Caracteristici de personalitate. Caracteristicile psihologice și sociale ale personalității. Caracteristicile psihologice ale unui eșantion de persoană Caracteristicile personale includ

În ciuda diferențelor semnificative în abordarea personalității și a definiției acesteia, există și poziții comune care se pot reflecta în identificarea și descrierea principalelor sale calități (proprietăți):

sociabilitate , adică ireductibilitate la caracteristicile individuale, biologice ale unei persoane, bogate în conținut socio-cultural;

unicitatea – originalitatea și unicitatea lumii interioare a unei anumite persoane, suveranitatea și ireductibilitatea acesteia la unul sau altul tip social sau psihologic;

transcendenta – dorința de a depăși „limitele sinelui”, dezvoltarea constantă și creativitatea ca mod de a fi al individului, credința în posibilitatea de auto-îmbunătățire și depășirea barierelor externe și interne ale scopului și, ca o consecință a mai sus, incompletitudinea, inconsecvența și natura problematică;

integritate și subiectivitate – păstrarea unității și identității interne (egalitatea cu sine) în toate situațiile trăite de-a lungul vieții, suprasituaționalismul;

activitate și subiectivitate – capacitatea de a se schimba pe sine și condițiile de existență, independență relativă față de condițiile externe, capacitatea de a fi o sursă a propriei activități, cauza acțiunilor și asumarea responsabilității pentru aceste acțiuni;

morală ca bază umanistă pentru interacțiunea cu lumea socială, dorința de a-i trata pe ceilalți ca pe cea mai înaltă valoare, egală cu valoarea propriului „eu”, și nu ca un mijloc de a atinge alte obiective, „mai înalte”.

Trăsăturile de personalitate enumerate nu există de la sine, separat unele de altele, ci formează conexiuni dialectice contradictorii care limitează și armonizează în mod rezonabil manifestarea lor în procesul vieții. Astfel, moralitatea limitează activitatea și subiectivitatea, împiedicându-le să degenereze în forme social inacceptabile. Unicitatea ajută la „înlăturarea” problemei transformării individului în procesul de socializare într-o „persoană colectivă” (C.-G. Jung), conformist. Socialitatea împiedică degenerarea unicității și suveranității individului în izolare egocentrică. Integritatea definește acea fațetă a variabilității personalității care ajută la păstrarea identității acesteia. Dorința de transcendență duce la eliberarea rezervelor ascunse ale personalității, sporindu-i capacitățile creative și adaptative, nepermițând personalității să înghețe într-o autosatisfacție inertă.

Toate aceste calități nu sunt date individului inițial, ci sunt rezultatul unui proces lung și complex de formare sau formare a personalității.

Întrebări de test pentru subiectul nr. 6

Cum este determinată personalitatea din perspectiva psihologiei științifice?

Enumerați trăsăturile de personalitate.

Descrieți atitudinea ca pe o tendință determinantă.

Numiți abordări străine și interne ale personalității.

Descrie personalitatea ca un sistem de auto-organizare.

Tema 7. Modele de structură a personalității Cursul 7. Modele de structură a personalității

Noțiuni de bază:

personalitate; conceptul de trăsături de personalitate; Tip de personalitate; introvertit; extrovertit; intuiţie; senzaţie; libido; introiecție; principiul plăcerii; principiul realității; principiul moral; protectie psihologica; excluderea; negare; proiecție; raționalizare; substituţie; structura personalitatii; continutul personalitatii; direcţie; experienţă.

Personalitatea este un concept de bază nu numai în psihologie, ci și în sociologie și filozofie. Și în viața de zi cu zi poți auzi adesea „persoană odioasă”, „persoană interesantă”. Ce înseamnă acest termen? Acest lucru va fi discutat în acest articol.

Definiția conceptului

Întrucât fenomenul personalității este subiect de studiu nu numai al psihologiei, ci și al altor științe umaniste, termenul nu are o definiție clară. Pentru o mai bună înțelegere a ceea ce este o persoană, trei definiții principale vor fi date mai jos.

Personalitatea este un set de calități individuale ale unei persoane (gândirea, voința și așa mai departe) care îi determină comportamentul în societate, vorbesc despre valorile, experiența de viață și aspirațiile sale.

Cu alte cuvinte, diferența psihologică dintre un individ și altul îi caracterizează personalitatea.

O persoană poate fi definită ca un subiect al societății cu un set de roluri (sociale și personale), anumite obiceiuri și experiențe.

Acest termen se referă și la o persoană care este complet responsabilă pentru toate aspectele vieții sale.

Structura personalității

Pentru a înțelege mai bine termenul, merită să luați în considerare structura acestuia.

Trăsăturile de comunicare determină cât de contactabilă și sociabilă este o persoană, cum comunică cu ceilalți (deschidere, bunătate, politețe, grosolănie, izolare).

Trăsăturile motivaționale înseamnă acele calități care încurajează acțiunea, direcționând-o.
Trăsăturile instrumentale dau un anumit stil comportamentului uman.

Emoții

Motivația

Motivația este un set de motive care pot explica comportamentul unui individ. Depinde de următorii factori:

• motive,
• stimulente,
• nevoi, nevoi
• motive,
• intenții.

Motivul determină scopul comportamentului. Se bazează fie pe un impuls psihologic, fie pe un impuls fiziologic.

Stimulul poate fi un factor intern sau extern. Sub influența sa, un individ se străduiește să atingă un anumit scop și să rezolve o problemă. Motivația și stimulentul controlează împreună comportamentul uman.

Nevoia poate fi înțeleasă ca o stare în care lipsește ceva pentru funcționarea normală atât mentală, cât și fizică.

În psihologie, motivația este înțeleasă ca dorința unui individ care nu este pe deplin conștientă, poate nu pe deplin definită, pentru ceva.

Intenția este o decizie conștientă, gândită, bazată pe dorința de a efectua o anumită acțiune.

Motivația este ceea ce face ca o persoană să nu stea pe loc în dezvoltarea sa. Este important să înțelegeți că pentru fiecare persoană „forța motrice” va fi diferită. Și ceea ce motivează pe cineva poate să nu „inspire” deloc pe altul.

Personalitatea este un concept complex și cu mai multe fațete. Dar cunoștințele de bază despre aceasta te vor ajuta să te înțelegi mai bine pe tine și pe cei din jur și să construiești relații mai armonioase.

Conceptul de personalitate include de obicei proprietăți care sunt mai mult sau mai puțin stabile și indică individualitatea unei persoane. Individualitatea este acele proprietăți personale ale unei persoane, o astfel de combinație a acestora care distinge această persoană de alte persoane.

Personalitatea este un sistem multidimensional și pe mai multe niveluri de caracteristici psihologice care asigură originalitatea individuală, stabilitatea temporară și situațională a comportamentului uman. Structura personalității include temperamentul, caracterul (calitățile personale) și structurile de valori.

Temperament– caracteristici ale unui individ din trăsăturile dinamice ale activității sale mentale: intensitatea, viteza, tempo-ul, ritmul proceselor și stărilor mentale. Temperamentul este întotdeauna asociat cu fundamentele organice sau cu caracteristicile fiziologice ale corpului.

Temperamentul este important pentru reglarea dinamicii activității mentale, care asigură funcționarea optimă a individului și păstrarea constantelor vitale de bază ale organismului. Cel mai important loc este ocupat de aspectul energetic al funcției temperamentului: proprietățile sale precum emoționalitatea și activitatea, potențialul energetic al psihicului.

Ca parte a studiului temperamentului, se presupun în mod necesar următoarele acțiuni: sunt identificate patru tipuri de temperament, baza biologică a proprietăților psihologice este întotdeauna indicată și o gamă largă de proprietăți comportamentale este inclusă în temperament - de la viteza mișcărilor la vorbire. caracteristici. Ca unul dintre criteriile de atribuire a unui anumit temperament, este evidențiat nivelul pragurilor de sensibilitate.

Există o distincție între temperamentul însuși ca o anumită combinație stabilă de proprietăți psihodinamice manifestate în activitate și comportament și fundamentele sale organice. Există trei sisteme principale pentru explicarea fundamentelor organice ale temperamentului: umoral, care leagă starea mentală cu raportul diferiților hormoni - adrenalina, norepinefrina, serotonina; constituțional, bazat pe diferențele de constituție a corpului - structura sa fizică, fizicul, relația dintre părțile individuale, diverse țesuturi; nervos, explicând legătura dintre temperament și caracteristicile sistemului nervos central.

În teoria temperamentului, există două componente: activitatea și emoționalitatea.

Caracteristicile activității comportamentale includ gradul, energia, rapiditatea, viteza sau, dimpotrivă, încetineala, inerția; la caracteristicile emoționalității - trăsături ale fluxului de emoții, sentimente, dispoziții, semnul lor (pozitiv, negativ) și calitate (bucurie, durere, frică, tristețe, furie). Se disting trei domenii de manifestare a temperamentului: activitatea generală, caracteristicile sferei motorii și proprietățile emoționalității.

Temperamentul aparține formelor primare de combinare a diferitelor procese și proprietăți ale unei persoane, datorită cărora se formează personalitatea. Fiind una dintre cele mai timpurii ca origine și simple ca structură forme de sinteză mentală superioară care formează proprietățile individuale ale unei persoane, temperamentul este în mod deosebit strâns legat de constituția corpului, care formează baza acestuia. Cu toate acestea, temperamentul în sine este o condiție prealabilă și o bază pentru formațiunile personale de ordin superior, cum ar fi caracterul și stilul de comportament. În același timp, temperamentul nu este doar un strat de susținere, ci și o componentă organică pentru multe caracteristici integrale superioare ale unei personalități. Capacitatea din ce în ce mai mare de a acumula informații, înțelegerea și conștientizarea ei despre sine ca subiect de activitate oferă individului oportunitatea de a combina activitatea emoțională cu cea intelectuală și, astfel, de a-și gestiona în mod conștient comportamentul și acțiunile.

Caracter este definit ca un ansamblu de proprietăți stabile ale unui individ, care exprimă modalitățile de comportament și răspunsul emoțional al acestuia. Cunoașterea caracterului face posibilă, cu un grad semnificativ de probabilitate, prezicerea comportamentului unui individ, în care, datorită stabilității trăsăturilor psihologice manifestate, poate fi urmărit un anumit tipar. În structura unei personalități, caracterul reflectă cel mai pe deplin integritatea sa.

Adesea există un amestec de trăsături de caracter cu una sau alta manifestare a temperamentului. Caracterul și temperamentul sunt legate de o singură bază fiziologică, fiind dependente de tipul de sistem nervos.

Formarea caracterului depinde în mod semnificativ de proprietățile temperamentului. Caracteristicile temperamentului pot promova sau contracara formarea caracterului, dar trăsăturile de caracter nu sunt predeterminate de temperament.

Caracterul se formează în procesul vieții prin asimilarea experienței sociale, care dă naștere unor trăsături tipice de caracter determinate de circumstanțele căii de viață individuale. Caracterul se manifestă prin originalitatea individuală, generată de situații unice în care au loc socializarea subiectului, creșterea, pregătirea și dezvoltarea acestuia. Stabilitatea ridicată a trăsăturilor de caracter nu exclude plasticitatea sa relativă.

Dintre numeroasele trăsături de caracter, unele dintre ele acționează ca lideri, altele ca secundare, determinate de dezvoltarea proprietăților conducătoare; în același timp, ele se pot armoniza și contrasta puternic cu proprietățile principale, care formează caractere integrale sau mai contradictorii.

Caracterul poate fi determinat de un set de condiții precum:

Atitudine față de alți oameni - încrezător sau neîncrezător, sincer sau înșelător, tact sau nepoliticos;

Atitudine față de afaceri - responsabilitate sau necinste, muncă grea sau lene;

Atitudine față de sine - modestie sau narcisism, autocritică sau încredere în sine, mândrie sau umilire;

Atitudine față de proprietate - generozitate sau lăcomie, economie sau risipă, îngrijire sau neglijență.

Trăsăturile de caracter ajută sau împiedică un individ să stabilească relații corecte cu oamenii, dând dovadă de reținere și autocontrol în rezolvarea problemelor complexe ale vieții și fiind responsabil pentru acțiunile și comportamentul său în societate.

În practica de zi cu zi - învățare, comunicare, muncă și odihnă - se formează și se elaborează trăsăturile psihologice individuale. Acest mod de acțiune, în unitate și întrepătrundere cu condițiile obiective ale existenței, acționând ca un mod de viață, determină semnificativ modul de gândire și motive, întreaga structură, alcătuirea sau aspectul mental al individului. Dar trăsăturile de caracter în sine nu determină în mod unic poziția socială a unui individ. Caracterul dezvăluie o dependență de viziunea asupra lumii, credințe și principii morale, influențează formarea sistemului de valori al unei persoane.

Sistem de valori este cea mai înaltă substructură din sistemul holistic de personalitate. Se apropie cel mai mult de valorile umane universale, de morală și de lege, formându-se în esență sub influența lor directă.

Structurile valorice se manifestă prin caracterul moral al unei persoane. Studiul caracterului moral al unui individ include trei întrebări principale. Prima întrebare: ce își dorește o persoană, ce este atrăgător pentru el, la ce se străduiește? Aceasta este o întrebare despre nevoi, interese, concentrare, motivație, atitudini și tendințe, valori și idealuri. Următoarea întrebare, care dezvăluie trăsăturile caracterului moral: prin ce mijloace poate o persoană să realizeze toate acestea? Aceasta este o întrebare despre calitățile morale și etice, abilitățile, darurile, abilitățile, metodele de comunicare și stima de sine ale unei persoane. Ultima întrebare: ce înseamnă rezultatul pentru o persoană? Aceasta este o chestiune de ambiție, auto-realizare, identitate, idei despre cine este și care este sensul vieții sale.

În timpul anchetei, sunt colectate următoarele date despre identitatea suspecților, care servesc drept portret socio-psihologic complet al persoanei descrise:

1) date socio-demografice: ora și locul nașterii, naționalitatea, studiile, specialitatea, locul și natura muncii, poziția, starea civilă, condițiile de viață, situația financiară, relațiile de familie, înclinațiile proaste ale membrilor familiei;

2) date de drept penal (dacă persoana studiată este acuzatul): când și în temeiul articolului din Codul penal al Federației Ruse a fost acuzat, ce pedeapsă a fost aplicată de instanță, unde a executat pedeapsa, dacă a avut mai multe condamnări – există recidive generale și speciale;

3) date medicale: starea de sănătate fizică și psihică, sănătatea fizică și psihică a membrilor familiei, inclusiv a părinților, ereditatea;

4) date externe, sau fizice: înălțime, fizic, trăsături faciale, voce, maniere, îmbrăcăminte, coafură, trăsături speciale;

5) calea vieții, sau biografie: unde, în ce familie și când s-a născut, a studiat, s-a căsătorit, a servit în armată, unde și cum a lucrat, care au fost hobby-urile sale etc.;

6) stilul de viață: relațiile de familie, natura și frecvența contactelor cu rudele, profesia și condițiile de alegere a acesteia, motivația pentru alegere, statutul la locul de muncă, cerc social, statutul în companie, hobby-uri, activitate politică și socială, modalități de a cheltui liber. timp;

7) comportament: moral și legal, adică atitudinea față de norme și reguli, respectarea sau nerespectarea acestora, condițiile și motivele încălcării; comportament într-o situație stresantă; comportament în stare de frustrare; comportament în stare de ebrietate; comportament volitiv;

8) orientarea personalității: se examinează nevoile dominante - fizice, statutare, sexuale, spirituale, estetice; viziune asupra lumii - vederi, credințe, idei, atitudini, idealuri și eroi, principii de viață; orientări valorice – ce nevoi se străduiește să le satisfacă și ce metode de atingere a scopului îl recunoaște;

9) abilități: proprietăți ale memoriei, imaginației, gândirii, abilități speciale și profesionale;

10) temperament: sunt studiate caracteristicile dinamice ale activității mentale și ale comportamentului unei persoane, care se manifestă în viteza, variabilitatea, intensitatea acestora;

11) caracter: se remarcă un set de trăsături stabile de personalitate care determină modalitățile tipice de răspuns la circumstanțele vieții.

Ultimele patru puncte au conținut pur psihologic. Un psiholog expert poate rezolva problema întocmirii unui portret psihologic al unei persoane, dar un avocat practicant trebuie să aibă și o idee despre caracteristicile psihologice de bază și despre modalitățile de manifestare a acestora.

Termenul "personalitate" denotă un individ în totalitatea calităților și trăsăturilor sale semnificative din punct de vedere social, exprimate în trăsăturile unice ale conștiinței și activității sale. Astfel, deși baza naturală a personalității este formată din toate caracteristicile biologice, esența ei nu sunt factorii naturali (de exemplu, unul sau altul tip de activitate nervoasă superioară), ci parametrii sociali - vederi, abilități, interese, credințe, valori etc. . Personalitatea este un individ inclus în relațiile sociale. Aceasta este o calitate socială a unei persoane, în timp ce conceptul de „individ” denotă un reprezentant individual al speciei biologice Homo Sapiens. De exemplu, individul este un nou-născut sau o persoană grav bolnavă mintal.

Nu se naște om, devine om. Formarea personalității este un proces complex în care, pe de o parte, un individ își formează lumea interioară în procesul comunicării cu alte persoane, prin stăpânirea formelor și tipurilor de activitate socială care s-au dezvoltat în timpul său, iar pe de altă parte, într-un fel sau altul își exprimă comportamentul „eu” interior, procesele mentale ale cuiva. Psihologii consideră de obicei „nucleul” unei personalități ca fiind sfera motivelor acesteia (nevoi, interese, orientare) și a mecanismelor de reglementare interne (conștiința de sine, stima de sine, stima de sine etc.).

Din punctul de vedere al psihologiei managementului, sunt importante proprietățile personalității precum temperamentul, caracterul, abilitățile și orientarea personalității. De proprietățile mentale depind în mare măsură capacitatea sau incapacitatea unei persoane de a efectua un anumit tip de activitate și relațiile sale într-o echipă. Acest lucru, în special, conduce la următoarea recomandare: atunci când selectează personal pentru muncă, un manager trebuie să țină cont de proprietățile mentale ale unui candidat pentru a avea încredere în capacitatea sa de a îndeplini rolul profesional necesar în organizație.

Omul de știință grec antic Hipocrate a propus prima clasificare a tipurilor de temperament, care este folosită și astăzi ca bază pentru înțelegerea caracteristicilor psihologice ale unei persoane. El a identificat patru tipuri principale:

Sanguin Ei numesc o persoană vie, reacționând rapid la schimbările din mediu și experimentând eșecuri relativ ușor. Un lucrător cu temperament sanguin este de obicei energic, vorbește repede și nu obosește mult timp. Un punct negativ pentru un angajat de acest tip poate fi incapacitatea de a se concentra pentru perioade lungi de timp și neatenția relativă.

Coleric - o persoană este impetuoasă, pasională, dezechilibrată, predispusă la experiențe emoționale a ceea ce se întâmplă și la schimbări bruște de dispoziție. Angajații cu acest tip de temperament sunt de obicei foarte productivi, vorbesc mult și tare și sunt capabili să depășească în mod independent dificultățile. Dezavantajele unor astfel de angajați pot fi graba excesivă și tendința la crize nervoase.

Persoană flegmatică este lent, calm, dispozitia lui este mai mult sau mai putin constanta, prefera sa nu demonstreze celorlalti starile sale mentale. Un astfel de angajat va fi echilibrat, atent, punctual, dar uneori prea lent și inert îi va fi dificil să „trece” la noi tipuri de activități. Oamenii flegmatici sunt capabili de muncă migăloasă, atentă, care poate deveni un adevărat test pentru o persoană coleric.

Melancolic Ei consideră o persoană ușor vulnerabilă, capabilă să experimenteze profund și sincer chiar și eșecuri minore, dar în interiorul său, practic fără să le arate în exterior. De obicei, oamenii melancolici vorbesc în liniște și sunt adesea stânjeniți. Lucrătorii de acest tip nu au capacitatea de a fi lider sau manager o astfel de misiune le poate provoca o anxietate profundă. O persoană melancolică va face față cel mai bine muncii care necesită acțiuni stereotipe, este mai bine pentru el să facă comentarii critice în privat.

O ilustrație umoristică excelentă a comportamentului oamenilor cu temperamente diferite este un desen al artistului danez X. Bidstrup (Fig. 1). Înfățișează aceeași situație: un trecător stă accidental pe pălăria unui bărbat care stă pe o bancă. Situația este aceeași, dar reacțiile oamenilor diferă dramatic în funcție de temperamentul lor. Priviți imaginea și încercați să determinați tipul de temperament al proprietarului pălăriei în fiecare caz.

Granițele care separă diferitele tipuri de temperament sunt destul de arbitrare: chiar și persoanele cu același tip se manifestă diferit, iar comportamentul lor poate diferi în situații similare. Fenomenul de „mascare a temperamentului” se poate manifesta și aici, atunci când o persoană „blochează” în mod deliberat anumite trăsături ale temperamentului său înnăscut, înlocuindu-le cu obiceiuri și abilități comportamentale dobândite. Astfel, după ce și-a dat seama de responsabilitatea pentru succesul afacerii, un lider coleric, în loc de temperamentul său fierbinte inerent, poate arăta reținere și autocontrol. Cu toate acestea, cunoașterea caracteristicilor tipice ale temperamentului unui anumit angajat poate facilita comunicarea cu acesta, poate contribui la gestionarea eficientă a activităților sale profesionale și poate preveni eșecurile și situațiile conflictuale.

Un alt aspect important al personalității este caracter - o combinație individuală de caracteristici mentale stabile ale unei persoane, care determină modul său tipic de comportament în anumite condiții și atitudinea sa față de realitate.

Caracterul este strâns legat de temperamentul unei persoane, dar nu este complet determinat de acesta: temperamentul își lasă amprenta doar pe forma exterioară de exprimare a caracterului, manifestarea sa. În plus, dacă temperamentul este determinat de factori naturali, fiziologici, atunci caracterul se dezvoltă în procesul de educație. Se obișnuiește să se vorbească despre tipurile de caractere în funcție de specificul lor. Un anumit personaj este un personaj cu una sau mai multe trăsături dominante. De exemplu, în Plyushkin lui Gogol lăcomia domina în mod clar și toate celelalte trăsături i-au fost subordonate. Un personaj nedefinit nu are o dominantă atât de clară în diferite situații, diferite trăsături ies în prim-plan.

Totul în psihologie trăsături de caracter Indivizii sunt de obicei împărțiți în următoarele grupuri:

Voință puternică (intenție, perseverență, determinare, nehotărâre, fermitate, încăpățânare, curaj, lașitate);

Morala (sensibilitate, umanitate, veridicitate, atenție, înșelăciune, colectivism, individualism);

Emoțional (temperament fierbinte, tandrețe, lacrimare, sensibilitate, pasiune).

Este evident că pentru munca de succes a unui angajat într-o echipă, trăsăturile de caracter moral sunt de o importanță deosebită - prezența unor calități precum bunăvoința, sinceritatea și atenția. Pentru un lider, deținerea unor trăsături de caracter atât de puternice, cum ar fi determinarea, autocontrolul, rezistența etc. iese în prim-plan.

Pe lângă tipurile de temperament, psihologia distinge între conceptele asociate acestora extraversiune Și introversiune. Vorbim despre caracteristicile diferențelor psihologice individuale ale unei persoane, ale căror expresii extreme indică orientarea predominantă a individului fie către lumea obiectelor exterioare, fie către fenomenele lumii sale interioare. extrovertiți (de regulă, sunt persoane sanguine și colerice) se disting prin concentrarea asupra lumii din jurul lor, se caracterizează prin impulsivitate, inițiativă, flexibilitate în comportament și sociabilitate. Tipul opus de personalitate este reprezentat de introvertiți (melancolice și flegmatice), care se caracterizează prin concentrarea asupra propriei lor lumi interioare, nesociabilitate, izolare, pasivitate socială și tendință la introspecție.

Pentru psihologia managementului, problema dezvoltării abilităților pentru un anumit tip de activitate este de mare interes. Majoritatea oamenilor de știință cred că abilitățile pot fi dezvoltate prin creare atitudine personală. O atitudine este predispoziția psihologică a unui individ la un anumit comportament, care îl încurajează să-și orienteze activitățile într-un anumit mod. Prin urmare, pentru a îmbunătăți abilitățile într-un anumit domeniu, este necesar să se creeze unei persoane o mentalitate care să stăpânească subiectul activității, altfel chiar și cele mai avansate metode de dezvoltare a abilităților pot fi neputincioase.

Nevoile iau forma unor motive în comportamentul unei persoane. Motivele nu rămân neschimbate în cursul vieții se pot extinde și îmbogăți sau, dimpotrivă, se pot restrânge. Motivele conștiente devin obiective. Setul de motive determină direcția individului. De exemplu, pentru un student, motivul studiului este un punctaj la examen și o bursă acordată în consecință pentru un alt student, este dobândirea unei profesii și stăpânirea cunoștințelor; Succesele lor de învățare pot fi aceleași, dar sensul activităților lor este foarte diferit. Prin urmare, motivele care motivează acțiunile caracterizează o persoană. Ne vom uita la procesul complex de motivare mai detaliat în capitolul următor.

Rezumat: Personalitate. Crestere personala

Conceptul de personalitate

Caracteristicile de bază ale personalității

Personalitatea este un fenomen complex și cu mai multe fațete care include multe componente. În știința psihologică există câteva prevederi general acceptate cu privire la personalitate. Cel puțin putem vorbi despre 4 puncte principale:

Personalitatea este inerentă fiecărei persoane

Personalitatea este ceea ce distinge o persoană de animalele care nu au o personalitate

Personalitatea este un produs al dezvoltării istorice, adică. apare într-un anumit stadiu al evoluției unei ființe umane

Personalitatea este o caracteristică individuală, distinctivă a unei persoane, adică. ceea ce deosebește o persoană de alta

Conceptul de personalitate

Conceptul de „personalitate” are mai multe fațete; personalitatea este obiectul de studiu al multor științe: filozofie, sociologie, psihologie, etică, estetică, pedagogie etc. Fiecare dintre aceste științe studiază personalitatea sub aspectul său specific.

Pentru o analiză socio-psihologică a personalității, ar trebui să se distingă clar conceptele de „personalitate”, „individ”, „individualitate”, „persoană”.

Conceptul cel mai general este „om” - o ființă biosocială cu vorbire articulată, conștiință, funcții mentale superioare (gândire abstract-logică, memorie logică etc.), capabilă să creeze instrumente și să le folosească în procesul muncii sociale. Aceste abilități și proprietăți umane specifice (vorbirea, conștiința, activitatea de muncă etc.) nu se transmit oamenilor în ordinea eredității biologice, ci se formează în ei în timpul vieții, în procesul de asimilare a culturii create de generațiile anterioare.

Experiența personală a nimănui nu poate duce la faptul că are

gândirea logică va fi formată independent,

sistemele de concepte se vor dezvolta independent. Pentru aceasta

ar fi nevoie nu de una, ci de o mie de vieți. oamenii tuturor

generațiile următoare își încep viața în lume

obiecte și fenomene create de anterioare

generatii. Participarea la muncă și diverse forme

activități sociale, ele dezvoltă în sine acele

abilități umane specifice care sunt deja

format în rândul omenirii. Conditiile necesare

asimilarea experienței socio-istorice de către copil:

1) comunicarea între un copil și adulți, în timpul căreia

copilul învață activități adecvate, asimilează

cultura umană. Dacă în urma unui dezastru

populaţia adultă a murit şi numai cei

copii mici, atunci, deși rasa umană nu va înceta,

istoria omenirii ar fi fost întreruptă. Mașini, cărți și

altă cultură ar continua să existe fizic, dar

n-ar fi nimeni care să-și dezvăluie scopul copiilor; 2) la

stăpânește acele articole care sunt produse

evoluţia istorică, trebuie realizată conform

o (desfășurându-le nu orice, ci o activitate atât de adecvată,

care va reproduce în sine esenţialul

modalităţi dezvoltate social de activitate umană şi

umanitatea. Asimilarea experienței socio-istorice

acţionează ca un proces de reproducere în proprietăţile unui copil

proprietăți și abilități dezvoltate istoric

a rasei umane. Astfel, dezvoltarea umanității

imposibil fără transmitere activă la noile generații

cultura umană. Fără societate, fără asimilare

experiența socio-istorică a umanității să devină

uman, pentru a dobândi calități umane specifice

imposibil, chiar dacă o ființă umană are

utilitate biologică. Dar, pe de altă parte, fără a avea

utilitate biologică (retard mental), proprietăți morfologice inerente omului ca specie biologică, este imposibil chiar și sub influența societății, a creșterii și a educației să se obțină cele mai înalte calități umane.

Viața și activitatea umană sunt determinate de unitatea și interacțiunea factorilor biologici și sociali, având rolul principal al factorului social, deoarece conștiința, vorbirea etc. nu se transmit oamenilor în ordinea eredității biologice, ci se formează în ei. în timpul vieții lor, conceptul „ individual" — ca organism biologic, purtător al proprietăților ereditare genotipice generale ale unei specii biologice

(ne naștem ca individ) și conceptul "personalitate" — Cum

esența socio-psihologică a unei persoane, formată ca urmare a asimilării de către o persoană a formelor sociale de conștiință și comportament, experiența socio-istorică a omenirii (devenim indivizi prin influența vieții în societate, educație, formare, comunicare, interacţiune).

O personalitate specială și diferită în plinătatea proprietăților sale spirituale și fizice este caracterizată de conceptul de „individualitate”. Individualitatea se exprimă în prezența diferitelor experiențe, cunoștințe, opinii, credințe, în diferențe de caracter și temperament ne dovedim și ne afirmăm individualitatea.

Motivația, temperamentul, abilitățile, caracterul sunt principalii parametri ai individualității.

Caracteristicile de bază ale personalității

Principalele caracteristici ale unui individ sunt: ​​activitatea (dorința de a extinde domeniul de activitate al cuiva), orientarea (un sistem de motive, nevoi, interese, credințe), activități comune ale grupurilor sociale și colectivelor.

Activitate este cea mai importantă proprietate generală a unei persoane și se manifestă în activitate, în procesul de interacțiune cu mediul. Dar ce anume motivează o persoană să acționeze într-un anumit mod, să-și stabilească anumite obiective și să le atingă? Astfel de motive motivante sunt nevoi. O nevoie este un impuls către activitate, care este recunoscut și experimentat de o persoană ca o nevoie de ceva, o lipsă de ceva, nemulțumire față de ceva. Activitatea individului este îndreptată spre satisfacerea nevoilor.

Nevoile umane sunt variate. În primul rând, se disting nevoile naturale, care asigură în mod direct existența omului: nevoile de hrană, odihnă și somn, îmbrăcăminte și locuință. Acestea sunt în esență nevoi biologice, dar în esența lor sunt fundamental diferite de nevoile corespunzătoare ale animalelor: modalitatea de a satisface nevoile umane este de natură socială, adică depinde de societate, de creștere și de mediul social înconjurător. Să comparăm, de exemplu, nevoia de adăpostire la animale (vizuină, bârlog, cuib) și la oameni (acasă). Chiar și nevoia de mâncare. persoana este socializată: „. foamea care se potolește cu carnea fiartă mâncată cu cuțitul și furculița este o altă foame decât cea în care carnea crudă este înghițită cu ajutorul mâinilor, unghiilor și dinților.”

Alături de cele naturale, o persoană are și nevoi pur umane, spirituale sau sociale: nevoia de comunicare verbală cu alte persoane, nevoia de cunoaștere, participarea activă la viața publică, nevoi culturale (citirea cărților și ziarelor, ascultarea de programe radio). , vizitarea teatrelor și cinematografelor, ascultarea muzicii).

Cea mai importantă caracteristică de personalitate este concentrarea sa, determinarea scopurilor pe care o persoană și-l stabilește, aspirațiile care îi sunt caracteristice, motivele în conformitate cu care acționează.

Analizând acest sau acel act specific, o acțiune specifică, o anumită activitate a unei persoane (și sunt întotdeauna extrem de diverse), trebuie să știți motive sau motive aceste acțiuni, acțiuni sau activități specifice. Motivele pot fi manifestări specifice ale nevoilor sau alte tipuri de motivație.

Nevoia cognitivă a unei persoane se manifestă în interese. Interese- aceasta este orientarea cognitivă activă a unei persoane către un anumit obiect, fenomen sau activitate asociată cu o atitudine emoțională pozitivă față de acesta.

ÎN motiv important pentru comportament - credinte. Convingerile- anumite prevederi, judecăți, opinii, cunoștințe despre natură și societate, de al căror adevăr o persoană nu se îndoiește, le consideră incontestabil convingătoare și se străduiește să se lase ghidată de ele în viață. Dacă credințele formează un anumit sistem, ele devin viziunea asupra lumii a unei persoane.

O persoană trăiește și acționează nu pe cont propriu, ci în colectiv și se formează ca individ sub influența colectivului. Într-o echipă și sub influența acesteia, se formează trăsăturile orientării și voinței unei persoane, se organizează activitățile și comportamentul acesteia și se creează condițiile pentru dezvoltarea abilităților sale.

Relațiile membrilor individuali în grupuri și echipe sunt foarte complexe și diverse - există atât relații de afaceri, cât și relații personale (cum ar fi simpatia și antipatia, prietenia sau dușmănia - așa-numita interpersonală). O persoană ocupă un anumit loc în sistemul de relații, se bucură de un grad egal de autoritate și popularitate și influențează alți membri în diferite grade. De mare importanță este stima de sine a unui membru al unui grup sau al unei echipe, nivelul aspirațiilor sale (adică, ce rol pretinde un individ că joacă într-un grup sau echipă bazat pe stima de sine). În cazurile de discrepanțe între stima de sine și evaluarea de către alți membri ai grupului sau echipei, adesea apar conflicte. Conflictele sunt posibile și dacă nivelul aspirațiilor unui membru al unui grup sau al unei echipe este prea ridicat și nu corespunde poziției sale obiective în echipă (atunci acest membru al echipei se simte dezavantajat, crede că este subestimat, „suprascris” ).

Socializarea personalității este procesul de formare a personalității în anumite condiții sociale, procesul de asimilare de către o persoană a experienței sociale, în timpul căruia o persoană transformă experiența socială în propriile valori și orientări, introduce selectiv în sistemul său de comportament acele norme și tipare. de comportament care sunt acceptate în societate sau într-un grup. Normele de comportament, standardele morale și credințele unei persoane sunt determinate de acele norme care sunt acceptate într-o anumită societate.

Se disting următoarele etape de socializare:

Socializare primară sau stadiul de adaptare (de la

de la naștere până la adolescență, copilul învață

experiența socială necritic, se adaptează, se adaptează, imită).

Etapa de individualizare (apare dorinta

să se distingă de ceilalți, să aibă o atitudine critică față de

norme sociale de comportament). În timpul adolescenței

etapa de individualizare, autodeterminare „lumea și eu”

caracterizată ca socializare intermediară, deoarece este încă

instabil în viziunea asupra lumii și caracterul unui adolescent.

Adolescența (18-25 ani) este caracterizată ca

socializare conceptuală stabilă, când sunt dezvoltate trăsături stabile de personalitate.

3. Etapa de integrare (există dorința de a-ți găsi

loc în societate, „se potrivește” cu societatea). Integrare

merge bine dacă proprietățile persoanei sunt acceptate

grup, societate. Dacă nu este acceptat, posibil

menţinerea neasemănării cuiva şi a aparenţei de agresiv

interacțiuni (relații) cu oamenii și societatea;

schimbarea de sine, „a deveni ca toți ceilalți”;

conformism, acord extern, adaptare.

4. Stadiul muncii socializarea acoperă întreaga perioadă

maturitatea unei persoane, întreaga perioadă a activității sale de muncă,

când o persoană nu numai că asimilează experiența socială, ci și o reproduce datorită influenței active a persoanei asupra mediului prin activitățile sale.

Etapa post-travaliu socializarea consideră bătrânețea ca o vârstă care aduce o contribuție semnificativă la reproducerea experienței sociale, la procesul de transmitere a acesteia noilor generații.

Prin urmare, personalitatea nu este doar un obiect și produs al relațiilor sociale, ci și un subiect activ de activitate, comunicare, conștiință, conștientizare de sine.

Personalitatea este un concept social, ea exprimă tot ceea ce este supranatural și istoric într-o persoană. Personalitatea nu este înnăscută, ci apare ca urmare a dezvoltării culturale și sociale.

Stolyarenko L.D. Bazele psihologiei. 1995

Krutetsky V.A. Psihologie. M. 1986

Kazakov V.G. Kondratyeva L.L. Psihologie. M 1989.

Nemov R.S. Psihologie practică.

Galizo M.V. Domashenko I.A. Atlas de psihologie. M. 1986

Site-ul web Stepukha este cheia succesului studenților

Caracteristici de personalitate

Dacă în viața de zi cu zi conceptele de om, individ, personalitate, individualitate pot fi considerate sinonime, atunci în psihologia științifică aceste concepte au diferențele lor.

OMUL este un concept care exprimă trăsăturile generale caracteristice rasei umane.

UMAN este o ființă biosocială cu conștiință și vorbire, capabilă să facă instrumente și să le folosească.

O persoană se naște uman / în structura mâinii, corpului, creierului. / afirmând prin aceasta faptul de apartenență la neamul uman, fixat de conceptul de „individ”.

Un INDIVID este o singură persoană, un reprezentant al rasei umane.

În procesul vieții, o persoană, care a apărut ca individ, dobândește o calitate socială specială - devine o personalitate.

PERSONALITATEA este o calitate sistemică care este dobândită de un individ din societate în procesul relațiilor cu alte persoane.

PERSONALITATEA este o persoană ca reprezentant al societății, clasei, colectivului cu toate calitățile și proprietățile ei determinate social.

Personalitatea fiecărei persoane este înzestrată, pe lângă trăsăturile generale, cu o combinație inerentă de trăsături și trăsături care îi formează individualitatea.

INDIVIDUALITATEA este o combinație a caracteristicilor psihologice ale unei persoane care alcătuiesc originalitatea sa, diferența sa față de ceilalți oameni.

Individualitatea se manifestă în trăsături de caracter, obiceiuri, interese, abilități, stil de activitate etc. /individualitatea este unul dintre aspectele personalității unei persoane/.

După relația /ierarhie/ aceste concepte pot fi reprezentate schematic:

COMPONENTELE STRUCTURII PERSONALITATII.

Personalitatea este o persoană ca o ființă socială care acționează activ. Principalul lucru la o persoană este atitudinea sa față de lume, față de sine, acele calități și proprietăți care îi determină comportamentul social.

Dacă te naști om, devii o persoană. Ce determină formarea personalității?:

sistem social, educație, autoeducație, echipă, relație cu alte persoane, activitate.

Ce proprietăți mentale caracterizează personalitatea? Care sunt cele mai importante componente ale structurii personalității?:

Ele dezvăluie cele mai importante caracteristici psihologice ale unei persoane.

Aceasta este lumea interioară a unei persoane, un set de motive stabile care orientează activitatea individului și sunt relativ independente de situațiile existente. Orientarea individului este întotdeauna condiționată social. Acestea sunt atitudini care au devenit trăsături de personalitate.

FORME DE DIRECȚIE /motive de activitate/

Atractii, dorinte, interese, inclinatii, idealuri, viziune asupra lumii, credinte.

Accentul se bazează pe nevoile umane. Clasificarea nevoilor după A. Maslow.

Cel mai important rol al direcției este că stă la baza interacțiunii cu lumea exterioară.

II. Temperament/lat. - amestec, proporţionalitate/.

Acele caracteristici înnăscute ale unei persoane care sunt determinate de intensitatea și dinamica proceselor sale mentale, gradul de echilibru, emoționalitate, mobilitatea generală și facială.

Cu alte cuvinte, acestea sunt caracteristici înnăscute ale sistemului nervos uman.

I/ După Hipocrate-Galen:

2/ Conform I.P. Pavlov:

puternic, echilibrat, agil

puternic, echilibrat, imobil

Trăsături caracteristice ale temperamentului:

vioi, echilibrat, stăpân pe sine, își menține calmul în situații dificile. Vorbirea este tare, rapidă, clară. Este sociabil, se încadrează ușor într-o echipă și nu se simte constrâns. Se implică rapid în muncă nouă și trece rapid la o muncă nouă. Este proactiv, dar în decizii este adesea neconcentrat, frivol și nesigur.

nestăpânite, dezechilibrate, emoțiile sunt violente, izbucniri, cu schimbări bruște de dispoziție. Discursul este confuz și neuniform. Este simplu și certăreț cu oamenii. Nerăbdător, abia aștept. Instabil în interese și înclinații. Lucrează în smucituri. Este adesea temperat, agresiv, nerăbdător și conflictual.

echilibrat, inactiv. Emoțiile sunt slab exprimate și stabile. Prudent, rezonabil. Sedentar, inert. Moderat sociabil. Atenția este constantă. Respectă o ordine strict de rutină la locul său de muncă. Stabil în interese și înclinații. Se implică încet în muncă nouă, trece încet de la un lucru la altul. — Cu pielea groasă.

dezechilibrat, foarte sensibil, indecis, timid. Predispus la singurătate, izolare, contacte dificile. El suportă nemulțumiri mult timp, face neatenție și greșeli. Ritmul de lucru este inconsecvent. Suspect, închis.

Având în vedere că temperamentul se referă astăzi la trăsăturile dinamice ale psihicului uman, ritmul, ritmul, intensitatea proceselor mentale, și nu conținutul acestora, temperamentul nu poate fi definit ca bun sau rău.

TEMPERAMENTUL este fundamentul biologic al personalitatii, bazat pe caracteristicile sistemului nervos uman, asociate cu constitutia si metabolismul acestuia in organism.

Prin urmare, principalele semne/caracteristici/ ale temperamentului sunt determinate de un set de următoarele trăsături: activitate, reactivitate, anxietate, rigiditate, sensibilitate, nevrotism.

III. Caracter/greacă batere, tipar/.

Acesta este un set de trăsături mentale relativ stabile care influențează toate aspectele comportamentului unei persoane și își exprimă atitudinea față de muncă, oameni, echipă, societate și el însuși.

Caracterul reflectă unicitatea formei mentale a unei persoane. Aceasta este fizionomia socială a individului.

Caracterul este format din mediul social, educație, autoeducație și ereditate.

A forma o personalitate înseamnă a forma un personaj. Trăsăturile de caracter nu sunt manifestări aleatorii ale personalității, ci trăsături stabile ale comportamentului/activității/, trăsături care au devenit proprietăți ale personalității în sine.

Clasificarea trăsăturilor de caracter:

În legătură cu atitudinea unei persoane față de un anumit aspect al activității:

- in raport cu munca (munca grea, constiinciozitate, initiativa, iresponsabilitate...);

- în raport cu societatea (sensibilitate, receptivitate, insensibilitate, grosolănie...);

- în raport cu sine (demnitate, mândrie, aroganță, egoism);

- în raport cu lucruri (puratenie, generozitate, zgârcenie...).

Prin accentuarea trăsăturilor de caracter:

cicloid, hipertimic, labil, astenic, senzitiv, psihastenic, schizoid, epileptoid, demonstrativ, distimic, conform...

Cum se dezvăluie caracterul?

- în comportament;

Ei spun despre formarea caracterului: „Dacă semeni o acțiune, vei culege un obicei.” Dacă semeni un obicei, vei culege un caracter. Dacă semeni caracter, vei culege destinul.”

A-ți forma o personalitate înseamnă a te strădui să-ți formezi un caracter. Și invers - a forma caracter înseamnă a forma anumite trăsături de personalitate.

În caracter, se pot distinge o serie de subsisteme sau proprietăți /trăsături/, care exprimă exact atitudinea diferită a individului față de aspectele individuale ale realității. Primul subsistem conține trăsături care se manifestă în activitate (inițiativă, eficiență, muncă asiduă sau, dimpotrivă, lipsă de inițiativă, lene etc.). Al doilea subsistem include trăsături de personalitate care se manifestă în relațiile unei persoane cu alte persoane, de exemplu. în comunicare /tactful-lipsă de tact, politețe-nepolitețe, sensibilitate-insensibilitate etc./. Al treilea subsistem constă din trăsături care se manifestă în relație cu o persoană și cu sine însuși / autocritica - stima de sine umflată, modestie - aroganță etc.\ Al patrulea subsistem este totalitatea relației unei persoane cu lucrurile / ordinea-nepăsare. , generozitate-zgârcenie etc./.

Este posibilă o altă clasificare a trăsăturilor de caracter, de exemplu:

1) proprietăți care determină acțiunile unei persoane în alegerea scopurilor de activitate și comunicare/prudență, raționalitate etc. sau trăsături alternative acestora/;

2) proprietăți legate de acțiunile care vizează atingerea scopurilor stabilite /perseverență, dăruire, consecvență etc., precum și calități opuse acestora/;

3) proprietăți care au o semnificație pur instrumentală, direct legate de temperament/introversie - extraversie, calm-anxietate, reținere-impulsivitate, plasticitate-rigiditate/.

În știința psihologică mondială nu există o tipologie unică a personajelor, dar marea majoritate a psihologilor au pornit de la următoarele idei generale de bază:

a) formându-se destul de devreme, caracterul unei persoane se manifestă mai târziu în viață ca o formațiune mentală mai mult sau mai puțin stabilă;

b) combinaţiile de trăsături incluse în personaj nu sunt aleatorii. Împreună reprezintă sisteme care se disting clar după tip, ceea ce ne permite să construim o tipologie de personaje;

c) în conformitate cu tipologia personajelor, majoritatea oamenilor pot fi împărțiți în anumite grupuri. Cele mai cunoscute tipologii de caractere sunt:

1) teorii de construcție care leagă trăsăturile de caracter cu aspectul unei persoane, cu designul, habitus-ul său /Rostan, Lombroso, Seago, Kretschmer, Sheldon etc./.

2) teorii accentuale care leagă trăsăturile de caracter prin accentuarea ei - exprimarea excesivă a trăsăturilor individuale de caracter și a combinațiilor lor, reprezentând norme mentale extreme, limită;

cu psihopatie /Leonard, Lichko etc./.

3) tipologia socială a personajelor, care se bazează pe atitudinea unei persoane față de viață, societate și valorile morale /Fromm/.

Să luăm în considerare o descriere a unor tipuri de personaje ale oamenilor, care nu se pretinde a fi completă și sistematică.

Tip hipertimic - astfel de persoane se caracterizează prin contact extrem, vorbăreț, expresivitate a gesturilor și a expresiilor faciale. Sunt oameni energici, proactivi, optimisti. În același timp, sunt frivoli, iritabili și le este greu să tolereze condiții de disciplină strictă și singurătate forțată.

Tipul distimic. Acești oameni se caracterizează printr-o comunicare scăzută, taciturnitate și o tendință spre pesimism. Ei duc o viață retrasă, rareori în conflict, sunt serioși, conștiincioși, devotați în prietenie, dar sunt excesiv de pasivi și lenți.

Tip cicloid. Ele sunt caracterizate prin schimbări periodice frecvente de dispoziție. În timpul unei creșteri emoționale, ei se comportă conform tipului hipertimic, în timp ce în timpul unui declin, se comportă conform tipului distimic.

Tip pedant. Acești oameni se caracterizează prin conștiinciozitate și acuratețe, fiabilitate în afaceri, dar în același timp sunt capabili să-i chinuie pe alții cu formalism excesiv și plictiseală.

Tip demonstrativ. Sunt artistici, politicoși, gândirea și acțiunile lor sunt extraordinare. Ei luptă pentru leadership și se adaptează cu ușurință la oameni. În același timp, astfel de oameni sunt egoiști, ipocriți, necinstiți în munca lor și deșerți.

Tip extrovertit. Ei sunt stimulați la activitate și energizați de lumea exterioară. Nu le place reflecția solitară și au nevoie de sprijin și aprobare din partea oamenilor. Sunt sociabili și au mulți prieteni. Ușor de sugestiv, susceptibil la influență. Ei se distrează de bunăvoie și sunt predispuși la acțiuni pripite.

Tipul introvertit. Ei sunt concentrați pe lumea lor interioară, prin urmare au contact redus, sunt predispuși la singurătate și gândire profundă, nu tolerează interferența în viața lor personală, sunt reținuți și rareori intră în conflicte. În același timp, sunt destul de încăpățânați, conservatori și le este greu să se răzgândească în timp.

tip sado-masochist. În efortul de a elimina cauzele eșecurilor lor, astfel de oameni sunt predispuși la acțiuni agresive. Oamenii care sunt masochiști încearcă să-și asume vina pe ei înșiși și, în același timp, se bucură de autocritică și autoflagelare, recunoscând propria lor inferioritate și neputință. Oamenii sadici îi fac pe oameni dependenți de ei înșiși, dobândesc putere nelimitată asupra lor, le provoacă durere și suferință, în timp ce experimentează plăcere.

Tip conformist. Acești oameni nu au aproape niciodată propria lor părere sau propria lor poziție. Ei se supun fără îndoială circumstanțelor, cerințelor unui grup social și își schimbă rapid și fără probleme convingerile. Acesta este tipul de oportunist conștient.

Tip de gândire. Acești oameni au mai multă încredere în ceea ce este gândit și justificat logic. Ei luptă pentru adevăr fără prea multă grijă pentru dreptate. Le place să aducă totul la o claritate deplină. Capabil să rămână capabil atunci când cei din jur își pierd calmul.

Tipul de sentiment. Oamenii de acest tip se disting printr-o sensibilitate crescută la tot ceea ce face plăcere și tot ceea ce supără. Sunt altruiști, se pun mereu în locul celorlalți și sunt bucuroși să ajute chiar și în detrimentul lor. Ei iau pe toți la inimă, li se reproșează că sunt excesiv de nehotărâți.

Recent, a devenit din ce în ce mai populară tipologia propusă de celebrul psiholog elvețian C. Jung în lucrarea sa „Tipuri psihologice”. Să luăm în considerare unele dintre prevederile sale pe lângă tipologia deja dată.

Pentru extravertiţii de tip gândire, totalitatea manifestărilor lor de viaţă depinde de concluziile lor intelectuale orice judecată se bazează pe criterii învăţate din condiţii externe /tradiţii şi educaţie/. Gânditorii extrovertiți devin oameni de stat, avocați, academicieni de onoare și antreprenori de succes.

Pentru extrovertiții de tip sentiment, sentimentele lor sunt în concordanță cu evaluările și experiențele general acceptate și sunt puternic influențate de valorile tradiționale. De exemplu, un extravertit de acest tip va percepe ceva ca fiind „frumos” sau „bun” nu din cauza unei evaluări subiective, personale, ci pentru că și alții cred așa.

Extravertiții de tip senzitiv sunt atrași de acele obiecte/oameni, situații/ care excită senzații puternice. Rezultatul este o puternică conexiune senzorială cu lumea exterioară. Acest tip se concentrează pe plăcerea specifică a „vieții reale”, a vieții „la maxim”. Persoane de acest tip pot fi găsite printre editori, sportivi, oameni de afaceri și, în general, oameni de succes.

Un extrovertit de tip intuitiv se caracterizează prin capacitatea de a percepe în lumea exterioară ceea ce se ascunde în spatele „chizării” unei persoane, de a vedea noi posibilități ascunse. Dar îi lipsește capacitatea de a judeca și rareori își dă seama de posibilități. Adesea începe o afacere de la zero și o lasă în pragul succesului; de aceea alţii culeg recolta pe care o seamănă.

Tipul de gândire introvertită tinde să fie un teoretician, dar gândirea sa depinde puțin de tradițiile și ideile general acceptate, el își urmează propriile idealuri și criterii. În căutarea ideilor sale, el este încăpățânat și inflexibil la influența externă. Cu toate acestea, este naiv, încrezător și neajutorat în chestiuni personale /un fel de „profesor absent”/.

Tipul de sentiment introvertit se preda unui sentiment complet orientat subiectiv, fara a asculta faptele si logica evenimentelor. Oamenii de acest tip nu strălucesc și nu se străduiesc să se descopere pe ei înșiși. Sentimentele lor sunt profunde și adesea iraționale. Au tendința de a evita petrecerile și adunările, sunt tăcuți și greu de abordat.

Un introvertit de tip sensibil este ghidat de ceea ce este, de ceea ce este vizibil și audibil, de ceea ce se întâmplă și nu de constructe logice. Reacțiile interne la impresiile externe sunt profunde, dar reacțiile externe apar cu întârziere. Ei spun despre oamenii de acest tip că, după ce au auzit o glumă de dimineață, încep să râdă la miezul nopții, în chef de asta. ca aici si acum, pentru asta. ceea ce este, indivizii de acest tip întâmpină mari dificultăți în a-și imagina ce ar putea fi.

Tipul intuitiv introvertit are capacitatea intuitivă de a pătrunde în viitor, dar intuiția sa este îndreptată nu spre realitatea obiectivă, ci spre lumea mentală subiectivă. Astfel de oameni nu sunt neobișnuiți printre șamani, profeți, poeți și artiști. Sunt puțin preocupați de existența fizică și sunt adesea cufundați în fantezii inutile.

Este util de reținut că complexitatea și diversitatea personalității umane nu se încadrează nici măcar în această tipologie extinsă. De asemenea, ar fi o greșeală să subestimați predispoziția fiecăruia dintre noi la orice tip sau mai multe tipuri în același timp, prin urmare familiarizarea cu tipologia personajelor vă permite să vă folosiți mai pe deplin propriile puncte forte, să neutralizați /dacă este posibil/ punctele slabe și De asemenea, ajută la „selectarea cheii” altor oameni, deoarece dezvăluie mecanismele ascunse ale deciziilor și acțiunilor umane.

Formarea caracterului. Personalitate și caracter.

După cum sa menționat deja, primele semne ale apariției și stabilizării caracterului trebuie căutate la începutul vieții unei persoane. Vârsta de la 2-3 la 9-10 ani este o perioadă sensibilă pentru dezvoltarea caracterului. În această perioadă, o persoană se caracterizează prin sensibilitate legată de vârstă, o combinație optimă de condiții pentru dezvoltarea trăsăturilor de caracter. Sub influența adulților, se formează trăsături (pozitive și negative) precum bunătatea, receptivitatea, sociabilitatea sau egoismul, indiferența față de oameni și insensibilitatea. Începutul formării lor este în mare măsură legat de primele luni de viață și de stilul de comunicare dintre mama/persoana care o înlocuiește/și copil.

Munca asiduă, acuratețea, responsabilitatea, conștiința, perseverența și alte așa-numite calități de afaceri, precum antipozii lor, se formează mai târziu în jocurile copiilor, în tipurile disponibile de muncă casnică și este necesară stimularea adulților. Trăsăturile de caracter care se manifestă în relațiile cu oamenii și în comunicare se formează în clasele primare ale școlii, când cercul de contacte al copilului cu noii prieteni de școală și profesori se extinde brusc.

Trăsăturile de caracter cu voință puternică se dezvoltă și se consolidează în adolescență, iar bazele / morale și ideologice / fundamente ale caracterului - la începutul adolescenței. Până la sfârșitul școlii, personajul este de fapt format. Caracterul influențează aproape toate celelalte proprietăți ale personalității, procesele și stările sale cognitive, voliționale, emoționale. Caracterul diferă de alte trăsături de personalitate în multe privințe prin formarea sa timpurie și stabilitatea.

Aceasta este o calitate a personalității care există doar în raport cu una sau alta, dar neapărat activitate specifică.

Abilitățile există doar în anumite activități. Acesta este un set de trăsături de personalitate care determină succesul învățării oricărei activități și îmbunătățirea acesteia.

Diferența dintre caracter și abilități este că caracterul se manifestă în toate tipurile de activitate, iar abilitățile - doar într-una anume. Până când o persoană începe să se angajeze într-o anumită activitate, are doar abilități potențiale de a o îndeplini, care sunt proprietățile personalității sale. De îndată ce începe această activitate, abilitățile sale potențiale devin abilități reale, nu doar manifestate, ci și formate în această activitate.

Viteza, profunzimea, ușurința și puterea procesului de stăpânire a cunoștințelor, abilităților și abilităților depind de abilități, dar abilitățile în sine nu sunt reduse la cunoștințe și abilități.

Abilitățile sunt formațiuni pe tot parcursul vieții, dezvoltarea lor are loc în procesul vieții individuale, sunt formate activ atât de mediu, cât și de educație.

Caracteristicile anatomice, fiziologice și funcționale ale unei persoane pot fi congenitale, creând anumite condiții prealabile pentru dezvoltarea abilităților. Ele sunt numite makings.

Înclinațiile sunt multi-valorice și sunt doar premise pentru dezvoltarea abilităților. Abilitățile care se dezvoltă pe baza lor sunt condiționate, dar nu predeterminate de ele.

Caracteristică înclinațiilor este o operațiune tehnologică, dar ele în sine nu vizează încă nimic. Înclinațiile influențează, dar nu decisiv, procesul de activitate și educație. Înclinaţiile determină: moduri diferite de formare a abilităţilor; influențează nivelul de realizare și viteza de dezvoltare.

1 în legătură cu activitatea:

- general / pentru mai multe tipuri de activitati /;

— special /muzical, pedagogic etc./;

2 privind elementele de noutate în activități:

3 din punct de vedere al nivelului de dezvoltare;

Fiecare abilitate are propria sa structură, face distincția între proprietățile principale și cele auxiliare.

1/ reproductivă /oferă o capacitate ridicată de asimilare a cunoștințelor, de stăpânire a activităților/;

2/ creative /asigură crearea de noi, originale/.

De la începutul secolului al XX-lea s-au făcut încercări de măsurare a abilităților /Eysenck, Cattell, Spearman, Binet etc./. Testele au fost folosite pentru a schimba abilitățile. O modalitate mai precisă de a determina abilitățile este de a identifica dinamica succesului în procesul de activitate. Cercetarea diferitelor tipuri de abilități speciale se desfășoară în principal în legătură cu orientarea și selecția profesională.

Întreaga varietate de profesii de astăzi este împărțită în 5 tipuri principale, în funcție de obiectul căruia sunt vizate:

Z – informații despre semne;

X – imagine artistică;

În timpul orientării în carieră, este recomandabil să se determine aptitudinea unei persoane pentru aceste tipuri de profesii.

Dezvoltarea abilităților generale presupune dezvoltarea proceselor sale cognitive de memorie, percepție, gândire și imaginație.

Potrivit lui Wexler, „Inteligenta este capacitatea globala de a actiona inteligent, de a gandi rational si de a face fata bine circumstantelor vietii, de exemplu. inteligența este văzută ca capacitatea unei persoane de a se adapta la mediu.

Dezvoltarea inteligenței depinde în mare măsură de factori înnăscuți:

— factori genetici ai eredității;

Însă indiferent cu ce potențial se naște un copil, este evident că formele de comportament intelectual necesare supraviețuirii sale se pot dezvolta și îmbunătăți doar prin contactul cu mediul cu care va interacționa de-a lungul vieții.

De obicei, inteligența și creativitatea sunt strâns legate între ele. Doar începând de la un anumit nivel (

120 IQ) căile inteligenței și creativității diverg.

Cu un IQ peste 120, gândirea creativă are propriile sale trăsături distinctive și nu este identică cu inteligența.

— flexibil (poate oferi multe soluții);

- flexibil (nu se limitează la un singur punct de vedere);

- original (generează soluții neașteptate).

Un creator, la fel ca un intelectual, nu se naște. Totul depinde de oportunitățile pe care mediul le va oferi pentru realizarea potențialului care este inerent fiecăruia în diferite grade.

Personalitatea, caracteristicile și abilitățile sale
Personalitatea, caracteristicile și abilitățile sale Termenul „personalitate” denotă un individ în totalitatea calităților și trăsăturilor sale semnificative din punct de vedere social, exprimate în caracteristicile unice ale sale.
http://studme.org/1376102530600/psihologiya/lichnost_harakteristiki_sposobnosti
Personalitate abstractă
Conceptul de personalitate. Caracteristicile de bază ale personalității. Socializarea personalității. Motivație, temperament, abilități, caracter. Cea mai importantă caracteristică de personalitate.
http://www.bestreferat.ru/referat-29327.html
Site-ul web Stepukha este cheia succesului studenților
Site-ul lui Stepukha este cheia succesului studenților Caracteristicile personalității Dacă în viața de zi cu zi conceptele de om, individ, personalitate, individualitate pot fi considerate sinonime, atunci în științific
http://stepuhi.pp.ua/psihologia/945-2010-11-18-11-46-50.html

(Vizitat de 621 ori, 1 vizite astăzi)

Postari populare: (3)

20 de reguli pentru ca un bărbat să fie obsedat de tine Bărbații iubesc provocările și își pierd interesul atunci când obiectul... (3)

Felicitări unei colege pentru cea de-a 30-a aniversare, 30 este un număr grozav, și o aniversare. (3)

SEMESTRUL 3

MODULUL 3 „PSIHOLOGIA PERSONALITATII”

Prelegerea nr. 1 (22)

Subiect: „Conceptul de personalitate și structura sa”

Plan

1. Conceptul general de personalitate. Relația dintre conceptele de „persoană”, „personalitate”, „individ”, „individualitate”.

2. Caracteristicile psihologice de bază ale individului.

3. Structura personalității.

4. Biologic și social în personalitate.

Conceptul general de personalitate.

În știința psihologică, categoria personalității este una dintre categoriile de bază, întrucât purtătorul tuturor fenomenelor mentale este personalitatea. Cea mai importantă sarcină teoretică este de a dezvălui fundamentele obiective ale acelor proprietăți psihologice care le caracterizează persoană ca individ, ca persoană și ca individ. O persoană se naște pe lume deja o ființă umană. Structura corpului unui nou-născut determină posibilitatea de a merge în poziție verticală, structura creierului – inteligența potențială dezvoltată, structura mâinii – perspectiva folosirii instrumentelor etc., iar cu toate aceste capacități copilul diferă de un pui de animal, confirmând astfel faptul că bebelușul aparține rasei umane, fixat în conceptul de „individ” în contrast cu un pui de animal, de la naștere până la sfârșitul vieții numit individ.

Conceptul de „persoană” combină trei aspecte ale dezvoltării:

Biologic - o persoană „Homo sapiens” ca reprezentant al unei specii biologice se caracterizează printr-o anumită organizare corporală, având o serie de trăsături esențiale: postură verticală, prezența mâinilor adaptate la lucru, un creier foarte dezvoltat și caracteristici morfologice speciale. .

Social - o persoană este un purtător de conștiință, care este un produs social. Stăpânirea propriilor capacități biologice, „umanizarea” lor, adică. dezvoltarea într-o direcție normativă, dezvoltarea proprietăților mentale, proceselor și stărilor, formarea conștiinței și conștientizării de sine, mecanismele de autoreglare au loc în societate și datorită societății.

În interacțiunea precondițiilor biologice și sociale, se asigură rezultat psihologic : o persoană dobândește o serie de abilități inerente numai lui - capacitatea de a reflecta lumea în concepte, de a planifica și de a prezice, de a realiza modelări mentale, de a fantezi și de a visa, de a evalua și transforma obiecte, de a fi conștient de sine și de motivele propriilor sale acțiuni. și acțiunile, corelează dorințele și circumstanțele cu condițiile de viață, acționează rezonabil.

Concept "individual"(din latinescul Individuum - indivizibil) este folosit pentru a desemna o singură ființă naturală, un reprezentant al „Homo sapiens”, care este un produs al dezvoltării filogenetice și ontogenetice.

Dacă conceptul de „persoană” include totalitatea tuturor calităților umane caracteristice oamenilor, indiferent dacă acestea sunt prezente sau absente la o anumită persoană, atunci conceptul de „individ” îl caracterizează și include în plus proprietăți psihologice și biologice care, împreună cu personalul îi sunt de asemenea inerente. În plus, conceptul de „individ” include atât calități care disting o anumită persoană de alte persoane, cât și proprietăți comune lui și multor alte persoane.

Conceptul de individ exprimă identitatea de gen a unei persoane, adică. fiecare om este un individ. Dar, fiind născut ca individ, o persoană capătă o calitate socială deosebită, devine personalitate.

Personalitatea este cel mai adesea definită ca o persoană în totalitatea calităților sale sociale, dobândite. Aceasta înseamnă că caracteristicile personale nu includ astfel de caracteristici umane care sunt determinate genotipic sau fiziologic și nu depind în niciun fel de viața în societate. Multe definiții ale personalității subliniază că calitățile personale nu includ calitățile psihologice ale unei persoane care îi caracterizează procesele cognitive sau stilul individual de activitate, cu excepția celor care se manifestă în relațiile cu oamenii și în societate. Conceptul de „personalitate” include de obicei astfel de proprietăți care sunt mai mult sau mai puțin stabile și indică individualitatea unei persoane, determinând acțiunile sale care sunt semnificative pentru oameni.

Deci, ce este personalitatea, având în vedere aceste limitări? Personalitate - aceasta este o persoană luată în sistemul caracteristicilor sale psihologice care sunt condiționate social, se manifestă în conexiuni și relații sociale prin natură, sunt stabile, determină acțiunile morale ale unei persoane care au o importanță semnificativă pentru sine și pentru cei din jur.

Cum se leagă conceptele de „persoană” și „personalitate”? conceptul de „persoană” este mai larg în raport cu individ, deoarece nu toată lumea este o persoană.

Conceptul de „personalitate” pune accent pe esența socială a unei persoane. Acest un membru al societăţii care ocupă o anumită poziţie în ea şi îndeplineşte anumite funcţii (roluri) sociale.

O caracteristică esențială a unei personalități este poziția sa . Poziţie – un sistem organizat ierarhic de relații ale unui individ cu anumite aspecte ale activității sale de viață, care determină sensul și conținutul acestei activități de viață; natura și direcția activității.

Individualitate- acesta este cel mai restrâns concept dintre toate discutate. Conține numai acele proprietăți individuale și personale ale unei persoane, o astfel de combinație a acestora care distinge această persoană de alte persoane.

Termenul „individualitate” caracterizează o anumită persoană în ceea ce privește diferența socială față de ceilalți oameni și concentrează atenția asupra unicității psihicului, caracteristicilor personale ale individului și unicității lor.

Relația dintre conceptele „persoană”, „individ” și „individualitate” este clar vizibilă în figura nr. 1.

Orez. 1. Relația dintre sfera de aplicare a conceptelor „persoană”, „personalitate”, „individ” și „individualitate”

În psihologie, conceptul de „subiect” este adesea folosit.

"Subiect"- acesta este un individ care este purtătorul activității independente și al originalității acesteia în cunoașterea și transformarea realității înconjurătoare și a lui însuși. Conceptul de „subiect” este folosit atunci când este necesar să subliniem că el însuși este principalul determinant al propriei sale activități de viață.

Caracteristicile psihologice de bază ale personalității.

Stabilitate personală. În comportamentul, acțiunile unei persoane, sistemul relațiilor sale, orientarea, cu toată variabilitatea și dependența sa de situații specifice de viață, există o anumită unitate semantică, formarea nucleului și constanța machiajului mental. Acest lucru face posibilă prezicerea comportamentului unei persoane în conformitate cu valorile de bază ale vieții, și nu doar situațional.

Variabilitatea personalității. Dacă o persoană își pierde capacitatea de a fi flexibilă și de a ține cont de schimbările din mediul de viață, atunci cel mai probabil ea se va comporta inadecvat în circumstanțe.

Unitatea de personalitate – rezultatul unei integrări complexe a părților individuale, în timpul căreia fiecare caracteristică este indisolubil legată de celelalte. Fiecare trăsătură individuală își capătă sensul în funcție de relația cu alte trăsături de personalitate. Personalitatea în ansamblu este întotdeauna formată și hrănită.

Activitate personală – se exprimă atât în ​​tonul vital general al unei persoane, în cantitatea de „energie vitală” inerentă acesteia, în sistemul de intensitate a eforturilor depuse, cât și în direcția acestuia.

Activitatea poate fi globală, vizând cunoașterea, schimbarea, transformarea lumii în ansamblu sau numai circumstanțe specifice de viață.

În psihologia modernă, personalitatea este privită ca sistem special de autoguvernare , efectuând o serie de specifice funcții atât la nivel de reglare a manifestărilor psihice individuale, cât şi în general în viaţa omului.

Potrivit lui A.G. Kovalev, acestea includ:

Provocare, întârziere a proceselor, acțiunilor, acțiunilor;

Schimbarea activității mentale;

Accelerarea sau încetinirea activității mentale;

Activitate crescută sau scăzută;

Coordonarea stimulentelor;

Monitorizarea progresului activităților prin compararea programului preconizat cu rezultatele acțiunilor întreprinse;

Coordonarea actiunilor.

Structura personalității.

Ca orice organizație, viața mentală a unui individ are o anumită structură. Făcând abstracție de la caracteristicile individuale ale machiajului mental, se poate stabili structura mentală a personalității.

Structura nu este doar suma elementelor sale aleatorii. Componentele incluse în structură trebuie să fie într-o anumită relație. Care este natura relațiilor dintre elemente care creează structura fenomenului complex care este viața mentală a individului?

1. nu sunt întâmplătoare, ci importante și necesare pentru existența sau activitatea vitală a unui fenomen dat. (Important pentru existența normală a individului).

2. determină reciproc funcționarea celuilalt: se află într-o conexiune și interacțiune naturală între ele și cu întregul (încălcarea sau schimbarea unuia implică schimbarea celuilalt).

3. în specificul lor, ele sunt determinate de esenţa întregului fenomen (caracteristicile fiecărui element sunt determinate şi depind de caracteristicile conţinutului întregului).

De asemenea, este important, la determinarea elementelor structurale ale personalității, să se pornească de la o înțelegere a esenței personalității ca ființă biosocială, ale cărei proprietăți se manifestă în activitățile sale sociale și de muncă.

Din aceste posturi se pot analiza conceptele de personalitate existente si existente, in ce masura satisfac cerintele enumerate.

Psihologul și fiziologul german W. Wundt (1832-1920) a înțeles personalitatea doar ca un „organism psihofizic” sau o „ființă care percepe, simți și acționează”, a cărei caracteristică structurală principală este „conștiința de sine”.

Psihologul francez Ribot a văzut baza structurii personalității doar în „sentimentul propriului corp” și în memorie, iar psihologul Binet a distins doar două laturi în structura personalității: memoria (adică cunoștințe, obiceiuri, abilități, abilități, unități și etc.) și caracter.

Psihologul american James a văzut particularitățile structurii psihologice a personalității în aspirațiile inerente unei persoane:

a) organic, definind o personalitate fizică;

b) intelectual (personalitate spirituală);

c) public (personalitate socială).

O contribuție semnificativă la studiul problemei structurii psihologice a personalității a fost adusă de psihologii domestici. Astfel, A.G. Kovalev distinge în această structură:

1. temperament (trăsături naturale de personalitate);

3. abilități (un set de proprietăți intelectuale, emoționale și volitive).

K.K Platonov a propus să considere structura psihologică a personalității ca un sistem funcțional dinamic în care următoarele sunt de importanță primordială:

2. temperament, înclinații, instincte, nevoi simple (latura personalității determinată biologic);

3. obiceiuri, cunoștințe, abilități și aptitudini (latura personalității determinată de experiența de viață și de educație);

4. caracteristicile individuale ale funcțiilor mentale, originalitatea lor calitativă și nivelul de dezvoltare. Din acest sistem dinamic sunt excluse abilitățile umane și caracterul său, care, potrivit lui K.K. Platonov, nu oferă caracteristicile structurale ale individului.

Analiza literaturii psihologice și luarea în considerare a cerințelor enumerate mai sus pentru elementele structurii personalității ne permite să identificăm următoarele elemente structurale care reprezintă cel mai complet și logic structura personalității:

1. Orientare, manifestată în nevoi, interese, credințe, idealuri și care determină natura activă a relațiilor și acțiunilor unei persoane în mediul social.

2. Abilități – ca un set de proprietăți intelectuale, emoționale și volitive care determină capacitățile potențiale ale unei persoane în realizarea unei anumite activități.

3. Temperamentul, care determină dinamica manifestării personalității în diverse activități și în relațiile cu mediul.

4. Caracter, care se manifestă în atitudinea unei persoane față de mediul social și de activitatea desfășurată.

Toate aceste proprietăți ale personalității în formarea și dezvoltarea lor sunt determinate de esența omului ca ființă biosocială, ele se manifestă în activitățile omului ca membru al societății, interconectate între ele într-o măsură sau alta și interdependente.

O poziție specială este ocupată de A.I Shcherbakov, care, caracterizând structura personalității pe care o propune, oferă descrieri interconectate logic ale tuturor componentelor principale ale vieții mentale și arată influența lor reciprocă. Conform conceptului corespunzător, principalele componente ale structurii personalității sunt proprietățile, relațiile și acțiunile care se dezvoltă în procesul ontogenezei umane. În mod convențional, ele pot fi combinate în patru substructuri funcționale interconectate. Fiecare dintre aceste substructuri este o formațiune complexă care își îndeplinește propriul rol specific în viața umană.

Comoditatea acestei abordări este că structura corespunzătoare poate fi prezentată sub forma unei diagrame grafice - „un model al interacțiunii globale a principalelor proprietăți invariante și sistemele lor în structura funcțional-dinamică holistică a personalității”. Reprezintă patru cercuri cu un centru comun, fiecare dintre acestea reflectând structura și nivelul de ierarhie al substructurii funcționale corespunzătoare.

La rândul său, fiecare dintre substructuri este un sistem relativ independent, care are și o structură proprie (componente calitativ speciale și conexiuni între ele). Prin urmare, pe viitor le vom considera tocmai ca sisteme, ținând cont că sunt integrate într-un sistem personal integral.

În termeni didactici, toate proprietățile, relațiile și acțiunile unui individ pot fi unite condiționat în patru substructuri funcționale strâns interconectate, fiecare dintre acestea fiind o formațiune complexă care joacă un rol specific în viața individului: prima este sistemul de reglementare; al doilea este sistemul de stimulare; a treia – sistem de stabilizare; al patrulea este sistemul de afișare. Toate acestea sunt calități semnificative din punct de vedere social ale unui individ care îi determină comportamentul și acțiunile ca o figură extrem de conștientă în dezvoltarea socială.

1. Sistem de reglementare. Reprezintă primul nivel ierarhic al structurii personale (în diagrama corespunzătoare, acest cerc este situat cel mai aproape de centru). Baza acestui sistem este un anumit complex de mecanisme senzoriale-perceptuale ale cogniției, care au feedback, format într-o persoană sub influența circumstanțelor vieții sale. Acest complex este conceput pentru a asigura și determină efectiv: a) interacțiunea constantă a cauzelor și condițiilor externe și interne pentru manifestarea și dezvoltarea activității mentale; b) reglarea de către o persoană a propriului comportament (cogniție, comunicare, muncă).

În formarea acestui sistem, un rol semnificativ îl joacă mecanismele filogenetice, premisele naturale ale vieții umane: structura analizatoarelor, „pre-ajustarea lor” pentru un mod specific de funcționare uman. Cu toate acestea, nu mai puțin semnificative sunt mecanismele ontogenetice care determină apariția de noi complexe senzoriale cu un nivel ridicat de integrare (așa-numitele sisteme perceptive): vorbire-auditiv, vizual, senzorio-motric. Aceste complexe completează semnificativ capacitățile naturale care sunt direct importante pentru o persoană, oferind verbalizarea și audiovizualizarea tuturor experiențelor senzoriale primite de o persoană, transformarea și integrarea diverselor semnale din mediu în anumite formațiuni mentale: procese, proprietăți și stări.

Toate aceste complexe interacționează constant între ele în procesul vieții umane, formând în ansamblu un singur sistem dinamic funcțional de organizare senzorio-perceptivă. Datorită acestui sistem, se asigură o reflectare conștientă și creativă a lumii exterioare în conexiunile și interconexiunile sale inerente, formarea (acumularea, integrarea și generalizarea) experienței sale senzoriale.
Fiind un regulator al relației unei persoane cu mediul înconjurător, sistemul senzorial-perceptual al organizației sale personale nu rămâne niciodată nemișcat. Acesta este cel care determină natura dinamică, funcțională a restului structurii personalității.

2. Sistem de stimulare. Include formațiuni psihologice relativ stabile: temperament, inteligență, cunoștințe și relații.
După cum se știe, temperamentul este înțeles ca acele proprietăți individuale care depind cel mai mult de caracteristicile naturale ale unei persoane. Funcția de stimulare a temperamentului se manifestă, în primul rând, în excitabilitatea emoțională a proceselor nervoase, care se observă cel mai clar la copil. Cu toate acestea, odată cu formarea unui sistem individual de impulsuri sociale, capacitatea de auto-guvernare, autoreglarea conștientă a proceselor mentale și a relațiilor sociale, temperamentul în structura personalității începe să se manifeste într-o calitate modificată. O creștere a capacității de a acumula informații din mediul extern, de a le înțelege și de a le împărtăși și de a se distinge de lumea înconjurătoare ca subiect al vieții oferă individului alte oportunități, mai eficiente și mai eficiente de a-și gestiona comportamentul și acțiunile.

Inteligența înseamnă un anumit nivel de dezvoltare a activității mentale a unei persoane, care oferă posibilitatea nu numai de a dobândi cunoștințe noi, ci și de a le folosi eficient în procesul vieții. Dezvoltarea inteligenței (profunzimea, generalizarea și mobilitatea cunoștințelor, capacitatea de a integra și generaliza experiența senzorială pe baza interpretării sale verbale, de a abstractiza și generaliza activitățile) determină în mare măsură „calitatea” vieții individuale - formarea unei atitudini față de activitate și o atitudine creativă față de lumea din jurul nostru, mecanisme de stăpânire de autoinstruire și autoreglare a comportamentului cuiva în mediu.

Cunoștințele, abilitățile și abilitățile ajută o persoană nu numai să înțeleagă fenomenele care au loc în jurul său și în sine, ci și să-și determine propria poziție în această lume. Alături de volumul general de cunoștințe, această substructură include capacitatea unei persoane de a găsi răspunsuri la întrebări vitale în conținutul cunoștințelor nou dobândite și în fenomenele realității înconjurătoare.

Dezvoltarea conștientizării de sine, bazată pe creșterea volumului individual de cunoștințe, este de obicei însoțită de o extindere a gamei de criterii de evaluare (de referință). Comparând ideile, conceptele, cunoștințele noi cu standardele dobândite anterior, o persoană își formează propria atitudine atât față de obiectul cunoașterii sau al acțiunii, cât și față de sine, subiectul acestei cunoașteri (acțiuni). Atitudinea (față de societate, de indivizi, de activitate, de lumea obiectelor materiale) caracterizează latura subiectivă a reflectării realității, rezultatul reflectării de către o anumită persoană a unor fenomene specifice din mediul său.

Nu numai formarea unei atitudini conștiente față de obiectul cunoașterii și al acțiunii, ci și conștientizarea profundă a unei persoane cu privire la propriile relații asigură dezvoltarea unui sistem de reglementare pentru toate componentele sistemului de stimulare.

În procesul socializării umane, integrarea sa în lumea valorilor umane universale, primul (reglator) și al doilea (stimulator) sistem se acumulează treptat unul cu celălalt, iar pe baza lor iau naștere formațiuni mentale noi, mai complexe, reglementate conștient și social. proprietăți, relații și acțiuni aprobate, direcționate de o persoană pentru a rezolva problemele vitale care apar în fața sa.

3. Sistem de stabilizare. Conținutul său constă în direcție, abilitate, independență și caracter. Direcția este o proprietate integrală, generalizată (de bază) a unei personalități. Se exprimă în unitatea de cunoștințe, relații, nevoi dominante și motive de comportament și activitate individuală.
Independența poate fi considerată ca o proprietate generalizată, de exemplu, un sentiment de responsabilitate personală pentru activitățile și comportamentul cuiva. Sau poate fi analizată la nivelul manifestărilor locale (inițiativă – în activitate și interacțiune socială, criticitate – în gândire). Independența individului este direct legată de munca activă a gândirii, sentimentelor și voinței. Pe de o parte, dezvoltarea proceselor mentale și emoțional-voliționale este o condiție prealabilă necesară pentru judecățile și acțiunile independente ale individului (conexiune directă). Pe de altă parte, judecățile și acțiunile formate în procesul activității independente influențează sentimentele, activează voința și permit să ia decizii motivate conștient (feedback).

Abilitățile exprimă un nivel ridicat de integrare și generalizare a proceselor mentale, proprietăților, relațiilor, acțiunilor și sistemelor acestora care îndeplinesc cerințele activității desfășurate. Atunci când se identifică structura abilităților ca trăsătură de personalitate, este necesar să se țină cont de premisele naturale și mecanismele dezvoltării lor. Cu toate acestea, abilitățile unei persoane nu acționează izolat de toate celelalte părți și sisteme care formează personalitatea ca întreg. Ei își experimentează influența și, la rândul lor, influențează dezvoltarea altor componente și a personalității în ansamblu.

Caracterul este un sistem stabilit de modificări mentale individuale relativ stabile care determină imaginea, stilul și modul de comportament al unei persoane, acțiunile sale și relațiile cu ceilalți. În structura personalității, caracterul mai mult decât al altor componente reflectă integritatea acesteia. Acționând ca una dintre condițiile semnificative pentru formarea personalității ca structură integrală, stabilizarea acesteia, caracterul este în același timp un produs, rezultatul acestei formări și, prin urmare, poate fi folosit ca un indicator adecvat.

4. Sistem de afișare. Cu toate acestea, criteriul caracterului singur nu este suficient pentru a realiza o indicație și, pe baza acestuia, pentru a evalua structura calităților personale inerente unei anumite persoane. Prin urmare, se identifică un alt nivel structural care îmbină calități care au cea mai mare semnificație socială. Acestea sunt umanismul, colectivismul, optimismul și munca grea.

Umanismul este cel mai înalt nivel al atitudinii conștiente a unei persoane față de ceilalți oameni: o atitudine generală pozitivă față de ei (filantropie), respect profund pentru oameni , demnitatea sa, indiferent de statutul său social, este capacitatea și dorința de a manifesta căldură față de o anumită persoană sau grup de oameni, de a oferi ajutor și sprijin. Umanismul real, nedeclarat, este de obicei efectiv efectiv. Există o expresie binecunoscută: „Este ușor să iubești întreaga umanitate, dar încearcă să-ți iubești aproapele într-un apartament comun”. Adesea, cele mai frumoase intenții umaniste, când egoismul și lupta pentru prioritățile personale încep să iasă în prim-plan, nu rezistă testului acțiunii.

Colectivismul este un nivel înalt de dezvoltare socială a unei persoane, disponibilitatea sa de a intra în interacțiune constructivă cu alți oameni, de a coopera cu aceștia pentru a atinge obiective semnificative reciproc și social, aceasta este, în sfârșit, capacitatea de a combina publicul și personalul și , dacă este necesar, stabiliți în mod conștient prioritățile cerute între ei și urmați-le.

Optimismul este, de asemenea, o proprietate personală complexă structural, care reflectă dezvoltarea proporțională a tuturor proceselor, proprietăților, relațiilor și acțiunilor mentale în unitatea lor dialectică. Optimismul oferă unei persoane o viziune asupra lumii confortabilă din punct de vedere emoțional, impregnată de veselie, credință în oameni, propriile forțe și capacități și încredere într-un viitor mai bun - atât pentru sine personal, cât și pentru întreaga umanitate.

Munca grea este un nivel ridicat de integrare personală și generalizare a proprietăților mentale pozitive, a relațiilor și a acțiunilor voliționale intenționate, asigurând apariția unor calități precum determinarea, organizarea, disciplina, perseverența, eficiența, capacitatea de îndrăzneală creativă și puterea de voință extrem de conștientă de a atinge un scop.

Toate componentele celui de-al patrulea sistem în dezvoltarea lor se bazează pe componentele sistemelor anterioare și, în ordinea aferentării inverse, le influențează ei înșiși. Intrând în structura generală a personalității, componentele celui de-al patrulea sistem nu numai că exprimă atitudinea extrem de conștientă a unei persoane față de muncă, alți oameni și societatea în ansamblu, ci acționează și ca un factor subiectiv în dezvoltarea armonioasă a personalității și toate sistemele sale: reglare, stimulare și armonizare.

Totuși, dacă luăm în considerare structura personalității nu la nivelul unui model teoretic ideal, ci în realitate, atunci ar trebui să ținem cont că nu corespunde niciodată pe deplin acestei scheme. La urma urmei, gradul de exprimare al componentelor individuale poate varia mult în funcție de circumstanțele vieții, natura activității desfășurate, nivelul de conștiință al individului, componența nivelurilor sociale care îi sunt delegate de societate etc. În cursul dezvoltării individuale, există adesea cazuri de dezvoltare disproporționată a sistemelor individuale și a componentelor lor constitutive. Prin urmare, atunci când compilați o caracteristică psihologică a caracteristicilor personale ale unei anumite persoane, este necesar să se studieze mai în profunzime modelele care conectează subsistemele și componentele individuale. Numai atunci poți fi încrezător într-o evaluare obiectivă a nivelului de dezvoltare personală a unei anumite persoane, poți face o previziune realistă pentru îmbunătățirea ulterioară și poți selecta mijloace eficiente de influență.

Din punctul nostru de vedere, un indicator integrator al bunăstării individuale, bazat pe principii umaniste, este satisfacția vieții, autoactualizarea și, în consecință, confortul psihologic. Aceste proprietăți integratoare ale unei persoane sunt predeterminate de măsura în care își desfășoară eficient activitățile și organizează comportamentul care vizează satisfacerea nevoilor semnificative și realizarea valorilor, ce sentimente trăiește o persoană în același timp.

Prin urmare, este ilegală separarea factorilor sociali și biologici ai dezvoltării personalității. Orice încălcare a funcțiilor vitale în organizarea somatică a unei anumite persoane, într-o formă mai mult sau mai puțin vizibilă, va afecta cu siguranță nivelul de dezvoltare al mecanismelor senzoriale-perceptive și al proceselor activității mentale. Cu toate acestea, în general, această încălcare nu determină tulburarea generală socio-perceptivă a personalității, deoarece influența perturbatoare, destructuratoare a sistemului și nivelul de integrare pot fi compensate la alte niveluri și, în general, structura personalității va veni din nou. la o stare echilibrată. Pe măsură ce personalitatea se dezvoltă, mecanismele pe parcursul vieții de integrare și generalizare a experienței morale a individului, care s-au dezvoltat în procesul ontogenezei sale, încep treptat să dobândească o importanță decisivă. Apărute la un anumit nivel de integrare, încep să influențeze direct nivelurile anterioare, determină funcționarea, calitatea și direcția de dezvoltare a întregii vieți mentale a unei persoane.

Există o interacțiune constantă, inextricabilă între subsistemele individuale. Datorită acesteia, se creează o anumită unitate dialectică, o singură structură funcțional-dinamică a personalității, care la cel mai înalt nivel al dezvoltării sale caracterizează o persoană ca o figură conștientă și activă, membru al unei anumite comunități sociale, principala persoană activă. în procesul social.

Informații conexe.