Cum să finalizați o sarcină de testare. Sarcini de testare. Opinii și speculații Yaroslav Kravtsovproducătorul jocului Smash Bash în echipa indie

Principala clasificare a sarcinilor de testare este sarcinile:

tip închis (când elevul trebuie să aleagă dintre opțiuni de răspuns gata făcute);

tip deschis (când elevul însuși găsește răspunsul și îl scrie în formular).

Sarcini închise, la rândul lor, se împart în:

o varianta de raspuns(selecție multiplă; buton radio). Răspunsul este numărat dacă elevul îl alege corect. Opțiuni:

• alegere simplă - un răspuns din 4-5;

  alegere simplă dintr-o varietate - un răspuns din 6-15;

  alegând cel mai corect răspuns dintre cele prezentate.

teste în care poți alege mai multe variante de răspuns- bifați casetele, dar una sau mai multe opțiuni de răspuns pot fi corecte (alegere alternativă, casetă de selectare). Răspunsul la test poate fi numărat numai dacă toate răspunsurile sunt date corect (nu există în plus sau lipsesc) sau se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect și se scade un punct pentru fiecare răspuns incorect. Opțiuni:

• alegere dificilă - două sau mai multe răspunsuri corecte din 4-5;

  alegere dificilă dintr-o varietate de două sau mai multe răspunsuri corecte din 6-15.

Meci(conceptele înrudite sunt date în stânga și în dreapta, de exemplu, cuvinte dintr-o propoziție, concepte generice și specifice etc.). Elevul trebuie să deseneze linii potrivite, să tragă blocurile pe computer și să le instaleze unul cu celălalt etc. Aceasta include și sarcini pentru sortare si clasificare. Opțiuni de potrivire între:

• concepte și definiții;

  date și evenimente;

  o listă de concepte și caracteristicile acestora;

identifica secvente(elevului i se oferă un număr de concepte, date, cuvinte pe care trebuie să le stabilească în succesiunea corectă). Opțiuni:

• stabilirea succesiunii cronologice a evenimentelor;

  stabilirea unei succesiuni logice;

  aranjarea numerelor în ordine crescătoare/descrescătoare;

răspuns alternativ (se cere elevului să stabilească Da-Nu sau Adevărat-Fals pentru fiecare afirmație dată).

Sarcini de tip deschis:

introduceți o frază mică, cuvânt sau simboluri - cum ar fi plus la context. De exemplu, introduceți o literă lipsă, semne de punctuație, un cuvânt lipsă etc.;

prezentare liberă – studentului i se oferă spațiu pentru a prezenta liber răspunsul la întrebare. Spațiul poate fi limitat de numărul de caractere, de exemplu, nu mai mult de 100 sau 500 de caractere, 10 cuvinte etc.

Când și ce opțiuni de activitate să utilizați?

Caracteristici	Sarcini cu formular închis	Plus	Stabilirea conformității	Secvențierea
Testează-ți cunoștințele despre fapte
Aplicarea cunoștințelor după model
Aplicarea cunoștințelor în situații non-standard
Ghicirea		Exclus
Obiectivitatea evaluării
Eliminarea greșelilor de scriere

Tabelul M.B. Celyshkova.

Cum să grupați sarcinile de testare

Există trei abordări pentru gruparea elementelor de testare:

toate sarcinile sunt afișate aleatoriu - este bine să folosiți programe de testare sau servicii de testare online;

sarcinile sunt afișate în ordinea complexității - mai întâi simple, apoi complexe. Acest lucru va permite elevilor să avanseze rapid, mai degrabă decât să „stea” cu o sarcină dificilă la începutul testării, petrecând tot timpul alocat testului. Sarcinile de examinare unificată de stat sunt date în ordinea dificultății;

temele sunt grupate pe tip sau subiect - astfel, elevul se poate adapta la tipul de temă, mai degrabă decât să se adapteze la fiecare tip de temă, pierzând timpul.

Reguli de redactare a testelor

Sarcina de testare trebuie să fie formulată clar, înțeles și trebuie interpretată fără ambiguitate. Dacă întrebarea este formulată în așa fel încât nu toți elevii o pot înțelege clar, formularea trebuie schimbată. Exemplu: O companie care furnizează servicii de rețea este... Studentul va pune întrebarea: ce sunt „serviciile de rețea?” servicii de acces la internet? O firmă de marketing în rețea precum Avon sau altceva?

Sarcina de testare ar trebui să fie formulată pe scurt, de preferință fără utilizarea de propoziții complexe, fraze participiale și participiale inutile și cuvinte introductive. Este mai bine să împărțiți sarcina în câteva propoziții mici. Dacă o sarcină conține multe „care”, „unde”, „decât” și multe virgule, va fi greu de înțeles și, prin urmare, dificil de rezolvat. Nu vă fie teamă să despărțiți propozițiile în părți.

Sarcina trebuie formulată fără repetări, negații duble (nu - nu) și este mai bine să evitați cu totul negația. Exemplu: Paint nu este un program de calcul. Opțiuni de răspuns: Da-Nu. Va fi dificil pentru un elev să răspundă la această întrebare, deoarece... atât sarcina cât şi răspunsul conţin negaţie.

Nu ar trebui să scrieți cuvinte precum „formulați”, „indicați”, „raportați” în întrebare dacă acest lucru este deja implicat de întrebarea în sine. De exemplu: Scrie cum se numea descoperitorul Americii? Cuvântul „scrie” este redundant.

Verificați atât formularea sarcinilor, cât și formularea răspunsurilor, astfel încât acestea să nu conțină indicii pentru elev. Asigurați-vă că o sarcină nu conține un indiciu pentru răspunsul la o altă sarcină.

Sarcinile nu trebuie să conțină răspunsuri clar inadecvate, după ce va vedea care elevul va calcula imediat răspunsul corect. Toate răspunsurile ar trebui să fie aproximativ aceleași ca conținut și volum.

Frazele repetate din fiecare opțiune de răspuns trebuie incluse în textul întrebării.

Nu este permisă folosirea judecăților de valoare în întrebare sau referirea la opinia subiectivă a elevului. De exemplu, utilizarea cuvintelor „important”, „principal” nu este permisă.

În sarcină, este mai bine să faceți cuvântul principal (conceptul cheie) începutul propoziției. Este mai bine să nu începeți formularea sarcinii cu prepoziții sau conjuncții. Exemplu: care grup de țări reprezintă cea mai mică parte din PIB-ul mondial și din exporturile de mărfuri. Corect: cea mai mică pondere din PIB-ul mondial provine din...

Sarcina de testare trebuie să aibă un număr suficient de opțiuni de răspuns:

• tipuri închise de întrebări - 4-6 opțiuni de răspuns;

  stabilirea corespondenței - 4-5 variante de răspuns;

  aranjați secvența - 4-8 variante de răspuns;

Este recomandabil să însoțiți sarcinile și opțiunile de răspuns cu ilustrații, diagrame, tabele etc.

Testul ar trebui să conțină destul de multe sarcini, precum și sarcini de diferite niveluri de dificultate, astfel încât rezultatele testului să fie cât mai obiective și de încredere. Acest lucru va ajuta, de asemenea, la prevenirea oboselii elevilor.

În test, se recomandă alternarea diferitelor tipuri de sarcini, precum și evitarea unui număr mare de sarcini simple (Da-Nu, etc.) pentru a crește obiectivitatea testului.

Este extrem de nedorit să includeți sarcini și întrebări capcană în test, întrebări provocatoare - acest lucru nu este profesional și reduce încrederea elevilor în test, profesor și testare în general.

Evitați întrebările la care se poate răspunde pe baza erudiției sau gândirii logice, deoarece scopul testului nu este de a testa erudiția și capacitatea de a gândi, ci de a testa cunoștințele speciale ale unui anumit elev, cunoștințele despre materialul educațional.

Excludeți întrebările privind cunoașterea textelor (cu excepția cazului în care se solicită în mod specific), informații de bază, detalii mici etc.

Vc.ru i s-a spus că testele care trebuie trecute pentru a intra în râvnita companie pot fi foarte sofisticate. Unii se oferă să treacă prin șapte etape ale interviurilor, unii oferă un control de securitate, unii candidați sunt inspectați de un psiholog cu pete și o privire foarte pătrunzătoare. În industria jocurilor de noroc, lucrurile stau puțin mai bine, dar există câteva excepții. În cele mai multe cazuri, schema este simplă: interviu, sarcină de testare, interviu - schimbarea locurilor termenilor nu schimbă suma. Dar unul dintre ei ridică adesea îndoieli atât în ​​rândul celor care o dau, cât și în rândul celor care o fac.

„Ei mă vor vedea și vor înțelege imediat totul”

Majoritatea candidaților pot fi împărțiți aproximativ în două tipuri: cei care întreabă în primul rând despre salariu și cei care întreabă despre proiectul la care vor lucra. Dar aproape nimeni nu vrea să facă o sarcină de testare pentru nimeni. Prin urmare, după prima întrebare interesantă, urmează întotdeauna a doua: „Este posibil să faci cumva fără o sarcină de testare?”

Sarcina de testare este un instrument, nu un scop în sine. Desigur, pot exista situații când nu este necesar. De exemplu, dacă angajatorul nu are îndoieli cu privire la abilitățile profesionale ale candidatului, ceea ce este posibil dacă candidatul a demonstrat anterior în mod public aceste abilități sau are referințe foarte puternice. Aceasta include și oameni celebri și respectați, pentru care o sarcină de testare ar fi o insultă. În alte cazuri, nu există nicio cale fără o sarcină de testare. Implementarea sa nu garantează că candidatul va fi potrivit pentru post, dar cel puțin îi îndepărtează pe cei care nu sunt capabili să facă față nici măcar sarcinilor simple.

Adesea, un interviu detaliat și un CV bun vor înlocui o sarcină de testare, mai ales dacă este important să evaluăm modul în care gândește o persoană. În acest caz, candidatul va trebui să petreacă 10-15 ore comunicând cu departamentul de HR și liderul și opt ore intervievând echipa.

Nu sugerăm ca designerii de jocuri să finalizeze o sarcină de testare - există câteva întrebări, răspunsurile la care arată absența gândirii stereotipate și a potențialului general. În primul rând, ceea ce este important pentru noi este o privire arzătoare, o mentalitate analitică, gândire structurată și critică, iar profunzimea cunoștințelor fundamentale este secundară.

„Numai după a treia întâlnire”

Mulți candidați sunt derutați dacă li se cere să finalizeze o sarcină de testare înainte de prima întâlnire: nu au cunoscut încă compania, nu știu ce au de oferit și se tem că va fi o pierdere de timp. Pe de altă parte, atunci când deja v-ați întâlnit, ați vorbit și v-ați plăcut atât de mult, verificările suplimentare sunt pur și simplu ofensatoare. Într-un fel sau altul, vi se va oferi în continuare o sarcină de testare. O altă întrebare este când ar trebui făcut asta?

În etapa care precede interviul. Înainte de a finaliza sarcina de testare, doar recrutorii externi avizi de bani și specialiștii în resurse umane din birouri cu un nivel ridicat de birocrație realizează interviuri. Lanțul normal arată astfel: familiarizarea cu CV-ul solicitantului, verificarea lucrărilor anterioare, o sarcină de testare și un interviu personal cu viitorul manager.

Dacă candidatul este mulțumit de toate după ce a citit CV-ul și conversația personală, este timpul să-și verifice abilitățile practice. În unele cazuri, chiar dacă mai aveți întrebări după interviu, o sarcină de testare va ajuta la confirmarea sau respingerea preocupărilor legate de cunoștințele și abilitățile sale.

Evgenia Nikitina Director de resurse umane la studioul Pixonic

De asemenea, este important să avertizați solicitanții în fișa postului despre necesitatea de a finaliza o sarcină de testare. După aceasta, nu mai este atât de important în ce stadiu va fi. O importanță mai mare este oportunitatea de a oferi candidatului informații complete despre perspectivele și conținutul lucrării care i se oferă, precum și precizări privind criteriile de evaluare a rezultatelor. La urma urmei, negativul este cauzat tocmai de conștientizarea inevitabilității pierderii timpului personal și de lipsa de înțelegere a evaluării muncii depuse. În situația inversă, se naște doar interesul sportiv.

„Acordă-mi cinci minute și voi face totul mâine”

Pentru companii, o sarcină îndelungată este cea mai simplă modalitate de a elimina candidații insuficient motivați. Dar, pe lângă testul de zece pagini, aveți o slujbă principală și un număr limitat de ore pe zi, dintre care câteva ați dori să le petreceți pentru somn și chestiuni personale. Cât timp ar trebui să dureze finalizarea unei sarcini de testare, astfel încât compania să nu rateze candidații potriviți?

Pavel Mikhailov Designer șef de jocuri la Crytek

Trebuie avut în vedere faptul că candidatul poate continua să lucreze la actualul său proiect sau să se supună la interviuri în alte companii (unde i s-au dat și sarcini de testare). A te aștepta ca un angajat care nu a fost încă angajat să-și poată petrece următoarele 8-16 ore din viață doar pe sarcina ta este oarecum nesăbuit. Dacă sunt alocate două sau trei zile pentru a finaliza o sarcină tehnică, sarcina va fi executată prost sau deloc finalizată. Perioada optimă este o săptămână. Într-o săptămână poți găsi timp pentru a finaliza o sarcină, sau pentru a te pregăti și a căuta informațiile necesare, chiar și cu un program foarte încărcat. La urma urmei, această opțiune îi lasă candidatului cu un weekend întreg de liber.

Sergey Maslennikov, designer de joc Zeptolab

Nu avem nicio restricție în acest sens, dar probabil îl vom întreba pe candidat cât timp a durat sarcina. Le credem pe cuvânt, deoarece nu urmărim faptul de a descărca o sarcină de testare de pe site, iar numărul de opțiuni pentru a ocoli această limitare tinde spre infinit. Timpul optim de finalizare variază foarte mult de la persoană la persoană, dar media este de cinci până la șapte ore de lucru.

Yaroslav Kravtsov producător al jocului Smash Bash în echipa indie

Nu mai mult de trei zile, asta e sigur. Dacă un candidat petrece o săptămână lucrând la o sarcină de testare și este respins, atunci compania va mai avea un inamic. În plus, capacitatea de a respecta termenele limită este una dintre abilitățile cheie ale unui angajat profesionist, așa că este logic să testați această abilitate în avans. Dar dacă nu îți limitezi prea mult timpul, altfel candidatul nu va avea timp să-și arate întreaga sferă a abilităților sale. Desigur, merită să-l avertizați în avans despre astfel de restricții, astfel încât circumstanțele personale să nu interfereze cu testul.

„Nu sunt muncă liberă”

Primul punct al unei sarcini standard pentru designerii de jocuri este: „Descărcați jocul nostru. Scrieți ce vă place, ce probleme vedeți și ce trebuie remediat.” Aceasta devine periodic o piatră de poticnire. În 99 de cazuri din 100, nu vi se vor da bani pentru finalizarea unei sarcini de testare. Dar puțini oameni vor să facă gratuit ceea ce plătesc de obicei. Cât de profesionist și de adecvat este să ceri ca proiectul tău să fie analizat?

Dacă scopul nostru în găsirea candidaților și realizarea interviurilor ar fi să colectăm „idei gratuite”, cred că ar fi o cale extrem de costisitoare și ineficientă. Dacă o persoană nu dorește să exprime niciun gând sau sugestie, acesta este în întregime dreptul său. Dacă candidatul nu a exprimat idei noi pentru noi, acest lucru nu afectează în niciun fel deciziile. De ce să nu ne fie frică să ne analizăm proiectele? Pentru că o analiză bună a proiectelor noastre este unul dintre motivele bune pentru a angaja un candidat în personal. Analiza proiectelor deja lansate, dovedite, pentru care avem o mulțime de analize și opinii, ne permite să anticipăm cu un grad ridicat de acuratețe cât de viabile sunt ideile și propunerile candidatului. Este ca o simplă listă de verificare, în care candidatul fie confirmă datele existente, fie le completează (ceea ce, fără îndoială, va fi un plus semnificativ).

Sergey Galenkin, șef de publicații la Epic Games din Europa de Est

Dacă candidatul nu analizează proiectul, cum va înțelege dacă este pregătit să lucreze la el în următorii câțiva ani de dimineața până seara? Dacă există probleme semnificative în joc pe care acest candidat le poate rezolva într-o săptămână, compania îl va rupe.

În cazul nostru, „proiectul nostru” este de obicei sub un NDA strict și nu îl putem oferi candidaților. Unii oameni folosesc jocurile Ubisoft ca exemple, iar să-ți faci temele la jocurile companiei este un plus. Dar nu avem cerințe speciale în acest sens. În primul rând, este important pentru noi ca răspunsurile la întrebările testului să fie de înaltă calitate; un test prost cu exemple din jocurile Ubisoft este încă un test prost.

Pavel Mikhailov, designer-șef de jocuri la Crytek

A vedea și înțelege care este problema este doar o parte a poveștii; găsirea și crearea soluțiilor optime necesită alte abilități și cunoaștere bună a arhitecturii proiectului. Iar implementarea soluției în proiect este a treia sarcină. Aș sugera că o persoană care nu înțelege acest lucru nu are experiența necesară pentru job. Aici putem face o paralelă cu opinia existentă în dezvoltarea jocului că prețul chiar și al unei idei foarte bune este de un cent. Valoarea unei persoane care o poate oferi și o poate realiza independent este incomparabil mai mare.

„Și suedezul, și secerătorul și trompetistul”

Există mai multe tipuri de sarcini cu accent pe anumite aspecte ale muncii unui designer de jocuri. În companiile mari există o divizare în „designer-matematician de jocuri” și „designer-scenarist de jocuri”. Dar proiectarea jocului este încă o sarcină complexă, în care trebuie să veniți cu funcții, să scrieți specificații tehnice pentru programatori și să înțelegeți artiștii. Ce abilități ar trebui testate în sarcina de testare?

Andrey Dotsenko, designer de jocuri la Ubisoft

Engleza este una dintre principalele cerințe pentru a lucra la Ubisoft. În cazul nostru, designerul va trebui să comunice foarte mult în limba engleză cu colegii din alte birouri. Prin urmare, nivelul general de competență în limba engleză în cadrul testului este foarte important (testăm și abilitățile de vorbire în timpul interviului). Un candidat puternic cu cunoștințe slabe de engleză, din păcate, nu este potrivit. Testul nostru este format din zece întrebări (în acest moment, acest format ni se pare optim). Întrebările sunt destul de generale, nu există răspunsuri 100% corecte la ele, scopul principal al testului este de a testa modul în care gândește un designer și cum abordează rezolvarea diferitelor probleme. În mod convențional, fiecare întrebare de test poate fi punctată cu 0/0,5/1 punct. Din experiența din ultimii doi ani: „scorul de trecere” pentru o invitație la un interviu începe undeva de la 6,5-7 și mai sus. Primul domeniu pe care testul testează este cunoștințele și abilitățile generale de design: cunoașterea culturii jocului, capacitatea de a înțelege și analiza modul în care funcționează alte jocuri, cunoștințe despre teoria designului și expertiză în diferite domenii (în biroul din Kiev, în mod tradițional, există o accent mare pe 3C/UI/UX). Al doilea este abilitățile tehnice și organizatorice: planificare, capacitatea de a analiza informațiile, înțelegerea limitărilor tehnice ale platformei. Iar a treia zonă este abilitățile de comunicare și prezentare: nivelul de competență lingvistică, capacitatea de a formula gânduri, structura și aspectul testului sunt, de asemenea, foarte importante.

Sergey Maslennikov designer de jocuri la Zeptolab

Inițial, ne uităm la logica gândirii, apoi la originalitatea și prospețimea ideilor. Abilitatea de a primi informații și de a transmite clar ideile ca ceva logic, rațional și întreg vorbește pozitiv despre abilitățile candidatului. Uneori încurajăm candidații să introducă un al treilea jucător într-un joc de Pong. Cum se va schimba forma câmpului? În funcție de ceea ce desenează candidatul, discutăm potențiale blocaje în joc și introducem condiții suplimentare (de exemplu, un al patrulea jucător care controlează mingea). Acest caz vă permite să evaluați capacitatea de a vă pune în locul jucătorului și de a „emula” jocul în capul vostru. Vă cerem adesea să denumiți jocul dvs. mobil preferat și să ne spuneți ce nu vă place la el și cum să îl schimbați în bine. Ceea ce oferă un candidat poate spune multe despre concentrarea intereselor sale profesionale și profunzimea înțelegerii mecanicii.

Yaroslav Kravtsov este un producător al jocului Smash Bash într-o echipă indie

Trebuie să verificați abilitățile care vor fi necesare în cadrul postului. Pentru a face acest lucru, sarcina de testare trebuie să se bazeze pe sarcinile pe care candidatul va trebui să le rezolve în timpul angajării cu succes. În caz contrar, există riscul ca acesta să dea dovadă de măiestrie în analiza gameplay-ului high-end din World of Warcraft, dar în același timp se va dovedi că nu este capabil să scrie documentație de design.

Dezvoltator independent Leonid Sirotin și partener DTF

Abilitatea de a scrie, abilitatea de a-ți exprima clar gândurile, abilitatea de a sistematiza informațiile primite și ieșite, abilitatea de a se concentra și abilitatea unui măgar de piatră. Această listă este o listă de bază și aproape exhaustivă de abilități cerute de un designer de jocuri. De asemenea, trebuie avut în vedere faptul că nu există o astfel de profesie ca designer de jocuri. Există designeri de jocuri-echilibratori, designeri de jocuri-creativi, designeri de jocuri-manageri. Pentru fiecare dintre aceste categorii de designeri de jocuri, ca parte a unei sarcini de testare, puteți propune anumite cerințe suplimentare, de exemplu, puteți cere unui echilibrist să calculeze soldul, o persoană creativă să sugereze funcții, un manager să strige la monitorizează sau elaborează un plan de dezvoltare cu bugetare. Dar, de obicei, în marea majoritate a companiilor, evaluarea specificațiilor tehnice se rezumă la evaluarea setului de competențe expuse chiar la începutul acestui paragraf.

concluzii

În primul rând, nu trebuie să răspundeți la toate, să vă pierdeți timpul și al altora și să ajungeți să fiți respins „din cauza unei sarcini de testare slabe”. Acest lucru va închide calea către companie pentru cel puțin un an și jumătate, deoarece puțini angajatori cred că un candidat poate învăța ceva într-un an. Decide unde anume vrei să lucrezi și depune maxim efort și timp pentru a ajunge acolo. În al doilea rând, să presupunem că te-ai hotărât deja asupra proiectelor la care vrei să lucrezi în următorii câțiva ani de la amurg până în zori și invers. În acest caz, va trebui să treci prin toate testele pe care compania le va oferi: să comunici cu psihologii, să faci un test poligraf, să faci o sarcină de testare uriașă. În al treilea rând și cel mai important, nu lucrați pentru companii pentru care vă este prea lene să faceți sarcini de testare. Industria jocurilor de noroc este, la urma urmei, pentru cei care își iubesc munca.

În timp ce căutam un loc de muncă, am finalizat o sarcină de testare la cererea unei companii angajatoare”, spune copywriter Denis Borisov. - Managementul mi s-a părut adecvat, iar sarcina nu a fost deosebit de dificilă - să scriu două postări cu afișe ale evenimentelor companiei pentru comunitățile sale pe rețelele de socializare VKontakte și Facebook. Ar fi trebuit să fiu alertat imediat că evenimentele pe care le-am descris nu au avut loc mai devreme, ci au fost doar planificate. Al doilea punct la care ar fi trebuit să fiu atent a fost că toate comunicările se făceau doar prin poștă, nici măcar nu aveam numărul de telefon al unui potențial angajator (a răspuns la anunțul meu de căutare de locuri de muncă pe internet).

Dmitri Borisov a scris două anunțuri pentru această companie, apoi mai multe - toate au apărut în grupurile companiei de pe rețelele sociale. Potențialul manager l-a întrebat cât de mult vrea să obțină pentru munca sa, a numit suma ca o mie și jumătate de ruble.

După aceasta, managerul a spus că acum a fost o grabă la muncă, dar când își vor rezolva treburile, vor trimite imediat taxa. Și a dispărut. O postare pe o rețea de socializare este, desigur, un fleac, dar cum rămâne cu cei cărora li se fură articole analitice serioase sau planuri de dezvoltare pentru un departament sau companie, de exemplu? Până la urmă, încă am reușit să-mi găsesc un loc de muncă ca editor de rubrici pe un portal de informații de securitate, dar sfătuiesc toți solicitanții să fie atenți atunci când efectuează sarcini de testare”, conchide Denis Borisov.

Așadar, învățăm să recunoaștem intențiile angajatorilor pe baza unei sarcini de testare.

Nu luăm în considerare cazurile de fraudă totală, când solicitantului i se cere să transfere o anumită sumă presupus pentru a trimite un acord pentru semnare sau pentru a plăti munca unui curier care va livra o sarcină de testare direct la ușa dumneavoastră. Rețeta de aici este simplă - dacă vă cer bani sub orice pretext, atunci nu este nevoie să contactați un astfel de „angajator”.

Dar când vine vorba de efectuarea unei sarcini de testare de o dimensiune sau alta, totul este puțin mai complicat. Majoritatea angajatorilor îți testează abilitățile fără răutate. Potrivit Marina Khadina, șef al direcției de carieră la HeadHunter, acest lucru se întâmplă în 99% din cazuri. Înainte de a începe să suspectezi o companie de necinste, trebuie să înțelegi că a-ți prezenta ideile interesante nu înseamnă să le implementezi și poți face acest lucru deja după ce ai fost angajat pentru postul vacant dorit.

Cu toate acestea, probabilitatea de a fi inclusă în restul de 1% îi face pe cei care caută un loc de muncă destul de nervoși. Este deosebit de dificil pentru cei care au căzut deja în această capcană o dată și acum se feresc de orice sarcini de testare, chiar și de cele mai mici. Scenariul negativ este de obicei același, indiferent de zonă. Un candidat i se poate cere să scrie cinci texte (care are curajul să facă orice aici) pe un anumit subiect atunci când încearcă să obțină un loc de muncă ca redactor sau editor de site-uri web. După finalizarea sarcinii, ei refuză să te angajeze, iar după un timp îți vezi munca pe site-ul companiei fără atribuire. Desigur, nu se vorbește despre compensație. De asemenea, solicitantului i se poate cere: să scrie un script de program, să deseneze mai multe opțiuni de logo, să dezvolte un aspect al site-ului web sau un concept pentru dezvoltarea unui departament sau companie.

Puteți recunoaște un angajator lipsit de etică după următoarele semne: el vă cere să prezentați produsul finit „de la” la „până”, vă stabilește într-un cadru foarte specific și vă cere de multe ori să rafinați sarcina, făcând-o din ce în ce mai dificilă. ”, spune Irina Svyatitskaya, șef al site-ului Career.ru.

Și potrivit Elizaveta Nadeeva, manager de servicii pentru clienți la Coleman Services, pe lângă cele de mai sus,ar trebui să fii derutat de oferte de rezolvare a cazurilor cu condiții și cifre foarte detaliate, care necesită mult timp pentru a efectua lucrări analitice și a pregăti o prezentare/propunere. De asemenea, angajatorii fără scrupule pot cere solicitanților să ofere o soluție detaliată a cazului (disc cu prezentare, calcule, plan detaliat etc.). Dacă vorbim despre traducerea unui articol, atunci acordați atenție volumului textului - acesta nu trebuie să fie prea mare și ar trebui să fie de natură generală sau să fie irelevant.

Pentru a face mai ușor de înțeles care este norma în testarea candidaților, Elizaveta Sluchenkova, recrutor senior la Kelly Services, reamintește:

• Este întotdeauna posibil să folosiți materiale deja publicate pentru a evalua nivelul unui specialist dacă are experiență de lucru. De exemplu, atunci când vă alăturați unei companii IT, codurile gata făcute și site-urile web create vor fi un indicator suficient al calificărilor dumneavoastră.
• Un angajator bun va încerca să dea sarcina „aici și acum”. Temele sunt adesea făcute cu ajutorul altcuiva sau copiate de pe Internet, așa că cel mai bine este să testați abilitățile unui candidat în timp real. Testul candidatului în acest caz ar trebui să constea în rezolvarea unei situații practice și nu să conțină întrebări academice.
• Uneori, angajatorii pot oferi o situație reală de muncă ca sarcină de testare (să nu vă folosiți cunoștințele, ci pur și simplu pentru a nu inventa nimic). Dar atunci solicitantul nu trebuie să rezolve problema „de la început până la sfârșit”, ci doar să simuleze situația, să elaboreze un plan și să determine timpul necesar pentru a rezolva această problemă. Însăși abordarea muncii, organizarea acesteia este, de asemenea, un indicator al calificărilor tale.
• Candidaților pentru posturi de conducere li se poate solicita să creeze un program sau o prezentare. De exemplu, unui candidat pentru funcția de director comercial i se poate cere să schițeze un plan de vânzări. Puteți crea acest plan, dar comentați-l trebuie să fie verbal, astfel încât ideile dvs. să nu fie folosite în niciun fel. Prezentarea și graficele ar trebui să servească doar pentru a vă ilustra cunoștințele.

Dacă exact cum ar trebui să finalizați sarcina de testare nu este scris în prealabil, Irina Svyatitskaya recomandă să-l transferați într-un cadru deliberat fictiv - astfel puteți demonstra creativitate, dar ideile dvs. nu vor fi transferabile unei anumite companii. În plus, atunci când efectuați o sarcină de testare, includeți întotdeauna posibilitatea dezvoltării ulterioare a ideii dvs. după angajare. Cu alte cuvinte, arată-ți potențialul și dorința de a-l pune în practică - sarcinile de testare există tocmai pentru asta.

Când aplicați pentru un loc de muncă, trebuie să decideți în avans pentru ce sunteți pregătit de dragul locului râvnit. Potrivit Elizaveta Sluchenkova, dacă o persoană găsește un „loc de muncă de vis” și înțelege că concurența pentru acesta va fi serios, ar trebui să fie hotărât să petreacă timp pe sarcini de testare, un interviu în mai multe etape este inevitabil. La companiile mari precum Google, etapele interviului pot ajunge să fie o experiență plină de satisfacții în sine, indiferent de rezultat.

Da, există riscuri, sunt companii care încearcă să-și rezolve problemele în detrimentul candidaților. Dar puteți lupta împotriva acestui lucru, trebuie să vă împărtășiți experiența unii cu alții pe internet, spune Sluchenkova.

Pot spune că în multe companii mari testarea este o etapă obligatorie a procesului de interviu. Cu toate acestea, trebuie amintit că refuzul de a susține testul, indiferent din ce motive, poate fi un motiv pentru care angajatorul să refuze luarea în considerare în continuare a candidatului, avertizează expertul.

Atunci când evaluează un candidat, angajatorii nu se limitează din ce în ce mai mult la desfășurarea interviurilor și la revizuirea CV-urilor, ci le solicită și să finalizeze o sarcină de testare. Merită să vă întâlniți cu compania la jumătatea drumului și să faceți munca, chiar și una de probă, gratuit?

Arată-ți abilitățile
„De ce să faceți o sarcină de testare dacă urmează o perioadă de probă?” - candidații sunt perplexi. „Dacă un specialist este cu adevărat interesat să lucreze într-o anumită companie, el nu va refuza să finalizeze o misiune de probă”, contează recrutorii. Ambele au dreptate în felul lor. Persoanele în căutarea unui loc de muncă sunt reticenți în a-și pierde timpul și energia pe muncă neremunerată care nu oferă o garanție a angajării, iar angajatorii doresc să fie cât mai încrezători în calificările candidatului pe care îl angajează. Cine are dreptate în această dispută absentă?

În primul rând, merită să spunem că o perioadă de probă și o sarcină de testare sunt lucruri fundamental diferite. Sarcina de testare arată unele dintre abilitățile practice ale candidatului, dar nu oferă o oportunitate pentru o evaluare cuprinzătoare (capacitate de a lucra în echipă, respectarea termenelor limită etc.). Perioada de probă vă permite să vedeți candidatul din toate părțile. Totuși, în acest fel poate fi evaluat un singur specialist, în timp ce sarcina de testare poate fi atribuită mai multor solicitanți. În plus, acest lucru va necesita cel puțin o lună (asta este durata minimă a perioadei de probă conform legii).

Deci un angajator care folosește sarcini de testare atunci când selectează candidații este destul de înțeles. De asemenea, solicitantul are motive să nu refuze un astfel de test. În primul rând, o sarcină de testare este o modalitate excelentă de a te dovedi. Dacă în timpul unui interviu vorbești doar despre experiența și abilitățile tale, atunci cu ajutorul unei sarcini de testare îți demonstrezi clar abilitățile. Și, după cum se spune, este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori.

În al doilea rând, finalizarea testului vă va permite să vă evaluați în mod adecvat capacitățile. Ești calificat pentru postul pentru care aplici? La urma urmei, o muncă similară cu sarcina de testare va trebui efectuată zilnic. În al treilea rând, după finalizarea sarcinii de testare, vei afla părerea specialiștilor despre munca ta, iar acest lucru este foarte valoros, deoarece înveți din greșeli. Doar cereți recrutorului sau șefului de departament să comenteze rezultatele testului, cel puțin în termeni generali.

Reguli pentru succes
Când începeți o sarcină de testare, discutați clar termenele limită pentru finalizarea lucrării cu managerul de resurse umane. Odată ce sunteți de acord cu termenele limită, respectați-le cu strictețe. Un copywriter care a promis că va scrie un articol până joi, dar l-a livrat abia luni, va fi probabil considerat iresponsabil, chiar dacă are talent.

O sarcină de testare este o șansă unică de a convinge angajatorul că ești cel mai bun candidat. Prin urmare, atunci când lucrați, încercați să arătați produsul față în față: utilizați soluții logice, formulări clare, terminologie competentă și, dacă este posibil, dați dovadă de creativitate. Merită să țineți cont de faptul că este puțin probabil ca angajatorul să aștepte de la dvs. un plan de afaceri detaliat sau un text gândit până la cel mai mic detaliu. Cel mai probabil, viitorul manager dorește să-ți vadă șirul gândurilor și potențialul tău, așa că nu încerca să intri în prea multe detalii.

Înainte de a trimite lucrarea dvs., aveți grijă de formatarea acesteia. Fontul din text ar trebui să fie ușor de citit și, desigur, nu ar trebui să existe erori în lucrare. Schițele sau desenele, dacă nu sunt în formă electronică, sunt cel mai bine plasate într-un dosar îngrijit. Dacă trimiteți o temă finalizată prin e-mail, scrieți o scurtă scrisoare de intenție.

Protecția dreptului de autor
O teamă comună și cel mai adesea nefondată a solicitanților de locuri de muncă este că munca lor va fi profitată, dar nu va urma o ofertă de muncă. Uneori, candidații care au scris planuri de afaceri sau articole, dar nu au obținut un loc în companie, își împărtășesc indignarea, dar angajatorii fără scrupule au folosit rezultatele muncii lor în propriul interes. Există, de asemenea, o mulțime de sfaturi pe Internet despre cum să vă protejați sarcina de testare, de exemplu, să înregistrați drepturile de autor, să furnizați text sau cod într-un format care nu este convenabil pentru copiere, să obțineți o chitanță de la angajator etc.

Desigur, există angajatori necinstiți care îți pot fura ideea. Cu toate acestea, înainte de a refuza să finalizați o sarcină de testare din acest motiv, gândiți-vă: compania de care sunteți interesat va face publicitate pentru locurile vacante și va conduce interviuri (toate acestea costă bani) doar de dragul muncii de probă pentru candidați? Pentru a înlătura îndoielile, găsiți pe internet cât mai multe informații despre companie. Organizațiile reputate nu își vor risca reputația pentru a beneficia de roadele muncii altcuiva.

Dacă totuși vrei cu adevărat să te protejezi, fii de acord cu angajatorul că, dacă sarcina ta de testare se dovedește a fi utilă companiei, atunci ar trebui plătită indiferent dacă te angajează sau nu.

Metodele de predare sunt împărțite în metode de predare, metode de predare și metode de control.

Controlul pedagogic îndeplinește o serie de funcții în procesul pedagogic: evaluativ, stimulativ, de dezvoltare, educațional, diagnostic, educațional etc.

Procesul de control este una dintre cele mai laborioase și responsabile operațiuni din predare, asociată cu situații psihologice acute atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

Pentru a diagnostica succesul învățării, se dezvoltă metode speciale, pe care diferiți autori le numesc teste de performanță educațională, teste de succes, teste didactice și chiar teste de profesor.

Testarea a devenit de mult un eveniment comun în viața elevilor, profesorilor și părinților. Toți participanții la procesul educațional trebuie să se ocupe de teste. În ultimii ani, au fost publicate o serie de lucrări despre testologie, dar, în opinia mea, există o lipsă de ghiduri practice care să ajute un profesor (în special matematica) să introducă un elev în „arta testării”, și anume, pregătiți practic pentru testare

în formatul examenului de stat unificat.

Testele sunt teste destul de scurte, standardizate sau nestandardizate, teste care permit evaluarea eficacității activității cognitive în perioade relativ scurte de timp, i.e. să evalueze amploarea și calitatea realizării de către fiecare elev a obiectivelor de învățare (obiectivele de învățare).

Alături de testele de performanță concepute pentru a evalua dobândirea de cunoștințe în discipline specifice sau ciclurile acestora, sunt dezvoltate și teste cu orientare mai largă. Acestea sunt, de exemplu, teste pentru a evalua abilitățile individuale. Și mai larg orientate sunt testele pentru studiul abilităților care pot fi utile în stăpânirea unui număr de discipline, de exemplu, abilitățile de lucru cu un manual, tabele matematice, enciclopedii și dicționare.

Există și teste care vizează evaluarea impactului antrenamentului asupra formării gândirii logice, a capacității de a raționa, de a trage concluzii pe baza analizei unei anumite game de date etc. Aceste teste sunt cel mai asemănătoare ca conținut cu testele de inteligență.

Întrucât testele de performanță sunt concepute pentru a evalua eficiența predării în anumite discipline, profesorul trebuie să devină un participant obligatoriu la formularea sarcinilor individuale.

După forma de testare, testele pot fi individuale și de grup, orale și scrise, goale, computerizate, verbale și non-verbale. Mai mult, fiecare test are mai multe componente: un manual de lucru cu testul, un caiet de teste cu sarcini sau un formular cu sarcini, echipament (calculator, calculator), o fișă de răspuns (pentru metodele goale), șabloane pentru prelucrarea datelor.

Orice test trebuie să fie supus testării imperiale și să aibă valori certe și stabile ale parametrilor care îi caracterizează calitatea. În plus față de estimările stabilite ale parametrului de dificultate și ale parametrului capacității de diferențiere, studiile proprietăților de formare a sistemului ale sarcinii ar trebui efectuate folosind metodele sarcinii factor de corelare. Cu alte cuvinte, orice test trebuie să fie standardizat. Prin urmare, atunci când elaborează și compune teste personale, este mai corect și mai corect ca profesorul să le numească „sarcini de testare”.

O sarcină de testare este unul dintre elementele de diagnosticare.

Cerințe pentru PROFESOR la ​​pregătirea sarcinilor de testare

Atunci când compilați itemii de test, ar trebui să urmați o serie de reguli necesare pentru a crea un instrument de încredere și echilibrat pentru evaluarea succesului stăpânirii anumitor discipline academice sau secțiuni ale acestora:

• Fiecare sarcină trebuie să aibă propriul număr de serie, stabilit în funcție de o evaluare obiectivă a dificultății sarcinii și a strategiei de testare aleasă.
• este necesar să se analizeze conținutul sarcinilor din perspectiva reprezentării egale a diferitelor teme educaționale, concepte, acțiuni etc., în cadrul testului.
• testul nu trebuie să fie încărcat cu termeni secundari, detalii neimportante cu accent pe memoria memorabilă, care pot fi implicate dacă testul include formularea exactă din manual sau fragmente din acesta.
• Itemii testului trebuie formulați clar, concis și fără ambiguitate, astfel încât toți elevii să înțeleagă sensul a ceea ce li se cere. Este important să vă asigurați că niciun element de testare nu poate servi drept indiciu pentru răspunsul la altul.
• Opțiunile de răspuns pentru fiecare sarcină trebuie selectate în așa fel încât să fie exclusă posibilitatea de a ghici simple sau de a renunța la un răspuns evident inadecvat.
• Este important să alegeți cea mai potrivită formă de răspunsuri la sarcini. Avand in vedere ca intrebarea adresata trebuie formulata pe scurt, este de asemenea indicat sa se formuleze raspunsurile pe scurt si fara ambiguitate. De exemplu, o formă alternativă de răspuns este convenabilă atunci când elevul trebuie să sublinieze una dintre soluțiile enumerate „da-nu”, „adevărat-fals”.
• sarcinile pentru teste ar trebui să fie informative, să elaboreze unul sau mai multe concepte ale unei formule, definiții etc. În același timp, sarcinile de testare nu pot fi prea greoaie sau prea simple. Acestea nu sunt sarcini pentru calcul mental.
• Dacă este posibil, ar trebui să existe cel puțin cinci răspunsuri posibile la problemă. Este recomandabil să folosiți cele mai frecvente erori ca răspunsuri incorecte.
• Nu ar trebui să dureze mai mult de 1-2 minute pentru a finaliza o sarcină de testare.

Testele ar trebui să testeze doar cunoștințele, nu inteligența.!

FORME DE SARCINI DE TESTARE

Există diferite forme de sarcini de testare:

1. SARCINI DE FORM ÎNCHIS [ZZF]

Găsiți domeniul funcției.

a)(6; ) ; b) (;6 ); la 2; ) ; g)(-6;6) ; d) ( ;); e) nici un răspuns. (A)

2. SARCINI DE FORM DESCHIS [ZOF]

Câte diagonale are o piramidă trunchiată octogonală?

Răspuns:________

3. SARCINI DE CONFORMITATE [ZnS]

Meci.

Funcţie	Derivat
1.y = cos 3x	A. y` = 3cos 3x
2.y = cos 2 x	B. y` = - 3 sin 3x
3.y = 3 cos x	B. y` = -3sin x
	G. y`= -1,5cos x sin 3x
	D. y `= -3cos 2 x sin x

Răspunsuri:1______, 2_____, 3_____.

4. CLASIFICAREA SARCINILOR [ZnR]

De exemplu: (fragment dintr-o temă de test pe algebră și începuturile analizei clasa a 11-a)

U arată succesiunea pașilor pentru a construi un grafic al unei funcții (folosind derivata).

1. Găsiți derivata;

2. Aflați intervalele de creștere și descreștere;

3.Găsiți domeniul definiției;

4. Creați un tabel pe baza rezultatelor cercetării;

5.Găsiți puncte staționare;

6.Construiți un grafic;

7.Găsiți puncte extremum;

8. Găsiți valorile funcției la punctele extreme.

Răspuns:__________________

GRADUL DE COMPLEXITATE AL SARCINILOR DE TESTARE

Sarcinile de testare pot fi de diferite grade de dificultate. Literatura pedagogică descrie cinci niveluri de dobândire a cunoștințelor.

În consecință, putem distinge cinci grupuri de sarcini de testare în funcție de nivelul de dificultate:

Nivelurile I și II - iniţială; ele corespund primului nivel de cunoaștere („factual”), care constă în acumularea unui „fond de cunoștințe” format în principal din fapte. Când rezolvă, elevii se limitează la a cita fapte individuale și oferă caracteristici memorate ale termenilor și fenomenelor.

De exemplu: (fragment dintr-un test de algebră și analiză de bază, nota 10)

Care dintre aceste funcții este reprezentativă?

A)y = sin B)y = C)y = D)y =

Nivelul III -de operare; constă în capacitatea de a efectua cele mai simple operații logice după un model gata făcut și se caracterizează prin formarea unor asociații parțiale de sistem și prezența unei legături între cunoștințele dobândite în cadrul unui capitol sau al unei secțiuni.

De exemplu: (fragment dintr-un test de algebră și analiză de bază, nota 10)

Rezolvați ecuația .

A)5 B)2 C)25 D) alt răspuns

Nivelul IV - analitic-sintetic; După ce l-au atins, elevii demonstrează capacitatea de a generaliza, de a diferenția cunoștințe stabile, de a conecta cele studiate anterior cu noile cunoștințe, de a evidenția ideile principale, principalele prevederi ale subiectului, secțiunii, dezvăluie diverse conexiuni și desenează analogii.

De exemplu: (fragment dintr-un test de algebră și analiză de bază, nota 10)

Aflați suma rădăcinilor ecuației.

A) -4,5 B) 5 C) 4,5 D) alt răspuns

Nivelul V-creativ; necesită transferul de cunoștințe în situații noi, crearea de algoritmi non-standard pentru acțiuni cognitive și practice.

De exemplu: (fragment dintr-o temă de test pe algebră și începuturile analizei clasa a 11-a)

Care dintre graficele din figură ar putea fi graficul ecuației

Răspuns:__________________

Alegerea formei și gradului de complexitate a sarcinilor de testare depinde de timpul de desfășurare

PRINCIPII PENTRU SCRIEREA RĂSPUNSURILOR.

Există, de asemenea, anumite principii pentru alcătuirea răspunsurilor la sarcinile de testare.

alternativitatea(răspunsurile sunt opuse unul altuia).

De exemplu: (fragment dintr-o sarcină de testare în algebră și analiză de bază; 10 note)

Rezolvați ecuația

A) ; b) ; c) fără soluții;

G) ; d) ;

cumul(rezumând diferite răspunsuri);

De exemplu: (fragment dintr-o temă de test la algebră și analiză elementară clasa a 11-a)

Cum să găsiți cea mai mare și cea mai mică valoare a unei funcții pe un segment?

A) găsiți valorile funcției la punctele extreme;

B) găsiți valorile funcției la punctele extreme și la capetele segmentului;

C) găsiți valorile funcției la punctele extreme și la capetele segmentului, selectați cel mai mare și cel mai mic dintre ele.

combinaţie(ordinea inversă a cuvintelor folosită la întrebări)

De exemplu: (fragment dintr-o temă de testare la geometrie clasa a X-a)

Suprafața laterală a unei piramide regulate...

A) produsul dintre jumătatea sumei perimetrelor bazelor și apotema este...

B) produsul dintre perimetrul bazei și apotema este...

C) produsul dintre suma perimetrelor bazelor și apotema este...

D) suma perimetrului bazei și apotemei este...

clasificare

De exemplu: (fragment dintr-o temă de test în geometrie clasa 11)

Prismă, piramidă, con...

A) forme geometrice;

B) corpuri geometrice.

Dacă mai mult de 5% dintre elevi aleg răspunsul greșit, atunci acesta ar trebui înlocuit!

METODOLOGIE PENTRU REALIZAREA DIVERSELOR SARCINI DE TESTARE.

Testul poate include elemente de testare de diferite tipuri. Să luăm în considerare caracteristicile metodologice ale compilării lor:

SARCINI DE FORM ÎNCHIS [ZZF] (cu o alegere de răspunsuri) - în ele, elevii aleg răspunsul corect dintr-un set dat de răspunsuri la sarcina testului.

• orice ambiguitate sau formulare neclară trebuie eliminată din textul sarcinii în caz contrar, ștergeți sarcina de testare;
• Partea principală a sarcinii este formulată extrem de pe scurt. Nu mai mult de 1 propoziție;
• sarcina trebuie să aibă o structură sintactică extrem de simplă;
• partea principală a sarcinii ar trebui să includă cât mai multe cuvinte enunțuri posibil, lăsând nu mai mult de 2-3 cuvinte cheie pentru răspuns ( cel mai important);
• Este de dorit ca toate răspunsurile la o sarcină să aibă aproximativ aceeași lungime;
• din textul sarcinii este necesar să se excludă toate asociațiile verbale care contribuie la alegerea răspunsului corect prin ghicire;
• frecvența alegerii aceluiași număr de loc pentru răspunsul corect în orice sarcină de test ar trebui să fie aproximativ aceeași ( sau numărul locului este selectat la întâmplare);
• partea principală a sarcinii ar trebui să fie eliberată de toate materialele secundare pentru o anumită problemă;
• Toate cuvintele repetate trebuie excluse din răspunsuri prin introducerea lor în textul principal al temei;
• Nu este recomandat să folosiți cuvintele „în răspunsuri” toate”, „niciunul”, „niciodată”, „întotdeauna”și așa mai departe.;
• acele răspunsuri care urmează unul de la altul ar trebui excluse din numărul de răspunsuri;
• acele sarcini care stabilesc opiniile elevului cu privire la orice problemă ar trebui excluse din test;
• sarcinile sunt tipărite cu majuscule sau evidențiate într-o culoare strălucitoare (bold), atractivă (font), iar textul răspunsurilor este cu majuscule într-o culoare neutră;

La completarea FFA, acesta trebuie plasat la începutul sarcinii de testare. instrucțiuni.

De exemplu:

Încercuiește numărul răspunsului corect.

Alege un răspuns corect dintre cele patru date și încercuiește-l.

OPEN FORM TASKS [ZOF] (sarcini cu lacune) - solicită elevilor să formuleze independent un răspuns.

• formulați o întrebare care să nu conțină mai mult de 7-8 cuvinte și scrieți un răspuns la aceasta, reprezentând un enunț de aceeași lungime de 7-8 cuvinte.
• din declarația rezultată, excludeți cuvintele cheie sau un cuvânt (nu mai mult de 2) și puneți o liniuță în locul lor.
• sarcina trebuie scrisă în așa fel încât să solicite un răspuns clar și fără ambiguități și să nu permită o dublă interpretare;
• O liniuță este plasată în locul unui termen cheie, a cărui cunoaștere este esențială pentru materialul controlat ( dacă este posibil la sfârșitul declarației);
• Se recomandă ca toate liniuțele din sarcinile pentru un test să aibă aceeași lungime;
• în timpul procesului de dezvoltare, se recomandă simplificarea structurilor sintactice, precum și eliminarea repetărilor și a dublelor negative;

La înregistrarea ZOF, acesta trebuie plasat la începutul sarcinii de testare instrucțiuni.

De exemplu:

Completați spațiile libere pentru a obține afirmația corectă sau formularea corectă a definiției.

Rezolvați problema și scrieți răspunsul (Răspuns______).

SARCINI DE CONFORMITATE [ZnS] (conexiuni asociative) - vă permit să evaluați cunoștințele despre fapte, terminologie, concepte în interrelația lor. Se stabilește o corespondență între elementele a două mulțimi.

• în stânga este setul original, iar în dreapta este setul de elemente de selectat;
• numărul de elemente din setul din dreapta trebuie să depășească numărul setului din stânga;
• Principala dificultate în compilare este selecția competentă a setului potrivit.
• Evaluarea sarcinilor este la latitudinea profesorului.

La înregistrarea ZiS, acesta trebuie plasat la începutul sarcinii de testare instrucțiuni.

De exemplu:

Potriviți coloanele din stânga și din dreapta.

CLASIFICAREA SARCINILOR [ZnR (pentru a stabili succesiunea corectă) - elevul trebuie să indice ordinea acțiunilor sau proceselor enumerate în sarcină.

• ca o condiție, sunt selectate sarcini care au un algoritm clar de acțiune sau o secvență strictă;
• formularea enunțurilor trebuie să fie clară și extrem de concisă;

La înregistrare, ZiR-ul trebuie plasat la începutul sarcinii de testare instrucțiuni.

De exemplu:

Specificați succesiunea acțiunilor.

Lista surselor utilizate

1.Azevich A.I. lucrări finale de certificare în algebră în clasa a IX-a // Matematică la școală. Nr. 2, 1999. pp. 9-10.

2.Miroshnikova M.M., Ozhegov V.B., Cherkas L.S. Testarea cunoștințelor de matematică cu ajutorul computerului. M. 1990. S. 5-9.

3. Smirnov S.D. Pedagogia şi psihologia învăţământului superior: De la activitate la personalitate: Uch. indemnizatie. M. 1995. p. 271

4. Shchapoval V.V., Mitrofanov K.G., Saplina E.V. Tehnici și reguli pentru promovarea cu succes a examenelor. AST.Astrel. M. 2004.