Secțiunea prezentării pe tema Spartei. Sparta antică Prezentare a tradiției și religiei Spartei antice

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Sparta antică Strămoșii spartanilor au fost triburile grecești VENITE DIN NORDUL PENINSULEI BALCANICE. AU INSTALAT ÎN SUDUL GRECEI. ÎN VALEA RĂULUI EUROTH ÎN REGIUNEA LACONIA, MAI MULTE AȘEZĂRI ÎNVECINE S-au unit și au început să se numească SPARTA.

SPARTANI ȘI HELOȚI. TREPTAT SPARTANII AU CUCERIT TOATĂ LACONIA, ȘI LOCUITORII EI AU FOST FORȚĂȚI SĂ MUNCĂ PENTRU EȘI ȘI AU ÎNCEPUT SĂ FIE NUMIȚI ELOTO. LÂNĂ LACONIA ESTE SITUATĂ MESENIA FERTILĂ. SPARTANII, DUPĂ O LUPTE AVERNĂ, AU CUCERIT ACEASTA REGIUNE. ȘI LOCUITORII MESSENIEI AU FOST TRANSFORMAT ÎN ELOȚI.

TOATE TERENURI DIN LACONIA ȘI MESSENIA S-au împărțit ÎNTRE SPARTANI ÎN PARCELE EGALE. ELLOȚII AU TRĂUT ȘI MUNCĂ PE ACESTE ZONE, DĂRÂND SPARTANILOR CANTITATEA DE BOABE, MĂSLINE, LEGUME ȘI ALTE PRODUSE CULTURATE STABILITE DE STAT. ELOȚII ERAU Sclavi CARE DEȚIN STATUL SPARTAN ȘI LE ERA INTERZIS PĂRĂSIREA ASĂȚĂRILOR. . SPARTANI ȘI HELOȚI.

SPARTANII AU TRATAȚI ÎLOȚII ASRUȘ ȘI CRUD, I-au batjocorit. DE EXEMPLU, I-AU FORTAT PE HELOT SA BEA VIN NEDILUAT CU APA, SI APOI LE-A ARATAT TINERILOR PENTRU A INSPIRA O EVITAREA BETIEI. ÎN LACONIA ȘI MESSENIA, HELOȚII CONȚININEA MAJORITATEA POPULAȚIEI. Ciocnirea spartanilor și a iloților. SPARTANI ȘI HELOȚI.

De teamă de coluziunea și răscoala lor, SPARTANII DOMNULEAZA DIN Cînd în Cînd MASAT OAMENII NEARMAT. TINERILOR SPARTANI AU FOST DATĂ SĂBIE ȘI EI TRIMIS SĂ SE UMBĂ ÎN împrejurimi. ÎN TIMPUL ZIEI SE ASCUNS, ȘI NOAPTEA AU Ucis ACEI HELOȚI CARE SE ÎNTÂLNEAU PE Drumuri. SPARTANI ȘI HELOȚI.

TINERII IEȘEAU Adesea PE CÂMPURI, UMĂRÂND CEI CEI MAI PUTERNICI HELOȚI. LOCUITORII RESTULUI GRECIEI AU NUMIT UCIREA ILOTĂRILOR O FĂCĂ MĂRĂ ȘI I-AU CONdamNAT PE SPARTANI PENTRU Își țineau în sclavie semenii lor - SPARTANII ȘI ELOȚII GRECI.

CREAREA STATULUI SPARTAN. SCLAVI CONSTĂ DIN SPARTANI, VOT DISCUTĂ TOATE PROBLEMELE COMANDANTI ARMATA POPULAȚIE LIBERĂ

SPARTA - TABĂRĂ MILITARĂ. SPARTA NU AVEA ZEDURI DE CETATE. LOCUITORII SĂI AU PRETINUT CĂ SINGURA APĂRARE DE nădejde a ORAȘULUI NU SUNT PIETRE, CI BĂRBAȚI CURAJOI. OCUPAȚIA PRINCIPALĂ A SPARTANILOR ERA RĂZBOIUL, INFANTERIA SPARTANĂ A FOST CONSIDERATĂ CEA MAI BUNĂ INFANTERIE DIN GRECIA

ARMATA SPARTANILOR. ARMAMENTUL RĂZBOINICULUI SPARTAN A CONSTAT DIN: CASTĂ METALĂ SĂNȚĂ BURTURĂ PIELE SABIA PICIOARE BURTURĂ SCUT MARE METAL.

FALANXA A CONSTAT DIN 8 RÂNDURI DIN CATE O MIE DE RĂZBONICI FIECARE. PRIMELE 3 RÂNDURI PUNE SULICITĂ ÎN FAȚĂ. FALANXA A INTRAT ÎN DUȘMAN ȘI L-A DISTRUS. SPARTANII PENTRU PRIMA DĂRĂ ÎN LUME AU INTRODUS ORDINEA ÎN ACȚIUNILE RĂZBONICILOR AU INVENTAT FALANXA ARMATA SPARTANILOR.

SPARTA ERA CA O TABĂRĂ MILITARĂ ÎN CARE NIMENI NU PUTEA TRĂI AȘA ȘI DOREA. SPARTANILOR LE ERA INTERZIS SĂ SE ANGAJEAZĂ ÎN COMERȚ ȘI Meșteșuguri, TOATA MUNCA MANUALĂ A FOST DISPURȚĂ. STRĂȚII NU AU VENIT ÎN SPARTA. NU S-A FOST NIMIC DE VANZARE AICI SI NIMIC DE ADMIS: NU S-A FOST CONSTRUITE IN ORAS NU S-A FRUIT, NU S-A ASEZAT STATUI.

LOCUITORII ȘI INSȚI DIN SPARTA NU AU FOST LIMITAT SĂ CĂLĂLĂTOREȘTE ÎN STRĂINĂȚINE DE FRICA CĂ VOR IMITA VIAȚA CELTOR. SPARTANILOR LE ERA INTERZIS SĂ MINE ACASĂ. UNIȚI ÎN GRUPE DE CATE O DUȘINĂ JUMĂTATE, BĂRBAȚII AU MÂNCAT ÎMPREUNĂ ACEEAȘI ALIMENTE: ARMARE, LEGUME, PUȚINĂ BRÂNZĂ ȘI NUMAI OCASIONAL CARNE ȘI PEȘTE.

Într-o zi, un faimos comandant s-a întors în SPARTA DUPĂ O VICTORIE. A TRIMIS Imediat PENTRU PARTEA SA DE MÂNCARE, VORIND SĂ MÂNCĂ CU SOȚIA SA DE DATA DATA. NU DOAR A FOST NEGAT, DAR ÎN SUPLIMENTARE, A FOST AMANDAT. RESPECTAREA TUTUROR REGULI A FOST MONITORIZATĂ VICIOZ DE CONSILIUL BĂTRÂNILOR, CARE DEȚINEA PUTEREA URIAȘĂ ȘI NECONTROLATĂ.

CONSILIUL INCLUDE CEI CEI MAI DEDINI CETĂȚENI CU VÂSTA DE MĂRÂN 60 DE ANI. AU PARTICIPAT LA ÎNTÂLNIRI PE VIAȚĂ. ADUNAREA POPORULUI, FORMAT DIN BĂRBAȚI SPARTANI, BĂRÂNI ALEȘI ȘI A FOST IMPLICAT ÎN DECLARAȚIA DE RĂZBOI ȘI ÎN CONCLUZIA PĂCII. CU ORIENTĂ, NUMAI BĂTRÂNII AU AVEA DREPTUL DE A VORBĂ ÎN ADUNAREA POPORULUI. RESTUL AU VOTAT PENTRU SAU IMPOTRIVA PROPUNERILOR AU FACUT.

ARMATA ERA COMANDATĂ DE DOI CONDUCĂTORI, SE NUMINA REGI. PUTEREA REGILOR A FOST MOSTENITĂ, DAR NU A FOST MARE. REGII FAU PARTE DIN CONSILIUL BĂTRÂNILOR ȘI, DE obicei, ÎȘI URMEAU CU OBEDIENT VOIA. ÎN SECOLUL VI î.Hr. e. SPARTA A DEVENIT UNA DINTRE CELE MAI PUTERNICE POLITICI DIN GRECIA.

METODA DE VOT A COPIILOR ÎN SPARTA A ÎNLOCUIT BĂTRÂNUL MORTUL, SPARTANII ALEGE UN NOU BĂTRÂN. ALEGERILE AU FĂRUT ÎN ADUNAREA POPORULUI. ÎNAINTE DE ÎNTÂLNIRE, UNUL PE ALTUL, TOȚI CARE REALIZA ONOAREA DE A DEVENI BĂTRÂN, TRECAU ÎN TĂCERE. OAMENII ÎI BUN VENIT PE TOȚI CU UN TRIPAȚ DE APROBARE. ȘI PENTRU A DETERMINA CARE DINTRE EI A FOST ALEȘT, EI FAC ASTA. CĂȚI SPARTANI AU FOST ÎNCHIȘI ÎN CASA DE VECI, ÎN CARE RESTUL AU ÎNCREDERE. EI PUTEU AUZI TOTUL, DAR NU VEDEA NIMIC. AU DECLARAT ALEȘUL PENTRU CARE PĂREAU CĂ TIPA MAI TARE DECIT ALȚII. ACEASTA METODA DE VOTARE A GRECILOR DIN ALTE ORĂSE NUMITE BÂND în batjocură A COPIILOR (se pare pentru că copiii mici, când se ceartă, încep deseori să strige: fiecare, dovedind că are dreptate, încearcă să-l supere pe celălalt).

EDUCAȚIA SPARTANĂ. GRECII AU PRETENȚI CĂ COPIIII DIN SPARTA NU APARTIN PARINȚILOR, CI STATULUI. TATĂL A TREBUIT SĂ DUCA NOUL NĂSCUT LA BĂTRÂNI. AU EXAMINAT COPILUL SI, DACĂ L-AU GĂSIT PUTERNIC, L-AU DĂRUT TATĂL. DACĂ COPILUL ERA FELICIT, EL A FOST ARUNCAT DE LA O STANCĂ DE MUNT ÎN Abis.

ÎN ȘEFUL FIECĂRII ECHIPĂ AU PUS CELUA CARE A FOST DEȘTEPT ȘI A FOST CEL MAI VIROAZ ÎN LUPTE. CEILALȚI I-au urmat ordinele și au îndurat pedepsele în tăcere. UNUL DINTRE CEI MAI RESPECTAȚI SPARTANI A FOST NUMIT TUTOR SEF AL BĂIEȚILOR. JOCURILE ȘI ACTIVITĂȚIILE COPIILOR AU FOST PRIVAT ȘI DE BĂTRÂNI. AU ÎNCERCAT SĂ PROVOCĂ O CALIFICARE ȘI O LUPTA, ȘI APOI AU VEDIT DACĂ ANIMALELE LOR ERAU CURAJOȘI ȘI REZISTENTE ÎN LUPTE.

COPIIII AU FOST ANTRENĂȚI PENTRU INCONVENIENȚE ȘI DEPRIVĂRI STANDARD. AU ALERGAT PE JUMĂTATE GODI ȘI FĂRĂ PÂNLOV, ADORM PE PATURILE PE CARE ȘI LE PREGĂTEAU, SFRURGÂND stufurile CU MÂINILE GOIDE PE ALEZEA EUROTUEI. EI HRANȚIE BĂIEȚII ÎN SPERIĂȚI, ÎI ÎNCURAJEAZĂ SĂ-ȘI OBȚINE HRANȚA PENTRU EȘI. AU FURAT NU DOAR DIN GRĂDINI ȘI DIN CAMERA ALȚILOR, CI CHIAR ÎN TEMPLE MÂNCAREA INTENȚIONATĂ CA SACRIFIC CĂTRE ZEI. AU FURAT TOTUL DE MANICAT DE SUB Nasul Gardienilor - LEGUME, PÂINE, BRÂNZĂ. DAR DACA HOTUL A FOST PRINS, A FOST BATUT CU BIICA, PEDEPSAT NU PENTRU FURT, CI PENTRU FURTUL INDEPENDENT.

TINERII SPARTANI AU FOST ÎNVĂȚAȚI SĂ VORBEȘTE SCURT, SĂ DEATĂ RĂSPUNSURI DRUȚE ȘI EXACTE (un astfel de discurs se numește laconic - după numele regiunii laconiei). Atenienii i-au considerat pe SPARTANII IGNORANȚI PENTRU CĂ AU PUȚINĂ LITERATURĂ.

DAR ATÂT BĂIEȚII, ȘI FETEILE ACȚIONAȚI INTENS LA GIMNASTICĂ: CONCURENȚĂ ÎN ALERGARE, SĂRIT, LUPTE, DISCUȚI ȘI ARUNCAT DE LINIȚI. BĂIEȚII AU PETRECUT ORELOR ÎNVĂȚÂND CÂNTELE DE RĂZBOI CU CARE SPARTANII MERCEAU LA LUPTA ÎN SUNETELE FLAUTEI. TINERI CANTĂRETI I-AU GLORIFICAT PE CEI CĂZUTĂȚI DE SPARTA, I-AU blestemat pe lași, PROMĂMÂND ÎN VIITOR ÎȘI DOVEDEȘTE CURIOSIA ȘI ȘI SĂ FACĂ PROPRIETĂȚI DEMNE PĂSTRATE DE SEACURI.

ÎN TIMPUL UNUI DINTRE RĂZBOI, SPARTANII S-A PREVESTIT CĂ VOR CÂȘTIGĂ DACĂ UN ATENIAN Își conduce armata. DAR ATENENII, ÎN BĂȘTOARE, L-AU TRIMIS NU COMANDANTUL, CI PROFESORUL ȘCHIOULUI TIRTEU. SPARTANII ÎNTÂI L-au supus batjocoririi. CU toate acestea, TYRTHEUS ERA UN POET, CÂNTELE LUI DE FOND AU RĂSCAT DUHIRUL RĂZBOINICILOR ȘI SPARTANII AU CÂȘTIGAT. CU CÂNTELE LUI TYRTHEUS, SPARTANII AU INTRAT ÎN LUPTA. ÎN POEZIILE SALE, POETUL L-A SĂRBĂTORIT RĂZBONICUL, DEVOCAT PĂRII SA DE BASTIE, LEGENDA POETULUI TYRTHEUS

„Teatrul Greciei” - Clădiri ale teatrului. Înapoi. Tradus din greacă - „cânt”. Grecia antică. Abia mult mai târziu, în epoca lui Sulla, Atellanii au primit tratament literar. Teatru sub Octavian Augustus. Teatru. Fiica lui Zeus și a muzei Mnemosyne. Comedia s-a născut din partea veselă, de carnaval, a sărbătorilor lui Dionysos. Mai departe. Istoria teatrului.

„Grecia Antică” - 2. Etape ale istoriei Greciei Antice. P. 52 – evidențiază trăsăturile antichității Perioada III mileniul î.Hr. – Secolul V d.Hr Civilizații mediteraneene (Grecia, Roma) Legătura dintre proprietatea privată și starea civilă Comunitatea civilă stă la baza polisului Cea mai bogată cultură Fundamentul civilizației europene moderne. Grecia antică: istorie politică.

„Zeii Greciei” - Atena este zeița înțelepciunii și a războiului drept. Artemis este zeița vânătorii, a munților și a pădurilor. Hermes este mesagerul zeilor. Afrodita este zeița iubirii și a frumuseții. Apollo este zeul soarelui. Nimfele sunt zeități ale naturii, puterile sale dătătoare de viață și rodnice. Dionysos este zeul forțelor roditoare ale pământului, vegetației, viticulturii și vinificației.

„Arta Greciei” - Așa s-a dovedit alfabetul. HYPNOS - zeul somnului - asistent al lui Hades. Hellas este considerat locul de naștere al elocvenței. Cultura Greciei Antice. Literatura și arta Greciei antice au dat impuls dezvoltării culturii europene. Literatura Greciei Antice. Alfabetul grec avea deja 24 de litere. Scrierea greacă veche.

„Sparta” - Adunarea Populară. războinic spartan. Conectați perechile: 1) aristocrație 2) democrație 3) oligarhie. Peloponez - Laconia - Sparta. Spartiati (spartani) descendenti ai dorienilor 9 mii de oameni. Faceți un lanț logic. Bani de fier de lux. Viața este ca într-o tabără militară. Lakonica Sparta Peloponez Peninsula Balcanică.

„În Grecia Antică” - Jocurile Olimpice. În ordinea dorică, flautele sunt puțin adânci, cu margini ascuțite. Arhitectură. Jocurile Olimpice și-au pierdut semnificativ importanța odată cu venirea romanilor. Stadionul din Olimpia Antică. Cultura Greciei Antice. Arhimede (287 î.Hr. - 212 î.Hr.) - matematician, fizician, mecanic și inginer grec antic din Siracuza.

Există un total de 33 de prezentări în acest subiect

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Era un stat războinic și curajos, care nu avea ziduri de cetate. „Cei mai buni ziduri sunt cetățenii noștri”, au spus ei acolo. Când se năștea un copil, era dus la bătrâni pentru examinare. Prin decizia bătrânilor, cei slabi și bolnavi au fost uciși, fiind aruncați în prăpastie.

SPARTA ANTICĂ

Sudul Greciei - Regiunea Laconia, la sud de Peninsula Peloponez, în valea râului. Eurotas - Sparta

DEFINIREA PROBLEMEI Cum era viața pentru un spartan? De ce a fost războiul atât de important? Cum au fost crescuți copiii pentru a deveni războinici? Ce calități respectau spartanii? Cultura lor a evoluat? Ce amintire au lăsat despre ei înșiși în istorie? Comparați întrebările. Ce contradicție se observă? Care este intrebarea? Compară-l cu al tău.

iloți, „comunitatea egalilor”, Consiliul bătrânilor, manual de oligarhie p.151-152

scut spartan

În timpul războaielor, spartanii purtau haine roșii: în primul rând, considerau această culoare ca fiind mai masculină și, în al doilea rând, li se părea că culoarea roșu-sânge ar trebui să aducă teroare adversarilor care nu aveau experiență de luptă. În plus, dacă unul dintre spartani este rănit, nu va fi observat de inamici, deoarece asemănarea culorilor va ascunde sângele.

Problemă istorică O femeie spartană își îngropa fiul când o bătrână s-a apropiat de ea și i-a spus: „O, femeie! Ce nenorocire!” "Nu", a răspuns ea. "Jur pe zei! Aceasta este fericirea. La urma urmei, l-am născut ca să moară pentru Sparta. Și așa s-a întâmplat!"

Pauza dinamica

Creșterea spartanilor

Problemă istorică O femeie ionică și-a arătat ținuta magnifică unei spartane, dar ea, arătând către cei patru fii bine crescuți, a spus: „Asta este ceea ce deosebește o femeie bună și nobilă, doar asta înalță și numai asta trebuie să fie mândru. ”

Discurs laconic Într-o zi, o femeie spartană, întinzându-i fiului ei un scut, i-a inspirat: „Fie cu el, fiul meu, fie asupra lui.” Xerxes, regele Persiei, a trimis un sol la Termopile cu două cuvinte: „Întinde-te jos. brațele tale.” Leonidas a răspuns și el cu două cuvinte: „Vino, ia-l”.

Cum erau spartanii? Demonstrați că cei mai buni „ziduri” pentru Sparta au fost cetățenii săi. Faceți o listă cu calitățile personale care au fost cultivate printre spartani.

Femeia spartană, după ce și-a trimis cinci fii la luptă, a stat la marginea orașului, așteptând rezultatul bătăliei. Un bărbat care s-a apropiat de oraș i-a răspuns la întrebare și a spus că toți fiii ei au murit. „Nu despre asta te-am întrebat”, a strigat femeia, „ci despre patria noastră”. Și când a raportat că spartanii au câștigat, ea a exclamat: „Dacă da, accept cu bucurie vestea morții fiilor mei”.

http://simposium.ru/node/1065 http://klein.zen.ru/pravda/001/plutarh/Plu_Sparta1.shtml

Previzualizare:

Pașii lecției	Acțiunile profesorului	Acțiunile elevilor	Formarea UUD, tehnologie de evaluare
I. Crearea unei situaţii problematice. II. Formularea problemei.	(Sunete muzicale) În ultima lecție ne-am familiarizat cu una dintre politicile Greciei. Care este numele acestui oraș-stat și unde se află? (Atena, Attica) De ce se numește orașul așa? (În onoarea zeiței Atena care a fondat-o) Cum se numește peninsula pe care se află Grecia? (Balcani) În ce părți poate fi împărțit? (Nord, Mijloc, Sud) Astăzi vom vorbi...totuși, vei vedea totul pentru tine. Deschideți caietele, notați numărul, munca la clasă, subiectul... Cum se numea această politică, cine sunt acești cetățeni care sunt gata să-și sacrifice viața de dragul statului în orice moment? Să ne gândim despre ce vom vorbi astăzi? Cum ar trebui să formulăm subiectul lecției? În sudul Greciei în regiuneLaconia, în sudul peninsulei Peloponez, în valea râului Eurot a fost localizat Sparta antică. Să ne gândim ce întrebări le-ați putea adresa spartanilor, ce vă interesează din viața, modul de viață, cultura acestui popor? – Numiți politicile care au fost centrele Atticii și Laconiei.	Harta identifică: Atena, Attica, Peninsula Balcanică, Grecia Centrală, de Nord și de Sud. (Pe tablă) Era o stare războinică și curajoasă care nu avea ziduri de cetate. „Cei mai buni ziduri sunt cetățenii noștri”, au spus ei acolo. Când se năștea un copil, era dus la bătrâni pentru examinare. Prin decizia bătrânilor, cei slabi și bolnavi au fost uciși, fiind aruncați în prăpastie. Elevii, analizând textul, ajung la concluzia că vorbim despre Sparta și despre spartani. Elevii oferă opțiuni, cea de succes este scrisă pe tablă. Elevii scriu în caiete: Sudul Greciei - regiuneLaconia, la sud de peninsula Peloponez, în valea râului Eurot- Sparta Elevii formulează întrebări problematice.	UUD de reglementare 1. Stabiliți scopul, problemaîn activități educaționale. 2. Propune versiuni. 3. Planificați activități într-o situație de învățare. 4. Lucrați conform planului, verificând scopul. 5. Evaluează măsura și metodele de realizare a unui scop într-o situație de învățare. UUD cognitiv 1. Găsiți informații în manual și în alte surse. 2. Stăpânește lectura semantică. 3. Definiți concepte. 5. Prezentați informațiile în diferite forme (tabel, text). 6. Evidențiați principalul lucru, generalizați. 7. Trageți concluzii. 8. Comparați obiectele conform criteriilor specificate. 9. Demonstrează. UUD comunicativ 1. Exprimă-ți părerea, motivând-o. UUD personal 1. Dați și explicați în mod independent evaluări ale evenimentelor, evaluați propriile acțiuni și ale altora.
III. Actualizarea cunoștințelor.	- Să aflăm mai multe despre această politică. - Explicați semnificația cuvintelor:iloți, „comunitatea egalilor”, Consiliul Bătrânilor, oligarhie Cel mai faimos dintre spartani poate fi numit Regele Leonidas, care a intrat într-o luptă inegală cu perșii în Cheile Termopilelor și a oprit inamicul cu prețul vieții sale. (Diapozitiv cu un portret al lui Leonid)Pe piedestalul de sub hoplit sunt scrise două cuvinte - „Molon labe” - „Vino și ia-l”	Lucrul cu manualul pp. 151-151.
IV. Planificarea activității.	– Ce trebuie să știm pentru a răspunde la întrebarea principală a lecției? – La caracterizarea stărilor, civilizații sau naționalități pe care le vom analiza? - Într-un cuvânt, avem nevoie analizați viața polisului spartan.	„Trebuie să aflăm care au fost regulile în Sparta, apoi să aflăm de ce au fost respectate. – Ce au făcut spartanii, ce fel de educație au primit, cum se antrenau războinicii, cum era cultura lor.
V. Găsirea unei soluții la problemă. Descoperirea de noi cunoștințe. VI. Încorporarea cunoștințelor și repetarea în sistem.	1.Armata spartană. Ambarcațiunile militare erau ocupația principală a spartanilor. (fragment din filmul „300 de spartani” De ce întreabă regele Leonidas ce făceau soldații? Care a fost avantajul echipei Spartan? Spartanilor le era interzis să arate pământul, să se angajeze în meșteșuguri sau să facă comerț. hoplit Arme spartane: scut, coif corintian, armură, suliță - dori, sabie - xiphos. În timpul războaielor, spartanii purtau haine roșii. De ce? Sarcini istorice. 2. Educația spartană. Băieții au locuit cu părinții lor până la vârsta de 7 ani, apoi a fost dus într-o tabără militară, unde a locuit alături de semenii săi trăind foamete, sărăcie și lipsuri. Iarna trebuiau să meargă desculți; li se dădea o singură mantie pentru tot anul. Copiii dormeau pe paturi tari din stuf. Sarcina istorică. O femeie ionica s-a lăudat unei spartane cu ținuta ei magnifică, dar ea, arătând spre cei patru fii ai săi bine crescuți, a spus: „Asta este ceea ce distinge o femeie bună și nobilă, numai asta înalță și numai asta ar trebui să fie mândru”. Deci, ce diferențiază cu adevărat o femeie nobilă bună în opinia ta? De cele mai multe ori a fost dedicat exercițiilor fizice și artelor marțiale. Băieții au fost chiar învățați să-și exprime gândurile pe scurt și precis într-o manieră militară. În general, spartanilor le plăceau răspunsurile scurte și pline de spirit. Când o persoană vorbea inteligent, dar nepotrivit, i-a spus: „Vorbiți logic, dar nu la obiect”. Xerxes a trimis un mesager la Termopile cu două cuvinte: „Lasă-ți armele”. Leonid a răspuns și el cu două cuvinte: „Vino, ia-l”. Mesagerul a spus: „Nebunule, săgețile noastre vor acoperi soarele”. Leonidas a răspuns: „Cu atât mai bine, ne vom lupta în umbră”. – Demonstrați că cei mai buni „ziduri” pentru Sparta au fost cetățenii săi. – Faceți o listă cu calitățile personale care au fost crescute la copiii spartani. Putem spune că toate aceste calități au fost pozitive? – Descrie într-un cuvânt trăsăturile dezvoltării culturale a spartanilor.	Elevii analizează fragmentul Elevii notează în ce constau armele războinicului spartan. Elevii și-au prezentat versiunile. în primul rând, au considerat această culoare ca fiind mai masculină, iar în al doilea rând, li s-a părut că culoarea roșu-sânge ar trebui să aducă teroare adversarilor care nu aveau experiență de luptă. În plus, dacă unul dintre spartani este rănit, nu va fi observat de inamici, deoarece asemănarea culorilor va ascunde sângele. Elevii analizează textele problemelor și răspund la întrebările puse. Elevii exprimă părerea că orașul nu avea ziduri pentru că locuitorii se bazau pe vitejia și curajul războinicilor lor. Curaj, dexteritate, neinfricare, curaj, simplitate, modestie, mândrie, patriotism. – Declarații scurte și precise. Notează „laconismul”.
VII. Reflecţie.	– Discutați în perechi și exprimați-vă părerea: Ce ordine ale Spartei antice vi se par corecte, oameni ai secolului XXI, și ce, dimpotrivă, provoacă indignare? Cum a fost posibil să ne păstrăm obiceiurile și tradițiile pentru o perioadă lungă de timp? Au existat astfel de legi - legile lui Lycurgus. Atâta timp cât Sparta a aderat la legile sale, timp de câteva secole, a rămas unul dintre cele mai puternice state din Grecia. Abia la sfârșitul secolului al V-lea. î.Hr e., când interesul propriu și inegalitatea proprietății au pătruns în Sparta împreună cu aurul și argintul, legile lui Lycurgus au primit o lovitură mortală.	Elevii oferă posibile răspunsuri și în mod logic ajung să înțeleagă că acest lucru se poate face doar prin respectarea legilor.

Hartă:

Repetiție și întrebări.

• Într-o zi, un spartan a citit o inscripție pe o piatră funerară pe o groapă comună. După lista de nume au apărut cuvintele: „Când au stins flăcările tiraniei, au căzut în luptă”.
• „Le servește corect! – spuse deodată spartanul. „N-ar fi trebuit să stingi flacăra tiraniei.” Lasă-l să ardă până la pământ!”
• În Sparta, s-a acordat multă atenție cântării corale. Cântecele spartane erau curajoase, simple și lipsite de artă, dar în același timp serioase și instructive. Ei i-au glorificat pe cei care s-au îndrăgostit de Sparta, i-au condamnat pe lași și au cerut eroism. Iată, de exemplu, una dintre melodiile spartane. Corul bătrânilor a început: „Odinioară eram tineri și curajoși!” Un cor de oameni le-a răspuns bătrânilor: „Acum suntem curajoși! Încearcă dacă vrei!” Corul de copii a intervenit: „Și în timp vom fi mai curajoși decât voi toți!”
• Muzica era foarte apreciată în Sparta. Spartanii au intrat în luptă în sunetul flauturilor. Poetul spartan spune: „Muzica bună afectează sufletul nu mai puțin decât armele”.
• Când tinerii au devenit războinici, severitatea educației lor a fost oarecum atenuată. Li s-a permis să-și monitorizeze frumusețea rochiei, a părului și a armelor. Înainte de luptă, tinerii au încercat să se împodobească cu deosebită atenție: își pieptănau părul și îl ungeau cu ulei, amintindu-și zicala lui Licurg: „Ei fac părul frumos mai frumos, părul urât și mai urât”.

În timpul campaniilor, exercițiile de gimnastică ale tinerilor nu au fost atât de dificile, iar în alte privințe viața a fost mai ușoară. Pentru spartani, războiul le părea o vacanță în comparație cu exercițiile nesfârșite ale timpului de pace.

• Când armata s-a aliniat înaintea bătăliei, regele a făcut un sacrificiu zeilor și a ordonat tuturor soldaților să poarte coroane de flori. Un cântec de război a început în sunetul flauturilor. Un spectacol maiestuos și solemn a fost prezentat de un șir de oameni care mergeau în ritmul muzicii. Rândurile erau închise, inima nimănui nu a înghețat de frică, s-au îndreptat spre pericol cu ​​un cântec, calmi și veseli. Alături de rege a mers războinicul care a câștigat ultimele Jocuri Olimpice.
• Ei spun că unui spartan i s-a oferit o sumă mare pentru a se preda și a renunța la onoarea victoriei la Jocurile Olimpice rivalului său. Când nu a acceptat banii” și după o luptă grea a câștigat victoria, a fost întrebat: „Care este beneficiul victoriei tale că ai renunțat la oportunitatea de a deveni un om bogat pentru asta?” „În luptă, voi merge lângă rege în fața armatei”, a răspuns cu mândrie câștigătorul.
• După ce au pus inamicul pe fuga, spartanii nu l-au urmărit mult timp și s-au întors curând. Li s-a părut josnic și nedemn să taie și să omoare inamicii care se retrăgeau. Acest obicei nu era doar generos, ci și util, întrucât armata inamică, știind că numai cei care rezistau erau uciși, prefera adesea să fugă decât să lupte.
• Potrivit lui Lycurgus, educația unui spartan nu s-a încheiat în momentul în care a devenit adult. Iar oamenii maturi trebuiau să trăiască conform obiceiului prescris. Sparta era ca o tabără în care era stabilit un mod de viață strict definit pentru toată lumea. Dacă spartanilor nu li se dădeau alte sarcini, aveau grijă de copii, îi învățau ceva sau învățau de la bătrânii înșiși.
• Spartanii aveau mult timp liber, deoarece le era strict interzis să se angajeze în meșteșuguri sau alte lucrări utile. Convorbirile între ei, dansul, jocurile, vânătoarea, cântecele și exercițiile de gimnastică absorbeau tot timpul liber al spartanilor când nu erau ocupați cu războiul.
• Când un spartan, după ce a vizitat Atena, a aflat că un bărbat a fost condamnat acolo pentru lenevie, a cerut să-i arate bărbatul condamnat pentru dragostea lui pentru libertate. Spartanii au disprețuit toată munca atât de profund încât au numit reticența lor de a lucra „dragostea de libertate”.
• Spartanii puteau trăi fără griji pentru că iloții lucrau pământul pentru ei. Aceștia erau urmașii populației înrobite de spartani, care au rămas să trăiască pe acele loturi de pământ pe care le deținuseră anterior. Datoria lor era să ofere cuceritorilor o parte semnificativă din recoltă. Iloții și loturile de pământ pe care le cultivau erau împărțite egal între spartani. Fiecare familie spartană a primit o cantitate suficientă de hrană din parcela sa.
• Deoarece existau mult mai mulți iloți decât spartanii înșiși, spartanii se temeau constant de revolte. Pentru a preveni revoltele iloților, au fost înființate așa-numitele cryptia. Acest lucru a dat motive pentru a-l acuza pe Lycurgus de cruzime și nedreptate. Criptia era după cum urmează. Din când în când, eforii trimiteau afară din oraș tineri înarmați cu pumnale. În timpul zilei, tinerii s-au ascuns, iar noaptea au ieșit pe drum și i-au ucis pe iloți. Pentru a da acestor crime josnice aspectul de legalitate, eforii, la preluarea mandatului, au declarat război iloților. Uneori trimiteau mari detașamente de tineri în sate pentru a-i distruge pe cei mai puternici și mai curajoși iloți cu un atac surpriză.
• Ei spun că spartanii au dat libertate odată la două mii de iloți aleși. Veseli, purtând coroane de flori, iloții se plimbau prin temple pentru a aduce recunoştinţă zeilor pentru fericirea lor bruscă. Dar noaptea toți au dispărut și nimeni nu a putut spune cum au murit.
• În general, spartanii i-au tratat pe iloți extrem de crud. Uneori îi obligau pe iloți să bea vin nediluat, pentru ca, aducându-i într-o stare de ebrietate, să arate tinerilor cât de îngrozitor era viciul beției. Iloților, sub amenințarea unei pedepse groaznice, li s-a interzis să cânte cântecele celor liberi. Grecii au remarcat corect că, dacă omul liber din Sparta este cel mai liber, atunci sclavul de aici este în starea cea mai sclavă.
• Când cele mai importante legi ale lui Lycurgus au intrat în vigoare, el a chemat toți cetățenii la o adunare publică. Legiuitorul a spus că, pentru a-i face pe toți fericiți, trebuie să mai realizeze o transformare, cea mai importantă. Pentru a face acest lucru, trebuie să viziteze din nou Oracolul Delphic și, prin urmare, Lycurgus le-a cerut Geronților și tuturor cetățenilor să depună jurământ să nu schimbe nimic în legile până la întoarcerea sa. Toți au depus un jurământ, iar Lycurgus a plecat la Delphi. Oracolul a anunțat că legile sale sunt excelente și că atâta timp cât Sparta va fi fidelă acestor legi, va prospera și va domina alte state.
• După ce a trimis această profeție în patria sa, Lycurgus a decis să moară de bunăvoie pentru a-i împiedica pe concetățenii săi să-și schimbe vreodată legile. Până la urmă, ei au promis că nu vor face nicio reformă până la întoarcerea lui. Licurg era tocmai în acei ani (avea vreo 85 de ani) când, după spusele anticilor, se mai poate trăi, dar este bine să mori, mai ales pentru cei cărora le-au fost deja îndeplinite toate dorințele.
• Lycurgus credea că moartea unei persoane publice ar trebui să fie utilă statului. Moartea ar trebui să fie un sfârșit demn al vieții. După ce și-a luat rămas bun de la prietenii și fiul său, Lycurgus a refuzat să mănânce și a murit curând de foame. Îi era teamă că „mașinile sale vor fi transferate în Sparta și cetățenii se vor considera eliberați de jurământ. Prin urmare, înainte de moarte, a ordonat să-i ardă cadavrul și să arunce cenușa în mare.
• Speranțele lui Lycurgus nu au dezamăgit. Atâta timp cât Sparta a aderat la legile sale, timp de câteva secole, a rămas unul dintre cele mai puternice state din Grecia. Abia la sfârșitul secolului al V-lea. î.Hr e., când interesul propriu și inegalitatea proprietății au pătruns în Sparta împreună cu aurul și argintul, legile lui Lycurgus au primit o lovitură mortală.

VECHI

SPARTA

CLASA 5

Un vas cu imagini de războinici și care.

secolul VI î.Hr.

PLANUL LECȚIEI

• Educație și localizare geografică

stat spartan .

2. Spartanii și iloții.

3. Guvernarea Spartei.

Repetarea a ceea ce s-a învățat.

A) Jocul „Ce este? Cine este?" (Ghicește cele criptate

cuvinte și explică sensul lor)

A - - -

Ares

A - - - -

Atena

A - - - - -

Attica

A - - - - -

Archonte

A - - - - - -

Areopag

B) Înlocuiește cu un cuvânt:

oras stat

(politică)

copaci veşnic verzi cu trunchiuri răsucite şi frunze argintii

(măsline)

farfurie de lut ars pt

acoperișuri

(placi)

puterea demo-urilor

(democraţie)

atenieni liberi

(cetateni)

„tidogu mesv ezhars uzars halled hikilev în ondurt”

„În lucruri mărețe este dificil să mulțumești pe toată lumea imediat.”

Material nou

CUVINTE CHEIE:

SPARTA.

SPARTANI ȘI HELOȚI.

• Educație și geografică

poziţia statului spartan.

Strămoșii spartanilor au venit din nord

spre peninsula Peloponez (Sudic

Grecia) . S-au stabilit în zonă

Laconia : în valea râului Eurot

mai multe aşezări învecinate

s-au unit și au început să fie chemați

Sparta . Spartanii au subjugat

toată Laconia și locuitorii ei au fost forțați

lucrează pentru ei înșiși și au început să-i cheme

iloti .

războinic spartan.

Secolul V î.Hr. Bronz

2. Spartanii și iloții.

Iloți – capturat; sclavi aparținând statului spartan;

spartani - cetățeni cu drepturi depline ai Spartei.

Figurină din bronz a unui războinic spartan. 500 î.Hr

3. CONTROL

SPARTOI

Consiliul Bătrânilor

Adunarea Populară

Doi regi

Adunarea Populară

(au participat bărbați spartani)

anuntat incheiat ales

lumea de război a bătrânilor

Puterea reală nu aparținea

Adunarea Populară și Consiliul Bătrânilor

Consiliul Bătrânilor

Poseda un imens și incontrolabil

putere.

Au intrat spartani de peste 60 de ani.

Au stat toata viata.

A convocat Poporul

Negociat cu alte state

întâlnire

DOI REGI (LIDERI)

COMANDANTII ERAU MEMBRI AI CONSILIULUI

ARMATA BĂTRÂNILOR,

ASCULTĂTOR

NOI L-AM REALIZAT

VOI

PUTEREA A FOST TRANSFERATĂ

PRIN MOȘTENIRE

spartan

creşterea

sabie spartană

Figurină din bronz a unui războinic spartan.

secolul V î.Hr

Cască spartană. 490 î.Hr

Falangă

războinici spartani. Basorelief antic

Hoplit spartan

În secolul VI. î.Hr. Sparta a fost unul dintre cele mai puternice state polis din Grecia.

Dar disciplina aspră și militarizarea tuturor aspectelor vieții au dus la:

• la sărăcirea spirituală a oamenilor,

• înapoierea economică a Spartei în comparație

cu alte politici greceşti.

Sparta nu a dat culturii lumii un singur filozof, poet, vorbitor, sculptor sau artist.

Tot ce a putut crea Sparta a fost o armată puternică .

FIXARE

TEST

OPȚIUNEA 1 OPȚIUNEA 2

1. Alegeți răspunsul corect:

Spartanii: Sparta a ocupat teritoriul:

a) au fost locuitorii originari ai a) Greciei Centrale,

Laconia, regiuni din Sud b) Regiunile Laconiei din Nord

Grecia; Grecia;

b) la invitaţia locuitorilor originari c) Regiunile Laconia şi Mesenia

a venit în Laconia; în Peloponez.

c) a cucerit Laconia și a subjugat

puterea sa față de locuitorii săi inițiali:

2. ALEGEȚI RĂSPUNSUL GREȘIT

OPȚIUNEA 1 OPȚIUNEA 2

În statele grecești, Sparta era renumită ca țară în care:

a) artele au înflorit, a) s-au construit palate frumoase

și temple,

b) toți locuitorii s-au supus aproape b) locuitorii au fost ținuți în sclavie

disciplina militară și strictețea colegilor lor greci,

ordine, c) spartanilor le-au fost interzise

c) sugari recunoscuţi a se implica în trafic şi

bătrânii nu au destule meșteșuguri.

sănătos, scăpat de pe munte

stâncă în abis.

3. CONTINUAȚI LISTA:

OPȚIUNEA 1 OPȚIUNEA 2

Guvernarea iloților din Sparta din Sparta:

efectuate:

a) Consiliul bătrânilor a) a lucrat pentru deţinut

b) ………… alocații pentru spartani,

c) ………… b) ………….

V) ………….

4. GĂSIȚI EXTRA.

OPȚIUNEA 1 OPȚIUNEA 2

BĂIEȚI SPARTANI:

a) a muncit din greu să citească și să scrie; a) nu a furat niciodată proprietatea altcuiva

și scrisoare, proprietate,

b) militarii au petrecut ore întregi învățându-l b) au știut să îndure

cântece, greutăți,

c) a trăit de la șapte ani c) a vorbit pe scurt, a dat exact

separat de părinți și răspunsuri exacte,

grupuri de colegi, d) nu au fost niciodată expuse

d) erau faimoși pentru capacitatea lor de a pedepsi frumos și fizic.

discuție lungă.

5. DENUMIREA CONCEPTUL CARE CORRESPONDE

DEFINIȚIE:

OPȚIUNEA 1 OPȚIUNEA 2

Sclavi care aparțineau corpului de conducere din Sparta

Statul spartan: căruia îi aparținea

imens și incontrolabil

putere:

a) iloții, a) Consiliul bătrânilor,

b) demonstrații, b) Adunarea Populară,

c) arhonti. c) Areopagul.

EFECTUAT:

Shkurpela Natalia Vladimirovna,

profesor de istorie și studii sociale

Instituția de învățământ municipală școala secundară nr. 7 din Novoshakhtinsk

regiunea Rostov.

Sparta antică este un exemplu de stat aristocratic, care, pentru a suprima masa uriașă a populației forțate, a restrâns artificial dezvoltarea proprietății private și a încercat fără succes să mențină egalitatea între Spartiați înșiși. Baza apariției statului în Sparta, atribuită de obicei secolului al VIII-lea. î.Hr e., au existat modele generale de descompunere a sistemului comunal primitiv. Organizarea puterii politice între sparți a fost tipică perioadei de prăbușire a sistemului comunal primitiv: doi lideri tribali (posibil ca urmare a unificării triburilor ahee și doriene), un consiliu de bătrâni și o adunare națională. . În secolul VI. î.Hr e. S-a dezvoltat așa-numitul „sistem licurgian”. În fruntea statului se aflau doi arhageți, care erau aleși la fiecare opt ani prin divinație de către stele. Armata le era subordonată, iar ei aveau dreptul la majoritatea pradă de război și aveau dreptul la viață și la moarte în campanii.

Funcții și autorități: adunarea populară Apella Apella din Sparta. La întâlnire puteau lua parte doar spartiați cu drepturi depline, bărbați în vârstă de peste 30 de ani, care au absolvit un ciclu complet de educație civică și au fost acceptați într-una dintre societățile de masă. Apella se întâlnea o dată pe lună, într-un loc strict delimitat. Adunarea era convocată fie de regi și geronți, fie de efori. Membrii apelei alegeau regi, membri ai gerousiei, efori, conducători militari și toți oficialii inferioare.

Regii Spartanilor Regii spartani sunt unul dintre cele mai înalte și mai vechi corpuri ale statului spartan. Din secolul al XI-lea î.Hr. e. În același timp, doi regi (diarhia) stăpâneau din două case regale diferite (Agiades și Euripontids), fiind în același timp două ramuri ale dinastiei Heraclide. Ambii regi aveau puteri egale, iar fiecare dintre ei avea dreptul de a lua decizii fără acordul colegului său din funcția regală, ceea ce făcea imposibilă concentrarea puterii într-o singură mână.

Efori Efori în Sparta antică, și mai târziu în Atena, erau oficiali aleși (un eforat de 5 efori) care aveau o gamă largă și nu întotdeauna clar definită de puteri. Eforii erau aleși în fiecare an în ziua echinocțiului de toamnă. La alegeri putea participa orice partid cu drepturi depline, cu vârste cuprinse între 30 și 60 de ani. Eforilor li sa interzis să se nominalizeze pentru realege. Când au fost aleși, au jurat că vor sprijini puterea regilor spartani, iar ei, la rândul lor, au jurat că vor sprijini legile reprezentate de efori. Anii domniei eforilor au fost numiți după primul dintre ei

Gerusia Gerousia în Grecia Antică, un consiliu de bătrâni în orașe-stat cu o structură predominant aristocratică; considerate afaceri importante ale statului, care au fost apoi supuse discuţiilor în adunarea populară. Numărul de membri ai gerouziei geronților și rolul politic al acestui corp de putere în diferite politici au fost diferite. Cea mai cunoscută este gerousia din Sparta, care era formată din 30 de persoane (28 de geronți peste 60 de ani, aleși pe viață, și doi regi); a fost cel mai înalt și, se pare, cel mai vechi organism guvernamental de aici.

Navarch Navarch a fost comandant de flotă în Grecia Antică. Navarhii s-au opus adesea monarhilor; asupra lor s-a stabilit controlul sub forma unui colegiu civil de 311 membri, care l-ar putea înlocui pe navarh. Frica de dictatură a dus la o reducere a termenilor de numire a navarhului și la alte restricții. Termenul navarchos a fost folosit și sub Alexandru cel Mare. Cuvântul în sine nu a ieșit din uz în limba greacă, dar în perioada bizantină, cuvântul drungari, împrumutat din latină, era folosit pentru a desemna comandantul flotei imperiale.

300 de spartani „călăreți” în Sparta antică, un detașament selectat format din trei sute de tineri spartani care au trecut de o selecție specială; contrar numelui lor, erau pe jos. În fiecare an, cinci dintre ei, pentru vitejia și vechimea lor, erau aleși în agafoergi și trimiși în diferite regiuni cu atribuții de stat. În fruntea corpului se aflau trei hipagreți, aleși de efori dintre cei mai buni tineri care împliniseră vârsta de 30 de ani. Fiecare hippagret a recrutat o sută de camarazi. scut spartan

Istoria apariției Spartei Pe ținuturile laconiene, unde au trăit inițial Lelegii, au sosit ahei din familia regală înrudită cu Perseidele, al căror loc a fost ulterior înlocuit de Pelopide. După cucerirea Peloponezului de către dorieni, Laconia, cea mai puțin fertilă și neînsemnată regiune, ca urmare a înșelăciunii, a trecut la fiii minori ai lui Aristodim, Euristene și Prokluis din familia Heraclidiană. Din ei au venit dinastiile Agiadelor (de la numele lui Agis, fiul lui Euristene) și ale Euripontidelor (de la numele lui Eurypontus, nepotul lui Proclus). Orașul principal din Laconia a devenit curând Sparta, situată în apropierea vechiului Amycles, care, ca și restul orașelor ahee, și-a pierdut drepturile politice. Alături de dorieni și sparții dominanti, populația țării era formată din ahei, printre care periecii, lipsiți de drepturi politice, dar personal liberi și având drept de proprietate, și iloții, lipsiți de terenurile lor și transformați. în sclavi. Multă vreme, Sparta nu s-a remarcat printre statele dorice. Ea a purtat războaie externe cu orașele vecine argive și arcadiene. Ascensiunea Spartei a început cu vremurile lui Lycurgus și războaiele meseniene.

Aristocrația moșilor: Ghomeienii (literal „egali”) sunt cetățeni cu drepturi depline, ei sunt cei mai des numiți spartani și spartani. Partenienii (literal „născuți virgin”) sunt descendenții copiilor femeilor spartane necăsătorite. Potrivit lui Aristotel, erau cetățeni de clasa a doua, dar se numărau printre gomiți, adică aristocrați. Clasa a apărut în timpul Primului Război Messenian de 20 de ani, apoi a fost evacuată în Tarentum.

Oameni Oameni: Hypomeions (literal „descendenți”) cetățeni săraci sau cu dizabilități fizice, lipsiți de unele drepturi civile pentru aceasta. Mofaki (literal „parveniți”) sunt copii ai non-Gomaiților care au primit o educație spartană completă și, prin urmare, au anumite șanse de a obține cetățenia deplină. Neodamodii (literal „noi cetățeni”) au fost foști iloți (din rândul laconienilor) care au primit cetățenie parțială (clasa a apărut în timpul războiului Peloponezian). Perieks sunt non-cetățeni liberi.

Fermierii dependenți, iloții laconieni (care locuiau în Laconia) erau sclavi de stat, ei erau cei care primeau uneori libertatea (și, de la războiul Peloponezian, și cetățenia parțială). Iloții mesenieni (care locuiau în Mesenia) erau sclavi de stat, spre deosebire de alți sclavi, care aveau propria lor comunitate, care mai târziu, după independența Meseniei, a servit drept bază pentru recunoașterea lor ca eleni liberi. Epeinacti, iloții care și-au primit libertatea pentru că s-au căsătorit cu văduve spartane. Erikteri și despoionauții sunt iloți autorizați să ofere servicii stăpânilor lor în armată și marina. Afeții și adespoții erau iloți eliberați.

Armata spartană a fost menționată pentru prima dată în Iliada. În tratatul „Guvernul lacedemonienilor”, Xenofon vorbește în detaliu despre modul în care a fost organizată armata spartană în timpul său. Armele spartanului constau dintr-o suliță, sabie scurtă, scut rotund, coif, armură și ciuperci. Greutatea totală a armelor a ajuns la 30 kg. Un infanterist puternic înarmat a fost numit hoplit. Armata spartană includea și luptători ai unităților auxiliare, ale căror arme erau o suliță ușoară, un săgeți sau un arc și săgeți. Baza armatei spartane au fost hopliții, numărând aproximativ 5-6 mii de oameni. În ceea ce privește cavaleria, așa-numiții „cai”, deși erau formați din cetățeni care își permiteau achiziționarea și întreținerea unui cal, luptau totuși exclusiv pe jos ca parte a falangei, alcătuind un detașament al gărzii regale în număr de 300. oameni (acest detașament a murit în celebra bătălie de la Termopile împreună cu regele Leonidas). Potrivit unor savanți, acest detașament ar putea servi ca forță de poliție militară în timp de pace, jucând un rol major în reprimarea revoltelor sclavilor și în cryptia. Armata Spartei

Agoge (sistemul de învățământ) Educația tinerei generații era considerată în Sparta clasică (până în secolul al IV-lea î.Hr.) o chestiune de importanță națională. Sistemul de învățământ era subordonat sarcinii de dezvoltare fizică a cetățenilor-soldați. Printre calitățile morale, s-a pus accent pe determinare, perseverență și loialitate. De la 7 la 20 de ani, fiii cetățenilor liberi locuiau în școli-internat de tip militar. Pe lângă exerciții fizice și călire, se practicau jocuri de război, muzică și cântec. A dezvoltat abilități de vorbire clară și concisă. Toți copiii din Sparta erau considerați proprietate a statului. Tatăl a trebuit să ducă nou-născutul la bătrâni. Copiii fragili și bolnavi au fost aruncați de pe stâncă, dar cei puternici au fost lăsați în urmă. Educația severă, axată pe rezistență, este încă numită spartană.

Moștenirea Spartei Sparta și-a lăsat cea mai importantă moștenire în afacerile militare. Disciplina este un element necesar al oricărei armate moderne. Formația de luptă spartană a fost precursorul falangei armatei lui Alexandru cel Mare, precum și o rudă îndepărtată a liniei moderne de infanterie desfășurată. Sparta a avut, de asemenea, un impact semnificativ asupra sferelor umanitare ale vieții umane. Statul spartan este un prototip al stării ideale descrise în dialogurile lui Platon. Curajul a trei sute de spartani la bătălia de la Termopile a fost tema multor opere literare și filme moderne. Cuvântul laconic, adică o persoană cu puține cuvinte, provine tocmai de la numele țării spartane Laconia.