? Cine va citi inscripția de pe semn?

Da, vedem o școală forestieră. Să intrăm să vedem cine studiază la această școală.

– Cine stă la birouri?

(Imagine: un pițigoi, o bufniță, o vulpe, un elefant și un elan stau la birourile lor.)

4.2. Analiza silabică a sunetului cuvântului elefant.

- Ghiciți din descriere cine va veni acum la tablă. Este foarte mare, are patru picioare și un trunchi.
- Desigur, este un elefant.
- Să spunem acest cuvânt la unison.
– Câte silabe sunt într-un cuvânt? (Singur.) De ce? (O vocală.)
– Există o fuziune? (Da) Ce sunete îmbină? ([L], [O])
– Ce sunet vine la începutul unui cuvânt? [C].
-Ce sunet este? (De acord.) De ce? (Există o barieră în pronunție.)
– Ce sunet de consoană vine după silaba de fuziune? [n]. De ce pătratul este albastru? (Deoarece [n] este greu.)
- Spune-mi, elefante, pentru tine.

(Cuvântul elefant are o singură silabă. Lo-silabă-fuziune. La începutul cuvântului, sunetul consonantic [c] este adiacent silabei-fuziune. Sunetul consoanesc [n] urmează fuziunea silabelor.)

4.3. Analiza silabică a sunetului cuvântului elk.

- Nu un copac, ci cu ramuri. (Elan.)
Câte silabe sunt într-un cuvânt? (Unul.) Există o silabă care fuzionează? (Da - „lo”.)
– Ce sunet este adiacent silabei de fuziune? .
-Ce sunet este? (De acord.) De ce?
- Spune-mi, elan, despre tine.

4.4. Sunete [C] și .

– Băieți, sunetele [C] sunt pronunțate la fel în cuvintele elefant și elan?
– Cum se pronunță în cuvântul S;LO;N? (Cu fermitate.)
– Dacă consoana este dură, atunci este indicată în diagramă printr-un pătrat albastru.
– Știm că sunetele sunt plictisitoare și sonore.
– Ce sunet [C] este vocal sau nevocat? Sa verificam. Să închidem urechile și să spunem [C], atunci . Ai auzit vocea? (Nu.)
– Sunetele [C] și – sunt lipsite de voce.
– Care este sunetul [C] din cuvântul elefant? (Consoană, surdă, tare.)
- Dar elan în cuvânt? (Consoană, fără voce, moale.)

4.5. Exercițiu de ascultare a sunetelor [C], .

Pe masa piticilor se afla o bucata de hartie cu cuvinte scrise pe ea. Acum voi numi cuvintele, iar tu bati din palme dacă auzi sunetele [C], .
Sonya, Sima, păsărică, Zina, (Care cuvânt nu are un „s” în el?)
Zebră, vază, gâscă, coș, (Care cuvânt are „s” în el?)
Zahăr, unghii, prune, iepuraș, (Ce cuvinte au „s” în ele?)
Floare de colț, fluier, nu știu. (Ce cuvânt nu are „s” în el?)

4.6. Introducerea literelor C, s.

– Lisa mi-a întins plicul. Scrisoarea este aici. Și ce fel de scrisoare este aceasta, trebuie să ghiciți.

Cercul se rostogolește ușor
Arată ca o scrisoare... (O)
Deodată roata s-a rupt
A mai rămas jumătate? (C)

- Da, băieți, aceasta este litera es. Astăzi, în lecția noastră, litera es este ziua de naștere. Această literă reprezintă sunetele [C], .

Găsiți literele C, s din alfabet. (Profesorul arată la stand.)

4.7. Citirea silabelor de fuziune.

Este timpul să ne luăm rămas bun de la animalele pădurii. Să le mulțumesc tuturor. Și să se închidă ușile școlii. Trebuie să citiți silabele magice.

5. Minutul de educație fizică.

6. Consolidarea.

6.1. Citirea cuvintelor.

6.2. Lucrând din manual p. 46

Făcând o excursie în pădure. Ne-am întors la clasă. Cărțile noastre sunt pe birouri.
- Marcați silabele din cuvintele - fuziuni.
Citirea în cor în urma celor citite.

Ce nou ai invatat?
A funcționat bine...

Dragi părinți, în stadiul de a învăța să scrie și să citească, copiii învață să creeze un model sonor sau, cu alte cuvinte, un model al unui cuvânt. Ajută-ți copilul să-și dea seama cum să creeze un model sonor al unui cuvânt.

Voi da exemple de scheme de sunet conform programului „Școala Rusiei”. Acolo, simbolurile pentru diferite sunete diferă în culoare.

Așadar, haideți să vă reîmprospătăm memoria despre cunoștințele de fonetică pe care le-ați primit la școală.

Există șase sunete vocale în limba rusă - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

Consoanele formează perechi în funcție de duritate-moliciunea și după surditate-voce.

Există consoane nepereche.

Semnul soft și cel dur nu indică sunete.

Literele Ya, Yo, Yu, E denotă două sunete dacă apar la începutul unui cuvânt sau după un sunet vocal și denotă un sunet dacă apar după o consoană.

În tabel vedem o literă și sub ea sunetul sau sunetele care sunt notate cu această literă.

De exemplu, litera B indică două sunete [b], [b"]. Litera Z reprezintă un sunet [z].

Să ne uităm la compilarea unui model sonor al cuvântului SCRISOARE.

Împărțim cuvântul în silabe: PI-SMO (puteți vedea cum să împărțiți un cuvânt în silabe aici http://site/?p=1742)

Prima silabă este PI. Aceasta este o fuziune. Sunetul vocal [și] denotă moliciunea consoanei. Primul sunet [p"] este o consoană moale, al doilea sunet [i] este o vocală.

A doua silabă este SMO. Primul sunet [s"] este o consoană moale. Urmează fuziunea - MO. Sunetul vocal [o] indică duritatea consoanei. Sunetul [m] este o consoană tare. Sunetul [o] este o vocală. Punem accent.

Rezultatul este următoarea diagramă:

Băieții și cu mine facem apoi o transcriere (cum auzim cuvântul).

Și apoi notăm cuvântul: literă.

Sunetele vocale care se află în rândul de sus al tabletei - a, o, u, y, e - indică duritatea sunetului consoanei.

Literele vocale i, e, e, yu vin după o consoană moale, sunetul [i] denotă și moliciunea consoanei.

Dar este necesar să ne amintim că există consoane care sunt întotdeauna dure. Ele sunt indicate în tabel doar cu albastru: [f], [w], [c]. Există consoane care sunt întotdeauna moi, sunt indicate doar cu verde: [ch"], [sch"], [th"].

Aveți grijă când analizați cuvinte cu vocale iotizate.

Iată un exemplu de analiză a cuvântului APPLE.

La începutul unui cuvânt, vocalele iotate indică două sunete.

Sper că articolul v-a ajutat să înțelegeți puțin despre crearea diagramei de sunet a unui cuvânt.

În alte programe există pur și simplu diferite denumiri de sunet. Poate că nu există pătrate, ci cercuri. Duritatea-moliciunea este indicată diferit. Dar vă puteți da seama înlocuind notațiile necesare.

De asemenea, puteți vedea materiale despre crearea unei scheme de sunet

Dacă copilului tău îi plac cărțile de colorat, vizitează site-ul IF RASKASKI.NET. Aici veți găsi pagini de colorat gratuite pentru fete și băieți. Planse mari de colorat online gratuit, planse de colorat din basme și desene animate.

De îndată ce părinții încep să se gândească la cum să-și învețe copilul abilitățile de citire, pe lângă litere și silabe, apare conceptul de „analiza sonoră a unui cuvânt”. Cu toate acestea, nu toată lumea înțelege de ce este necesar să înveți un copil care nu poate citi cum să o facă, deoarece acest lucru nu poate decât să provoace confuzie. Dar, după cum se dovedește, capacitatea de a scrie corect în viitor depinde de capacitatea de a înțelege corect cuvintele în sunete.

Analiza solidă a unui cuvânt: ce este

În primul rând, merită să dați o definiție. Deci, analiza sunetului unui cuvânt este determinarea ordinii în care sunetele sunt plasate într-un anumit cuvânt și caracterizarea trăsăturilor lor.

De ce trebuie copiii să învețe să efectueze analiza sonoră a unui cuvânt? Pentru a dezvolta conștientizarea fonemică, adică capacitatea de a distinge clar între sunete și de a nu confunda cuvintele, de exemplu: Tim - Dima. La urma urmei, dacă un copil nu este învățat să distingă clar cuvintele după ureche, el nu va putea să le scrie corect. Și această abilitate poate fi utilă nu numai atunci când studiezi gramatica limbii tale materne, ci și atunci când studiezi limbile altor țări.

Ordinea de analiză a cuvintelor după sunete

Când efectuați o analiză sonoră a oricărui cuvânt, trebuie mai întâi să puneți accentul și apoi să îl împărțiți în silabe. Apoi aflați câte litere sunt în cuvânt și câte sunete. Următorul pas este să analizați fiecare sunet pas cu pas. După aceasta, se calculează câte vocale și câte consoane sunt în cuvântul analizat. La început, este mai bine ca copiilor să li se ofere cuvinte simple de o silabă sau două silabe pentru analiză, de exemplu numele lor: Vanya, Katya, Anya și altele.

Când copilul și-a dat seama treptat cum să efectueze corect analiza folosind exemple simple, merită să complicați exemplele de cuvinte analizate.

Analiza sonoră a unui cuvânt: diagramă

Când lucrați cu copii foarte mici, cardurile speciale colorate sunt folosite pentru a asimila mai bine informațiile.

Cu ajutorul lor, copiii învață să creeze o schemă de analiză a sunetului.

Cardul stacojiu este folosit pentru a reprezenta sunetele vocale. Albastru - consoane dure, verde - moale. Pentru a indica silabele, sunt folosite cartonașe cu două culori în aceeași schemă de culori. Cu ajutorul lor, puteți învăța copilul să caracterizeze sunete și silabe întregi. De asemenea, aveți nevoie de un card pentru a indica stresul și de un card pentru a arăta împărțirea cuvântului în silabe. Toate aceste desemnări, care ajută un copil să învețe să facă o analiză solidă a unui cuvânt (diagrama joacă un rol important în acest sens), sunt aprobate de programa școlară oficială din Rusia.

Sunetele vocale și caracteristicile lor scurte. Diftongi

Înainte de a începe să analizați un cuvânt, este important să știți ce caracteristici au toate sunetele fonetice (vocale/consoane). Când predați copiii în stadiile incipiente, este necesar să furnizați informații numai despre cele mai simple proprietăți; copilul va învăța totul în liceu.

Sunetele vocale (există șase dintre ele: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) pot fi accentuate/neaccentuate.
De asemenea, în rusă există litere care într-o anumită poziție pot produce o pereche de sunete - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

Dacă urmează consoane, ele sună ca un singur sunet și adaugă moale sunetului precedent. În alte poziții (începutul unui cuvânt, după vocale și „ъ” și „ь”) ele sună ca 2 sunete.

Scurte caracteristici ale consoanelor

Există treizeci și șase de sunete consoane în limba noastră, dar ele sunt reprezentate grafic de doar douăzeci și unu de caractere. Consoanele sunt dure și moi, precum și voce și fără voce. De asemenea, pot/nu forma perechi.

Tabelul de mai jos enumeră sunetele vocale și nevocate care pot forma perechi și cele care nu au această abilitate.

Merită să ne amintim: sunetele consoane [th`], [ch`], [sh`] sunt moi în orice poziție, iar consoanele [zh], [ts], [sh] sunt întotdeauna dure. Sunetele [ts], [x], [ch`], [sch`] sunt absolut întotdeauna nevocate, [m], [n], [l], [р], [й`] sunt (sonor) sau sonore .

Semnele moi și dure nu produc sunete. Semnul moale face ca consoana anterioară să fie moale, iar semnul dur joacă rolul unui separator de sunet (de exemplu, în ucraineană apostroful joacă un rol similar).

Exemple de analiză a sunetului cuvintelor: „limbă” și „grup”

După ce ați înțeles teoria, merită să încercați să exersați.

De exemplu, puteți efectua o analiză solidă a cuvântului „limbă”. Acest cuvânt este destul de simplu și chiar și un începător îl poate înțelege.

1) În acest exemplu există două silabe „I-language”. A 2-a silabă este accentuată
2) Prima silabă se formează folosind diftongul „ya”, care se află la începutul cuvântului și, prin urmare, este formată din 2 sunete [y`a]. Sunetul [й`] este o consoană (ag.), moale (moale) (cartonașă verde), al doilea sunet [a] este o vocală, neaccentuată (cartaș stacojiu). Pentru a indica această silabă în diagramă, puteți lua și un cartonaș verde-roșu în două culori.

4) Silaba 2 „limbă”. Este format din trei sunete [z], [s], [k]. Consoana [z] - tare, voce (cartonaș albastră). Sun [s] - vocală, șoc (carton roșu). Sun [k] - de acord, dur, surd. (carton albastru).
5) Se pune accentul și se verifică prin schimbarea cuvântului analizat.
6) Deci, în cuvântul „limbă” există două silabe, patru litere și cinci sunete.

Un punct merită luat în considerare: în acest exemplu, cuvântul „limbă” a fost înțeles ca și cum ar fi fost pentru elevii de clasa I care nu știu încă că unele vocale în poziție neaccentuată pot produce alte sunete. În liceu, când elevii își aprofundează cunoștințele de fonetică, ei vor învăța că în cuvântul „limbă” neaccentuat [a] se pronunță ca [i] - [yizyk].

Analiză solidă a cuvântului „grup”.

1) În exemplul analizat există 2 silabe: „grup”. Prima silabă este accentuată.
2) Silaba „gru” este formată din trei sunete [gru]. Primul [g] - de acord, ferm, sunet. (carton albastru). Sun [r] - de acord, greu, sunet. (carton albastru). Sunetul [y] - vocală, șoc. (carte stacojie).
3) În diagramă este plasată un cartonaș care indică împărțirea silabelor.
4) A doua silabă „ppa” are trei litere, dar produc doar 2 sunete [p:a]. Sun [p:] - de acord, dur, surd. (carton albastru). De asemenea, este împerecheat și pronunțat lung (carton albastru). Sunetul [a] este vocal, neaccentuat (carte stacojie).
5) Accentul este pus în schemă.
6) Deci, cuvântul „grup” este format din 2 silabe, șase litere și cinci sunete.

Capacitatea de a face cea mai simplă analiză a sunetului unui cuvânt nu este ceva dificil, de fapt este un proces destul de simplu, dar de el depinde foarte mult, mai ales dacă copilul are probleme cu dicția. Dacă vă dați seama cum să o faceți corect, vă va ajuta să pronunțați cuvintele în limba maternă fără erori și va contribui la dezvoltarea capacității de a le scrie corect.

Olga Gordeeva

CE ASTA ESTE ANALIZA SUNETĂ A UNUI CUVÂNT?

Analiza sunetului unui cuvânt este determinarea sunetelor dintr-un cuvântîn ordine şi caracteristicile acestora (vocală - consoană, voce - surd, moale dur)

Modelul sonor al unui cuvânt- aceasta este o succesiune de pătrate - simboluri așezate în aceeași ordine ca sună într-un cuvânt.

CUM SE FAC CU UN COPIL ANALIZA CUVINTELOR SUNETATE?

Analiza sunetului realizat prin evidenţierea secvenţială prin voce sunetele dintr-un cuvânt și caracteristicile lor.

Hai să o facem analiza sonoră a cuvântului ACASĂ:

ddd-ohm - primul sunetul D - este consoanică, sonor, greu - să-l notăm cu un pătrat albastru cu clopoțel.

d – ooo – m - secundă sunet O - el

vocală - să o notăm cu un pătrat roșu.

la –mmm - al treilea sunetul M este o consoană, sonor, greu - să-l notăm cu un pătrat albastru cu clopoțel.

ÎN cuvântul CASĂ are 3 sunete, 2 consoane și 1 vocală.

Consoane sunete D și M.

Vocală O sunet.

Hai sa sunăm sună în ordine: CASA.

Hai să scriem cuvânt cu litere:CASA

ANALIZA SUNETĂ A CUVÂNTULUI BALENA

kkyk - it - primul sunet Кь – consoană, surd, moale, notat cu un pătrat verde.

ÎN cuvântul balenă are 3 sunete: 2 consoane și 1 vocală. Consoanele Кь și Т. Vocala I. Să sunăm suna in ordinea K, ACEASTA.

SUGESTIE PENTRU PĂRINŢI.

Litere care denotă vocea sunete:

M, B, G, D, N, V, F, L, R, Z, J.

Scrisori reprezentând persoane surde sunete:

P, K, X, T, F, Sh, S, Ch, Shch, C.

Cu voce sau fără voce sunet copiii determină punându-și mâna pe gât. Dacă în timpul rostirii sunet„tună în gât” - sunet de apel. Dacă "nu suna"- Surd

Litere care indică întotdeauna solide sunete: Sh, F, C.

Litere care indică întotdeauna moale sunete: Shch, Ch, J.

Literele rămase pot reprezenta două sună tare și moale: T și T, P și P, K și K, D și D etc.

Moliciune și duritate sunete de copii

determina dupa ureche:

MEL – Sunetul este moale?.

creta - sunet greu.

PISICĂ - sunet K tare.

KIT – sunet moale.

Părinţi pot verifica următoarele cale:

Dacă într-o litera A, O, U, Y, E sunt scrise după o consoană, atunci înseamnă un hard sunet.

Dacă literele E, E, Yu, I sunt scrise după o literă consoană într-o literă, atunci înseamnă moale sunet.

Sună E,Yo,YU,YA – nu există așa ceva, acestea sunt vocale care indică moliciunea unei consoane în scris.

Consoane vocale sunete la sfârșitul cuvintelorîn vorbire sunt asurzite şi înlocuite cu pereche Surd: D – T, G – K, B – P, F – W, ​​​​V – F, G – S.

Scriem ICE - spunem [ZBOR]

Scriem KNIFE - spunem [NOSH]

Scriem ZĂpadă - spunem [GUSARE]

Literele E, E, Yu, I, în picioare cuvânt după o consoană ei denotă în mod corespunzător E sunete, O, U, A.

Toate acestea trebuie luate în considerare atunci când efectuați analiza sonoră a cuvintelor.