Exercitiul 1.

Notează propozițiile. Subliniați subiectul și predicatul

Elevii sunt harnici și muncitori. Piesa s-a terminat. Am devenit studenți. Băieții erau fericiți de sărbători. Ziua s-a dovedit a fi înnorată.

Exercițiul 2.

Notează propozițiile. Găsiți subiectul în propozițiile scrise.

1) Seara soarele cade pe secară cu raze oblice. (M. Prishvin.)
2) Nimic nu transmite puritatea gândurilor umane ca un zâmbet.
(K. Paustovsky.)
3) Învață să citești și să scrii - totul va fi la îndemână. (Proverb.)
4) Cei care intră trebuie să prezinte bilete.

Exercițiul 3.

Notează propozițiile, stabilește în ele modul în care este exprimat subiectul, apoi fă o analiză morfologică a substantivului și adjectivului din una dintre aceste propoziții.

1) Numai în acele vremuri rebele un tânăr de cincisprezece ani putea deveni membru de partid. (N. Ostrovsky.) 2) Încă din anii de școală, am simțit frumusețea limbii ruse, puterea și densitatea ei. (K. Paustovsky.) 3) Nimic în viață nu ne poate doborî din șa. (K. Simonov.) 4) Multe corăbii s-au grăbit de-a lungul Rutei de Nord în această vară. (V. Gorbatov.) 5) Întreaga populație a Capului liniștit s-a revărsat în întâmpinarea noastră. (B. Gorbatov.) 6) Şapte nu aşteaptă unul. (Proverb.) 7) Alții nu sunt, iar aceia sunt departe... (A. Pușkin.) 8) Dar - o uniune opusă. 9) Unsprezece este un număr impar. 10) Unii dintre cei prezenți au fost indignați.

Exercițiul 4.

Compuneți o propoziție cu fiecare dintre cuvinte, astfel încât într-un caz să acționeze ca subiect, iar în celălalt - ca membru minor al propoziției sau să facă parte din predicat.

Zi, așteptare, predare, curaj.

Exercițiul 5.

Găsiți subiectele din propozițiile următoare.

1. Tăcerea a fost destul de lungă (L. Tolstoi). 2. Familia lui Nastya nu a cerut prezența lor (Leskov). 3. S-au schimbat multe în fermă (Sholokhov). 4. Toate viețuitoarele s-au ascuns de căldură (Cehov). 5. O grămadă de oameni stăteau în piață (Leskov). 6. Pe trepte stăteau doi străini (Paustovski). 7. Alungarea turmei înainte de seară și aducerea turmei în zori este o mare sărbătoare pentru băieții țărani (Turgheniev). 8. Masha și pilotul au mers încet prin rouă (Paustovsky). 9. A mai rămas mult timp până la prima bâlbâială, până la primele foșnet și foșnet ale dimineții, până la primele picături de rouă ale zorilor (Turgheniev). 10. De atunci au trecut deja peste trei ore (Turgheniev). 11. Lasă-i pe alții să lămurească această mizerie (Goncharov). 12. Niciunul dintre locuitori nu a văzut sau a amintit de semne cerești teribile, nici bile de foc sau întuneric brusc (Goncharov). 13. În tren erau vreo douăzeci de căruțe (Cehov). 14. Nu va împlini patruzeci de ani curând (Cehov). 15. Și în copilăria timpurie totul ni se pare roz. 16. După-amiaza, Mihailov și câțiva camarazi au fost trimiși să practice la o clinică chirurgicală (Paustovsky). 17. În Lipyaga, obținerea de momeală nu este o sarcină atât de ușoară (Krutilin). 18. Acest „dacă”, atribuit trecutului, s-a adeverit (Turgheniev). 19. Ar fi o prostie să pleci acum (A.N. Tolstoi). 20. Era ceva teribil în determinarea privirii ei (Lermontov). 21. Mai multe gloanțe mi-au țipat peste cap (Lermontov). 22. Prințesa și prințesa stăteau pe o bancă (Lermontov). 23. Prințesa stătea pe o bancă cu un dandy din Moscova (Lermontov). 24. Nu a fost suficientă imaginație pentru a reînvia povestea (Veresaev). 25. „Drive in the gat” suna ca o melodie dulce în urechile lui (Cehov). 26. „Hura” a măturat navele flotilei (Paustovsky). 27. Din douăzeci și patru de oameni s-au adunat douăzeci și trei (A.N. Tolstoi). 28. Era mijlocul lunii martie (Kuprin). 29. Mulți dintre ei au murit de o moarte dreaptă și cinstită (Tvardovsky). 30. Cei slabi cu spiritul, aruncându-și puștile, au încercat să înoate peste (Sholokhov). 31. Cineva a murit în război. Cineva a murit. Alții au dispărut necunoscut. Și unii s-au transformat în alți oameni (Trifonov).

Exercițiul 6.

Stabiliți cum sunt exprimați subiectele din aceste propoziții.

1. Modul de viață țărănesc este acoperit în poezia sa: cântece, basme, legende pătrund în întreaga atmosferă a narațiunii despre popor. (Yu. Lotman) 2. De ce te prefaci că ești vântul, apoi o piatră, apoi o pasăre? (A. Akhmatova) 3. Tu și cu mine suntem niște proști... (N. Nekrasov) 4. Mai ies cincizeci de mâini care șterg matrița. (S. Yesenin) 5. Nu toată lumea poate să cânte. (S. Yesenin) 6. Psihologia „persoanei de prisos” este psihologia unei persoane al cărei întreg rol de viață era îndreptat spre moarte și care, cu toate acestea, nu a murit. (Yu. Lotman)

Exercițiul 7.

Găsiți subiectele din aceste propoziții și indicați cum sunt exprimate.

1. În lumea publică, ca în lumea mare, ca în întregul Univers, spațiul și haosul se luptă. (N. Berdyaev) 2. Tragicul este durere, suferință, moarte, teribil în viața unei persoane, iar comicul este distracție, bucurie și râs. (B. Ehrengross) 3. Prin toate mijloacele, ajungem la o singură concluzie: Universul este format din ceva monoton. (K. Ciolkovski) 4. Dar ce se întâmplă? Cine se grăbește, cine sare? (B. Akhmadulina) 5. Nimeni nu te va întâlni. (D. Samoilov) 6. După ce au mers vreo oră, s-au oprit în fața unei râpe care se întindea în dreapta și în stânga cât vedea cu ochii. (A. Volkov)

Exercițiul 8.

În loc de puncte, introduceți subiecte potrivite.

1 .... a zburat spre sud în stoluri nesfârșite. 2. Cu cinci minute întârziere, acest... mult așteptat a început. 3. Prima persoană care a intrat în cameră a fost... cu fiica ei. 4.... iar apoi a apărut fratele său. 5.... se opune frumosului. 6. Mi s-a părut că există... și poate mai mult mersul pe stradă. 7.... înseamnă a învăța știința.
În ce propoziție ar putea subiectul să fie atât la singular, cât și la plural?

Exercițiul 9.

Stabiliți ce cuvinte din aceste propoziții ar putea fi subiecte.

1. Adj. I.p. - Substantiv. I.p. - Verb - Substantiv. V.p.
2. Substantiv. etc. - Locație. I.p. - Verb - Nar. - Substantiv. D.p.
3. Substantiv. I.p. - Substantiv. I.p.
4. Număr I.p. - Substantiv. R.p. - Verb - Substantiv. etc.

Exercițiul 10.

Evidențiați subiectele din aceste propoziții. Fiecare propoziție conține un subiect?

La locul de tabără din spatele dealului rula o casetă radio. Jackdaws zburau pe cerul senin. Ceața se întindea sub munte peste mlaștină. Oile zăceau în bulgări cenușii pe iarba verde.
Am traversat câmpul până la tabără. Nisipul s-a îngălbenit pe cizmele mele, ud de rouă. Din crâng venea o suflare de răcoare și fum.
Turiştii stăteau sub ferestrele biroului de turism. Mitrofanov stătea întins pe bancă, acoperit cu un ziar. Chiar și într-un vis se observa cât de leneș era... (S. Dovlatov)

Douăzeci și doi octombrie. Lucrări de clasă.

Actualizarea cunoștințelor de referință

Determinați tipul de conexiune dintre cuvintele din fraze.

• Teritoriul stadionului
• privilegiile deputaților
• cu adevărat simpatic
• participa la o repetiție de teatru
• plan realizat
• implicați-vă în ficțiune
• rever
• admirând luminile

• O propoziție simplă este o propoziție în care...
• Principalii membri ai propunerii sunt...
• Subiectul și predicatul alcătuiesc...
• O propoziție comună este o propoziție în care...
• O propoziție care conține doar propozițiile principale se numește...
• O propoziție în care există două sau mai multe tulpini gramaticale se numește...
• Pe baza colorării lor emoționale, propozițiile sunt împărțite în...
• Propozițiile stimulative sunt propoziții în care...
• Propozițiile interogative sunt propoziții în care...

Constructie. Ordinea cuvântului

Pădurea cadeținuta ta stacojie, Congelare argint câmp ofilit Zi va arunca o privire, parcă involuntar, Și peste margine se va ascunde munții din jur

Pădurea scăpa de capul ei purpuriu, Înghețul face argint câmpul ofilit, Ziua apare, parcă împotriva voinței ei, Și dispare peste marginea munților din jur.

Pe un drum plictisitor de iarnă Troica Greyhound alearga, Un singur clopot Se zdrăngănește obositor .

De-a lungul iernii, drum plictisitor, Trei ogari aleargă, Clopoțelul monoton râșnește obositor.

„O propoziție este produsul unei combinații de subiect și predicat” – spuse lingvistul

A.M. Peshkovsky.

• Cupolele devin galbene plictisitoare.
• Aleea adormite dantela .

3. Cel bine hrănit nu poate înțelege pe cel flămând. 4. Cei mai buni au murit în război.

5. Îmi amintesc de un moment minunat.

6. Ai apărut înaintea mea.

7. Nimeni nu a vrut să moară.

8. Sasha este exigent cu sine, ceea ce îi câștigă respectul camarazilor săi.

9. Jurnalistul scria un eseu care avea să fie publicat în ziar.

10. Ridicat sabie cu sabie va pieri. 11. Cititorul se bucură întotdeauna de carte.

Subiectul și modalitățile de exprimare.

Sarcini:

• Extindeți-vă înțelegerea subiectului și a modalităților de exprimare a acestuia.

• Să fie capabil să identifice diferite moduri de exprimare a subiectului.

Lucrăm în grupuri /5 min /

Cum lucrăm în grup:

1. Citiți cu atenție sarcina pentru lucru pe card.

2. Analizați exemple de propoziții de pe card.

3. Discutam si oferim optiunile noastre.

4. Venim cu propriul nostru răspuns.

5. Evaluăm munca grupurilor.

Să vă prezentăm produsul activitățile noastre.

grupa 1:

Două a plecat în capitală.

Zece este împărțit la doi.

Ambii erau angajați într-o conversație serioasă.

Doar al șaselea l-a ajutat pe copil să iasă din necaz.

Primul a răspuns cu un cinci.

Două a plecat în capitală.

Zece se împarte la doi.

Ambii au fost angajați într-o conversație serioasă.

Numai şaselea a ajutat copilul să iasă din necaz.

Primul a răspuns cinci.

Concluzie: subiectul este exprimat ca un numeral – ca cantitativ (întreg + colectiv ), și ordinal.

Grupa 2:

Se repezi din toate părțile „aw”.

Se auzi o urale puternică.

Și din nou auzi „buu-buu-buu”.

Toate acestea hee-hee, ha-ha sunt dezgustătoare!

Se repezi din toate părțile „aw”.

Se auzi un zgomot puternic ura .

Și din nou aud „Boo Boo Boo”.

Toate acestea hee hee, ha ha - urâciune!

Concluzie: subiectul este exprimat printr-o interjecție.

Grupa 3:

Azi nu este ca ieri.

Aici vine fatalul

poimâine.

M-am săturat de „mâine” tău.

Ziua ta de maine va fi minunata.

Astăzi Nu e ca ieri.

Aici vine fatalul

poimâine.

Este a noastra ieri - aceasta este bucurie și pace pentru săptămâna care urmează.

A ta Mâine va fi minunat.

Concluzie : subiectul este exprimat printr-un adverb timp.

Grupa 4:

Dar a plati pentru ceva, chiar și cel mai nevoie de sine, deodată două sute, trei sute, cinci sute de ruble li s-au părut aproape o sinucidere.

A fi indragostit - Asta e minunat.

Studiul este un lucru necesar.

Desenul este întotdeauna ușor.

Dar a plati căci ceva, chiar și cel mai necesar, deodată două sute, trei sute, cinci sute de ruble li s-au părut aproape o sinucidere.

A fi indragostit - Asta e minunat.

Studiu - este lucrul potrivit.

A desena - este întotdeauna simplu.

Concluzie : Subiectul este exprimat printr-un infinitiv.

Grupa 5:

Are mâini de aur.

Mântuitorul a finalizat rapid reparația lacătului.

Au venit zile negre în viața reginei.

Prima persoană pe care o întâlniți vă va explica cum să ajungeți la stația fluvială.

L degete iscusite .

Om bun la toate am reparat rapid lacătul.

Viața reginei a venit zile negre.

Prima persoană pe care o întâlniți iti va explica cum se ajunge la stația fluvială.

Concluzie: subiectul este exprimat printr-o unitate frazeologică.

Grupa 6:

Apare de obicei în jurul prânzului

o multime de rotund înalt nori

Calea lactee răspândit pe cer.

Mama si fiu va merge odihnă .

Cinci scaune stătea lângă perete.

În jurul prânzului apare de obicei o multime de rotund înalt

nori

A trecut aproximativ o oră.

Calea lactee răspândit pe cer.

Mama si fiu va merge odihnă .

Cinci scaune stătea lângă perete.

Concluzie: subiect exprimat indivizibil din punct de vedere sintactic fraza.

Comparați cele două propoziții.

Găsiți subiectul în ele.

1. Mama și fiul vor pleca în vacanță. 2. Mama și fiul vor pleca în vacanță.

Uită-te la NUMĂRUL și sfârșitul predicatului!

Despre ce informații moduri de exprimare a subiectului s-a dovedit a fi pentru tine nou?

/sau uitat/

Potriviți aceste exemple cu modul în care este exprimat subiectul

Mod de exprimare

subiect

Exemplu

Substantiv în im. P.

Noi nu ne certam niciodata

Pronume în im. P.

Soare strălucește pe toată lumea.

Numerele din ele. P.

Fumat - dăunează sănătății.

Adjectiv sau participiu ca substantiv

A trecut cateva zile .

Infinitiv

Doisprezece divizibil cu șase.

Adverb

Adulti uneori nu înțeleg copiii. A intrat a atras atenția tuturor.

Interjecţie

Evident nu inseamna ca este adevarat.

Fraza indivizibilă

Am auzit ceva în depărtare Cucu bau .

Stabiliți prin ce este exprimat subiectul

1-2 grupe

3-4 grupe

În timpul zilei, turiştii au venit la Semyonov.

5-6 grupe

Cei interesați au cumpărat bilete pentru concert.

Toate ființele vii ajung la soare.

Sunt înconjurat de mii de ochi surprinși.

Nimeni nu alerga pe coridor.

Cei îndoliați au părăsit trăsura

Chiar imi place asta.

Doi soldați stau în patrulare deasupra apei reci.

A trăi înseamnă a sluji Patria.

Zeci de băieți au înotat lângă barcă.

A proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă.

„Hura” se auzi în depărtare.

„Azi” a venit dimineața, iar „ieri” nu se va întoarce.

A studia și a învăța este sarcina mea principală.

Dimineața „ha-ha-ha” lui a răsunat în toate secțiile.

Din adâncul pădurii s-a auzit un „uuit” plictisitor.

Toată lumea s-a săturat deja de „mâine” tău constant.

Cei bine hrăniți nu-i pot înțelege pe cei flămând.

Mâine nu va fi ca azi.

A intrat un militar înalt.

Ceea ce se aprinde încet arde mai fierbinte.

Persoana necunoscută a rostit aceste cuvinte cu un zâmbet batjocoritor.

Ai noștri au câștigat.

două picături stropite pe pahar.

Nimeni nu a vrut să părăsească discoteca.

Șapte copii se zbăteau pe gazon.

Trei prieteni jucau hochei.

Să rezumam munca.

1. Ne-am extins astăzi cunoștințele despre modalitățile de exprimare a subiectului?

2. Numiți toate modurile de exprimare a subiectului.

1. Ce nou ai invatat?

2. Care mod de a exprima subiectul vi se pare cel mai dificil?

3. Care mod de a exprima subiectul vi se pare cel mai simplu?

4. Ce trebuie făcut acum pentru a putea găsi și determina cu exactitate modul de exprimare a subiectului?

Teme pentru acasă

§17, exercițiile nr. 163, 164 (după opțiuni - propoziții impar\pare)

Exerciții pe tema „Subiect și modalități de exprimare”
Exercitiul 1.
Notează propozițiile. Subliniați subiectul și predicatul
Elevii sunt harnici și muncitori. Piesa s-a terminat. Am devenit studenți. Băieții erau fericiți de sărbători. Ziua s-a dovedit a fi înnorată Exercițiul 2.
Notează propozițiile. Găsiți subiectul în propozițiile scrise.
1) Seara soarele cade pe secară cu raze oblice. (M. Prishvin.)2) Nimic nu transmite puritatea gândurilor umane mai mult decât un zâmbet. (K. Paustovsky.)3) A învăța să citești și să scrii - totul va fi util. (Proverb.) 4) Cei care intră trebuie să prezinte bilete. Exercițiul 3.
Notează propozițiile, stabilește în ele modul în care este exprimat subiectul, apoi fă o analiză morfologică a substantivului și adjectivului din una dintre aceste propoziții.
1) Numai în acele vremuri rebele un tânăr de cincisprezece ani putea deveni membru de partid. (N. Ostrovsky.) 2) Încă din anii de școală, am simțit frumusețea limbii ruse, puterea și densitatea ei. (K. Paustovsky.) 3) Nimic în viață nu ne poate doborî din șa. (K. Simonov.) 4) Multe corăbii s-au grăbit de-a lungul Rutei de Nord în această vară. (V. Gorbatov.) 5) Întreaga populație a Capului liniștit s-a revărsat să ne întâmpine. (B. Gorbatov.) 6) Şapte nu aşteaptă unul. (Proverb.) 7) Alții nu sunt, iar aceia sunt departe... (A. Pușkin.) 8) Dar - o uniune opusă. 9) Unsprezece este un număr impar. 10) Unii dintre cei prezenți au fost indignați. Exercițiul 4.
Compuneți o propoziție cu fiecare dintre cuvinte, astfel încât într-un caz să acționeze ca subiect, iar în celălalt - ca membru minor al propoziției sau să facă parte din predicat.
Zi, așteptare, preda, curajos Exercițiul 5.
Găsiți subiectele din propozițiile următoare.
1. Tăcerea a fost destul de lungă (L. Tolstoi). 2. Familia lui Nastya nu a cerut prezența lor (Leskov). 3. S-au schimbat multe în fermă (Sholokhov). 4. Toate viețuitoarele s-au ascuns de căldură (Cehov). 5. O grămadă de oameni stăteau în piață (Leskov). 6. Pe trepte stăteau doi străini (Paustovski). 7. Alungarea turmei înainte de seară și aducerea turmei în zori este o mare sărbătoare pentru băieții țărani (Turgheniev). 8. Masha și pilotul au mers încet prin rouă (Paustovsky). 9. A mai rămas mult timp până la prima bâlbâială, până la primele foșnet și foșnet ale dimineții, până la primele picături de rouă ale zorilor (Turgheniev). 10. De atunci au trecut deja peste trei ore (Turgheniev). 11. Lasă-i pe alții să lămurească această mizerie (Goncharov). 12. Niciunul dintre locuitori nu a văzut și nici nu și-a amintit semne cerești teribile, nici bile de foc sau întuneric brusc (Goncharov). 13. În tren erau vreo douăzeci de căruțe (Cehov). 14. Nu va împlini patruzeci de ani curând (Cehov). 15. Și în copilăria timpurie totul ni se pare roz. 16. După-amiaza, Mihailov și câțiva camarazi au fost trimiși să practice la o clinică chirurgicală (Paustovsky). 17. În Lipyaga, obținerea de momeală nu este o sarcină atât de ușoară (Krutilin). 18. Acest „dacă”, atribuit trecutului, s-a adeverit (Turgheniev). 19. Ar fi o prostie să pleci acum (A.N. Tolstoi). 20. Era ceva teribil în determinarea privirii ei (Lermontov). 21. Mai multe gloanțe mi-au țipat peste cap (Lermontov). 22. Prințesa și prințesa stăteau pe o bancă (Lermontov). 23. Prințesa stătea pe o bancă cu un dandy din Moscova (Lermontov). 24. Nu era suficientă imaginație pentru a reînvia povestea (Veresaev). 25. „Drive in the gat” suna ca o melodie dulce în urechile lui (Cehov). 26. „Hura” a măturat navele flotilei (Paustovsky). 27. Din douăzeci și patru de oameni s-au adunat douăzeci și trei (A.N. Tolstoi). 28. Era mijlocul lunii martie (Kuprin). 29. Mulți dintre ei au murit de o moarte dreaptă și cinstită (Tvardovsky). 30. Cei slabi cu spiritul, aruncându-și puștile, au încercat să înoate peste (Sholokhov). 31. Cineva a murit în război. Cineva a murit. Alții au dispărut necunoscut. Și unii s-au transformat în alți oameni (Trifons).
Stabiliți cum sunt exprimați subiectele din aceste propoziții.
1. Modul de viață țărănesc este acoperit în poezia sa: cântece, basme, legende pătrund în întreaga atmosferă a narațiunii despre popor. (Yu. Lotman) 2. De ce te prefaci că ești vântul, apoi o piatră, apoi o pasăre? (A. Akhmatova) 3. Tu și cu mine suntem niște proști... (N. Nekrasov) 4. Mai ies cincizeci de mâini care șterg matrița. (S. Yesenin) 5. Nu toată lumea poate să cânte. (S. Yesenin) 6. Psihologia „persoanei de prisos” este psihologia unei persoane al cărei întreg rol de viață era îndreptat spre moarte și care, cu toate acestea, nu a murit. (Yu. Lotman) Exercițiul 7.
Găsiți subiectele din aceste propoziții și indicați cum sunt exprimate.
1. În lumea publică, ca în lumea mare, ca în întregul Univers, spațiul și haosul se luptă. (N. Berdyaev) 2. Tragicul este durere, suferință, moarte, teribil în viața unei persoane, iar comicul este distracție, bucurie și râs. (B. Ehrengross) 3. Prin toate mijloacele, ajungem la o singură concluzie: Universul este format din ceva monoton. (K. Ciolkovski) 4. Dar ce se întâmplă? Cine se grăbește, cine sare? (B. Akhmadulina) 5. Nimeni nu te va întâlni. (D. Samoilov) 6. După ce au mers vreo oră, s-au oprit în fața unei râpe care se întindea în dreapta și în stânga cât vedea cu ochii. (A. Volkov) Exercițiul 8.
În loc de puncte, introduceți subiecte potrivite.
1 .... a zburat spre sud în stoluri nesfârșite. 2. Cu cinci minute întârziere, acest... mult așteptat a început. 3. Prima persoană care a intrat în cameră a fost... cu fiica ei. 4.... iar apoi a apărut fratele său. 5.... se opune frumosului. 6. Mi s-a părut că există... și poate mai mult mersul pe stradă. 7.... înseamnă a cunoaște știința În ce propoziție ar putea fi subiectul atât la singular, cât și la plural? Exercițiul 9. Stabiliți ce cuvinte din aceste propoziții ar putea fi subiecte.
1. Adj. I.p. - Substantiv. I.p. - Verb - Substantiv. V.p.2. Substantiv etc. - Locație. I.p. - Verb - Nar. - Substantiv. D.p.3. Substantiv I.p. - Substantiv. I.p.4. Număr I.p. - Substantiv. R.p. - Verb - Substantiv. etc. Exercițiul 10.
Evidențiați subiectele din aceste propoziții. Fiecare propoziție conține un subiect?
La locul de tabără din spatele dealului rula o casetă radio. Jackdaws zburau pe cerul senin. Ceața se întindea sub munte peste mlaștină. Oile zăceau în bulgări gri pe iarba verde. Am traversat câmpul până la tabără. Nisipul s-a îngălbenit pe cizmele mele, ud de rouă. Din crăpătură venea un frig și fum Turiștii stăteau sub ferestrele biroului de turism. Mitrofanov stătea întins pe bancă, acoperit cu un ziar. Chiar și într-un vis se observa cât de leneș era... (S. Dovlatov)

Test pe tema „Subiect și modalități de exprimare”
1. Care afirmație este adevărată?
1) Subiectul caracterizează subiectul vorbirii 2) Subiectul este membrul principal al propoziției, care nu depinde de alți membri ai propoziției și răspunde la întrebările cazului nominativ: cine? ce? 3) Subiectul caracterizează modul de acţiune 4) Subiectul este membrul principal al propoziţiei, care nu depinde de ceilalţi membri ai propoziţiei şi răspunde la întrebările: ce? ce? ce?
2. Cum poate fi exprimat subiectul?
1) orice parte semnificativă de vorbire 2) doar o parte de vorbire flexată;
3. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un pronume?
1) Desișuri de tufișuri și iarbă interferau cu mișcarea lor 2) Ai noștri se învârteau, iar ai tăi dormeau 3) Dar în spatele zgomotului din zgomot, auzul meu aprins din nou marii artişti a fost uitat la fel de temeinic ca Rokotov .
4. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un adjectiv?
1) Ai noștri plâng, iar ai tăi nu se bucură.2) Ceva a zburat prin aer cu un scârțâit și a căzut în mijlocul râului.3) Ceea ce este fals nu poate fi frumos.4) Țarul Petru era în biroul său regimentul Preobrazhensky.
5. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un verb?
1) O persoană invidioasă se usucă de invidie, iar o persoană bună plânge de bucurie 2) A asculta o persoană inteligentă este ca și cum ai bea când ești însetat de apă rece. 4) A Cortul de plop verde-argintiu se legăna deasupra noastră, umplând aerul din jur cu umbre verzui și pete rătăcite ale soarelui.
6. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o frază indivizibilă?
1) Toți cei patruzeci de oameni s-au înghesuit în jurul lui 2) Civilul i-a spus ceva colonelului 3) Solzii arinului au început să se miște pe cercei gata în toamnă care aleargă în stepa nemărginită? În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un număr?
1) Un străin va rămâne străin.2) Cel rău și cel rău s-au luptat, dar ambii au căzut într-o gaură.3) Al doilea, în genunchi, a încercat să regleze schiul care alunecase.4) Nu un suflet pe străzi.8. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o interjecție?
1) Nu sunt șapte vineri într-o săptămână 2) „Vai” lui suna amar 3) Întrebați tăcerea peste întinderea pământului arabil și a câmpurilor de mesteacăni și de plopi , călărește un cal atât de târziu?
9. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un adverb?
1) „Seara” este un cuvânt învechit 2) Din nou mă plimb pe străzile întunecate din Moscova 3) Ce dușman poate arde dragostea pentru tine 4) În liniștea dimineții se aud.
10. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un substantiv?
1) M-am uitat la ceas.2) Ora cinci dimineața pe ceasul stației care strălucea slab.3) Ce se întâmplă pe cer?4) Cât de frumoasă și luminoasă este țara noastră!11. În ce propoziție subiectul este exprimat ca adj.?
1) Și iată sfârșitul marelui test 2) Pârâurile cântau zgomotos și unanim 3) Longbeard chicoti 4) Al cui neobosit alergă în stepa nemărginită. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o frază indivizibilă?
1) Ofițerul de serviciu s-a uitat în ușa întredeschisă, s-a ridicat nehotărât, apoi s-a ridicat în vârful picioarelor și i-a pus în față un teanc de radiograme 2) Trei călători, care au scos cu greu picioarele din mizeria mlaștină, s-au îndreptat spre un stejar tânăr, răspândit 3) Tunetul biruitor 4) Rușii vor război?13. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un infinitiv?
1) Sarcina noastră este să ajungem în oraș cu orice preț.2) Să ne jucăm cu tine pe aceeași scenă este bucurie, onoare și fericire.3) În pădure trebuie să-ți amintești mereu semnele.4) A început să numere repede în cap.14. În ce propoziție subiectul este evidențiat greșit?
1) Tot ce este rupt și abandonat a fost acoperit de zăpadă 2) Calea Lactee este galaxia noastră 3) Trei prieteni aplecați 4) Fiecare dintre noi trebuie să lupte pentru adevăr. În ce propoziție subiectul este evidențiat greșit?
1) Mii de moscoviți au mers la casa de pe bulevardul Tverskoy pentru a-și lua rămas bun de la marea actriță 2) Servirea oamenilor nu este o chestiune ușoară 3) Necuriștii nu prind pasărea de foc A fi găsit.
16. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o frază indivizibilă sintactic?
1) „Mâine” a fost inventat pentru oameni și copii nehotărâți.2) Viața să trăiască nu este un câmp de traversat.3) Polkan și Barbos se lăsau la soare sub fereastra bucătăriei.4) Oamenii care stăteau în apropiere m-au privit ciudat.
17. Cărei propoziții îi lipsește subiectul?
1) Mă gândesc adesea la viitor.2) Al nostru a mers din ce în ce mai departe.3) De multe ori trebuie să fiu lăsat în pace.4) Tu și cu mine trebuie să venim cu ceva.
1. - 1), 2)2. - 1)3. - 2)4. - 3)5. - 2)6. - 1)7. - 3)8. - 2)9. - 1)10. - 4)11. - 3)12. - 2)13. - 2)14. - 4)15. - 1)16. - 3)17. - 3)

PROPOZIȚIE SIMPLĂ

LECȚIA #14

Subiect. Modalități de exprimare a subiectului

Scop: să familiarizeze elevii cu modalitățile de exprimare a subiectului, să-și îmbunătățească abilitățile de evidențiere a bazei gramaticale a unei propoziții și să dea propriile exemple; dezvolta abilități și abilități în lucrul cu tabele; cultivați observația și gândirea logică.

Echipament: manual, fișe și materiale didactice, masă.

ÎN CURILE CURĂRILOR

Nu cel care a trăit cel mai mult înțelege treburile umane, ci cel care a observat cel mai mult.

O. Graf

I. ANUNȚAREA TEMATICĂ ȘI OBIECTIVELE LECȚIEI

II. MOTIVAREA ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR

III. CUNOAȘTERILE ACTUALIZATE ALE STUDENTILOR

(Câțiva elevi lucrează la tablă cu propoziții făcute acasă.)

1) Ce este o propoziție în două părți?

2) În ce grupuri sunt împărțiți membrii propoziției?

3) Care părți ale propoziției se numesc principale?

4) Care este subiectul? Cum se poate exprima?

5) Ce este un predicat? Cum se poate exprima?

IV. MATERIAL DE ÎNVĂȚARE NOU

Găsiți membrii principali din propoziții.

Care este subiectul fiecărei propoziții?

1) Lebedele au zburat din partea rece spre ținuturile calde. (substantiv)

2) Au zburat peste mări. (pronume)

3) O lebădă tânără a zburat în spatele tuturor. (numerice de la creaturi)

4) Puterea i s-a slăbit. (substantiv)

Subiectul este membrul principal al propoziției, care răspunde la întrebările cine? Şi ce dacă?

Subiectul poate fi exprimat și prin părți de vorbire folosite în sensul unui substantiv (vezi tabelul).

Subiect exprimat	De exemplu:
1. Substantiv	Lebedelea zburat din partea rece spre pământuri calde
2. Pronume	Nimeninu-și va aminti ce s-a întâmplat la început.
3. Adjectiv	Umednu se teme de ploaie.
4. Numeral	Zece se împarte la doi.
5. Împărtăşania	Salutaria ieșit pe platformă.
6. Forma de infinitiv a verbului	Studiuva veni întotdeauna la îndemână.
7. Părți de vorbire neschimbabile	Mâinenu va fi ca azi. A tunat în depărtare ura.
8. Combinație de cuvinte indivizibilă din punct de vedere sintactic: 1) creaturi sau pronume. în Im. n. + creaturi sau pronume. în televizor p. cu prepoziţia s 2) cantitatea numere în Im. n. + creaturi în R. p. 3) multe, puține, mai multe, câte + creaturi. în R. p. 4) combinație stabilă (nume)	Tată și fiua mers la stadion. Noi am avut au fost aici ieri. Am mers doi prieteni. Cativa oameni aglomerat la intrare. panselutea crescut lângă pridvor

V. CONSTRUCȚIA MATERIALULUI ÎNVĂȚAT

(La tablă lucrează câțiva elevi; tabelul poate fi completat pe rând.)

Exercițiu

Indicați baza gramaticală a fiecărei propoziții.

Indicați cum este exprimat subiectul.

Completați tabelul conform eșantionului.

1) Trenul s-a repezit pe o distanță neclară și mi-am amintit de o noapte de iarnă în munți.

2) Toată lumea a tăcut. Câțiva oameni s-au uitat înapoi. Alții se înfiorară. Ceilalți s-au făcut deoparte.

3) Două steaguri regimentare au fost ridicate, ridicate sus.

4) Dansatorii s-au înghesuit și s-au împins unul pe altul.

5) În depărtare s-a auzit un ow.

6) Eu și prietenul meu am plecat la apus.

7) Majoritatea prietenilor mei au plecat deja acasă.

8) Marea Baltică iese adânc în continentul Europei.

Rescrie propozițiile, înlocuind cuvintele evidențiate cu un participiu sau un adjectiv care înseamnă un substantiv.

Evidențiați baza gramaticală a propozițiilor.

1) Cei care au întârziat nu au văzut primul act al piesei.

2) Cei care au asistat la repetiție l-au felicitat călduros pe regizor.

3) Cei care au fost în teatru i-au aplaudat pe artiști.

4) Cei care se aflau în patrulare au examinat cu atenție împrejurimile.

5) În secție erau cei care au fost răniți.

(Profesorul invită elevii să completeze exerciții din manual.)

Analizați propozițiile, evidențiați baza gramaticală.

Stabiliți în ce propoziții subiectul este exprimat ca o frază indivizibilă din punct de vedere sintactic și în care - într-un singur cuvânt. De ce?

1) Un bătrân locuia cu bătrâna lui lângă marea foarte albastră.

2) Comandantul și fiica ei au plecat.

3) Bunica și nepoata veneau la ei seara.

4) Nikolai și Denisov au mers prin holuri.

5) Un țăran bătrân cu un muncitor la fermă mergea seara de-a lungul unui fir de pescuit.

VI. REZUMATUL LECȚIEI

1) Care părți ale propoziției se numesc principale?

2) Care este subiectul?

3) Cum poate fi exprimat?

4) Ce este un predicat?

5) Cum poate fi exprimat?

Concluzie. Subiectul este membrul principal al propoziției, care răspunde la întrebările cine? Şi ce dacă?

Cel mai adesea, subiectul este exprimat printr-un substantiv sau pronume în cazul nominativ.

Subiectul poate fi exprimat și prin părți de vorbire folosite în sensul unui substantiv: adjectiv, numeral, participiu, formă nedefinită a verbului, părți de vorbire neschimbabile, fraze indivizibile sintactic.

VII. TEME PENTRU ACASĂ

1. Învață material teoretic.

2. Completează tabelul cu exemplele tale.

3. Sarcină de nivel înalt și suficient: alcătuiți cinci propoziții folosind expresii indivizibile sintactic ca definiții.



Exerciții pe tema „Subiect și modalități de exprimare”

Exercitiul 1.

Notează propozițiile. Subliniați subiectul și predicatul

Elevii sunt harnici și muncitori. Piesa s-a terminat. Am devenit studenți. Băieții erau fericiți de sărbători. Ziua s-a dovedit a fi înnorată.

Exercițiul 2.

Notează propozițiile. Găsiți subiectul în propozițiile scrise.

1) Seara soarele cade pe secară cu raze oblice. (M. Prishvin.)
2) Nimic nu transmite puritatea gândurilor umane ca un zâmbet.
(K. Paustovsky.)
3) Învață să citești și să scrii - totul va fi la îndemână. (Proverb.)
4) Cei care intră trebuie să prezinte bilete.

Exercițiul 3.

Notează propozițiile, stabilește în ele modul în care este exprimat subiectul, apoi fă o analiză morfologică a substantivului și adjectivului din una dintre aceste propoziții.

1) Numai în acele vremuri rebele un tânăr de cincisprezece ani putea deveni membru de partid. (N. Ostrovsky.) 2) Încă din anii de școală, am simțit frumusețea limbii ruse, puterea și densitatea ei. (K. Paustovsky.) 3) Nimic în viață nu ne poate doborî din șa. (K. Simonov.) 4) Multe corăbii s-au grăbit de-a lungul Rutei de Nord în această vară. (V. Gorbatov.) 5) Întreaga populație a Capului liniștit s-a revărsat în întâmpinarea noastră. (B. Gorbatov.) 6) Şapte nu aşteaptă unul. (Proverb.) 7) Alții nu sunt, iar aceia sunt departe... (A. Pușkin.) 8) Dar - o uniune opusă. 9) Unsprezece este un număr impar. 10) Unii dintre cei prezenți au fost indignați.

Exercițiul 4.

Compuneți o propoziție cu fiecare dintre cuvinte, astfel încât într-un caz să acționeze ca subiect, iar în celălalt - ca membru minor al propoziției sau să facă parte din predicat.

Zi, așteptare, predare, curaj.

Exercițiul 5.

Găsiți subiectele din propozițiile următoare.

1. Tăcerea a fost destul de lungă (L. Tolstoi). 2. Familia lui Nastya nu a cerut prezența lor (Leskov). 3. S-au schimbat multe în fermă (Sholokhov). 4. Toate viețuitoarele s-au ascuns de căldură (Cehov). 5. O grămadă de oameni stăteau în piață (Leskov). 6. Pe trepte stăteau doi străini (Paustovski). 7. Alungarea turmei înainte de seară și aducerea turmei în zori este o mare sărbătoare pentru băieții țărani (Turgheniev). 8. Masha și pilotul au mers încet prin rouă (Paustovsky). 9. A mai rămas mult timp până la prima bâlbâială, până la primele foșnet și foșnet ale dimineții, până la primele picături de rouă ale zorilor (Turgheniev). 10. De atunci au trecut deja peste trei ore (Turgheniev). 11. Lasă-i pe alții să lămurească această mizerie (Goncharov). 12. Niciunul dintre locuitori nu a văzut sau a amintit de semne cerești teribile, nici bile de foc sau întuneric brusc (Goncharov). 13. În tren erau vreo douăzeci de căruțe (Cehov). 14. Nu va împlini patruzeci de ani curând (Cehov). 15. Și în copilăria timpurie totul ni se pare roz. 16. După-amiaza, Mihailov și câțiva camarazi au fost trimiși să practice la o clinică chirurgicală (Paustovsky). 17. În Lipyaga, obținerea de momeală nu este o sarcină atât de ușoară (Krutilin). 18. Acest „dacă”, atribuit trecutului, s-a adeverit (Turgheniev). 19. Ar fi o prostie să pleci acum (A.N. Tolstoi). 20. Era ceva teribil în determinarea privirii ei (Lermontov). 21. Mai multe gloanțe mi-au țipat peste cap (Lermontov). 22. Prințesa și prințesa stăteau pe o bancă (Lermontov). 23. Prințesa stătea pe o bancă cu un dandy din Moscova (Lermontov). 24. Nu a fost suficientă imaginație pentru a reînvia povestea (Veresaev). 25. „Drive in the gat” suna ca o melodie dulce în urechile lui (Cehov). 26. „Hura” a măturat navele flotilei (Paustovsky). 27. Din douăzeci și patru de oameni s-au adunat douăzeci și trei (A.N. Tolstoi). 28. Era mijlocul lunii martie (Kuprin). 29. Mulți dintre ei au murit de o moarte dreaptă și cinstită (Tvardovsky). 30. Cei slabi cu spiritul, aruncându-și puștile, au încercat să înoate peste (Sholokhov). 31. Cineva a murit în război. Cineva a murit. Alții au dispărut necunoscut. Și unii s-au transformat în alți oameni (Trifonov).
Exercițiul 6.

Stabiliți cum sunt exprimați subiectele din aceste propoziții.

1. Modul de viață țărănesc este acoperit în poezia sa: cântece, basme, legende pătrund în întreaga atmosferă a narațiunii despre popor. (Yu. Lotman) 2. De ce te prefaci că ești vântul, apoi o piatră, apoi o pasăre? (A. Akhmatova) 3. Tu și cu mine suntem niște proști... (N. Nekrasov) 4. Mai ies cincizeci de mâini care șterg matrița. (S. Yesenin) 5. Nu toată lumea poate să cânte. (S. Yesenin) 6. Psihologia „persoanei de prisos” este psihologia unei persoane al cărei întreg rol de viață era îndreptat spre moarte și care, cu toate acestea, nu a murit. (Yu. Lotman)
Exercițiul 7.

Găsiți subiectele din aceste propoziții și indicați cum sunt exprimate.

1. În lumea publică, ca în lumea mare, ca în întregul Univers, spațiul și haosul se luptă. (N. Berdyaev) 2. Tragicul este durere, suferință, moarte, teribil în viața unei persoane, iar comicul este distracție, bucurie și râs. (B. Ehrengross) 3. Prin toate mijloacele, ajungem la o singură concluzie: Universul este format din ceva monoton. (K. Ciolkovski) 4. Dar ce se întâmplă? Cine se grăbește, cine sare? (B. Akhmadulina) 5. Nimeni nu te va întâlni. (D. Samoilov) 6. După ce au mers vreo oră, s-au oprit în fața unei râpe care se întindea în dreapta și în stânga cât vedea cu ochii. (A. Volkov)
Exercițiul 8.

În loc de puncte, introduceți subiecte potrivite.

1 .... a zburat spre sud în stoluri nesfârșite. 2. Cu cinci minute întârziere, acest... mult așteptat a început. 3. Prima persoană care a intrat în cameră a fost... cu fiica ei. 4.... iar apoi a apărut fratele său. 5.... se opune frumosului. 6. Mi s-a părut că există... și poate mai mult mersul pe stradă. 7.... înseamnă a învăța știința.
În ce propoziție ar putea subiectul să fie atât la singular, cât și la plural?
Exercițiul 9.

Stabiliți ce cuvinte din aceste propoziții ar putea fi subiecte.

1. Adj. I.p. - Substantiv. I.p. - Verb - Substantiv. V.p.
2. Substantiv. etc. - Locație. I.p. - Verb - Nar. - Substantiv. D.p.
3. Substantiv. I.p. - Substantiv. I.p.
4. Număr I.p. - Substantiv. R.p. - Verb - Substantiv. etc.

Exercițiul 10.

Evidențiați subiectele din aceste propoziții. Fiecare propoziție conține un subiect?

La locul de tabără din spatele dealului rula o casetă radio. Jackdaws zburau pe cerul senin. Ceața se întindea sub munte peste mlaștină. Oile zăceau în bulgări cenușii pe iarba verde.
Am traversat câmpul până la tabără. Nisipul s-a îngălbenit pe cizmele mele, ud de rouă. Din crâng venea o suflare de răcoare și fum.
Turiştii stăteau sub ferestrele biroului de turism. Mitrofanov stătea întins pe bancă, acoperit cu un ziar. Chiar și într-un vis se observa cât de leneș era... (S. Dovlatov)

Test pe tema „Subiect și modalități de exprimare”

1. Care afirmație este adevărată?

1) Subiectul caracterizează subiectul vorbirii.
2) Subiectul este membrul principal al propoziției, care nu depinde de alți membri ai propoziției și răspunde la întrebările cazului nominativ: cine? Ce?
3) Subiectul caracterizează modul de acţiune.
4) Subiectul este membrul principal al propoziției, care nu depinde de ceilalți membri ai propoziției și răspunde la întrebările: ce? ce? ce?

2. Cum poate fi exprimat subiectul?

1) orice parte semnificativă a vorbirii;
2) numai partea flexionată a vorbirii;
3) doar o parte neschimbată de vorbire;
4) numai partea conjugată de vorbire.

3. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un pronume?

1) Desișurile de tufișuri și iarbă au interferat cu mișcarea lor.
2) Ai noștri se învârteau, iar ai tăi dormeau.
3) Dar în spatele vuietului elementelor care se prăbușesc, auzul meu intens a captat din nou zgomotul de pe coridor.
4) Niciunul dintre marii artiști nu a fost uitat la fel de bine ca Rokotov.

4. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un adjectiv?

1) Ai noștri plâng, dar ai tăi nu se bucură.
2) Ceva a zburat prin aer cu un scârțâit și a căzut în mijlocul râului.
3) Ceea ce este fals nu poate fi frumos.
4) Țarul Petru se afla în biroul regimentului său Preobrazhensky.

5. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un verb?

1) Cel invidios seacă de invidie, dar cel bun plânge de bucurie.
2) A asculta o persoană inteligentă este ca și cum ai bea ceva când ți-e sete de apă rece.
3) Vârtejele de zăpadă se învârteau în aer.
4) Un cort de plop verde-argintiu se legăna deasupra noastră, umplând aerul din jur cu umbre verzui și pete de soare rătăcitoare.

6. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o frază indivizibilă?

1) Toți cei patruzeci de oameni s-au înghesuit imediat în jurul lui.
2) Civilul i-a spus ceva colonelului cu voce joasă.
3) Solzii de arin au început să se miște pe cerceii care erau gata de toamnă.

7. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un număr?

1) Un străin va rămâne străin.
2) Cel rău s-a luptat cu cel rău, dar amândoi au căzut într-o groapă.
3) Al doilea, îngenuncheat, a încercat să regleze schiul care se desprinsese.
4) Nici un suflet pe străzi.
8. În ce propoziție se exprimă subiectul printr-o interjecție?

1) Nu există șapte vineri într-o săptămână.
2) „Vai” lui suna amar.
3) Ceri liniștea peste întinderea pământurilor arabile și a câmpurilor de mesteacăn și plopi.
4) Cine călărește un cal atât de târziu sub stele și sub lună?

9. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un adverb?

1) „Seara” este un cuvânt învechit.
2) Din nou merg pe străzile întunecate ale Moscovei.
3) Ce dușman poate arde dragostea pentru tine?
4) În liniștea dimineții se aud niște sunete irizate.

10. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un substantiv?

1) M-am uitat la ceas.
2) Ora cinci dimineața pe ceasul stației care strălucește slab.
3) Ce se întâmplă asta pe cer?
4) Cât de frumoasă este țara noastră strălucitoare!
11. În ce propoziție se exprimă subiectul adj.?

1) Și iată sfârșitul marelui test.
2) Pârâurile cântau zgomotos și unanim.
3) Longbeard a chicotit în liniște.
4) Al cui cal neobosit este acesta care aleargă în stepa nemărginită?
12. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o frază indivizibilă?

1) Ofițerul de serviciu s-a uitat în ușa întredeschisă, a rămas nehotărât, apoi s-a ridicat în vârful picioarelor și i-a pus în față un teanc de radiograme.
2) Trei călători, cu greu să-și scoată picioarele din mizeria mlaștină, s-au îndreptat către un stejar tânăr care se răspândește.
3) Tunetul victorios s-a stins.
4) Rușii vor război?
13. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-un infinitiv?

1) Sarcina noastră este să ajungem în oraș cu orice preț.
2) A juca cu tine pe aceeași scenă este bucurie, onoare și fericire.
3) În pădure trebuie să vă amintiți întotdeauna semnele.
4) A început să numere repede în capul lui.
14. În ce propoziție subiectul este evidențiat greșit?

1) Totul este spart, abandonat era acoperită cu zăpadă.
2) Calea lactee - Galaxia noastră.
3) Trei prieteni s-au închinat asupra prietenului lor.
4) Fiecare dintre noi trebuie să luptăm pentru adevăr.
15. În ce propoziție subiectul este evidențiat greșit?

1) Mii Moscoviții au mers până la casa de pe Bulevardul Tverskoy pentru a-și lua rămas bun de la marea actriță.
2) Servi oameni - nu este o chestiune ușoară.
3) Incurios pasărea de foc nu este prinsă.
4) In fiecare pozitie va existaceva reconfortant .

16. În ce propoziție subiectul este exprimat printr-o frază indivizibilă sintactic?

1) „Mâine” a fost inventat pentru oameni și copii nehotărâți.
2) Viața trăită nu este un câmp de traversat.
3) Polkan și Barbos se încălzeau la soare sub fereastra bucătăriei.
4) Oamenii care stăteau în apropiere m-au privit ciudat.

17. Cărei propoziții îi lipsește subiectul?

1) Mă gândesc adesea la viitor.
2) Oamenii noștri au mers din ce în ce mai departe.
3) De multe ori trebuie să fiu singur.
4) Tu și cu mine trebuie să venim cu ceva.

1. - 1), 2)
2. - 1)
3. - 2)
4. - 3)
5. - 2)
6. - 1)
7. - 3)
8. - 2)
9. - 1)
10. - 4)
11. - 3)
12. - 2)
13. - 2)
14. - 4)
15. - 1)
16. - 3)
17. - 3)