Lecția numărul 8. Schiță a unei lecții de matematică (grupa pregătitoare) pe tema. Echipamente și materiale

Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori: „Numărul și cifra 8”

Obiective:

1. Introduceți copiilor numărul 8.

2.Învățați copiii să pună semne

3. Asigurați numărul de serie la 10.

4.Dezvoltați atenția, memoria, vorbirea, imaginația, gândirea logică.

5. Dezvoltați capacitatea de a selecta obiecte după o formă geometrică asemănătoare lui.

Materiale:

Kile, inele piramidale, o bancă de gimnastică, un plic cu o scrisoare, dreptunghiuri cu cifre, cărți de sarcini, bețe de numărat, coșuri.

Progresul lecției:

eu . Parte introductivă:

Să stăm băieți într-un cerc:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Ține-ți mâinile strâns

Și zâmbiți unul altuia.

(o scrisoare zboară într-un balon).

O, băieți, uite ce minune ne-a ajuns o scrisoare. Mă întreb de la cine este.

(citind scrisoarea)

Pentru copiii grupului senior de la Regina Matematicii:

„Dragi băieți, s-a întâmplat un dezastru în țara matematicii mari: un uragan a lovit și a amestecat toate numerele și formele geometrice. Vă rog să mă ajutați să refac ordinea în regatul meu. Cu stimă, Queen Mathematics.

Să o ajutăm pe regina să restabilească ordinea?

Ce vom merge mai departe? Aici avem volanele, să ne urcăm în mașini și să mergem (Copiii fac cercuri și se plimbă, trecând printre ace)

Băieți, aici s-a prăbușit un pod. Trebuie să o reparăm, dar există plăci, dar toate sunt diferite, de unde știm pe care să punem unde? Cred că am ghicit. Vedeți, se pare, câte cercuri sunt pe tablă, acesta este numărul care ar trebui să fie (Copiii „repară” podul, găsim o stea.)

Ah, și s-a dovedit a fi o sarcină dificilă. Hai sa facem o incalzire:

eu-I.P - picioarele depărtate la lățimea umerilor, cerc în mâna dreaptă

1,3-cerc înainte; 2.4 - cerc înapoi (la fel cu mâna stângă);

II-I.P - picioarele depărtate la lățimea umerilor, cerc la piept, brațele îndoite, strângerea mâinilor din lateral:

1- așezați-vă, cerc înainte, 2- i.p.

III- I.P - picioare depărtate la lățimea umerilor, cerc dedesubt:

1 - ridicați cercul în sus; 2- înclinați spre dreapta (stânga); 3- îndreptați-vă, cerc în vârf; 4-i.p.

IV-I.P - asezat, picioarele departate, cerc in bratele indoite la piept:

1- aplecați înainte, atingeți podeaua cât mai mult posibil; 2- i.p.;

V-I.P - picioarele depărtate la lățimea umerilor, cerc dedesubt:

1- cerc în sus, aplecare, piciorul drept înapoi pe deget;

2- i.p.;

3- cerc în sus, aplecare, piciorul stâng înapoi pe deget;

4- i.p.;

Ne-am odihnit, acum putem merge mai departe. Uite, băieți, dintr-un motiv oarecare ursul stă trist:

Ursule, de ce ești atât de trist și nu poți să-ți dai seama cum să-ți împarți recolta în coșuri, te vom ajuta. Băieți, să ne împărțim în echipe: prima echipă adună o recoltă rotundă, a doua – una triunghiulară, a treia – una ovală.

Ei bine, ursule, te-am ajutat, e timpul să mergem mai departe. (ursul dă o cheie dreptunghiulară) Mulțumesc. Urs!

Ei bine, ce vom face în continuare? Uite, băieți, aici este o potecă îngustă. Să mergem cu grijă ca să nu cădem în prăpastie. O altă scrisoare? Cine ne-a scris? Și iată cărțile, acum vom încerca să punem pictograme pentru a arăta unde sunt mai multe obiecte, unde sunt mai puține sau egale.

(așterne din bastoane de numărat)

Aici avem o altă cheie. Să pornim la drum. Și aici avem o mlaștină, să trecem peste denivelări (sărind înainte).

Salut regina!

K.M.: Bună, băieți, vă mulțumesc pentru ajutor și am și eu o sarcină pentru voi. Îți place să rezolvi problemele?

Ariciul a adus trei mere din grădină,

I-a dat cel mai roz lucru veveriței!

Veverița a primit bucuroasă cadoul.

Numără merele din farfuria ariciului (2).

Cinci corbi stăteau pe acoperiș,

Au mai ajuns la ei doi.

Răspunde repede și cu îndrăzneală!

Câți dintre ei au ajuns? (7)

Șase ursuleți amuzanți

Se repezi în pădure după zmeură

Dar un copil este obosit

Lăsați în urmă camarazii mei

Acum găsiți răspunsul:

Câți urși sunt în față? (5)

K.M.: Bravo băieți, chiar puteți rezolva problemele. Și pentru asta vă voi da un număr - acesta este 8.

Încearcă să faci numărul 8 din șireturile tale.

(copiii finalizează sarcina)

Ce opturi frumoase ai făcut. Și acum vă invit la atelierul unde vă puteți face un elicopter. Dar mai întâi, tu și cu mine ne vom odihni puțin. Stai într-un cerc:

Unu, doi - există o rachetă,

Trei, patru - avion.

Unu, doi - bate din palme,

Și apoi din toate punctele de vedere.

Unu doi trei patru -

Brațele mai sus, umerii mai largi.

Unu doi trei patru

Și s-au plimbat pe loc.

(copiii fac o meserie - Elicopter).

Eu am un cufăr, iar tu ai cheile, dă-mi-le. (pune cheile, cufărul se deschide K.M. distribuie surprize)

Vă mulțumim, Regina Matematicii, este timpul să ne întoarcem, dar dacă aveți nevoie de ajutorul nostru, vom fi bucuroși să vă ajutăm. Băieți, urcați-vă în elicoptere și să mergem la grădiniță.

(copiii fac un cerc în jurul grupului și „aterizează.)

CONCLUZIE: -Unde am fost azi? Ce-ai făcut? Ce ti-a placut cel mai mult?

Natalia Gromozdova
Lecție de matematică pentru copii de vârstă preșcolară „Numărul și cifra 8”

Subiect: Numărul 8. numarul 8.

Ţintă: 1) introducerea educaţiei şi componenţei numarul 8., numarul 8.

2) dezvoltarea abilităților de numărare în 8.

3) dezvoltarea gândirii logice

4) fixarea numărării directe și inverse

Materiale pentru lecție:

Demo - Imagine de zână matematicienii; trusa numere de la 1 la 7 reprezentate pe margarete; linie numerică; domino demonstrativ pentru sarcina nr. 1.

Fișă - caiete pentru fiecare copil - 1. Unul este un pas, doi este un pas... Matematica pentru copii 5-6 ani. Partea 2.

2. Creioane colorate, pixuri

Progresul lecției:

Băieți, veniți la noi astăzi invitații au venit la clasă, să le urăm bun venit.

Și astăzi a venit la noi iubita noastră Zână - Zâna matematicienii. Zâna ne invită într-o călătorie prin țara CYTHIRIA, în care facem cunoștință cu ce, cine își amintește? (Cu în cifre) . Zâna ne-a pregătit clădiri. Să începem?

Și aici este prima sarcină.

Vă invit, prieteni,

Fă o plimbare în jur numerele I.

Chiar vreau să știu

Cine le poate deosebi?

Băieți, uite uită-te cu atenție la tablă și spune, câte margarete avem aici? (7) . Și ce are fiecare margaretă la mijloc? (număr) . Numiți-le pe toate numere.

Considera uită-te la rândul nostru de flori, ce ai observat? (musetel cu număr 4 și 6 sunt deplasate). Ce ar trebui făcut? (Schimba-le)

Care numărul merge când se numără după numărul 3?5?

Care numărul vine înaintea numărului 2?5?

Nume număr, care se află între numerele 3 și 5.

Acum numără margaretele, începând de la stânga la dreapta. Care este numele acestui cont? (Drept)

Numără de la dreapta la stânga? Cum se numeste acest cont? (înapoi)

Bravo băieți, ați finalizat prima sarcină a Zânei, să trecem la sarcina 2.

Dragi băieți, ascultați și ghiciți-mă puzzle-uri:

Nu mă cunoști?

Locuiesc pe fundul mării.

Cap și opt picioare.

Cine, spune-mi, sunt eu... (caracatiță)

Opt picioare sunt ca opt brațe

Brodează un cerc cu mătase.

Stăpânul știe multe despre mătase,

Cumpără muște, mătase. (păianjen)

Așa este, băieți. Care dintre voi poate spune care? figura a fost menționat în ghicitori? OMS ascultat cu atenție? (8)

Așa e, azi e Zână Matematica vă va prezenta numărul 8. (demonstrație la tablă numerele 8)

Cu ce ​​seamănă numarul 8? (răspunsuri copii) .

1. Opt are două inele

fără început și sfârșit. (S. Marshak)

2. La aceasta te-ai obisnuit cu numarul.

acest figură – om de zăpadă. (V. Bakaldin)

3. Numărul opt este atât de delicios:

din doi covrigi ea. (G. Vieru)

Și acum Zână matematicienii ne invită să ne așezăm la mese și să ne deschidem cărțile de lucru.

Nr. 1, pagina 28.

a) - Luați în considerare o serie de numere.

Cât costă fiecare nou numărul este mai mare decât precedentul? (pe 1)

Uita-te la linie numerică. Cum să ajungi de la punctul 7 la punctul 8? (Trebuie să faceți 1 pas spre dreapta, adică să adăugați 1, să creșteți cu 1.)

(toate acțiunile sunt demonstrate pe linia numerică de pe tablă)

b) - Uită-te la oasele de domino. În ce două părți au fost împărțite cele 8 puncte?

(b + 2. 5 + 3, 4 + 4.)

Ce se întâmplă dacă zarurile sunt întoarse astfel încât jumătatea dreaptă să devină stângă, iar jumătatea stângă să devină dreapta? (2 + b, 3 + 5, 4 + 4.)

Bravo băieți, ați făcut o treabă bună cu această sarcină și acum vă sugerez să vă odihniți puțin.

Minut de educație fizică

Batem din picioare, batem din palme!

Suntem ochi care clipesc-clipi, suntem umeri pui-pui!

Unul aici, doi acolo, întoarceți-vă.

Odată ce s-au așezat, de două ori s-au ridicat, toți au ridicat mâinile.

Unu-doi, unu-doi, este timpul să ne ocupăm!

Te-ai odihnit? Ne-am asezat cu totii drepti, tinand spatele drept.

Zana matematicienii vă invită să găsiți numarul 8, care s-a ascuns de tine. Uită-te la sarcina #2. Unde s-au ascuns cei opt? (în șoarece, ciupercă, peră). Trasează de-a lungul conturului cu un creion roșu numerele 8, care erau ascunse în desene. (copiii finalizează sarcina).

Băieți buni, ați făcut totul, ați făcut o treabă bună. Hai să facem câteva exerciții pentru a-ți odihni ochii.

Exerciții pentru ochi

Fără a întoarce capul, uită-te la stânga (la fereastră, la dreapta (la usa). Repetați de 5 ori. Fără să ridici capul, privește în sus și apoi în jos cu ochii. Repetați de 5 ori. Într-un cerc - de 5 ori. Acum încearcă să desenezi o figură opt cu ochii tăi.

Bravo baieti! Eight este foarte bucuros să te cunosc. Dar nu este sigură dacă îți amintești ce două numere pot fi folosite pentru a face numarul 8.

sarcina nr. 3.

Câtă mazăre sunt în prima poză? (8)

Din ce piese este facut? numarul 8? (7 mazăre sunt verzi, iar 1 galbenă.)

Ce expresie se poate face din această imagine? (7 + 1.) Ce înseamnă primul termen? (Numărul de mazăre verde.) Al doilea mandat? (Numărul de mazăre galbenă.)

Ar trebui să existe 8 mazăre într-o păstăie de mazăre. Toate mazărea sunt desenate? (Nu. În celelalte imagini nu sunt suficiente mazăre.)

Desenați-le cu galben și scrieți expresiile sub imagini. Spune-mi cum ești vei finaliza sarcina. (fiecare exemplu este rostit de copii. Pe măsură ce sarcina este finalizată, notele apar pe tabla demonstrativă)

7+1 6 + 2 5+3 4+4

Minut de educație fizică

Odată ce te apleci, te îndrepți,

Doi aplecați-vă - trageți-vă în sus.

Trei in palmele, trei palme,

Trei înclinări din cap.

Cu patru mâini mai late

Cinci, șase, așează-te în liniște.

Șapte, opt, să lăsăm lenea deoparte!

Generalizare:

Băieți, Zâna noastră iubește cu adevărat bijuteriile frumoase, așa că v-a pregătit mărgele multicolore. uită-te la sarcina numărul 4.

Luați în considerare șirurile de margele. Câte mărgele sunt pe primul șir? Câte dintre ele sunt galbene? Câte albastre? Cum să notez asta? (7 + 1 = 8; 1+ 7 = 8)

Ce se întâmplă dacă scoți toate margelele galbene din acest șin? (8 - 7 =1)

Dacă le îndepărtezi nu mărgelele galbene, ci pe cele albastre? (8 - 1 =7)

Băieți, ai noștri lecția cu Zâna Matematică s-a încheiat. Să-i mulțumim pentru emoția noastră clasă. Ai făcut o treabă foarte bună astăzi. Spune-mi care este nou număr și cifră te-ai intalnit azi? (răspunsuri copii) . Ți-a plăcut asta număr, cum arată ea?

Și acum vă sugerez să faceți figura opt din aluat și mai departe clasă colorează-l după desen. Sunteți de acord?

copiii încep să lucreze cu testul.

Evgenia Gontsova
Rezumatul lecției „Numărul 8. Numărul 8”

Ţintă:

Creați condiții pentru ca copiii să stăpânească numărarea ordinală în intervalul 8

Sarcini:

Educational:

*Introduce numărul și numărul 8,

*Formați-vă o idee despre educația viitoare numere prin adăugarea unuia și, de asemenea, prin adăugarea 5 și 3, 6 și 2, 4 și 4.

* Întăriți capacitatea de a corela număr cu cantitate, alinia serie de numere, exersați abilitățile de numărare înainte și înapoi în termen de 8;

De dezvoltare:

Dezvoltați vorbirea, atenția, operațiile mentale, gândirea logică.

Educational:

cultivați reținerea, perseverența, bunăvoința, sentimentele de asistență reciprocă și dorința de a ajuta.

Tehnici metodice:

Arată, explică, pune întrebări, încurajează, examinează.

Activități: joc, comunicativ, motric, percepția ficțiunii.

Material demonstrativ:

materialul de numărare (mere, cărți cu numere de la 1 la 8) jucărie arici și iepuraș, coș, casă pentru asigurarea compoziției numarul 8.

Progresul lecției

Buna baieti!

Bună dimineața blândă

salut gradinita

Bună, bun prieten

Salutare tuturor din jur

Suntem foarte bucuroși să avem oaspeți

Vă oferim căldură!

Moment surpriză

Apariția unui arici de jucărie moale care a venit să viziteze copiii cu un coș cu mere.

Trebuie să aflăm câte mere a adus ariciul. Cum să aflu?

Parte principală.

(copiii stau pe scaune)

Iepurașul vine în fugă

O, ariciul, ai pierdut mărul.

Băieți, să ajutăm ariciul și iepurașul, numărăm câte mere sunt

a devenit (8) .

Cum am ajuns numarul 8(am adăugat 1 măr la 7 mere și am primit 8 mere).înseamnă 7 și 1 va fi 8.

Conversatie cu copiii.

A face cunoștință numarul 8. Profesorul pune o poză pe tablă numerele 8, îi întreabă pe copii cum arată (două cercuri, covrigi, un om de zăpadă, ochelari etc.). Apoi învață o poezie despre opt cu băieții rke:

Numarul opt, numarul opt

Îl purtăm mereu pe nas.

Numarul opt, da cârlige -

Primești puncte!

Fizminutka

Odată - ridică-te, întinde-te,

Doi - aplecați-vă, îndreptați-vă,

Trei - aplaudă, trei palme,

Trei înclinări din cap.

Cu patru brațe mai late,

Cinci - flutură brațele,

Sase – stai linistit.

Un joc "Compus numarul 8»

Băieți, uitați-vă la casa din pod care locuiește numarul 8, iar la fiecare etaj vor locui 2 locuitori. Vom pune 7 și 1 aici

Cum altfel poți obține număr 8 din acest număr sunt mere?

(se numesc 2 copii, ei împart merele în părțile 4 și 4.5 și 3,6 și 2) ne mutam in casa.

Bravo băieți au ajutat la popularea casei, au asigurat compoziția numarul 8.

Un joc "În viaţă serie de numere»

Profesorul distribuie copiilor numere(de la 1 la 8). Copiii se aliniază în ordine conform număr. La sfârșit, se face o numărare înainte și înapoi în termen de opt (mai întâi în cor, apoi cu doi sau trei copii independent)

Partea finală a jocului "Vecini", "Care numărul se pierde»

Concluzie clase.

Cu care număr și cifră intalnit azi?

Care au fost momentele tale preferate?

Ce dificultăți ați întâmpinat pe parcurs?

La final, copiilor li se dau cartonașe cu imaginea numerele 8 și opt mere(pentru colorat in timpul liber).

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției despre FEMP „Numărul și cifra 5” Rezumatul lecției pentru aria educațională FEMP „Cogniție” pe tema: „Numărul și figura 5” Obiective: 1. Consolidarea cunoștințelor numerelor de la 1 la 4; Îndemânare.

Rezumatul unei lecții deschise de matematică pentru preșcolari „Numărul și cifra 10” Rezumatul unei lecții deschise Tema: „Numărul și cifra 10” Scopul lecției: introducerea formării numărului 10; învață să numere în 10, să coreleze.

Rezumatul unei lecții deschise de matematică în grupa de mijloc „Numărul și cifra „2” Subiect: Numărul și cifra „2” P/sarcini: Continuați să prezentați copiilor numărul 2 și conceptul de „pereche”. Introduceți numărul 2, exersați raportul.

Rezumatul unei lecții deschise în grupa pregătitoare „Numărul 8. Numărul 8” Scop: 1) Introducerea formării și componenței numărului 8, a numărului 8. 2) Consolidarea ideilor despre componența numărului 7, abilități de numărare în limite.

Rezumatul lecției de matematică „Numărul și figura 5” în grupa pregătitoare Rezumatul unei lecții de matematică „Numărul și figura 5” în grupul pregătitor Scop: -Oferiți copiilor o idee despre numărul 5, compoziția acestuia și imprimați.

Note de lecție de matematică. Subiect: „Numărul 8. Numărul 8” Obiective: Dezvoltarea abilităților de numărare în termen de 8, de numărare mentală de la 1 la 8 în ordine înainte și inversă. Continuați să-i învățați pe elevi să decidă.

Tatiana Babchuk
Rezumatul lecției „Numărul și componența numărului 8” în grupa de seniori.

Sarcini:

1. Consolidarea cunoștințelor formelor geometrice.

2. Consolidați cunoștințele despre zilele săptămânii și succesiunea acestora.

3. Dezvoltați capacitatea de a naviga în planul unei foi (sus, jos, dreapta, stânga, mijloc).

4. Dezvoltați gândirea logică și abilitățile motorii fine.

5. Promovați independența, capacitatea de a înțelege o sarcină de învățare și de a o îndeplini în mod independent.

6. Încurajează interesul pentru matematică clase.

7. Cultivați o atitudine respectuoasă unul față de celălalt, capacitatea de a vă asculta și de a vă auzi.

Joc cu mingea (într-un cerc)

3. Este un elefant mai mic decât un șoarece? 4 În dreapta ta este...

5. Stai intre...? 6. Oamenii iau prânzul dimineața?

7. Există 7 zile într-o săptămână? 8. Un pătrat are 3 colțuri?

9. Luni urmează marți? 10. Un oval nu are colțuri?

Progresul lecției:

Educator. În această dimineață, la grădinița noastră a fost livrată o telegramă de la Zâna din țară "Matematică".

„Dragi copii! Vă invit într-o călătorie în Insula Minunilor. Sarcini interesante vă așteaptă pe parcurs. Va trebui să-ți arăți cunoștințele, abilitățile și inteligența. Pe ultima insulă, vă rog să-mi duceți prietenii acasă. Noroc. Zana!"

Ei bine, acceptăm invitația Zânei? Mergem într-o excursie? (Da)

Educator. Atunci să mergem! Să mergem la Insula Miracolelor. Trebuie să trecem podul. Dar problema este că cineva a spart podul și a amestecat toate scândurile. Avem nevoie de ea repara: puneți toate plăcile în ordine de la 1 la 7.

Bine făcut! Să ne continuăm drumul. Pe drumul nostru "Insula - Chislandia» . Vedem niște valuri neobișnuite. Ca neterminat numere. Să încercăm să ghicim cu tine ce numere ascuns în acest lac. (Copiii ghicesc numere i1 r-k adaugă partea de sus numere)

Numărul 8.

Profesorul închide un cartonaș cu o poză numerele 8.

Cu ce ​​seamănă numarul 8? Copiii citesc poezii despre numarul 8:

Opt are două inele

Fără început și sfârșit

(S. Marshak)

Numărul opt este atât de delicios:

Ea este făcută din două covrigi.

Următoarea insula "Zadachkin" Compoziția numărului 8

Șase nuci mami porc

L-am purtat într-un coș pentru copii.

Ariciul a întâlnit un porc

Și mi-a mai dat două nuci.

Câte nuci porc

L-ai adus copiilor într-un coș? 6+2=8

Pisica noastră are cinci pisoi,

Ei stau unul lângă altul într-un coș.

Și pisica vecinului are trei!

Ce înseamnă cinci și trei? 5+3=8

Merele au căzut de pe ramură la pământ.

Au plâns, au plâns, au vărsat lacrimi

Tanya le-a adunat într-un coș.

L-am adus cadou prietenilor mei

Patru pentru Seryozhka, patru pentru Antoshka,

Vorbește repede,

Câți sunt prietenii Taniei? 4+4=8

Trei iepurași, cinci arici

Câți copii sunt în grădină? 3+5=8

Merele din grădină sunt coapte,

Am reușit să le gustăm

Două trandafirii, lichide,

Şase cu acru.

Cât de multe sunt acolo? 2+6=8

Pescărușul a încălzit ibricul,

Am invitat șapte pescăruși în vizită,

„Vino toți la ceai!”

Câți pescăruși, răspundeți! 1+7=8

Educator: Care este răspunsul la toate problemele? Cum am luat 8? Să umplem casa numarul 8.

8 este 7 și 1

8 este 6 și 2

8 este 5 și 3

8 este 4 și 4

8 este 3 și 5

8 este 6 și 2

8 este 1 și 7

Pentru a ajunge pe următoarea insulă, trebuie să știm pe ce direcție să navigăm și pentru asta avem nevoie face o hartă.

„Orientarea avionului”

Așezați un pătrat în colțul din dreapta sus

Pune un cerc în colțul din stânga jos

Plasați un poligon în colțul din dreapta jos

Puneți un triunghi în colțul din stânga sus

Așezați un dreptunghi în mijlocul foii

Uite, noi a făcut o hartă, care ne va duce la următorul

insula - "Amuzant" Prietenii zâne ne așteaptă acolo.

Minut de educație fizică

Bate din palme, bate din palme alta.

Dreapta, palma dreapta

Vom bate puțin din palme.

Și acum cu palma stângă

Fă-ți aplaudatul mai tare!

Și apoi, atunci, atunci,

Să-l batem pe cel stâng cu cel drept.

Palmele în sus - bate din palme, din palme.

Pălmuiește, plesnește pe genunchi.

Acum palmă-mă pe umeri,

Pălmuiește-te în lateral.

Puteți bate din palme la spate

Batem din palme in fata noastra.

În dreapta putem, în stânga putem!

Și cruce - încrucișează-ne mâinile în cruce.

Uite, aici sunt prietenii Zânelor Matematice. Mi se pare ca au ceva asemanator, ce parere aveti? Uită-te la poze. Acum, cei opt ai noștri sunt foarte bucuroși că a făcut-o Prieteni: Sunt atât de dulce, sunt atât de rotundă,

eu este format din două cercuri,

Mă bucur că l-am găsit

Pentru mine, prieteni ca tine.

Călătoria noastră s-a încheiat. Îți sugerez să-l desenezi pe al tău numerele 8 ca să nu uite cum arată.

Lucrați în caiete

Întrebări pe tema:

Pe cine am ajutat astăzi?

De la ce întâlnite în număr?

Ce sarcini au fost dificile și care au fost ușoare?

Bine făcut! Ai făcut o treabă foarte bună. Mulțumiri tuturor!

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției „Călătorie în lumea numerelor. Numărul 10 și compoziția numărului 10" Subiect: „CĂLĂTORIE ÎN LUMEA CIFRELOR. INTRODUCERE ÎN NUMĂRUL 10 ȘI COMPOZIȚIA NUMĂRULUI 10.” Grupa de varsta: 5-6 ani. Forma de activitate comună:.

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădiniță de tip general de dezvoltare cu implementare prioritară a activităților.

Rezumatul unei lecții integrate de matematică și design „Compoziția numărului 7” Rezumatul unei lecții integrate de matematică și design Tema: „Alcătuirea numărului 7” Scop: Introducerea copiilor în formarea numărului 7.

Rezumatul lecției finale de matematică pentru copii 6-7 ani instituție de învățământ preșcolar „Alcătuirea numărului 10 și rezolvarea problemelor” Rezumatul lecției (repetarea celor studiate anterior) privind dezvoltarea matematică a copiilor din grupa pregătitoare pentru școală. Întocmită de: profesor.

Scop: Introducerea copiilor în compoziția numărului 7 din doi mai mici. Conținutul programului: exersați numărarea în termen de 10, abilitatea de a numi „vecini”.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor pe tema „Numărul și figura 8”

Scop: Introducerea numărului și a cifrei 8, locul acestuia în seria numerelor.

Sarcini:

Luați în considerare compoziția numărului 8. Învățați să rezolvați expresii numerice pentru adunare și scădere în cadrul lui 8.

Dezvoltați capacitatea de a compara numere formând perechi. Dezvoltați vorbirea și gândirea matematică.

Cultivați interesul pentru subiect și acuratețea.

GCD mutare

Băieți, pentru a ne face lecția interesantă, astăzi a venit să ne viziteze eroina unuia dintre basmele voastre preferate. După ce ai ghicit ghicitoarea, vei afla numele ei.

Fata asta nu i-a fost frică de muncă,

A cusut, a gătit, a tors, a curățat.

Cu ajutorul nașei am ajuns la bal

Acest basm are un final minunat. (Cenusareasa).

(este afișată o poză cu Cenușăreasa într-o rochie de lucru)

— Mama vitregă și fiicele ei au mers la bal, iar Cenușăreasa a dat sarcina de a număra și a sorta mazărea. Să o ajutăm pe Cenușăreasa să numere mazărea.

Joc interactiv „Numără mazărea”

Numără mazărea ușoară și numește numerele scrise pe ele. (1, 3, 5, 7).

- Numără mazărea neagră și numește numerele scrise pe ele (2, 4, 6,)

— Ce număr vine după numărul 4 când se numără?

- Dați numărul anterior numărului 2.

— Ce număr este între numerele 2 și 4?

Tema lecției de astăzi este „Numărul și cifra 8”.Jocul „Încercuiește toate cele 8”

— Numărul 8 nu este doar subiectul lecției noastre, ci și momentul în care Cenușăreasa merge la bal. Dar pentru ca Cenușăreasa să meargă la bal, ea trebuie să îndeplinească sarcina Zânei și să „descântece” acest număr, adică. alcătuiește o poveste despre acest număr și învață să scrii numărul 8.

- Deci, dacă ți s-ar cere să arăți numărul 8, cum ai face-o?

- Ce număr reprezintă în scris numărul 8? (Numărul 8)

— Pe cărțile poștale pentru ce sărbătoare putem vedea acest număr? (8 Martie)

— Cum arată numărul 8?

— Uită-te cum să scrii corect numărul 8 (Explicație).

- Încercuiește-l în aer, pe palmă.

Joc interactiv „Încercuiește obiectele cu un număr egal cu 8” Lucrul cu serii de numere.

Lecție de educație fizică: „Exercițiu”.

Odată - îndoiți-vă, îndreptați-vă.

Doi - aplecați, întindeți.

Trei-trei bătăi din palme,

Trei înclinări din cap.

Patru înseamnă mâini mai largi.

Cinci, șase - așează-te în liniște

Luați în considerare seria de numere și segmentul numeric și alcătuiți o poveste despre numărul 8. (Este pe locul opt în seria numerelor, urmează numărul 7, are vecinii 7 și 9, se poate obține dacă la 7 + 1)

- Bravo, ai ajutat-o ​​pe Cenusareasa!

3) Compoziția numărului 8.

- Dar, înainte de ora 8 Cenușăreasa mai trebuie să îndeplinească mai multe sarcini pentru mama ei vitregă.

Cenusareasa a spalat vasele, ajuta-o sa le aranjeze pe 2 rafturi.

- Găsiți 2 semne prin care puteți aranja vasele pe 2 rafturi și alcătuiți expresii corespunzătoare acesteia.

- primul rând - după culoare. 3 + 5 = 8; 5 + 3 = 8

- al 2-lea rand - in functie de marime. 1 + 7 = 8; 7 + 1 = 8

- al 3-lea rând - în funcție de prezența modelului. 2 + 6 = 8; 6 + 2 = 8

— Ce lucruri interesante ai observat? (În toate expresiile răspunsul este 8)

— În semn de recunoștință pentru ajutor, Cenușăreasa ți-a copt prăjituri.

Cum este diferit? (forma si culoare)

- Ce sarcină trebuie îndeplinită?Joc interactiv „Comparați ce cookie-uri sunt mai mult sau mai puțin”

- Fă treaba singur.

- Ce numere sunt mai mici de 8?

7. Rezumat.

- Bine făcut! Ai ajutat-o ​​pe Cenușăreasa să facă față bine tuturor sarcinilor, iar ea se transformă într-o prințesă frumoasă și poate merge acum la bal.

(poza cu Cenușăreasa într-o rochie de bal)

— Ce lucruri noi ai învățat în timp ce o ajutai pe Cenușăreasa?