Reguli de bază de intonație în limba engleză. Intonație în engleză. Tonuri ale intonației engleze Intonarea propozițiilor în diagrame englezești

Caracteristicile fiecărei limbi, după cum se știe, sunt determinate nu numai de caracteristicile sale gramaticale sau lexicale, ci și de caracteristicile fonetice. În ceea ce privește un astfel de aspect precum intonația în limba engleză, este de remarcat faptul că engleza nu poate fi comparată, de exemplu, cu chineza în ceea ce privește gradul de tonifiere. Cu toate acestea, se poate argumenta că, în comparație cu limba rusă, intonația propozițiilor în engleză are o funcție semnificativ mai semnificativă. Prin urmare, ar trebui să luăm în considerare principalele caracteristici inerente intonației engleze și să stabilim de ce acest sau acel sunet de intonație este caracteristic unor situații specifice de vorbire.

Principii generale ale intonației engleze

O importanță deosebită este acordată intonației în limba engleză, o versiune mai clasică a limbii engleze, cunoscută pentru înclinația sa pentru păstrarea tradițiilor. Astfel, capacitățile limbii engleze includ utilizarea diferitelor tipuri de tonuri, care sunt capabile să exprime diferite nuanțe de emoții și chiar să interpreteze diferit aceeași propoziție. Particularitățile structurii vorbirii au predeterminat împărțirea particulară a structurilor tipice ale limbajului în conformitate cu creșterile, scăderile și alte trăsături caracteristice intonației engleze. Este important să vă amintiți principalele componente ale sunetului corect pentru a nu confunda nuanțele fonetice specifice și pentru a pronunța corect cuvintele și frazele.

Componentele de bază ale intonației

Se obișnuiește să identifice componente unice ale intonației, fenomene care sunt direct legate de pronunție și, în esență, determină corectitudinea vorbirii în limba engleză. Acestea includ:

• rata de vorbire, care include pauze sau, dimpotrivă, pronunție accelerată. Parametrii ratei sunt o componentă importantă a foneticii;
• melodia vorbirii. Această componentă poate fi explicată prin creșterea sau scăderea caracteristică a vocii în frazele și propozițiile corespunzătoare, datorită cărora se creează o anumită melodie;
• ritmul vorbirii. Acest parametru poate fi explicat cel mai bine folosind exemplul alternanței silabelor accentuate și neaccentuate în cuvinte;
• timbrul vorbirii, sau colorarea folosind sunet, care depinde de obicei de starea emoțională a vorbitorului în momentul vorbirii;
• special, de exemplu, frazal sau logic, care vă permit să concentrați atenția interlocutorului asupra unui anumit cuvânt sau expresie din cadrul unei structuri de vorbire.

Astfel, intonația engleză are toate proprietățile de mai sus, care sunt importante de luat în considerare și de folosit pentru a oferi vorbirii cea mai precisă nuanță și stil.

Tonuri de intonație de bază

Un loc aparte îl ocupă tonurile speciale ale intonației engleze, care sunt tehnici specifice de intonație a frazelor și propozițiilor.

Ton descendent

Un ton în scădere în engleză este o mișcare a vocii către o scădere treptată, cu vocea scăzând cât mai brusc posibil pe ultima silabă. Pentru a spune simplu, sunetul se va mișca în jos, nu în sus. Acest ton este folosit în acele expresii pentru care categoricitatea și certitudinea completă sunt tipice. Acestea includ ordine, amenințări, precum și expresii mai neutre, cum ar fi adrese la începutul sau la sfârșitul propozițiilor, declarații declarative obișnuite și exclamații scurte. De exemplu:

· Ce vreme minunată! — Ce vreme minunată!
· John, vino aici – John, vino aici

Ton în creștere

Opusul tonului descendent este tonul în creștere, care, pe măsură ce devine clar, se caracterizează printr-o creștere treptată a vocii. Prima silabă sună slab, iar ultima silabă sună sus. Acest ton este de obicei un indicator al unei anumite incertitudini, incompletitudine și incertitudine. Poate fi găsită adesea în întrebări generale; este tipic pentru propozițiile interogative cu întrebări, clarificări etc. și este potrivită și pentru enumerarea membrilor omogene (cu excepția ultimului). De exemplu:

· Chiar vei veni? - Chiar vii?
· Pe masă erau mere, banane, portocale și alte fructe – Pe masă erau mere, banane, portocale și alte fructe

Ton descendent-crescător

Un fenomen destul de unic este tonul în scădere-creștere, care este mai tipic englezei vorbite și este folosit ca mijloc de exprimare a diferitelor emoții: obiecție prietenoasă, îndoială, clarificare etc. Este de remarcat faptul că o voce care urmează un model de ridicarea și apoi coborârea se pot mișca chiar și într-un singur cuvânt, ceea ce nu este tipic pentru limba rusă. Cu toate acestea, în engleză acest ton este folosit destul de des. Iată câteva opțiuni pentru utilizarea sa:

· I’m afraid no – I’m afraid not
· Am un creion roșu, nu negru – Am un creion roșu, nu negru

Cunoașterea diferenței dintre tonuri este importantă deoarece, așa cum reiese din informațiile descrise mai sus, acestea pot fi folosite pentru a transmite o varietate de nuanțe de emoție și pentru a transmite o idee specifică ascultătorului în cât mai multă engleză posibil. Intonația în limba engleză joacă un rol important și trebuie acordată atenție, iar vorbitorii nativi vor putea înțelege că aceasta este o persoană educată care își respectă tradițiile și regulile de pronunție.

În Lecția nr. 3 vom vorbi despre intonația limbii engleze, de care avem nevoie pentru designul extern al unei propoziții. Orice domn vorbitor de limba engleză poate determina cu ușurință că nu sunteți vorbitor nativ, deoarece transferați modelul de intonație, accentul frazei, timbrul, tempo și ritmul din limba maternă în limba țintă.

Intonaţie

Intonaţie(Intonația) este legată de structura gramaticală a propoziției și de compoziția sa lexicală și conferă enunțului un anumit sens. Prin urmare, a vorbi despre importanța intonației este inutilă, iar utilizarea incorectă a acesteia în vorbire poate duce la bariere de comunicare și psihologice atunci când comunici cu un vorbitor nativ.

Intonația este o unitate care include următoarele componente: înălțimea vocii (melodia), forța pronunțării cuvintelor (accentul frazei), precum și timbrul, tempoul și ritmul. Melodia și accentul sunt componentele mai studiate ale intonației, în timp ce timbrul, ritmul și tempo-ul sunt mai subiective și depind adesea de fiecare vorbitor în parte, și anume de modul său individual de vorbire.

Melodica (Ton) – schimbă frecvența tonului fundamental. Melodia este necesară atât pentru împărțirea fluxului de vorbire, cât și pentru conectarea părților sale individuale. În limba engleză există două melodii de vorbire principale, două tonuri - Ton de cădere și Ton de creștere.

• Ton descendent (⇘) indică caracterul complet al enunțului și este folosit pentru a obține cu insistență un răspuns la o întrebare pusă anterior, pentru a exprima o alternativă și a încadra o întrebare retorică. Tonul de cădere este folosit în propoziții imperative, declarative și salutări standard. De exemplu:

1. Să mănânci ceva⇘. Ia un ⇘ hamburger. (Mâncați ceva. Mănâncă un hamburger)

2. Vino la o petrecere ⇘ în seara asta.

3. ⇘ Bună ziua.

• Ton în creștere (⇗) indică incompletitudinea enunțului, lipsa de categoricitate. Adesea, un ton în creștere adaugă emoție unei declarații și este folosit pentru a atrage atenția. De exemplu:

1. De ce nu a fost ⇗ terminat? (De ce nu s-a terminat asta?)

2. I-am spus despre planul tău. - Despre meu ⇗ ce? (I-am spus despre planurile tale. - Despre ale mele, ce?)

3. Nu am putut folosi telefonul, ⇗ aș putea? (Nu pot folosi telefonul, nu?)

4. Ce mere frumoase! - ⇗ Vrei ceva? (Ce mere frumoase! - Le vrei?)

Folosit și la listarea: o ⇗ hartă, un ⇗ pix și un ⇗ plan (hartă, pix și plan).

Accent (Stres) - accent fonetic pe una dintre silabe dintr-un cuvânt sau frază. În engleză există accent verbal, logic și frazal.

• Stresul cuvintelor asigură integritatea fonetică a cuvântului și joacă un rol în distingerea cuvintelor. În funcție de locul accentului, se disting un substantiv și un verb. Pentru verbe accentul cade pe a doua sau a treia silabă, pentru substantive - pe prima silabă.

De exemplu:

ob ject – un scop sau un scop (scop);

ob ject– a nu fi de acord cu ceva (a obiecta);

• Expresie stres oferă o pronunție mai puternică a unor cuvinte dintr-o propoziție în comparație cu alte cuvinte (neaccentuate). În engleză, cuvintele semnificative (substantive, verbe semantice, adjective, adverbe, numerale, pronume interogative și demonstrative) sunt de obicei accentuate; în consecință, sensul principal al propoziției este transmis cu ajutorul lor. Vorbitorii de engleză pronunță cuvintele funcționale (articole, prepoziții, pronume, conjuncții, verbe auxiliare) fără accent. Accentul frazal este cel care formează ritmul vorbirii.

De exemplu:

Peter este un inginer nee r (Petru inginer).

Ea trebuie' merge acum (trebuie să plece acum).

• Stresul logic se asigură că un cuvânt este evidențiat în funcție de un sens care i se pare mai important pentru vorbitor. În acest caz, cuvintele care sunt de obicei neaccentuate pot fi accentuate. Cuvintele semnificative, dimpotrivă, pot pierde accentul. În engleză, accentul frazal poate să nu coincidă cu accentul logic.

De exemplu:

Avem de gând să " a zbura la Paris (Plănuim să zburăm la Paris).

Noi suntem pla intenționând să zboare la Paris.

′ Noi plănuiesc să zboare la Paris.

Ritm (ritm) în engleză, se manifestă relativ regulat prin alternarea silabelor accentuate (puternice) cu silabele neaccentuate (slabe). Silabele accentuate dintr-o afirmație sună clar, sunt din ce în ce mai lungi (mai tare, mai lungi și mai sus). Silabele neaccentuate sunt pronunțate neclar și scurt. Și pentru a obține ritmul corect, silabele accentuate trebuie pronunțate mai încet, mai clar și mai tare, în contrast cu formele slabe. Ritmul corect se realizează și prin pauze plasate corect. Pauză(pauza) este un mijloc fonetic și este implicat în intonația vorbirii. Pentru a plasa corect pauzele, trebuie să ai o bună cunoaștere a regulilor gramaticale. De obicei apar pauze:

• înaintea semnelor de punctuație (. , : ; ? ! " ");
• înainte de conjuncții (și, sau, dar, care, aceea);
• înainte și după fraze multisintagmatice (sintagma este un set de mai multe cuvinte unite prin compatibilitate semantică, gramaticală și fonetică.

Notă (Pe o notă): Este important să ne amintim că cuvintele sunt pronunțate în sintagma fără întreruperi(legare), deci există fraze care sunt foarte greu de distins după ureche, de exemplu:

o inghetata - o crema buna;

ceasul este - ceasuri.

Este necesar să vorbim cu un egal ritm, pauză corectă la sfârșitul unei fraze. Timbru vorbitorul depinde de aparatul de vorbire (timbr răgușit sau voce stridentă joasă sau înaltă), parțial reglat de vorbitor (în principal din cauza stării emoționale diferite în care se află persoana în momentul vorbirii).

În lecțiile 4 și 5 ne vom uita mai detaliat la componente ale intonației precum accent și melodie cu exemple. Desigur, în primele etape ale învățării unei limbi este foarte dificil să stabiliți intonația corectă, dar, după cum se spune, practica este importantă aici. Ascultați cât mai des vorbitori de engleză, precum și lecții audio și video! Aici puteți viziona lecții video despre lucrul la intonație:

Vă doresc succes în învățarea limbii engleze!

Bună seara dragi prieteni!

Cum poți să vezi cu ușurință un rus în străinătate? Așa este, conform discursului său lipsit de emoții. Amuzant? Dar e adevărat. Intonația în rusă și engleză este semnificativ diferită. Rusa pare să nu fie atât de expresivă; în discursul nostru, cuvintele individuale nu ies atât de clar.

Din acest articol veți învăța:

Intonație în engleză și rusă

Cum pot remedia asta și să par ca un englez adevărat? Astăzi vă voi spune de ce intonația este atât de importantă în engleză.

Este chiar imposibil fără ea?

Pentru cei care s-ar putea să nu înțeleagă ce vreau să spun, le voi explica. Intonația este modul în care accentuăm anumite cuvinte în vorbirea noastră și ridicăm sau coborâm vocea. Fiecare limbă are propria sa, iar atunci când vorbim limba noastră maternă, nici nu ne gândim la asta. Este atât de important să memorezi toate acestea? Nu este suficient să memorezi cuvintele? Nu. Următoarele exemple pot demonstra semnificația comunicativă:

De exemplu, un cuvânt atât de simplu ca cu adevărat (cu adevărat). Dacă o spui cu un ton ascendent, îți poți exprima surpriza; cu un ton descendent, poți exprima neîncredere și sarcasm. Ai repetat-o ​​pe a noastră despre pronume?

Deci, după cum ați observat, poate fi crescător (când vocea se ridică la sfârșitul unei propoziții sau fraze) și descrescătoare (când vocea scade). Apropo, ți-am spus deja cum să înveți să înțelegi.

Intonație în creștere

1. Acum să ne uităm în detaliu la toate funcțiile intonației în engleză cu exemple.
   În propoziții interogative. Există două tipuri aici. În întrebările care au cuvinte-wh (ce, când, de ce, unde, cine, care, cum) este descendent. De exemplu, de ce nu ai venit ieri la școală? (De ce nu ai venit ieri la școală?) Când joacă Rusia fotbal? (Când joacă Rusia fotbal?).
2. În cele alternative (cele la care se poate răspunde „da” sau „nu”), dimpotrivă, este ascendent: Îți place înghețata? (Îți place înghețata?) Ai fost vreodată în Spania? (Ați fost vreodată în Spania?).

Pentru a fi mai clar, vă voi arăta diagrama din imagine:

Schema de intonație

Săgeata indică unde trebuie să coborâți sau să ridicați vocea, să puneți mai puțin accent și să o utilizați corect.

În împărțirea întrebărilor putem găsi două tipuri. Dacă este în creștere, înseamnă că vorbitorul nu este încrezător în cuvintele sale și așteaptă confirmarea interlocutorului. De exemplu, mi-am luat cheile, nu-i așa? (Mi-am luat cheile, nu-i așa?)
Dacă tonul scade la sfârșitul propoziției, înseamnă că vorbitorul este încrezător în cuvintele sale și îi cere interlocutorului să fie de acord cu el: Este o zi frumoasă, nu-i așa? (Este o zi frumoasă, nu-i așa?)

La scoala speakasap.com vei fi invatat sa vorbesti corect! De ce teorie dacă toată lumea are nevoie de practică? Începeți să vorbiți după primele lecții. Comunicați, faceți cunoștință, plecați în excursii - cu siguranță veți fi înțeleși!

Intonația la întrebările de divizare

În declarații, de regulă, se pune accentul: Simon are o casă mare la țară (Simon are o casă mare la țară). Dar, dacă trebuie să evidențiați orice informație importantă, atunci ne concentrăm pe acest cuvânt. Apropo, intonația corectă va fi importantă dacă doriți să susțineți examenul internațional în limba engleză. Examinatorii vor aprecia acest lucru.

Aceeași propoziție poate avea semnificații diferite. Comparaţie:
Câinele este în dormitor. Prin accentuarea cuvântului „câine” înțelegi că în dormitor este un câine și nu altcineva.

1. Poate că nu ar trebui să fie acolo.
   Câinele este în dormitor. Subliniind cuvântul „dormitor” în discursul tău, subliniezi că câinele este acolo, și nu în bucătărie sau pe hol. Poate nu l-ai găsit.
2. La enumerare, folosim un ton în creștere și doar pe ultimul cuvânt cade: mi-am cumpărat niște pantofi, pantaloni, șosete, o fustă și o jachetă (am cumpărat cizme, pantaloni, o fustă și o jachetă).
3. După cuvintele introductive, ridicăm tonul propoziției: Totuși, mi-a plăcut foarte mult spectacolul (Totuși, mi-a plăcut mult spectacolul).
   Este, de asemenea, una dintre modurile de exprimare a politeței.

Cuvinte politicoase precum te rog, mulțumesc etc. ieși în evidență pe un ton mai înalt. De exemplu, poți să-mi dai sarea, te rog? (Dă-mi sare, te rog).

Îi vor înțelege britanicii pe americani?

Bineînțeles că vor înțelege. Dar noi, studenții, vom putea vedea chiar și cu ochiul liber că limbile sună diferit. Prin urmare, ar trebui să acordați atenție caracteristicilor de intonație ale englezei americane. De regulă, americanul sună mai monoton și mai lent decât britanic. În versiunea britanică, există o tranziție mai accentuată de la mare la scăzut și înapoi. Este posibil să începeți rapid limba engleză de la zero?

Nu uitați să vă abonați ca să nu pierdeți nimic și să primiți cadou o carte de fraze în engleză, germană și franceză. Are transcriere în limba rusă, așa că, chiar și fără a cunoaște limba, puteți stăpâni cu ușurință fraze colocviale.

Sună mai expresiv. Acesta este motivul pentru care unii studenți recunosc că le este mult mai ușor să înțeleagă vorbirea americană vizionand filme americane. Prin urmare, dacă îți adaptezi mai întâi auzul la versiunea britanică mai complexă, nu îți va fi greu să o înțelegi pe cea americană.

Deci, pentru a învăța regulile de intonație în engleză, faceți următoarele exerciții:
Găsiți videoclipuri cu subtitrări pe Internet și încercați să copiați ceea ce auziți. Acordați atenție intonației corecte, vitezei și accentului atunci când citiți subtitrări.

Exagera! Încercați să subliniați mai mult decât este necesar, să ridicați vocea și să fiți mai expresiv. În acest fel, veți începe automat să vorbiți cu mai multă expresie.

Un alt sfat util care vă va ajuta când învățați limba engleză este să vă înregistrați vocea pe un înregistrator de voce. Când asculți, încearcă să răspunzi la întrebările: vocea ta sună naturală? Ți-ai transmis sentimentele? Ți-ai transmis emoția pe care ai avut-o în minte?

Citiți mai multe sfaturi utile pentru învățarea limbilor străine pe blogul Viva Europe. Veți găsi aici și o mulțime de informații interesante despre țările continentului european.

Am fost cu tine, filolog de limba engleză, Ekaterina Martynova.
Va doresc tuturor buna dispozitie!

În timpul unei conversații, un englez sau un american va putea determina cu aproape sută la sută garanție că nu ești vorbitor nativ de engleză și nici măcar germană sau franceză. În ciuda faptului că pronunți toate sunetele impecabil, construiești propoziții corect și vorbești elocvent, vei fi totuși identificat. Ce s-a întâmplat?
Cert este că atunci când începem să învățăm o limbă străină, schimbăm modelul de intonație, ritm, frază și accent logic care sunt inerente în limba noastră maternă. Astfel de clișee pot distorsiona sensul mesajului, ducând la neînțelegeri. Limba rusă este foarte melodică în natură, în timp ce engleza are un anumit sistem de sunet și un model ritmic rigid. În acest articol vă vom dezvălui secretele unor componente atât de importante precum melodia și intonația și vă vom oferi câteva exemple pentru consolidarea practică.
Melodia vorbirii este alternanța tonurilor în creștere și în coborâre. De obicei, o creștere sau o scădere a tonului are loc pe cuvântul principal al propoziției - nucleul (silaba accentuată):

Poti tu auzi pe mine? - Mă puteţi auzi?
E atât de gor grozav! - E atât de frumos!

În limba engleză, există două tonuri principale, care, la rândul lor, pot forma diverse combinații:

ton descendent - pentru claritate, vă sugerăm să utilizați pictograma \
ton în creștere - /

Ton descendent

Un ton descendent este tipic pentru propozițiile complete afirmative, întrebările speciale, structurile exclamative și imperative. Constă dintr-un ton înalt la început și un ton scăzut la sfârșit (după miez). Pentru a-ți fi mai ușor, folosește scările. Stați pe treapta de sus și coborâți cu fiecare silabă accentuată. Este important de reținut că nu toate cuvintele dintr-o propoziție vor fi accentuate: părțile auxiliare ale vorbirii, cum ar fi prepozițiile, formele nenegative ale verbului a fi și pronumele personale nu sunt accentuate fără un motiv anume. De asemenea, trebuie amintit că toate silabele după nucleu sunt definite ca neaccentuate.

nu\ uite la mine așa. (fraza în cursiv vine după nucleu și formează coada propoziției, în consecință este neaccentuată).

Declarație completată:

El va veni mâine.
Mary este fiica ei.

Întrebări speciale (ton formal, fără încărcare emoțională):

Cum te numești?
Ai un card de credit?

Exclamații/cereri sau ordine:

\Grozav!
Taci și \ascultă-mă!

Salutări/la revedere/adrese:

Bună seara!
\Pa!
\Liza, arăți atât de bine.

Obiecții pe un ton prietenos:

Vei veni? - \Nu, nu o voi.

Întrebări generale (întrebări da/nu) pe un ton iritat, amenințător/sarcasm (însemnând „da, nu se poate”):

Mă înțelegi?
Mă hărțuiești?
Sunt atât de fericit! -\Tu esti?

În separarea întrebărilor cu o coadă:

El este fratele tău, nu-i așa?
Nu-ți place roșul, nu-i așa?

Ton în creștere

Un ton în creștere dă un ton emoțional unei declarații, adesea de aprobare sau de prietenie. Deoarece propozițiile transmit atitudinea vorbitorului față de ceea ce se întâmplă, se folosește un ton în creștere pentru a atrage atenția:

/ Jack, mă asculți?
/Buna ziua! Ce mai faci?
/ Nu vă faceți griji. Voi fi bine.
/ Pa.

Probleme generale:

Mă iubești?
Ești acolo?

Întrebări de clarificare/întrebări eco:

Cat e ceasul acum? - / Iertare?
Îl poți rescrie? -/Rescrie?
Spune-o din nou. - /Din nou?

Întrebări cu ordine „neregulată”/directă a cuvintelor (aceasta poate fi adesea găsită în vorbirea colocvială):

Îl/o suni?

În întrebări speciale care exprimă interes emoțional (prietenie, simpatie, încurajare):

Cum te numești?
Ce citesti?

Cuvinte de apă (împrejurări) care vin după propoziția principală:

Nu-mi place, /chiar.
L-am uitat, / de fapt.

Ton descendent-crescător.

Cea mai comună combinație a celor două modele melodice principale în limba engleză. Să desemnăm în mod convențional acest desen pe scrisoare cu o bifă. V. Căderea are loc pe miez, ridicarea pe ultima silabă din coadă. Cel mai adesea, acest tip de intonație transmite înmuiere, îndoială, obiecție ezitant sau dezacord al vorbitorului, dorința de a atrage atenția în adresa:

V Domnul. Potter, ești acolo?

Cred că eu V o cunosti.

Vei face asta? - Nu, eu V nu va.(nu o voi face inca)

Îndemnuri/îndemnuri negative cu prudență:

Nu pleca V Acolo.
V Ai grijă!

Propuneri al căror scop este corectează cu delicatețe greșeala interlocutorului tău. Dacă folosești un ton în scădere, afirmația va suna foarte nepoliticos. Același lucru este valabil și pentru propozițiile declarative negative. Tonul descendent-crescător înmoaie propoziția:

Va costa aproximativ 10 dolari. - V 100 de dolari, de fapt.

Nu prea îi place V mult.
Eu nu V asa cred.

Despărţire in forma V Te văd!

Astfel, încă o dată am dori să vă atragem atenția asupra faptului că tonul descendent este rece și formal, tonul ascendent este senzual și binevoitor, tonul descendent-ascensor este echilibru, delicatețe.
Stăpânirea acestor modele de intonație va necesita multă practică. Ascultă mai mult engleză și vorbește! Vă dorim succes!

Victoria Tetkina

INTONAŢIE

Alternarea tonurilor înalte și joase, de ex. se numește ridicarea și coborârea succesivă a vocii intonaţie . Intonația este o unitate complexă a înălțimii vocii (melodie), a forței pronunției cuvintelor (accentul frazei), a timbrului, a tempoului și a ritmului.

În limba engleză, intonația joacă un rol foarte important, deoarece conferă propoziției completitate semantică, precum și o culoare emoțională diferită.

Cunoașterea caracteristicilor de intonație ale limbii engleze și capacitatea de a-ți formula discursul în conformitate cu acestea nu sunt mai puțin importante decâtpronunție corectă (articulare) sunete.

Intonația evidențiază centrul logic al enunțului și creează fundalul emoțional al procesului de comunicare.

Mijloacele de transmitere a atitudinii față de subiectul enunțului și a stării emoționale a vorbitorului au propriile caracteristici specifice în fiecare limbă. Ignorarea acestor caracteristici sau incapacitatea de a le reproduce în vorbire creează bariere de comunicare și psihologice atunci când comunici cu un proprietar străin.

Poți stăpâni doar abilitățile de intonație exersând: ascultarea și imitarea vorbirii engleze corecte. Cu toate acestea, sunt necesare și cunoștințe teoretice de bază. Ele ajută atunci când se lucrează la intonație fără suport auditiv și facilitează autocontrolul.

Să acordăm atenție faptului că atât în ​​rusă, cât și în engleză, în funcție de tipul de enunț, sunt folosite două melodii principale. Completitudinea gândirii și declarația categorică sunt exprimate pe un ton descendent(Tonul căzând) ↘ , în timp ce incompletitudinea gândirii, îndoiala, indecizia se exprimă pe un ton ascendent(Ton în creștere) ↗ .

În funcție de colorarea semantică a enunțului, se folosește unul sau altul.

De exemplu, în propoziție„Este cald ↘ azi, ↘ nu-i așa?” ideea este că ambii interlocutori știu că azi este cald. Aceasta este o declarație, iar vorbitorul dorește doar să-și confirme afirmația. Acesta este doar un schimb de opinii, așa că la sfârșitul propoziției se folosește un ton descendent.

Și în propoziția „Ești ↘ medic, ↗ nu-i așa?” vorbitorul nu este sigur dacă interlocutorul este medic sau nu și cere să i se spună despre asta. Prin urmare, propoziția se pronunță cu o intonație de incertitudine, adică. cu un ton în creștere.

Principalul lucru în engleză este tonul de la sfârșitul unei propoziții. Dacă la sfârșitul unui grup semantic (înainte de pauză) în mijlocul unei propoziții, tonul depinde de evaluarea individuală a conținutului de către vorbitor, atunci la sfârșitul propoziției se supune anumitor reguli care s-au dezvoltat în proces de dezvoltare a limbajului.

Ridicarea sau coborârea vocii la sfârșitul unei propoziții este folosită în vorbire pentru a exprima tip propuneri, inclusiv rolul său funcțional, i.e. a exprima o comandă, o cerere, o întrebare, o declarație etc.

De exemplu: Hai ↘ să mergem.

Această afirmație, rostită cu un ton descendent, exprimă o propoziție categorică. Gradul de ridicare sau scădere a tonului depinde de culoarea emoțională a afirmației.

Este tipic pentru limba engleză ca afirmațiile categorice, ordinele, întrebările care încep cu cuvinte de întrebare și exclamațiile afirmative sunt pronunțate cu un ton descendent. Declarațiile necategorice care exprimă îndoiala, regretul, incertitudinea etc., cererile, întrebările generale, exclamațiile interogative sunt pronunțate cu un ton de intrare.

Tipuri melodice de propoziții în limba engleză

În ceea ce privește intonația, există mai multe tipuri de propoziții în limba engleză.

1.Propoziții declarative

Propozițiile declarative, care sunt enunțuri complete, se pronunță cuintonație scăzută.Propozițiile de acest tip pur și simplu comunică informații (în general).

De exemplu: Aceasta este o casetă ↘. Cutia este ↘ mare.

De exemplu: Desigur ↘.

↘ Sigur.

↘ Cu siguranță.

Nu ↘ sunt de acord cu tine.

3.Comenzi și propuneri categorice

De exemplu: ↘ Nu o face.

↘Ascultă.

Dă-mi cartea ta ↘.

Spune-i un câștig ↘.

Să mergem ↘.

4. Cereri și sugestii politicoase

Solicitările și propozițiile politicoase exprimate în formă declarativă sunt de obicei vorbiteridicând vocea.

De exemplu: Intră ↗.

↗ Ia-l.

Stai ↗ jos.

5. Solicitări politicoase sub forma unei întrebări

Solicitările politicoase exprimate sub forma unei întrebări sunt făcute cuintonație crescătoare.

De exemplu: Pot să intru ↗ în ?

Să citesc ↗?

Pot deschide fereastra ↗?

Pot vorbi cu ↗Ann?

6. Salutări la întâlnire

Salutările la o întâlnire sunt pronunțate cucoborând vocea.

De exemplu: Bună ↘ dimineața.

Bună ↘ după-amiaza.

Bună ↘ seara.

7. Salutări familiare și prietenoase

Salutări familiare și prietenoase, precum și declarații care exprimă bucurie și surpriză, pot fi pronunțate cuton în creștere.

De exemplu: El ↗ llo!

Bună ↗ dimineața!

8. Salutări la o întâlnire sub formă de întrebare

Astfel de salutări se pronunță cucoborând vocea.

De exemplu: Cum faci ↘?

Ce ↘ mai faci?

9.Formule de adio

Formulele de adio pot fi pronunțate curidicând vocea.

De exemplu: ↗ noapte bună!

Bun ↗ la revedere!

Ne vedem mâine ↗!

Ne vedem ↗ curând!

10. Exclamații afirmative

Exclamațiile afirmative se pronunță cucoborând vocea.

De exemplu: Ce ↘ păcat!

Ce zi minunată ↘!

Este chiar ↘ frumos!

11. Întrebări generale care necesită un răspuns Da/Nu

Întrebările de acest tip se pronunță cuintonație crescătoare.

De exemplu: Este un birou ↗?

Locuiești în ↗ Moscova?

Îți place ceaiul ↗?

Ai o soră ↗?

12. Întrebări care încep cu cuvinte de întrebare

Astfel de întrebări se numesc (Întrebări speciale). Se pronunță cucoborând vocea.

De exemplu: Care este numele tău ↘?

Unde locuiești ↘?

Cine este prietenul tău ↘?

De unde esti ↘?

EXERCIȚII DE INTONATIE

1. Spuneți următoarele mesaje cu o intonație descendentă

Este un birou ↘. Este un birou ↘ mare.

Este o mare ↘. Este o mare ↘ adâncă.

Este un cort ↘. Este un „mic ↘ cort”.

Este un text ↘. Este un text „ușor ↘.

Este o pisică ↘. Este o pisică „neagră ↘.

(‘primul indică stresul frazal)

2.Spune următoarele propoziții imperative cu un ton descendent

„Citiți textul ↘. „Dă-mi un pix ↘.

„Vino ↘ aici. „Scrieți testul ↘.

„Spălă-te ↘ pe mâini. „Fă-ți treaba ↘ acasă.

„Deschide fereastra ↘. „Închide ușa ↘.

„Întreabă ↘ Peter. „Scrieți dic ↘ tație.

3. Spuneți următoarele întrebări generale (care necesită un răspuns Da/Nu) cu o intonație crescătoare

„Cât este ↗? „Este ↗ greu?

„Este un scaun ↗? „Este ↗ frumos?

„Este o lampă ↗? „Este ↗ negru?

„Este o pălărie ↗? „Este ↗ curat?

„Este o navă ↗? „Este ↗ gustos?

„Este o bucătărie ↗? „Este ↗ amabilă?

„Este un măr ↗? „Este el ↗ bun?

„Este ea ↗ profesoară?

„Este ↗ doctor?

4. Spune următoarele întrebări speciale cu un ton descendent

„Unde este geanta ta ↘?

‘De ce ↘ plângi?

‘Ai cui sunt genți ↘ acestea?

‘Unde sunt florile ↘?

‘Cine este fata aceea ↘?

„Cine este colegul tău ↘ de clasă?

„Ce ↘ este ceasul?

„Când te trezești ↘?

„Care este numărul tău de telefon ↘?

STRES

Există 3 tipuri de accent englezesc:

a) verbal; b) frazal c) logic

Verbal accentul este accentul pus pe o silabă dintr-un cuvânt. În engleză, majoritatea cuvintelor cu două silabe sunt accentuate pe prima silabă. În transcriere, stresul este reprezentat de semn[ ‘ ] înainte de o silabă accentuată, de exemplu:[‘ meni] – mult.

Un cuvânt pronunțat izolat are întotdeauna stres. Stresul poate avea un sens distinctiv, de exemplu, în rusă: castel – castel ; în limba engleză omenire - umanitate; [‘mænkaind] - bărbați, partea masculină a populației.

Una dintre caracteristicile limbii engleze, neobișnuită pentru vorbitorii de rusă, este prezența unui număr mare de cuvinte cu două accente, de exemplu: revoluție [, reve ’ lu: ʃ n], operațiune [, ɔ pe ’ rei ʃ n]. Pronunțarea corectă a unor astfel de cuvinte este importantă pentru organizarea corectă ritmică a vorbirii.

Frazov stresul este pronunția mai puternică a unor cuvinte dintr-o propoziție în comparație cu altele. Într-o propoziție în limba engleză, accentul este de obicei pus pe cuvintele semnificative care au un sens lexical: substantive, adjective, verbe semantice, numerale, adverbe, pronume interogative și demonstrative. Cuvintele funcționale sunt de obicei neaccentuate: articole, conjuncții, prepoziții și verbe auxiliare, precum și (spre deosebire de limba rusă) pronume personale și posesive.

De exemplu: Ajută-mă! [‘help mi:] - Ajută-mă!

Propozitia ar trebui sa faca diferenta logic stres, cu ajutorul căruia se evidențiază cutare sau cutare cuvânt, dobândind o mare greutate semantică. boolean stresul poate cădea pe orice cuvânt din propoziție.

De exemplu: Ajută-mă - Ajută-mă (nu pe altcineva).

În engleză, precum și în rusă, stresul logic poate să nu coincidă cu accentul frazal.

RITM

Ritm - Aceasta este alternanța silabelor accentuate și neaccentuate în vorbire. Vorbirea rusă nu se caracterizează printr-un ritm uniform, iar organizarea ritmică a vorbirii se manifestă numai în poezie. Stăpânirea abilităților de exprimare ritmică este, așadar, o problemă serioasă atunci când se studiază pronunția engleză, care se caracterizează printr-o tendință către un ritm precis, uniform.

Ritmul vorbirii engleze se caracterizează prin faptul că silabele accentuate dintr-o propoziție sunt pronunțate la intervale de timp mai mult sau mai puțin egale. Prin urmare, viteza de pronunție a silabelor neaccentuate depinde de câte silabe neaccentuate sunt între două silabe accentuate: cu cât mai multe silabe neaccentuate, cu atât vor fi pronunțate mai repede.

Ritmul dintr-o propoziție poate fi comparat cu valurile. Dacă înfățișăm segmentele de timp ca arce și conectăm vârfurile de volum cu ele, vom vedea că intervalele dintre vârfurile de volum sunt aproape egale.Silabele accentuate dintr-o propoziție sunt pronunțate cu o putere mai mare a vocii, de exemplu. Silabele evidențiate în acest fel sună mai tare. De exemplu: o lecție de „engleză” este „ușoară.

Rime și Twisters

Dacă mulți ar ști ceea ce mulți bărbați știu,

Dacă s-au dus mulți acolo unde merg mulți bărbați.

Dacă mulți bărbați au făcut ceea ce mulți oameni fac,

Lumea ar fi mai bună. Cred că da. Nu-i așa?

Betty a cumpărat pătură albastră pentru băiețelul ei.

Joe a scos un geamăt în timp ce căzu peste piatră.

O pisică neagră s-a așezat pe o saltea și a mâncat un șobolan gras.

Cât de mult lemn ar strânge o marmotă dacă o marmotă ar putea strânge lemne?

Un marinar a mers pe mare în mare ceea ce a putut vedea

Dar tot ce putea vedea era mare, mare, mare.

Oricât aș încerca, nu mi-am putut ascunde încântarea la vedere.

Aș conduce cinci mile.

Aș conduce cinci mile vineri seara.

Aș conduce cinci mile vineri seara să văd o ceartă.

Ea vinde scoici pe malul mării;

Sunt sigur că scoicile pe care le vinde sunt scoici de mare;

Și dacă ea vinde scoici pe malul mării,

Atunci sunt sigur că ea vinde scoici de pe malul mării.

Peter Piper a cules un ciocan de piper murat.

O ciocănitură de ardei murat a cules Peter Piper.

Dacă Peter Piper a cules un ardei murat ciugulit,

Unde a cules piperul murat Peter Piper?

Un zgomot enervează o stridie, dar un zgomot enervează mai mult o stridie.

Paul a sunat din hol că a alunecat pe podea și nu a putut ajunge la uşă.

E trist că vremea este rea.

Aruncă o privire la cartea pe care am găsit-o lângă un pârâu și i-am dat-o bucătarului nostru.

Budincă de pere fierbinte, budincă de pere rece,

Budincă de pere în oală veche de nouă zile.

Unora le place cald, altora le place rece,

Unora le place în oală de nouă zile.

Humpty-Dumpty s-a așezat pe perete,

Humpty-Dumpty a avut o cădere grozavă;

Toți caii Regelui și toți oamenii Regelui

Nu l-am putut pune din nou pe Humpty-Dumpty.

Ploaie ploaie pleaca.

Vino din nou în altă zi.

Micul Johnny vrea să se joace.

Dacă toată lumea ar fi plăcintă cu mere și toată marea ar fi cerneală,

Dacă toți copacii ar fi pâine și brânză, ce ar trebui să bem?

Este suficient să-l faci pe un bătrân să se scarpine în cap și să gândească.

Dacă tu, Sandy, ai două bomboane, dă-i una lui Andy, Sandy.

Dacă tu, Andy, ai două bomboane, dă-i una lui Sandy, Andy.

Robert Rowley a făcut o rotundă rotundă.

O rolă rotundă Robert Rowley sa rostogolit.

Unde este rulada rotundă de Robert Rowley?

Acesta este bărbatul care stătea pe pălăria mea neagră în tramvai.

E un om rău. Acesta este un fapt.

Să te culci devreme să te trezești devreme îl face pe om sănătos, bogat și înțelept.

Clopotele Londrei

„Portocale și lămâi”, spun clopotele Sf. a lui Clement.

„Jumătate de peniță și lei”, spun clopotele St. Martin’s.

„Îmi datorezi zece șilingi”, spun clopotele din St. Hellen’s

„Când mă vei plăti?” spun clopotele din Old Bailey.

„Sunt sigur că nu știu”, spune Marele Clopot de la Bow.

În engleză, la fel ca în rusă, doar într-o măsură și mai mare, există o diferență în pronunția unui sunet vocal într-o silabă accentuată - puternic și distinct, și într-o silabă neaccentuată - slab, sunetul pierzându-și trăsăturile caracteristice (reducere calitativă), uneori cu abrevierea sa longitudine (reducere cantitativă). Etapa finală a reducerii sunetului este pierderea sa completă din cuvântul rostit (reducere zero).

Procesul de reducere calitativă a vocalelor într-o silabă neaccentuată a dus la apariția unui sunet neutru [ q ], înlocuind toate celelalte sunete vocale, cu excepția fonemului [ I].

Ca urmare a reducerii, majoritatea cuvintelor cu funcție engleză au două forme de pronunție: full (sub stres) și redus (ambele forme sunt prezentate în transcripțiile dicționarelor engleză-rusă).

Formele complete sunt folosite într-o poziție tensionată, iar formele reduse sunt folosite într-o poziție nestresată. Acest lucru se aplică în primul rând tuturor cuvintelor funcționale - articole, verbe auxiliare și modale, conjuncții și prepoziții, precum și adesea pronume și adverbe personale și posesive. Într-o poziție neaccentuată (și acest lucru se întâmplă aproape întotdeauna), ele sunt pronunțate într-o formă slabă, sunetele individuale devin mai scurte și mai puțin distincte. Un discurs în care toate cuvintele sunt pronunțate precis și clar va suna complet nefiresc.

De exemplu (în transcriere, prima formă este plină, a doua este redusă):

Articole: a [eI, q], an [x, q], [DJ, DI, Dq];

Prepoziții: de [Ov, qv], pentru [fL, fq], prea [tH, tu, tq] etc.;

Conjuncții: și [xnd, qnd], dar [bAt, bqt], că [Dxt, Dqt] etc.

Reducerea cantitativă este caracteristică sunetelor vocale lungi. De exemplu pronume pe mine pronuntat cu accent [ mJ ] și într-o poziție neaccentuată în vorbire fluentă [ mI].

Reducerea zero se reflectă și în scrisoare: în loc de o literă scăpată care exprimă un sunet în formă completă, este plasat un apostrof: am întârziat.[ aIm leIt] - Am întârziat.

Deci totulcuvinte neaccentuate: articole, prepoziții, conjuncții, particule etc. - pronuntat impreuna impreuna) cu cuvântul accentuat cu care se leagă în sens, iar vocala sună în ele sunt reduse.

De exemplu, o pronunție continuă a unui verb semantic urmată de un pronume personal:

„Îl văd [aI”sJhIm]. - Îl văd .

Tu „o ajuți [ju”helphW]. - O ajuți.

Substantivul și prepoziția aferentă acestuia (grupul prepozițional) se pronunță împreună, fără întrerupere a respirației: la fapte [tq "fxkts] - fapte, pentru corturi [fq "corturi] - pentru corturi, de teste [qv "teste] - despre teste . Dar dacă prepoziția vine la sfârșitul unei propoziții sau înaintea unui pronume personal neaccentuat la sfârșitul unei propoziții, își păstrează forma completă, deși neaccentuată: Uite la ei ["luk xt Dqm] - Priveste-i pe ei.

Articolul hotărât se pronunță [ Dq] sau [DI ] - înaintea cuvintelor care încep cu o vocală: pasul [Dq "pas] - pas, până la capăt [tq DI "end] - în acest scop ; articolul nehotărât a(an) se pronunță ca un sunet neutru [ q (qn)]: a plan [q "plxn] - plan, an oak [qn "ouk] - stejar.

Dacă primul dintre cele două cuvinte alăturate are o literă finală r , iar următoarele începe cu o vocală, apoi la citire sunt conectate prin sunetul [ r ], care ajută la pronunțarea a două vocale împreună: fo r un plan [fqrq"plxn] - pentru plan, foro milă [fqrq"mail] - o milă.

Uniuneși [ qnd] - si si, se pronunță foarte scurt, fără stres și împreună, dintr-o suflare, cu cuvintele pe care le leagă: un cititorșiUn scriitor [q"rJdqrqndq"raItq] - cititor și scriitor.

4. Intonația propoziției.

Intonația este o unitate complexă a înălțimii tonului vocii (melodie), a tăriei pronunției cuvintelor (stresul), a vitezei de pronunție și a timbrului, care servește ca mijloc de exprimare a gândurilor și a atitudinii vorbitorului față de conținutul declaratia.

Fiecare limbă are propria sa intonație unică, a cărei stăpânire este o condiție necesară pentru învățarea abilităților de comunicare.

Cele mai importante componente ale intonației sunt: ​​melodia, accentul și ritmul.

4.1. Melodica.

Melodica este o schimbare secvențială a înălțimii diferitelor silabe ale unei propoziții. Cea mai importantă este schimbarea înălțimii ultimelor silabe dintr-o propoziție, exprimată printr-o scădere sau o creștere a tonului. Acesta este ceea ce indică scopul sau scopul frazei: mesaj, întrebare, comandă, cerere, exclamație.

Tonurile în scădere și în creștere ale limbilor engleze și ruse coincid în principal în sensul lor:ton în cădereexprimă caracterul complet al enunțului, caracterul categoric șiton în creștere- indică caracterul incomplet al enunțului, lipsa de categoricitate.

Coborârea și ridicarea tonului este caracteristică doar celor mai semnificative cuvinte accentuate.

1 Ton descendent. Prima silabă accentuată a grupului semantic se pronunță pe un ton uniform și cel mai înalt, formând începutul scalei melodice cu o scădere treptată a tonului vocal până la ultima silabă accentuată. În vorbirea engleză obișnuită, necolorată emoțional, se folosește o scară descendentă treptat.

Toate silabele inițiale neaccentuate sunt pronunțate cu o creștere treptată a tonului până la înălțimea primei silabe accentuate, care este de obicei pronunțată pe un ton uniform și maxim înalt.

Ulterior, fiecare silabă a scării descendente se pronunță fie la același nivel cu cea anterioară, fie puțin mai jos. Ultima silabă accentuată dintr-o propoziție se pronunță pe cel mai mic ton. Dacă este urmat de silabe neaccentuate, atunci ele sunt pronunțate la cel mai scăzut nivel de voce, care nu este aproape niciodată folosit în vorbirea rusă.

Declarații simple, categorice, ordine, întrebări la care nu se poate răspundedasauNu, exclamațiile se pronunță cu un ton descendent.

2 Ton în creștere. Un ton în creștere sau în creștere este și o serie descendentă, dar care se încheiecreștevoci pe ultima silabă accentuată.

Un ton crescător este folosit în afirmațiile care necesită continuarea și completarea gândurilor, în cereri, la sfârșitul întrebărilor generale la care se poate răspunde afirmativ sau negativ (puteți răspundedasauNu).

De exemplu, să luăm două propoziții: I" ca" nou↓ film [aI"laIk Dq"njH"film] Îmi place acest nou film.- propoziţia exprimă certitudine şi categoricitate (ton descendent). Și al doilea:" Tu" ca" film nou? ["du jH"laIk Dq"njH"fIlm] Îți place acest nou film?- propoziţia exprimă o întrebare, incertitudine (ton crescător).

Întrebările alternative (întrebările de alegere) sunt pronunțate cu un ton crescător în prima parte (înainte de conjuncțiesau [ L] sau) și căzând în al doilea.

4.2. Expresie stres.

Accentul de frază este selecția articulativă a unor cuvinte dintr-un grup semantic (sintagma) din altele.

Un grup semantic este un cuvânt sau un grup de cuvinte dintr-o propoziție, care este apoi indivizibil fără a pierde legătura semantică dintre cuvinte. Un grup semantic este separat de altul printr-o schimbare a melodiei și, de obicei, o pauză de durată diferită. O propoziție poate consta din unul sau mai multe grupuri semantice (sintagma).

Stresul expresiei se îndreaptă de obicei către cel mai important conținut, așa-numitulcuvinte semnificative- substantive, adjective, numerale, verbe semantice, adverbe, pronume interogativ și demonstrativ.

De obicei, stresul nu cadeCuvinte funcționale- verbe auxiliare, verbe de legătură, prepoziții, conjuncții, particule, pronume (cu excepția demonstrativă și interogativă), articole. Toate cuvintele neaccentuate sunt pronunțate împreună cu cuvântul accentuat cu care sunt conectate în sens. Vocalele sau silabele care sunt într-o poziție neaccentuată într-o propoziție sunt pronunțate ca vocale neutre sau sunt eliminate complet.

Accentul frazal al fiecărei limbi are propriile sale caracteristici specifice, astfel încât pronumele personale și posesive în rusă primesc de obicei accent frazal, iar în engleză sunt pronunțate, de regulă, fără accent.

Alături de accent frazeologic în vorbirea engleză, există și accent logic, care este accentul de intonație a unui singur cuvânt, care exprimă cel mai elementar, important lucru din mesaj. Pentru ascultători, aceasta este de obicei niște informații noi care nu le cunoșteau anterior. Orice cuvinte, atât semnificative cât și auxiliare, pot fi sub stres logic.

4.3. Ritmul propoziției.

Un grup de silabe format dintr-o silabă accentuată și silabe neaccentuate înconjurătoare se numește grup ritmic sau accentuat. Acest grup ar trebui să fie pronunțat cât mai aproape posibil, ca un cuvânt polisilabic.

În vorbirea engleză, silabele neaccentuate care apar între silabe accentuate tind, în general, să fie adiacente silabei accentuate precedente. Ele sunt însă adiacente cuvântului accentuat ulterior atunci când se află la începutul unui grup semantic sau în cazurile în care este necesar să se sublinieze legătura semantică a unui cuvânt neaccentuat cu cuvântul accentuat ulterior.

Ritmul vorbirii engleze se caracterizează printr-o tendință de a alterna silabe accentuate ale unui grup semantic cu cele neaccentuate și de a pronunța aceste silabe accentuate la intervale de timp mai mult sau mai puțin egale.

Viteza de pronunție a silabelor neaccentuate depinde de câte silabe neaccentuate sunt între două silabe accentuate: cu cât sunt mai multe, cu atât viteza de pronunțare a acestora este mai mare. Prin urmare, cuvintele neaccentuate din vorbirea engleză sunt abia perceptibile de un străin.

Fiecare grup semantic are propriul ritm, în funcție de gradul de încărcare semantică, în comparație cu alte grupuri semantice ale enunțului.

Respectarea unui astfel de ritm de vorbire pur englezesc se realizează prin pronunțarea silabelor neaccentuate urmate de o silabă accentuată în cadrul unui grup ritmic, fără pauză. Inhalarea în vorbirea colocvială se face numai între grupuri ritmice, iar în interior toate silabele sunt pronunțate „într-o singură respirație”.

Citiți împreunăurmătoarele combinații de cuvinte:

1 articol, pronume, prepoziție+ substantiv (posibil cu o definiție pentru el):

A∪ cartea,∪ birou, asta∪ carte, al meu∪ vechi∪ geanta, de∪ cel∪ masina, aproape∪ cel∪ oraș, pe∪ cel∪ mare∪ masa

Particula a 2-a to cu infinitiv: to∪ fie la∪ face să∪ lua

3 verbe auxiliare și modale: ei∪ voi∪ fi∪ având, Anna∪ a fost∪ mergând

4 conjuncții și prepoziții cu părțile de vorbire înconjurătoare: negru∪ și∪ alb, cam∪ A∪ săptămână,

inainte de∪ el∪ merge, când∪ eu∪ a venit∪ acasă, dacă∪ tu∪ sunt∪ gata

5 introducere acolo+ forma verbului a fi: acolo∪ este acolo∪ sunt acolo∪ au fost

6 predicat+ adverbial sau complement: ascultă∪ la∪ cel∪ radio, du-te∪ la∪ scoala, scrie∪ A∪ scrisoare

7 pronume, substantiv+ verb: tu∪ du-te Nick∪ ar∪ avea∪ scris

8 adverbe compuse: at∪ ultima, deci∪ mult, cel mai bine∪ de∪ toate

9 final „mut” r (re) + cuvânt care începe cu o vocală: departe∪ departe, mai mult∪ important

Respectarea acestei reguli nu ar trebui să ducă la trecerea sunetelor consoane de la o silabă la alta, distorsionând întregul sens al frazei.