M O rzh - sunet [O] auzit în mijlocul unui cuvânt.

Kolob O k - sunet [O] auzit în mijlocul unui cuvânt.

Z O ntik - sunet [O] auzit în mijlocul unui cuvânt (fig. 2).

Lapte O- sunet [O] auzit la sfârşitul unui cuvânt.

DESPRE slick - sunet [O] auzit la începutul unui cuvânt.

R O pentru - sunet [O] auzit în mijlocul unui cuvânt (fig. 3).

LA O căpuşă - sunet [O] auzit în mijlocul unui cuvânt.

Cuiburi O- sunet [O] auzit la sfârşitul unui cuvânt.

De aici putem concluziona că sunetul [O] apare în orice parte a unui cuvânt - la început, la mijloc și la sfârșit. Dar cel mai adesea există un singur sunet într-un cuvânt [O].

Acum să aruncăm o privire la muzeul nostru de basm, unde trăiesc diferiți eroi, iar numele lor încep cu sunete și litere diferite. Astăzi vom afla ale cui nume încep cu litera DESPRE.

Aici DESPRE le Lucoye cu o umbrelă magică (Fig. 4).

Orez. 4. Ole Lukoje ()

DESPRE satele muzicienilor din Bremen (fig. 5).

Fată DESPRE Lya, care a ajuns în Regatul oglinzilor strâmbe și s-a transformat în Yalo (Fig. 6).

Orez. 6. Olya și Yalo ()

Curajos DESPRE prinde soldat (Fig. 7).

Orez. 7. Soldat de cositor ()

Dacă nu recunoașteți toate personajele de basm și cineva nu vă este familiar încă, cereți adulților să vă citească un basm despre acești eroi.

Spune răsucitorul de limbi și stabilește după ureche câte sunete sunt [O] poate fi auzit.

Nu departe, dar în apropiere

O și localul rulat.

Sunet clar [O]în acest răsucitor de limbi ai spus doar de patru ori, dar dacă l-ai privi cu ochii, ai vedea până la opt litere în el DESPRE. Este un sunet complicat [O]. El se poate transforma în sunet [O].

Exersați să distingem sunete [O]Şi [O]. Spuneți cu voce tare numele rasei fiecărui câine și stabiliți ce rase au sunetul în numele lor [O].

Bol O nka (Fig. 8). Se aude un sunet [O].

DESPRE gdog (Fig. 9). Sunet [O] inaudibil.

Spaniel (Fig. 10). Sunet [O] nu o auzim în cuvânt.

Orez. 10. Spaniel ()

LA O lly (Fig. 11). Sunetul este bun [O].

G O nchaya (Fig. 12). Sunet [O] Există.

Chow-chow (Fig. 13). Nici un sunet [O], numai [O].

Buld O g (Fig. 14). Sunetul este bun [O].

Laika (Fig. 15). Se aud doar sunete [O].

P O inter (Fig. 16). Sunetul este bun [O].

Dachshund (Fig. 17). Se aude doar sunetul [O].

M O ps (Fig. 18). Sunetul este bun [O].

De ce crezi că a spus măgarul:

Bună, letter-ball!

De ce nu sari?

DESPRE- cea mai rotundă literă din alfabetul nostru (Fig. 19).

Dacă luăm în considerare tipăritul mare DESPRE si mici O, atunci va deveni clar că ambele sunt rotunde și diferă doar ca mărime.

Nu există niciun unghi în această scrisoare

De aceea este rotund.

Era atât de rotundă înainte

M-aș putea rostogoli.

E. Tarlapan

Încercați să găsiți scrisoarea DESPREîn obiectele pe care le vedeți.

Cerc, minge și roată

Vi se va aduce aminte de scrisoare DESPRE.

Există o scobitură în copacul bătrân

Ei bine, exact ca o scrisoare DESPRE.

DESPRE - ca un cerc, vreau -

O să vă dau o plimbare pe parcurs!

Cercul din arenă se va aprinde.

Tigrul va sari curajos in foc.

În jurul nostru există o mulțime de obiecte rotunde care arată ca litere. DESPRE. Dați propriile exemple.

Și astfel că scrisoarea DESPRE Este mai bine să vă amintiți, să încercați să o sculptați din plastilină sau să o faceți din orice materiale. Acest lucru nu este greu de făcut, deoarece scrisoarea este dreaptă. Îl poți face, de exemplu, din nasturi, margele sau frunze de copac. Scrisoarea se va dovedi frumoasă. Scrisoare DESPRE Puteți să-l desenați în pătrate sau să veniți cu un desen amuzant din el.

Citiți scrisorile DESPREși determinați ce emoții pot fi exprimate cu ajutorul acestuia:

DESPRE?

Examinați scrisorile scrise Ooh . Comparați-le cu cele tipărite (Fig. 20).

Orez. 20. Scrisori tipărite și scrise DESPRE()

Literele tipărite și cele scrise diferă ca formă.

Litere de tipar rotunde:

Uită-te la roată

Și vei vedea scrisoarea DESPRE.

Dar scrisoarea scrisă are forma unui oval:

Scrisoare DESPRE stătea mereu în picioare

rotund, normal,

M-am culcat - mi-am șifonat părțile laterale,

Și acum este ovală.

G. Vanyukhina

Litera tipărită este un cerc, iar litera scrisă este un oval.

Litera mare are un singur element - un oval (Fig. 21).

Orez. 21. Capitalizare DESPRE ()

Începem să scriem litera majusculă puțin deasupra liniei de jos a liniei majuscule. De la stânga la dreapta scriem o linie semi-ovală, atingând linia de jos, ridicăm litera în sus, o rotunjim la stânga, coborâm și închidem ovalul.

Încercați să scrieți această scrisoare în aer. Scrieți-l cu dosul stiloului în palmă.

Când scrieți o literă mare DESPRE Pot exista greseli: un oval poate fi scris foarte lat sau foarte ingust; Ovalul poate fi neuniform, îngustat în partea de sus sau de jos.

Încercați să scrieți singur scrisoarea în caiet, fără greșeli. Nu uitați să poziționați corect notebook-ul. Trebuie așezat oblic, astfel încât colțul inferior să fie îndreptat spre mijlocul pieptului. Țineți stiloul corect.

literă mică O, ca și capitalul, este format dintr-un singur element - un oval. Diferă de litera majusculă ca mărime. Îl poți scrie în două moduri.

Orez. 22. Prima modalitate de a scrie o literă mică O ()

Prima metodă (Fig. 22) este convenabilă pentru scrierea unei litere dacă aceasta este conectată într-un cuvânt cu litera următoare folosind o conexiune inferioară. Așezați stiloul chiar deasupra liniei de jos a liniei de lucru. De la stânga la dreapta scriem o linie semi-ovală. Atingeți rigla de jos și ridicați-o. Ne rotunjim spre stânga, atingând linia de sus a liniei de lucru. Îl coborâm și conectăm ovalul.

Urmăriți scrisoarea în aer. Scrieți scrisoarea cu dosul stiloului în palmă. Încercați să scrieți singur într-un caiet.

Uneori când scrii o scrisoare Oîn cuvinte, este mai convenabil să folosiți a doua metodă de scriere a literelor, cu o legătură superioară (Fig. 23).

Orez. 23. Al doilea mod de a scrie o literă mică O ()

Așezați stiloul chiar sub linia de sus a liniei de lucru. Facem un viraj la stânga și atingem linia de sus. Desenați o linie semi-ovală în jos, întoarceți linia la dreapta, atingând linia de jos a liniei de lucru; ridicați semiovalul și conectați-l la începutul literei. Mișcăm mâna în sus, atingem linia de sus a liniei de lucru și începem să scriem o linie de legătură care arată ca o frânghie slăbită.

Urmăriți scrisoarea în aer. Scrieți scrisoarea cu dosul stiloului în palmă. Încearcă să scrii o scrisoare Oîn caiet.

Când scrieți o literă mică O Pot exista astfel de erori: o literă foarte largă, rotundă, nu ovală; oval foarte îngust; litera atârnă fără să atingă liniile auxiliare ale liniei de lucru.

Exersați să scrieți litere mari și mici în caiet. Și ține minte: cu cât scrii mai mult, cu atât devine mai bine.

Știai că scrisoarea DESPRE- una dintre cele mai vechi? A fost inventat de grecii antici. De atunci a fost folosit în diferite alfabete din diferite țări. Veți vedea o literă în limba engleză pe tastatură DESPRE, care nu este diferit de al nostru.

Strămoșii noștri străvechi au numit scrisoarea noastră DESPRE Cum "El", ea arăta spre o față.

În matematică există un număr care seamănă foarte mult cu o literă DESPRE. Bineînțeles că ai ghicit zero.

Dar când crești, afli că în chimie există un element care se scrie și cu litera DESPRE. H2O- apă, fără de care nici o singură făptură vie de pe Pământ nu se poate descurca.

Există chiar și un monument la această scrisoare (Fig. 24). Așa este ea celebră. DESPRE- cea mai populară scrisoare din oraș numită Vologda. Locuitorii acestui oraș fiecare sunet [O] Vorbesc foarte bine. Ei vorbesc despre asta "va stinge". Și în numele orașului lor scrisoarea DESPRE apare de două ori.

Orez. 24. Monument la scrisoare DESPREîn Vologda ()

Aceasta este o vocală interesantă pe care ați întâlnit-o astăzi.

Astăzi, la clasă, ați aflat despre scrisoare DESPRE, al cărui sunet îi place să se ascundă în cuvinte și nu este întotdeauna pronunțat ca [O]și uneori sună ca [O].

În lecțiile de limba rusă veți învăța cum să readuceți sunetul la locul său și să scrieți corect litera. Între timp, învață litera DESPRE invata, citeste si scrie.

Referințe

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Limba rusă 1. - M.: Astrel, 2011.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă 1. - M.: Ballas.
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manual pentru predarea alfabetizării și lecturii: ABC. Carte/manual academic.

1. Nashol.com ().
2. Poskladam.ru ().
3. Malish-nash.ru ().

Teme pentru acasă

• Exersați scrierea scrisorilor DESPRE. Scrieți propriile majuscule și majuscule Ooh(mari și mici).
• Găsiți cuvinte în care litera DESPRE sună ca sunet [O].

Gr O Domnișoară O rezervor, în O l, d O m, sărbătoare O femei, O Sanka.

• Alegeți orice poezie din această lecție despre litere DESPREși învață-l pe de rost.

Umbrelă

hOnT Acest script vă permite să împărțiți cuvintele în silabe. Amintiți-vă că regulile de împărțire a cuvintelor în silabe și regulile de separare cu silabe sunt reguli diferite.

Cum să despărțim un cuvânt în silabe

1. În limba rusă există sunete cu audibilitate diferită: sunetele vocale sunt mai sonore în comparație cu sunetele consoane. Sunt sunete vocale care formează silabe și sunt silabice. O silabă este un sunet sau mai multe sunete pronunțate cu o singură expirație: vo-da, na-u-ka.
Există atâtea silabe într-un cuvânt câte sunete vocale.
Sunetele consoanelor nu sunt silabice. La pronunțarea unui cuvânt, consoana sună „întinde” spre vocale, formând o silabă împreună cu vocalele.

2. O silabă poate consta dintr-un sunet (și atunci trebuie să fie o vocală) sau mai multe sunete (în acest caz, pe lângă vocală, silaba conține o consoană sau un grup de consoane): rim - o-bo- dok; tara - tara; lumina de noapte - lumina de noapte; miniatură - mi-ni-a-tyu-ra. Dacă o silabă constă din două sau mai multe sunete, atunci trebuie să înceapă cu o consoană.

3. Silabele pot fi deschise sau închise.
O silabă deschisă se termină cu un sunet vocal: vo-da, țară.
O silabă închisă se termină cu un sunet consonantic: somn, lay-ner.
Există mai multe silabe deschise în rusă. Silabele închise sunt de obicei observate la sfârșitul unui cuvânt: no-chnik (prima silabă este deschisă, a doua este închisă), o-bo-dok (primele două silabe sunt deschise, a treia este închisă).
În mijlocul unui cuvânt, o silabă, de regulă, se termină într-un sunet vocal, iar o consoană sau un grup de consoane care vine după o vocală trece de obicei la silaba ulterioară: no-chnik, di-ktor.
În mijlocul unui cuvânt, silabele închise pot forma numai consoane vocale nepereche [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (sonorant): may-ka, Sonya-ka, so-lom-ka.

4. Uneori se pot scrie într-un cuvânt două consoane, dar sună una, de exemplu: scăpa de [izh:yt’]. Prin urmare, în acest caz, două silabe ies în evidență: si-vii. Împărțirea în părți corespunde regulilor transferului de cuvinte, și nu împărțirea în silabe.
Același lucru poate fi văzut și în exemplul verbului a pleca, în care combinația de consoane zzh sună ca un singur sunet [zh:]; prin urmare, împărțirea în silabe va fi - pleca, iar împărțirea unui cuvânt pentru a se sila este pleca.
Erorile sunt deosebit de frecvente la evidențierea silabelor în formele verbale care se termină în -tsya, -tsya.
Diviziunea vit-sya, zhets-sya este o împărțire în părți pentru transfer, și nu o divizare în silabe, deoarece în astfel de forme combinația de litere ts, ts sună ca un singur sunet [ts].
La împărțirea în silabe, combinațiile de litere ts, ts merg în întregime la următoarea silabă: vi-tsya, zhmy-tsya.

5. La combinarea mai multor consoane în mijlocul unui cuvânt: două consoane identice trec neapărat la următoarea silabă: o-flow, yes-ny;

două sau mai multe consoane merg de obicei la următoarea silabă: sha-pka, egal. Excepție fac combinațiile de consoane în care prima este o voce nepereche (sonorant): literele r, rj, l, l, m, m, n, n, y: mark-ka, dawn-ka, bul-ka, stel -ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.
Natalia Mihailovna Shlyapnikova

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii copiilor „Sunetul și litera O”:

« Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii copiilor pe această temă» .

Sunetul și litera O: SubiectSunet și literă.

"DESPRE":

Ţintă Contribui.

Ţintă dezvoltarea analizei sunet-litere dezvoltare

auzul fonemic. Introduceți vocalaSunet și literă sunet

iar simbolul său – un pătrat roșu. Învață să identifici un loc sunete

O în cuvinte și indicat pe diagramă cu un pătrat roșu. Învață să asculți cu atenție textul unei poezii, să numești cuvinte cu cu sunetul O

care sunt în această poezie. Introduce scrisoare O ca denumire scrisă.

sunet O Învață să scrii tipărit litera O

folosind proba.

Învață să corelezi modelul cuvântului cu numele obiectului reprezentat.

Învățați să înțelegeți o sarcină de învățare și finalizați-o în mod independent.

Dezvoltați abilitățile de autocontrol și stima de sine.

Progresul lecției: 1. Partea organizatorica

:1. Salutări.

2. Aterizare. 2. Comunicați subiectul și obiectivele.

clasele Băieți, astăzi este clasă Învață să asculți cu atenție textul unei poezii, să numești cuvinte cu te vom cunoaște , și află care.

este desemnat prin scrisoare: 3. Joc.

„Găsește și încercuiește” Deschide-ți caietele pe această pagină.

(profesorul arata pagina dorita)

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri copii

: pisică, elefant, iepure de câmp, lup. Acum să încercăm să pronunțăm aceste cuvinte, subliniind intonația O sunet

. Amenda. Bine făcut! Băieți, pregătiți-vă creioanele magice. Hai să facem puțină gimnastică pentru degetele tale, ca să nu devină leneși.

Mi-au turnat ceai în pahar

Au luat lingura împreună,

Zaharul a fost amestecat rapid.

Magarul si-a scuturat coada,

Aproape că l-am pierdut

Te leagăn, leagăn, leagăn.

Doar nu-ți pierde coada de cal.

- Totul este prietenos:

Luăm creionul corect,

Pune-l pe degetul mijlociu.

Apoi îl vom apăsa cu unul mare,

Și cu degetul arătător conducem,

Pentru ca el să se leagăne.

Încercuiește doar acele animale ale căror nume le auzi Acum să încercăm să pronunțăm aceste cuvinte, subliniind intonația.

Ce cuvinte ai încercuit?

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: Sloon, lup, kooshka.

Ce cuvânt a mai rămas?

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: Iepure de câmp.

Băieți, sunet O - vocală, se pronunță lin, târâtor. Aerul care iese din gură nu întâlnește niciun obstacol. Sunete pronunţăm şi auzim.

4. „Ghicește ghicitoarea”.

Acum ascultați și încercați să ghiciți ghicitorii. În fiecare răspuns există sunet - Oh. Ar trebui să spui unde este, la începutul cuvântului, la mijloc sau la sfârșit?

1. Nu motoare, ci zgomot,

Nu sunt piloți, dar zboară,

Nu șerpi, ci înțepături.

(Viespi.)

2. Rame din lemn,

Și pereții sunt de sticlă.

(Windows.)

3. Sunt de cealaltă parte

Și pe acest mal,

Treceți râul

te voi ajuta.

(Pod.)

4. Dacă este bine ascuțit,

El taie totul foarte ușor -

Pâine, cartofi, sfeclă, carne,

Pește, mere și unt.

(Cuţit.)

5. Fără aripi, dar muște.

Fără picioare, dar alergând

Fără pânză, dar plutind.

(Nor.)

6. Ce este?

El va scoate terciul,

Și îți va intra în gură.

(Linguriţă.)

7. Cine în zilele bolii,

Cel mai util dintre toate

Și ne vindecă

Din toate bolile?

(Doctor.)

8. Eu în orice moment al anului

Și pe orice vreme rea

Foarte rapid la orice oră

Te voi duce în subteran.

(Metroul.)

5. Joc: „Definește un loc sunet într-un cuvânt» .

Băieți, cuvintele din imagine sunt indicate sub formă de dreptunghi. Sunet Vom nota O cu un pătrat roșu. Sunet O poate apărea în cuvinte la început, la mijloc și la sfârșit.

Luați un creion roșu și desenați un pătrat în dreptunghiul în care auziți sunet O se află în numele acestor elemente.

Să numim cuvintele în care sunet o se aude în mijlocul unui cuvânt.

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: umbrelă, butoi.

Numiți cuvântul în care sunet O se aude la sfârșitul unui cuvânt.

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: haină.

6. Joc: „Cine este atent?”

Băieți, acum vă voi citi o poezie de Z. Alexandrova, ascultați cu atenție și amintiți-vă cuvintele care conțin Acum să încercăm să pronunțăm aceste cuvinte, subliniind intonația.

Lupii au plecat la vânătoare.

Ei rătăcesc în turmă prin mlaștină.

Apropo, spun ei

Lupii mănâncă fructe de pădure.

Spune-mi cu ce cuvinte ai auzit în această poezie Învață să asculți cu atenție textul unei poezii, să numești cuvinte cu, evidențiind intonațional Acum să încercăm să pronunțăm aceste cuvinte, subliniind intonația.

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: lupi, vânătoare, rătăcire, mlaștină.

7. Educație fizică – joc "Ascultă, fă".

Acum hai să ne odihnim puțin. Cu toții stăm liniștiți într-un cerc.

Mâinile în lateral, înainte.

Ne-am uitat cu toții pe fereastră.

Cerul, am văzut păsările,

Și apoi s-au așezat și s-au ridicat

Și au fugit pe loc.

(Copiii efectuează mișcări conform textului poeziei.)

8. Desen bile, scris literele O.

Băieți, sunet Oh, există propriul tău semn scris, acesta este litera O. Privește cu atenție, este scris în colțul din stânga, iar în colțul din dreapta există o imagine comică a acestuia. Vă rugăm să ascultați poezia lui I. Blumkina despre Învață să scrii tipărit.

Mama are un inel pe mână,

Cercul de gimnastă, de asemenea,

Covrigi, covrigi - asta este

Pe arata ca litera O.

In aceasta litera nu are unghi,

De aceea este rotund.

Era atât de rotundă înainte

Aș fi putut să mă rostogolesc.

(E. Tarlapan.)

Spune-mi cum arată litera O?

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: (pe un inel, pe un cerc, pe covrigi, pe covrigi).

Care este forma litera O?

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: (rundă).

Să încercăm să ne întoarcem Învață să scrii tipărit folosind creioane colorate pentru a crea un soare, o minge și un pepene verde.

(Profesoara le împarte copiilor bucăți de hârtie litera O, iar copiii o fac

transformare.)

Băieți, luați-vă creioanele și trageți mingea așa cum se arată în imagine, mai întâi cu puncte, apoi voi înșivă.

Acum să încercăm să scriem Învață să scrii tipărit, mai întâi punct cu punct și apoi independent.

9. Joc „Schemă, cuvânt”.

Privește caietele și numește obiectele cu intonație, evidențiind-le Acum să încercăm să pronunțăm aceste cuvinte, subliniind intonația.

Să ne uităm cu atenție și să numim animalele desenate în imagine. Răspunsuri: Ooslik, doom, găleată.

Amenda. Conectați diagrama de cuvinte cu obiectul căruia îi corespunde.

(Copiii conectează cuvântul - măgar cu un dreptunghi, unde litera O la început; casa - cu un dreptunghi, unde litera O în mijloc;

Găleată - cu un dreptunghi, unde litera O la sfârșit.)

10. Autocontrolul si autoevaluarea muncii prestate.

Copiii verifică dacă totul este clasă au facut-o corect.

Culori luate pentru evaluare semafor: Verde - totul este corect (puteți trece la pagina următoare, galben - 1,2 - erori (corectați erorile și puteți continua), roșu - toate sarcinile au fost finalizate incorect (copilul are nevoie de muncă suplimentară). Când verifică, băieții pictează balonul situat în colțul din dreapta jos în verde, galben sau roșu.

11 Rezumat 2. Comunicați subiectul și obiectivele.

Băieți, ce nouă! Introduceți vocala ne-am întâlnit astăzi la clasă?

Care , și află care?

Ce ti-a placut?

Ce nu ți-a plăcut?

Acesta este al nostru clasa s-a terminat. La revedere.

Profesor de educație suplimentară