Fundal de basm pentru prezentarea basmului Kolobok. Prezentare „Basme populară rusă „Kolobok” Prezentare pentru o lecție pe această temă. În curând basmul își va spune povestea, dar nu se va face curând...

Slide 2

Kolobok

A trăit odată un bătrân cu o bătrână. Bătrânul a întrebat: „Coace, bătrână, o chiflă.” „Din ce să o coac?” Nu există făină.- Eh, bătrână! Răzuiți de-a lungul cutiei, marcați în partea de jos; Poate vei primi destulă făină. Bătrâna a luat aripa, a răzuit-o de-a lungul cutiei, a curățat-o pe fund și a strâns vreo două pumni de făină. A framantat-o ​​cu smantana, a prajit-o in ulei si a pus-o pe geam sa lase sa stea.

Slide 3

În curând se va spune basmul, dar nu curând fapta se va face...

Ce fel de egalitate se numește ecuație? Ce număr se numește rădăcina ecuației? Ce înseamnă „rezolvarea unei ecuații”? Câte rădăcini poate avea o ecuație? Cum se verifică dacă o ecuație este rezolvată corect? Cum să găsești un adunant, un subtraend, un minuend, un multiplicator, un dividend, un divizor necunoscut? „Nu am timp, povestitor, să mă ocup de prostii, voi alerga să-l vizitez pe Winnie the Pooh, în curând este ziua lui. Pa! Pa! Kolobok, înainte de a porni, trebuie să înveți cum să rezolvi ecuații. Raspunde la aceste intrebari:

Slide 4

105: x – 20 = 15 24 – 3x + 3 = 21 65 – 2x – 5 = 58 (y – 371) + 546 = 577 (127 + m) – 98 = 32 397 – (x + 197) = 183 Și asta rulat Turta dulce e mai departe, numai Iepurele l-a vazut.Omul de turta dulce se rostogoleste, iar lupul il intalneste: - Kolobok, kolobok! Te mănânc!- Nu mă mânca, lup cenușiu! Rezolvați ecuații mai bune! Chicul se rostogolește de-a lungul drumului și o întâlnește un iepure: „Kolobok, chiflă!” O să te mănânc! - Nu mă mânca, iepurașule! Rezolvați mai bine ecuația Și continuați; numai lupul l-a văzut

Slide 5

Cocul se rostogolește și un urs îl întâlnește:

Kolobok, Kolobok! O sa te mananc. - Nu mă mânca, ursule! Rezolvați ecuații mai bune! 4(z – 5) – 2z = 6 (2x – 16) (x – 4) = 0 (2x – 7) =3 Și s-a rostogolit din nou; doar ursul l-a vazut! Cocul se rostogolește și se rostogolește, iar vulpea îl întâlnește: - Bună, chiflă! Unde te grăbești așa? Și cocul a început să cânte: am lăsat-o pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, am lăsat lupul, am lăsat ursul, te-am lăsat, vulpe, și voi cu atât mai mult! Nu, prietene, nu vei pleca: rezolvi trei probleme, apoi vedem...

Slide 6

Stai, vulpe! Nu mânca Kolobok! Voi rezolva aceste probleme! Arată-le!

De ce esti suparat? Se pare că nu îți poți rezolva problemele? Acum te voi mânca...

Slide 7

Sarcina nr. 1

Vrăjitoarea rea, lucrând neobosit, a transformat 736 de prințese în broaște în trei zile. În a treia zi s-a întors de 4 ori mai puțin decât în ​​prima, în a doua - cu 2 prințese mai puțin decât în ​​prima. Câte prințese a transformat în broaște a treia zi?

Kolobok s-a rostogolit și a cântat cântecul lui I Kolobok, Kolobok, am răzuit cutia, am măturat fundul butoiului, Meshon pe smântână, Fire în unt, Stuzhon pe fereastră. Mi-am părăsit bunicul, am părăsit-o pe bunica. Sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătur fundul butoiului, Meshon pe smântână, Da, pryazhon în unt, Stuzhon pe fereastră. Mi-am părăsit bunicul, am părăsit-o pe bunica.

Aici îl întâlnește Hare Kolobok, Kolobok, te voi mânca! Nu mă mănânci, iepure, o să-ți cânt un cântec: sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătura fundul, e meșon în smântână, e pryazhon în unt, E un stuzhon pe fereastră. Mi-am părăsit bunicul, am lăsat-o pe bunica, te las pe tine, iepurele, cu atât mai mult! Sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătur fundul butoiului, Meshon pe smântână, Da, pryazhon în unt, Stuzhon pe fereastră. Mi-am părăsit bunicul, am lăsat-o pe bunica, te las pe tine, iepurele, cu atât mai mult!

Kolobok se rostogolește, Lupul îl întâlnește: Kolobok, Kolobok, te voi mânca! Nu mă mănânci, Lupul cenușiu, o să-ți cânt un cântec: sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătura fundul butoiului, e meșon în smântână, e pryazhon. în unt, E un stuzhon pe fereastră. L-am lăsat pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, te-am lăsat, lupule, cu atât mai mult! Sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătur fundul butoiului, Meshon pe smântână, Da, pryazhon în unt, Stuzhon pe fereastră. L-am lăsat pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, te-am lăsat, lupule, cu atât mai mult!

Kolobok, Kolobok, te voi mânca! Unde poți să mă mănânci tu, picioruș! Sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătur fundul butoiului, Meshon pe smântână, Da, pryazhon în unt, Stuzhon pe fereastră. L-am lăsat pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, am lăsat lupul, te las, ursule, cu atât mai mult!

Kolobok se rostogolește, Vulpea îl întâlnește: Kolobok, Kolobok, unde te rostogolești? Mă rostogolesc pe potecă. Kolobok, Kolobok, cântă-mi un cântec! Sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătur fundul butoiului, Meshon pe smântână, Da, pryazhon în unt, Stuzhon pe fereastră. L-am părăsit pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, am lăsat lupul, am lăsat ursul, E ușor să te las, vulpe! Sunt Kolobok, Kolobok, răzuiesc cutia, mătur fundul butoiului, Meshon pe smântână, Da, pryazhon în unt, Stuzhon pe fereastră. L-am părăsit pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, am lăsat lupul, am lăsat ursul, E ușor să te las, vulpe!

Prezentarea a fost pregătită de: elevii clasei I „B” Kraeva Victoria Romannikova Anastasia Șef: profesoară de școală primară Sorokina L.V. Rostov-pe-Don. Prezentarea a fost pregătită de: elevii clasei I „B” Kraeva Victoria Romannikova Anastasia Șef: profesoară de școală primară Sorokina L.V. Rostov-pe-Don.

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

PREZENTAREA UNUI BEST PENTRU COPII BASME PUBLICA RUSĂ „KOLOBOK”

A fost odată ca niciodată un bunic și o bunica. BUNICUL SPUNE ÎNTR-O ZI: Am fost foarte, foarte fericit să mănânc o chiflă la prânz

BABA a avut o lovitură aici...

ȘI COLOBOK-UL A FOST COPȚ... AȘA DE TANDRĂ ȘI DE GOMPĂ - DOAR A CERUT SĂ FIE PĂSAȚĂ ÎN GURA!

BUNICUL NU A AVUT TIMP SA GUSTE, MINGEA S-A LEGANAS IN SUS... M-AM GANDIT CA NU O SA FIE NICI UN NECESARE, ASA S-A TAVOLIT IN PADURE.

IEPURUL A VRUIT SA-L MANCA SI IEPURUL KOLOBOK I-A SPUS SA STIE. KOLOBOK, TE VOI MANCA! KOLOBOK NU MĂ MĂNANȚI, Îți CINT UN CÂNTEC! CÂNTEC KOLOBOKA. PĂI, IAR BĂIEȚUL CĂTĂRATĂ A CÂNTAT UN CÂNTEC ȘI CONTINUA SĂ SĂRĂ!

KOLOBOK ALERGĂ DE MULT TIMP, ROTOLIND PE ȘOSEA ACOLO A VĂZUT CĂ LUPUL ÎNCERCA SĂ-L MÂNCĂ. LUPUL KOLOBOK. KOLOBOK, TE VOI MANCA! KOLOBOK NU MĂ MĂNANȚI, Îți CINT UN CÂNTEC! CÂNTEC KOLOBOKA. A FURGĂ DE LUP LA CAT DE IEPURE. NIMIC MIC NU SE ROLĂȘTE PE DRUM.

DIN PĂDURE A IEȘIT DIN PĂDURE UN URȘ CU PICIOȘ GRAS KOLOBOK. KOLOBOK, TE VOI MANCA! KOLOBOK NU MĂ MĂNANȚI, Îți CINT UN CÂNTEC! CÂNTEC KOLOBOKA. DEȘI KOLOBOK-UL A FOST SPERI, DAR A RĂMUT ÎN SIGUR!

ESTE O VULPE SĂ ÎL ÎNCONTEȘTE... O VULPE. KOLOBOK, KOLOBOK, TE MÂNANC! KOLOBOK NU MĂ MĂNANȚI, Îți CINT UN CÂNTEC! CÂNTEC KOLOBOKA.

VULPE Oh, am îmbătrânit, și sunt puțin surd, stau pe degete și mai cânt o dată... ÎN NAIVITATE, am stat pe degete, din nou am cântat un cântec și-și-și ...am plătit!,

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Prezentarea va ajuta să facă lecția mai distractivă....

1.prezentare „Tată, mamă, grădiniță, sunt o familie prietenoasă” 2. Prezentare „Grădinița noastră este bună”

1.Prezentarea este destinată lucrului cu părinții. Prezentarea reflectă material despre realizarea de jocuri didactice la o grupă de vârstă fragedă cu mâinile părinților.2. Această prezentare oferă materiale...

Test pentru copii preșcolari bazat pe basmul „Kolobok” cu prezentare

Zhabina Irina Vladimirovna
Poziția, locul de muncă: profesor la grădinița de dezvoltare generală MDOU nr. 43 „Sosenka”, regiunea Moscova, districtul Dmitrovsky, satul Tseleevo
Descrierea materialului: Un basm este o lume uimitoare, blândă, cu care copiii se familiarizează de la o vârstă foarte fragedă cu ajutorul adulților. Un basm are un impact pozitiv asupra dezvoltării percepției morale și estetice asupra lumii din jurul nostru. Făcând cunoștință cu un basm, copilul învață să gândească, să motiveze, să-și facă griji cu privire la personajul pozitiv principal și să depășească dificultățile cu el. Prin urmare, lucrul cu un basm este întotdeauna eficient și eficient. Dezvoltarea metodologică a testului poate fi de interes pentru educatorii și profesorii care lucrează cu copiii preșcolari. Întrebările sunt destinate copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani, care sunt deja familiarizați cu basmul popular rusesc „Kolobok”. Testul va arăta cât de bine au înțeles copiii basmul și și-au amintit personajele, precum și întrebările bazate pe ilustrații îi vor ajuta pe preșcolari să-și amintească basmul și să reproducă conținutul acestuia. Testul ajută la dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii logice și a vorbirii. O astfel de muncă cu un basm stimulează activitatea cognitivă a copiilor, ajută la întărirea abilităților de numărare și continuă cunoașterea lor cu formele geometrice. Experiența arată că preșcolarii fac față cu ușurință întrebărilor și sunt interesați. Prin urmare, testul este potrivit pentru organizarea și diversificarea timpului liber al preșcolarilor.

Ţintă: identificarea cunoștințelor și înțelegerii basmului popular rus „Kolobok” de către preșcolari.
Sarcini: cultivați dragostea pentru basmele populare rusești;
menține o atitudine emoțională pozitivă de la întâlnirea cu eroii unui basm;
dezvoltarea capacității de a asculta și de a auzi întrebări, de a răspunde cu răspunsuri complete;
pentru a activa activitatea cognitivă și de vorbire a copiilor;
îmbunătățirea capacității de a recunoaște forme geometrice;
îmbunătăți abilitățile de calcul.
Muncă preliminară: citirea basmului popular rusesc „Kolobok”, vorbirea despre eroii basmului, interpretarea basmului „Kolobok” (dramatizare, teatru de păpuși sau cu degete), uitarea la ilustrații care înfățișează personajele basmului.
Echipament: proiector multimedia, prezentare (creat în PowerPoint 2007).

Progresul testului:

Slide 2
Intrebarea 1. Din ce basm este această imagine: „Găina Ryaba”, „Nap”, „Kolobok”?
(În întrebarea pentru copiii de vârstă preșcolară mare folosesc cuvântul „ilustrare”)
Răspuns:„Kolobok”
Intrebarea 2. De unde a venit Kolobok în basm?
Răspuns: Bunica a copt chifla.

Slide 3
Întrebarea 3. Cu ce ​​figură seamănă Kolobok?
Răspuns: minge.
Aici puteți clarifica numele figurilor tridimensionale, puteți compara modul în care sunt similare (culoare) și cum diferă (formă și dimensiune).
(Preșcolarii mai tineri nu cunosc încă numele figurilor tridimensionale, iar o minge se numește cerc, un cub se numește cub).
Oferă să numere câte cifre sunt. (Pentru copiii de vârstă preșcolară primară, răspunsul este „mulți”, deși mulți pot număra deja până la 2)

Slide 4
Întrebarea 4. Unde l-a pus bunica pe Kolobok după ce l-a copt? Pentru ce?
Răspuns: pe fereastră, răcoriți-vă.

Slide 5
Întrebarea 5. Pe cine s-a întâlnit primul Kolobok? Cine este al doilea? Cine este al treilea? Cine este al patrulea? Cine e ultimul?
Răspuns: primul era un iepure, al doilea era un lup, al treilea era un urs, al patrulea (sau ultimul) era o vulpe.
(Preșcolarii mai tineri din prima jumătate a anului de cele mai multe ori nu știu să numere până la cinci, dar înțeleg sensul cuvintelor „primul” și „ultimul”. Prin urmare, li se pot adresa următoarele întrebări: „Cine a făcut Kolobok se întâlnește primul (sau primul)? Cine atunci?” etc. d.)
Invitați copiii să numească pe toți cei reprezentați în imagine individual și într-un singur cuvânt („animale”). Oferă să numere câte animale sunt.

Slide 6
Întrebarea 6. Cine nu a fost în basmul „Kolobok”?
Răspuns: soareci.
După ce copiii numesc șoarecele, le puteți cere să numere câte animale și câți oameni sunt înfățișați.
(Pentru copiii de vârstă preșcolară primară, răspunsul este „mult”)

Slide 7
Întrebarea 7. Cum a depășit Vulpea pe Kolobok?
Răspuns: Mai întâi l-a rugat pe Kolobok să stea pe degete, apoi pe limbă, pentru că nu putea auzi bine cântecul.
Întrebarea 8. Cum s-a terminat basmul?
Răspuns: Vulpea a mâncat Kolobok.
Întrebarea 9. De ce a mâncat Vulpea Kolobok?
Răspuns: pentru că Kolobok și-a părăsit bunicii, a vorbit cu animale necunoscute și a crezut Vulpea.
Întrebarea 10. Ce a greșit Kolobok în conversația cu Lisa?
Răspuns: Kolobok a crezut-o pe Vulpea pe care o auzea cu probleme. Lui Kolobok îi plăcea să se laude. I-a plăcut că Lisa l-a lăudat pentru cântec.

Slide 8
Gimnastica cu degetele „Kolobok”
Sculptăm, sculptăm un coc,
Framantăm ușor aluatul (strângem și desfacem degetele,
Și apoi îl rostogolim (rulăm),
Ne așezăm pe fereastră (palmele deschise).
A sărit de la fereastră, da a sărit,
Cel răutăcios s-a rostogolit! (bate din palme)

Slide 9
Întrebarea 11. Ce ne învață basmul „Kolobok”?
Răspuns: Nu poți pleca de acasă singur și fără permisiune, nu te poți lăuda, nu poți avea încredere în străini și să vorbești cu ei pe stradă, în caz de pericol trebuie să chemi ajutor.
Întrebarea 12. Discutați cu copiii: cine a întâlnit lăudăroși în viață? Cui îi place să-i asculte? Cui dintre voi îi place să se laude cu tine?

Slide 10
Invitați-i pe toți să recreeze împreună evenimentele din basm.
Este foarte interesant și distractiv să vii cu un final diferit al unui basm. De exemplu, ce s-ar întâmpla dacă bunicul și bunica ar vedea că Kolobok se rostogolește? Sau ce s-ar fi întâmplat dacă Vulpea nu ar fi mâncat Kolobok?

Slide 11
Sugerați să trasați Kolobok-ul de-a lungul conturului mai întâi cu degetul în aer. Apoi, oferiți fiecăruia un formular individual pe care trebuie să încercuiască Kolobok de-a lungul liniei punctate cu un creion și colorați-l.

Prezentare pe tema: Test bazat pe basmul „Kolobok”

https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Basmul popular rusesc KOLOBOK Alcătuit de: profesoară Kolesnikova S.A.

A trăit odată un bătrân cu o bătrână. Așa că bătrânul întreabă: „Coace-mi, bătrâne, o chiflă”. - "Din ce ar trebui să-l coac? Nu există făină." - „Eh, bătrână, mătură hambarul, zgâriește fundul copacului și te vei sătura.”

Tocmai a făcut bătrâna: a măturat, a răzuit doi pumni de făină, a frământat aluatul cu smântână, l-a rulat într-o chiflă, l-a prăjit în ulei și l-a pus pe geam să se usuce. Cocul mic s-a săturat să mintă: s-a rostogolit de la fereastră la dărâmături, de la pat în iarbă, de la iarbă la potecă și s-a rostogolit pe potecă.

Chicul se rostogolește pe potecă și un iepure îl întâlnește: "Kolobok, chiflă! Te voi mânca." - „Nu, nu mă mânca, coasă, dar mai bine ascultă ce cântec îți voi cânta.” Iepurele ridică urechile, iar chifla a început să cânte: „Sunt o chiflă, o chiflă! Am măturat hambarul, am răzuit fundul butoiului, l-am amestecat cu smântână, l-am plantat în sobă, l-am răcit la fereastra, l-am lasat pe bunicul, am lasat-o pe bunica: nu te-am parasit, iepurele.” inteligent sa plece.” Și Kolobok s-a rostogolit mai departe, numai Iepurele l-a văzut

Cocul se rostogolește pe o potecă în pădure și un lup cenușiu îl întâlnește: "Kolobok, chiflă! Te voi mânca." - „Nu mă mânca, lup cenușiu, o să-ți cânt un cântec.” Și chifla cânta: „Sunt o chiflă, o chiflă! Sunt măturată prin hambar, sunt răzuită prin capetele de jos, sunt amestecată cu smântână, sunt plantată la cuptor, eu' m-am răcit la fereastră, l-am lăsat pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele: De la tine, lupul, Nu e deștept să pleci.” Kolobok se rostogoli mai departe: numai Lupul l-a văzut.

Cocul se rostogolește prin pădure și un urs vine spre ea. Rupe tufișuri, îndoaie tufișuri până la pământ: "Kolobok, Kolobok! Te voi mânca." - "Ei bine, unde mă poți mânca, picior roșu. Mai bine ascultă cântecul meu." Turta dulce a început să cânte, iar urechile lui Misha i-au atârnat: „Sunt o chiflă, o chiflă! Am măturat hambarul, am răzuit fundul butoiului, l-am amestecat cu smântână, l-am plantat în sobă, l-am răcit la fereastră. , l-am lăsat pe bunicul, am lăsat-o pe bunica, am lăsat iepurele, am lăsat lupul: E o jumătate de durere să te las, ursule.” Și Kolobok s-a rostogolit: ursul tocmai a avut grijă de el.

Cocul se rostogolește și o vulpe îl întâlnește: "Bună, chiflă. Ce frumos și roșu ești." Omul de turtă dulce se bucură că a fost lăudat și a început să-și cânte cântecul, iar vulpea ascultă și se strecoară din ce în ce mai aproape: „Sunt un om de turtă dulce, un om de turtă dulce! Am măturat hambarul, am răzuit fundul hambarului. butoi, l-am amestecat cu smântână, l-am plantat în sobă, mi-a fost frig la fereastră, l-am lăsat pe bunicul, am lăsat-o pe bunica: am lăsat iepurele, am lăsat lupul, am lăsat ursul: I' Te voi lăsa, vulpe, cu atât mai mult.”

„Ce cântec frumos! – spuse vulpea. „Problema este, draga mea, că îmbătrânesc – nu aud bine.” Stai pe fața mea și mai cântă o dată." Kolobok a fost încântat că cântecul său a fost lăudat; a sărit pe fața vulpii și a cântat: "Sunt un Kolobok, Kolobok!..." "Mulțumesc, Kolobok! Cântec frumos, Aș vrea să-l ascult! Așează-te „Pune-mi-o pe limba și cântă-o pentru ultima oară”, a spus vulpea și și-a scos limba; cocul i-a sărit pe limbă, iar vulpea a mâncat-o! Și a mâncat-o. ..

Aici se termină basmul. Și oricine a ascultat – BINE FĂCUT!