Analiza ortografică a unui cuvânt este o revizuire scrisă sau orală a modelelor de ortografie dintr-un cuvânt. Când efectuați această analiză, trebuie să scrieți corect cuvântul, să evidențiați locul ortografiei, să-l denumiți și să explicați alegerea dvs.

Instrucțiuni

1. Scrieți sau citiți cuvântul de control.

2. Deschideți parantezele sau completați literele lipsă.

3. Ortografia rusă este supusă unui sistem strict și se bazează pe trei teze ortografice principale: morfemică; alternarea vocalelor și consoanelor; teza obișnuită sau istorică a ortografiei, cea care este reglementată de dicționare.

4. Subliniați ortografia din cuvânt. Recunoașteți și etichetați fonemele în poziție slabă. Pentru vocale, acestea sunt neaccentuate; pentru consoane - fără voce/vocat, nepronunţat, neîmperecheat în duritate/moliciunea.

5. Aflați în ce parte a cuvântului se află ortografia și evidențiați grafic acest morfem.

6. Selectați un cuvânt de test (în care sunetul va fi într-o poziție puternică) sau unul care este identic ca structură (cu aceeași formă gramaticală, care conține același morfem). Să spunem: „alergă” - „semnează”; "carte carte"; „magazin” – „fabricant de înghețată”. Numiți cuvântul de testare și dați exemple din această ortografie.

7. Denumiți ortografia și toate semnele acesteia: locul în cuvânt, date de origine, probabilitatea sau imposibilitatea de a selecta un cuvânt de testare. Potriviți ortografia cu regula corespunzătoare și dați-o.

8. Să spunem: „Dezvoltați...”, „n... vinka”, „r... ka”. „Dezvoltare”, „noutate”, „râu” sunt cuvinte cu o vocală neaccentuată la rădăcina cuvântului. Pentru a nu face o greșeală în ortografie, trebuie să schimbați cuvintele sau să selectați pentru ele astfel de cuvinte înrudite de testare în care vocalele testate vor fi accentuate: „dezvoltare” - „devenire”; „noutate” - „cel mai nou”, „râu” - „râuri”. „Ser…tse”, „zu…”, „pro…ba”. „Inimă”, „dinte”, „cerere” sunt cuvinte cu consoane verificabile la rădăcina cuvântului. Pentru a scrie în mod pozitiv cuvintele cu această ortografie, trebuie să selectați cuvinte cu aceeași rădăcină în care va exista o vocală sau consoane după verificarea literelor consoanelor: „v”, „l”, „m”, „n” , „r”. „Inimă” - „spiritual”, „dinte” - „dinți”, „cerere” - „cerși”.

În timp ce studiază limba rusă, un elev întâlnește mai multe tipuri de parsare a cuvintelor (fonetică, morfologică, morfemică). Cea mai dificilă dintre ele este analiza fonetică, deoarece pe lângă cunoștințele teoretice ale limbii ruse, copilul trebuie să aibă o ureche fonetică-fonetică dezvoltată. Practica arată că mulți copii moderni au probleme cu analiza fonetică a cuvintelor.

Vei avea nevoie

• 1. Hârtie.
• 2. Mâner.

Instrucțiuni

1. Scrieți cuvântul, puneți accent, împărțiți-l în silabe. Scrie câte silabe, vocale și consoane sunt în cuvântul Yam-ka - 2 silabe, 2 vocale, 2 consoane.

2. Notează toate literele cuvântului într-o coloană, alături de ea, între paranteze drepte, indică sunetele care indică literele atunci când sunt pronunțate. i [th][a], m [m], k [k], a [a]

3. Oferă feedback fiecărui sunet. Pentru vocale, indicați accent sau nestres. Pentru sunetele consoane, scrieți tare - surd, pereche - nepereche (prin voce - surditate), puternic - blând, sonor (dacă sunetul este astfel). i [th] - consoană, tare nepereche, moale, sonoră, [a] - vocală, accentuată. m [m] - consoană, tare nepereche, puternică. to [k] - consoană, pereche fără voce, puternică. iar [a] este o vocală, neaccentuată.

4. Numără și notează pe rândul următor numărul de litere și sunete din 4 litere, 5 sunete.

Notă!
Literele Ъ și ь nu desemnează sunete atunci când se pronunță o liniuță este plasată între paranteze drepte. Literele E, Ё, У, И, după Ъ și ь. semnele, după vocale, denotă sunetul consonantic [й] și, respectiv, sunetul vocal [e, o, u, a].

Sfaturi utile
Dacă un copil are probleme cu dezvoltarea auzului fonetic-fonemic, sunt necesare cursuri cu un logoped.

Pentru a detecta un cuvânt de test, trebuie să cunoașteți algoritmul, unul care poate fi împărțit în trei etape. Erorile legate de scrierea cuvintelor verificate sunt cele mai frecvente, deoarece nu au reguli și reglementări clare.

Instrucțiuni

1. În ortografie, există o regulă de bază pentru verificarea vocalelor neaccentuate dintr-un cuvânt. Pentru a verifica o vocală neaccentuată dintr-un cuvânt, trebuie să schimbați cuvântul în așa fel sau să alegeți un cuvânt cu aceeași rădăcină, astfel încât vocala neaccentuată să devină accentuată. Să zicem: iarbă - iarbă, căpițe - carul de fân.

2. Cu toate acestea, pe lângă astfel de cuvinte destul de primitive și comune, programa școlară include cuvinte care nu sunt întotdeauna recunoscute ca fiind testate. În unele cazuri, este necesar să se ia în considerare procesele care au loc într-un cuvânt, să zicem alternanța consoanelor: absorb - înghițire. În astfel de cazuri, este necesar să se explice sensul lexical al cuvântului - cântați un cântec un copil: bayushki-bayu. Pisica Bayun trăiește cu basme, povestește (povestește) basme atât de mult încât ascultătorii adorm A se bucura înseamnă a experimenta o stare mulțumită când sufletul este bolnav.

3. Există omonime fonetice (omofone), astfel de cuvinte sunt pronunțate identic, dar au semnificații lexicale diferite și, prin urmare, vocalele lor neaccentuate sunt fundamental diferite Pentru a selecta corect cuvântul de testare pentru astfel de cuvinte, trebuie să luați în considerare sensul lexical A face prieteni înseamnă a încerca un costum (pentru a stabili pacea sau măsura), a se îngriji de la bătrânețe - a se așeza pe o bancă (a devenit gri sau a se așeza), a descărca o armă - a descărca morcovii în grădină (înlăturați. încărcarea sau o face rar).

Video pe tema

Ridica înrudit cuvinte sau cum li se mai spune, proprii copii sunt încă în școala primară. Aceste cunoștințe le permit să verifice ortografia cuvintelor. Nu toți băieții fac față bine acestei sarcini. Cum să-i antrenez să aleagă înrudit cuvinte pozitiv?

Instrucțiuni

1. Începe prin a explica ce înrudit cuvinte au aceeași rădăcină. Repetați cu copiii tăi regula a ceea ce este o rădăcină. Încă o dată, întărește abilitățile de a-l găsi într-un cuvânt.

2. Apoi spune-mi ce înrudit cuvinte nu poate fi confundat cu o formă a aceluiași lucru cuvinte. Pregătiți sarcini în care va trebui să faceți lanțuri cu aceeași rădăcină cuvinte mi și separat – cu forme gramaticale. Să spunem: - grădinar - grădină - grădinar ( înrudit cuvinte ); - grădinar - grădinari - grădinar (forme ale aceluiași cuvinte).

3. Vă rugăm să atrageți atenția elevilor asupra faptului că selectarea cuvintelor cu aceeași rădăcină nu trebuie să fie mecanică. Acest lucru poate duce la un rezultat fals, deoarece... combinații similare de sunete la rădăcină pot fi găsite în altele cuvinte x, care nu vor fi rude. Arătați-le această situație folosind cuvintele „șofer” și „pătaș” ca exemplu. Nu vor fi de aceeași rădăcină. Pregătiți sarcini care vă permit să exersați abilitatea de a detecta cuvinte înrudite dintr-un grup în care cuvinte au o rădăcină asemănătoare.

4. Spune-le băieților ce înrudit cuvinte nu sunt invariabil aceeași parte de vorbire. Arată acest lucru cu exemplul acestui lanț: - conducător - șofer - șofer Cereți elevilor să identifice părțile de vorbire ale acestor cuvinte. Ei trebuie să ajungă la concluzia că în acest lanț de cuvinte înrudite există un verb, un substantiv și un adjectiv.

5. Explicați copiilor metoda de formare a cuvintelor cu aceeași rădăcină. Pentru a face acest lucru, trebuie să-și amintească următoarele părți: cuvinte, ca prefix și sufix. Cereți copiilor să folosească aceste morfeme pentru a forma înrudit cuvinte cu un fel de rădăcină. Să spunem, cu rădăcina „rulează”. Ar trebui să ajungă la un lanț similar de cuvinte: - alergare - alergare - alergare - dezertor etc.

6. Munca elevilor cu privire la formarea cuvintelor înrudite este semnificativă. Aceste cunoștințe facilitează selectarea cuvintelor de testare și evitarea greșelilor în scris.

Una dintre componentele care îți va permite să faci o carieră și să devii o persoană de succes este cunoștințele de a-ți exprima pozitiv gândurile și de a scrie corect. Dar cum se poate învăța să verifice corectitudinea a ceea ce este scris? Cum se selectează cardurile de testare cuvinte ?

Instrucțiuni

1. Necesitatea selectării cuvintelor de test apare dacă vocala sau consoana se află într-o poziție slabă, adică. ortografia nu se potrivește cu pronunția. Aceasta este dificultatea de a înțelege limba rusă.

2. Vocala este într-o poziție slabă într-o poziție neaccentuată. În consecință, pentru a verifica ortografia unei vocale neaccentuate la rădăcină cuvinte, trebuie să îi schimbați forma sau să selectați aceeași rădăcină cuvinteîn așa fel încât vocala să fie într-o poziție puternică, i.e. sub stres. De exemplu, în cuvântul „shtetl” trebuie să verificați ortografia vocalei din rădăcină. Schimbați forma cuvinte. Astfel, dacă acordați atenție, atunci în cuvântul „loc” sunetul vocal este deja auzit clar și puteți scrie cu îndrăzneală litera „e” în cuvântul „loc”.

3. În unele cuvinte x cu vocale neaccentuate este fundamental imposibilă verificarea ortografiei prin selectarea cuvintelor de test. În acest caz, cereți un indiciu de ortografie. cuvinte Ryu. Astfel de ortografii trebuie reținute.

4. Dacă vă îndoiți de ortografia consoanei la rădăcină, atunci trebuie să selectați și testul cuvinte. Acest lucru se poate face, ca și în cazul vocalelor, prin selectarea aceleiași rădăcini cuvinte sau prin schimbarea formei gramaticale astfel încât după consoană să vină o vocală. Aceasta este o poziție puternică pentru o consoană. Să presupunem că trebuie să verificați ortografia consoanei de la rădăcina cuvântului „conștiincios”. Schimbați forma cuvinte. Acest lucru se poate face folosind adjectivul într-o formă scurtă. Veți alege cuvântul „conștiințios”, care va fi un cuvânt de încercare, deoarece litera „t” din el se aude clar.

5. Rețineți că nu toate ortografiile consoanelor pot fi verificate selectând test cuvinte. În unele cazuri va trebui să te uiți din nou la cartea de ortografie. cuvinte ry. De exemplu, cuvântul „scări” nu poate fi verificat folosind cuvinte de test. Trebuie să vă amintiți ortografia lui.

Morfemic analizare cuvinte - analizare prin alcătuirea, definirea și evidențierea părților derivative importante ale unui cuvânt. Morfemic analizare precede formarea cuvântului – determinând prin ce metodă a apărut cuvântul.

Instrucțiuni

1. Morfemic analizare cuvintele sunt produse în forma în care sunt preluate din text. Privește compatibilitatea cuvântului tău cu alte unități lexicale și stabilește partea de vorbire căreia îi aparține. Ocazional, puteți confunda un adverb și un participiu scurt - pentru a face acest lucru, citiți cu atenție propoziția din care luați cuvântul.

2. Morfemic analizare începe invariabil cu definirea finalului. Aflați cărei părți de vorbire îi aparține cuvântul. Vă rugăm să rețineți că formele neschimbabile nu au o desinență - acestea sunt adverbe, gerunzii, grade comparative de adjective, pronume, interjecții, infinitive verbale (forma nedefinită a verbului), precum și substantive neschimbabile. În astfel de cazuri, morfemele de la sfârșitul cuvântului nu vor fi desinențe, ci sufixe sau vor face parte din rădăcină. De exemplu, substantivul neschimbabil „cinema” este în întregime o rădăcină, iar în adverbul „excelent” ultimul „O” va fi un sufix. Multe școli învață că „-lea” într-un infinitiv este un final. De fapt, este un postfix (un sufix în postpoziție relativ la rădăcină).

3. Dacă cuvântul tău este pentru analizare iar variabila, evidențiați inflexiunea (terminarea) din ea. Puteți găsi finalul dacă refuzați/conjugați cuvântul. Partea care se schimbă va fi sfârșitul. În morfemică analizare Finalitatea este desenată într-un dreptunghi.

4. Partea principală a cuvântului care poartă încărcătura semantică este rădăcina. Găsiți rădăcina unui cuvânt selectând cuvinte cu aceeași rădăcină. Amintiți-vă un grup similar de cuvinte cu un înțeles similar și o rădăcină comună. Morfemul minim repetat în fiecare grup de cuvinte înrudite va fi rădăcina. Notează un cuvânt cu aceeași rădăcină lângă a ta, evidențiază rădăcina fiecărui cuvânt desenând un arc peste acest morfem. Fii atent la rădăcinile omonime: uneori aceste părți ale unui cuvânt au sunet și ortografie identice, dar diferă în sens. De exemplu, în cuvântul „apă” rădăcina „vod” denotă apartenența la un lichid transparent, iar în cuvântul „conductă de gaz” rădăcina omonimă „vod” are sensul verbal „a conduce în cuvinte dificile cu două sau”. mai multe rădăcini, evidențiați întreaga rădăcină, indicând vocalele de legătură ca sufixe cu capac. Pentru fiecare rădăcină, alegeți un cuvânt cu aceeași rădăcină.

5. Selectați un prefix selectând mental cuvintele în care acest prefix are un înțeles similar.

6. Descoperiți și identificați sufixele de cuvinte.

7. Ultimul pas în morfemizare analizare Va exista un punct culminant al tulpinii - aceasta este o parte a unui cuvânt fără un final. Baza este accentuată de jos.

Video pe tema

Analiza morfemică este analiza unui cuvânt în funcție de compoziția sa. Procedura este următoarea: mai întâi se dă finalul, sufixul formativ, apoi baza cuvântului (a nu se confunda cu rădăcina), prefixul, sufixul, iar la sfârșit este dată rădăcina.

Instrucțiuni

1. În gramatică, există două abordări ale distribuției tulpinii unui cuvânt - structurală și semantică. De fapt, abordările sunt opuse una față de cealaltă. Prefix, sufix și terminație morfemică structurală. Această metodă duce adesea la erori din cauza similitudinii externe a diferitelor părți ale cuvântului. Abordarea structurală este mult mai pozitivă - sufixele și prefixele sunt mai întâi „eliminate” din cuvânt, iar rădăcina este izolată la sfârșit.

2. Un morfem este cea mai mică parte a unui cuvânt. Să ne uităm la analiza morfemică folosind exemplul cuvântului „săritor”.

3. Sfârșitul formei cuvântului „săritor” este -a. Exprimă gramatica numărului excepțional.

4. Partea neschimbată a cuvântului -săritor-. Este baza cuvântului. Substantivul „săritor” se formează din verbul „a bridge” și este motivat de acest verb în sens. La formarea acestui cuvânt a fost folosit sufixul -k-.

5. Verbul „a pune punte”, de la care provine cuvântul pe care îl analizăm, este format din prefixul re-.

6. Rădăcina cuvântului „săritor” este morfema -mych-. Rădăcina -mych- conține o consoană alternativă.

7. În scris, analiza morfemică a cuvântului „salt” ar arăta astfel: peremych-k-a (a pune punte). Când se efectuează analiza morfemică scrisă, lanțul de formare a cuvintelor este pus între paranteze. Dacă analiza nu este dificilă, atunci se poate face oral cu voce tare, iar într-un caiet puteți înregistra doar cuvântul în sine, evidențiind morfemele din acesta.

Notă!
Amintiți-vă întotdeauna că adverbele, infinitivele, gerunzii, părțile auxiliare de vorbire și substantivele indeclinabile nu au terminații, ceea ce înseamnă că întregul cuvânt va fi baza.

Programul de limba rusă pentru elevii din clasele 5-9 prevede dezvoltarea unei game întregi de abilități, cunoștințe și abilități. Cunoștințele de a face o analiză morfologică a unui cuvânt sunt una dintre cele principale. Această analiză urmărește studenții să însumeze toate semnele morfologice ale unui cuvânt.

Instrucțiuni

1. Analiza morfologică are un plan general: 1. Parte de vorbire. Sensul universal. 2. Forma inițială. Semne continue şi intermitente.3. Rol sintactic. Deoarece întreaga parte de vorbire are semne individuale, atunci, în primul rând, determinați partea de vorbire a cuvântului necesară pentru analiză.

2. Substantiv2. Forma originală (nominativ singular). Semne continue: substantiv propriu sau comun, animat sau neînsuflețit, declinare, gen. Semne inconstante: în ce caz și număr.

3. Adjectivul2. Forma originală (nominativ singular). Semne continue: rang. Semne inconstante: grad de comparație (pentru adjective bune), în ce gen (în numărul excepțional), număr și caz.

4. Numărul 2. Forma originală (caz nominativ). Semne continue: primitive sau combinate, ordinale sau cantitative. Semne inconstante: caz, număr (dacă există), gen (dacă există).

5. Pronume2. Forma originală (nominativ singular). Semne continue: rang, persoană (pentru pronume personale). Semne inconstante: caz, număr (dacă există), gen (dacă există).

6. Verbul 2. Forma inițială (forma infinitivă a verbului). Semne continue: aspect, tranzitivitate, conjugare. Semne inconstante: pantă, număr, timp (dacă există), persoană (dacă există), gen (dacă există) Participiul ca formă specială a verbului are semne atât ale verbului, cât și ale adjectivului.2. Forma originală (nominativ singular). Semne continue: activ sau pasiv, timp, aspect. Semne nepermanente: formă completă sau scurtă (pentru participii pasive), caz (pentru participii în formă completă), număr, gen Gerunziul, ca formă specială a verbului, are semne verb și adverb. Nu se schimbă și, prin urmare, nu are semne instabile.2. Forma inițială (forma infinitivă a verbului). Semne continue: vedere.

7. Comparați analiza cu exemplul. Vântul se potolește, curățând distanța. Lumina a fost vărsată pe pământ. Verdeața frunzelor strălucește, Ca pictura în vitralii. (B. Pasternak) În sticlă - 1. substantiv, răspunde la întrebarea strălucește în ce?, denotă un obiect.1. N.f. – sticla, posta: neod., narits, 2 pagini, cf. gen; non-post: în propoziţie caz, unități numărul.3. Strălucește prin (unde?) în sticlă (într-o propoziție este o circumstanță adverbială). Spilled - 1. participiu, răspunde la întrebarea luminare, ce s-a făcut?, denotă semnul unui obiect prin acțiune.2. N.f. - vărsat, post: suferinţă, trecut. timp, bufnițe vedere; non-post: formă scurtă, unități. număr, mediu nastere 3. Lumina (ce s-a făcut?) este turnată (în propoziție este un predicat). Subside - 1. verb, răspunde la întrebarea ce face?, denotă o acțiune.2. N.f. - potoli, post: nesov. vedere, netrans., 1 referință, non-post: retras. inclusiv unități data, prezent timp, persoana a III-a.3. Vântul (ce face?) se potolește (este un predicat în propoziție). Colorat (sticlă) – 1. pilag., răspunde la întrebarea în ce sticlă?, denotă semnul unui obiect.2. N.f. – culoare, post: calitate, non-post: complet. forma, in unitati număr, cf. amabil, propoziție caz.3. În (ce fel de) sticlă colorată (într-o propoziție este o definiție).

Notă!
Pregătiți o analiză scrisă folosind o notație prescurtată Pregătiți intrarea corect conform exemplului, începând fiecare articol cu ​​o linie roșie.

Recent, revizuirea factorială a fost utilizată pe scară largă în psihologie, sociologie și alte științe. Această metodă științifică permite o descriere cuprinzătoare și super-compactă a obiectului studiat. Utilizarea unei analize factoriale face posibilă identificarea factorilor ascunși care influențează relațiile statistice dintre variabilele incluse în revizuire. Astăzi, această metodă este din ce în ce mai utilizată în cercetarea aplicată, să zicem, atunci când se evaluează profitabilitatea întreprinderilor.

Instrucțiuni

1. Pentru a efectua o anchetă factorială, utilizați programul de calculator SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Pe lângă procesarea datelor în limitele unei analize factoriale, acest program vă permite să efectuați o analiză de dispersie, să utilizați metode neparametrice și să prezentați grafic rezultatele datelor obținute în cercetare. Instalați programul specificat pe computer și rulați-l.

2. Pregătiți datele pentru revizuirea factorială. De exemplu, acestea ar putea fi date statistice bazate pe rezultatele unei anchete sociologice referitoare la una dintre problemele publice. Rezultatele anchetei sociologice, evaluate pe una sau alta scară, vor fi salvate într-un fișier separat cu stretching.sav.

3. Deschideți fișierul specificat în program. Selectați fila Revizuire factorială din meniul Revizuire. Veți vedea o casetă de dialog deschisă. Plasați variabilele pe care le aveți (rezultatele sondajului în termeni numerici) în câmpul pentru variabile testate.

4. Faceți clic pe butonul „Statistici descriptive”, lăsând un rezumat al rezultatelor principale ale revizuirii, care includ statistici primare și variații ale factorilor primitivi. Dacă este necesar, păstrați și măsurile de corelare și statisticile univariate.

5. Folosind butonul „Selectare”, selectați metoda de selecție. Dacă întâmpinați dificultăți în a alege, lăsați valorile implicite; în acest caz, numărul de factori selectați va fi egal cu numărul de valori proprii.

6. Utilizați comutatorul „Rotație” pentru a selecta metoda de rotație. În cel mai simplu caz, optează pentru metoda varimax, lăsând rezultatul matricei factoriale drept cel energetic. Acum puteți organiza totalul încărcărilor factorilor într-o formă grafică tridimensională.

7. Pentru a găsi valorile factorilor, utilizați comutatorul „Valori” și selectați factorii, alegând „Salvare ca variabile”. Pentru a efectua calcule, faceți clic pe butonul OK. În fereastra de prezentare generală veți vedea rezultatele, inclusiv statisticile primare și factorii înșiși.

8. Acum încercați să explicați factorii selectați. Pentru a face acest lucru, tipăriți tabelul afișat pe ecran și apoi în fiecare rând al matricei factorilor, notați încărcarea factorului cu cea mai mare valoare necondiționată. Ca urmare, trebuie să obții cel puțin 3 factori pe care trebuie să-i analizezi din punct de vedere bun, fără a folosi metode software. În versiunea cea mai perfectă, trebuie să efectuați o interpretare verbală a factorilor, dându-le nume semnificative.

„Ortografie” este un cuvânt de origine greacă. Derivat din grecescul orthos - credincios și grapho - scriu. În consecință, este tradus ca ortografie (set de reguli). Analiza ortografică este o modalitate de a stabili ortografia pozitivă a unui cuvânt și de a justifica această ortografie prin dovezi prin regula corespunzătoare.

Pe parcursul instruirii, elevilor li se cere să fie capabili să efectueze diferite tipuri de parsare: fonetică (în textul exercițiului, indicată cu cifra 1), analizarea unui cuvânt prin compoziție sau morfemică (2), morfologică (3), sintactică. (4), lexical (5), ortografic (6) și punctuație (7). Analiza ortografică este una dintre cele mai frecvent întâlnite în diverse manuale despre limba rusă. Completarea acestei analize îi ajută pe școlari să înțeleagă mai bine regulile de ortografie ale limbii ruse și, în consecință, să facă mai puține greșeli. . Acest tip de muncă este adesea folosit ca sarcină suplimentară pentru dictare sau teme. Elevilor li se poate cere să efectueze o analiză ortografică a unui cuvânt și să verifice ortografia oricăreia dintre părțile importante ale cuvântului (prefix, rădăcină, sufix sau terminație), să stabilească ortografia continuă, separată sau cu cratime a cuvintelor etc. Analiza ortografică poate fi efectuată atât în ​​scris, cât și oral. Să ne uităm la un exemplu de analiză scrisă. Notați cuvântul corect (deschideți parantezele sau adăugați litera lipsă), subliniați ortografia, denumiți-l (sau scrieți-l). Dacă sarcina o cere, indicați unul sau mai multe cuvinte de testare. Un exemplu de analiză ortografică a unui cuvânt: O bucată uscată de pâine era întinsă pe o farfurie. Uscat – sufix de participiu. Dublul „n” este folosit în sufixele participiilor trecute pasive, atunci când cuvântul este format dintr-un verb de formă ideală (răspunzând la întrebarea „ce să faci?” - uscat): mângâiat, trezit.

Video pe tema

Sfat 11: Cum să analizați o propoziție

În timp ce studiază secțiunea „Sintaxă” din lecțiile de limba rusă, școlarii învață nu numai să vadă structura frazelor și propozițiilor, ci și să efectueze analiza sintactică a propozițiilor. Pentru a face acest lucru, trebuie să fie capabili să determine tipul de propoziție, să vadă structura acesteia etc.

Instrucțiuni

1. Stabiliți care este propoziția în funcție de scopul enunțului. Dacă comunică în mod primitiv ceva, atunci va fi narativ. Dar propoziția „Școlari, învățați regulile de ortografie a vocalelor alternative” conține un apel, un stimulent la acțiune. În consecință, va fi motivant în sensul declarației. Dacă o întrebare este exprimată într-o construcție sintactică, propoziția este interogativă.

2. În analiza sintactică, indicați ce fel de intonație este enunțul. Rețineți că poate fi fie o exclamație, fie o non-exclamație. De exemplu, în propoziția „Ce zi încântătoare astăzi!” se exprimă admiraţie şi furor. În consecință, va fi un semn de exclamare. În plus, această propoziție conține un mesaj, informații. Prin urmare, rețineți în analiză că este narativ.

3. Subliniați baza gramaticală a propoziției. Indicați dacă propoziția este simplă sau dificilă. Așadar, în afirmația „Ploaia a trecut și ne-am plimbat” există două tulpini gramaticale: „a trecut ploaia”, „ne-am dus la plimbare”. În consecință, această propunere este dificilă.

4. Precizați tipul de propoziție dificilă. Poate fi complex, complex sau non-unional. Să presupunem că, în declarația „Elevii au decis să meargă în drumeție când încep vacanțele”, există o propoziție principală „Elevii au decis să plece în drumeție” și o propoziție subordonată „Când încep aversele”, la care poate pune o întrebare. Ele sunt conectate prin conjuncția subordonată „când”. Această propoziție este complexă.

5. Determinați tipul de propoziție subordonată punând o întrebare despre aceasta. Astfel, în construcția sintactică „Când iese soarele, vom merge la râu”, propoziția subordonată este situată la începutul enunțului, este necesar să se pună întrebarea „când?” În consecință, este o propoziție adverbială de timp.

6. Dacă efectuați o analiză sintactică a unei propoziții dificile, atunci caracterizați în continuare părțile enunțului separat, pas cu pas, în funcție de numărul de membri principali, prezența membrilor laterali etc. Acest lucru este necesar deoarece o propoziție dintr-o propoziție dificilă poate fi dintr-o singură parte, iar cealaltă din două părți.

7. Indicați în analiză dacă propoziția este dintr-o singură parte (există un singur membru principal) sau în două părți (există atât un subiect, cât și un predicat).

8. Dacă propoziția este dintr-o singură parte, indicați tipul acesteia. Poate fi categoric personal, nedefinit personal, personal generalizat, impersonal sau nominal. De exemplu, în afirmația „Voi prinde ultimul tren” există doar predicatul „Voi prinde ultimul tren”. Se exprimă printr-un verb la forma persoanei I, număr singular, timp adevărat. Această propunere este cu siguranță personală.

9. Subliniați membrii minori ai propoziției, dacă există, și indicați dacă propoziția este comună sau neobișnuită. În afirmația „Studenți, ajutați persoanele în vârstă” există o definiție „vârstnic” și o adăugare „oameni”. Prin urmare, este larg răspândită.

10. Indicați ce părți de vorbire exprimă toți membrii principali și minori.

11. Dacă declarația conține complicații sub formă de membri omogene, definiții sau circumstanțe separate etc., rețineți acest lucru.

12. Subliniază-ți propunerea.

Video pe tema

Analiza ortoepică este inclusă în programul indispensabil de predare a limbii ruse și este adesea inclusă în sarcinile de certificare (Examinarea de stat unificată, examenul de stat). Este o privire de ansamblu asupra formei cuvântului, una care descrie normele pronunției sale.

Înainte de a vorbi despre analizare Ei bine, trebuie să înțelegeți ce este ortoepia. În limba literară rusă modernă, este înțeleasă ca o disciplină care înțelege normele de pronunție într-o limbă și creează recomandări cu privire la activitatea de vorbire. Există și o a doua definiție a ortoepiei - un grup de norme de limbaj care formalizează normele pentru sunet. alocarea unităților într-o propoziție, regulile pentru stabilirea accentului și intonația În clasă În limba rusă la școală, sunt studiate norme precum pronunția consoanelor în cuvinte care provin din alte limbi. înțelegerea regulilor de pronunție a anumitor combinații (zhd, cht, chn, zzh); probabilitatea de a varia moliciunea consoanelor și accentul. Toate acestea formează un dicționar de ortografie non-standard Pentru a înțelege ortografia corectă a unui anumit cuvânt, trebuie să efectuați analizare cuvinte. Mai întâi trebuie să citiți cuvântul și să vă gândiți la probabilitatea unei alte pronunții. După aceasta, trebuie să utilizați un dicționar și să aflați pronunția corectă a acestuia. Spune-o pozitiv pentru a-ți rămâne în memorie În cazul în care analizare trebuie făcut în scris, atunci cuvântul trebuie înregistrat cu note scurte privind plasarea corectă a accentului și pronunția pozitivă (exemplu: mai inteligent - accentul este pe a doua silabă). analizare Nu este necesar să se considere că, în urma formării limbii literare ruse, a apărut un astfel de fenomen precum discrepanța dintre sunetele vorbite și literele scrise. Să spunem cuvântul „ce” va fi pronunțat [ce]. Un fapt similar este considerat normativ, din faptul că a apărut în limbă înainte de crearea ortoepiei Principalul lucru de reținut este că vocalele sunt clar audibile doar atunci când sunt sub stres; vocala „o” într-o poziție slabă (neaccentuată) este la granița dintre sunetele „a” și „o” și este indicată în analizare de ex. „^”; sunetele „e”, „ya”, atunci când nu sunt sub stres, sunt pronunțate ca sunete apropiate de sunetul „i”, etc.

Video pe tema

În contextul prețurilor continue la încălzire, unii proprietari de case de țară se gândesc la raționalitatea trecerii la gaz lichefiat îmbuteliat. Este o alternativă bună la încălzirea electrică sau a sobei, iar cu o aprovizionare stabilită de butelii, poate fi folosită ca schemă temporară până când casa este conectată la conducta principală de gaz.

Echipament pentru incalzire cu gaz imbuteliat.

Pentru a conecta încălzirea cu butelii de gaz, veți avea nevoie de un cazan pe gaz, butelii cu gaz lichefiat, un arzător, robinete de închidere, reductoare și o conductă de gaz, una care vă va permite să combinați toate acestea într-un sistem solid de încălzire, practic orice cazan pe gaz din selecția de echipamente furnizate este potrivit pentru gazul principal. Dacă intenționați să încălziți o casă de țară, se va potrivi un cazan cu un singur circuit sau cu dublu circuit, cu posibilitatea de alimentare cu apă caldă și putere variabilă. tu. Un cazan pe gaz poate fi montat pe podea sau pe perete - marea majoritate a acestui echipament este potrivit pentru gazul lichefiat imbuteliat, trebuie doar sa inlocuiti arzatorul care vine cu acesta are o presiune minima de functionare si eficienta maxima. Acest lucru vă va permite să utilizați complet gazul dintr-un cilindru și să economisiți semnificativ încălzirea. Dar cât poți economisi? Reumplerea unui cilindru vă va costa aproximativ 500 de ruble - deci, o lună de încălzire a unei case cu gaz din 8-9 cilindri va costa 4000-4500 de mii de ruble.

Instalarea incalzirii locuintei cu gaz lichefiat.

La instalarea unui sistem de încălzire acasă cu suport de gaz lichefiat, mai multe butelii de gaz pot fi conectate la un cazan pe gaz în același timp. Ca urmare, veți crește timpul de funcționare al sistemului între înlocuirea buteliilor. Este deosebit de avantajos să le conectați și să le combinați într-un grup de 3-10 butelii cu gaz lichefiat proiectat pentru un debit de 1,8-2 metri cubi la ora unu. Cutiile de viteze pentru sobe pe gaz nu sunt potrivite pentru acest tip de încălzire. Buteliile de gaz trebuie instalate într-o încăpere bine ventilată, fără pardoseală sau subsol, astfel încât în ​​caz de pierdere, gazul să se acumuleze în ele De asemenea, camera cu butelii de gaz să nu fie rece și să fie situată lângă camere de zi. Pentru ca arzătorul și conducta de la cilindri să nu schimbe vibrații, este recomandabil să faceți conexiunea folosind o căptușeală din metal ondulat elastic. Se dovedește că încălzirea cu gaz lichefiat îmbuteliat este potrivită dacă suprafața casei dvs. este mai mică peste 200 de metri pătrați și puteți tolera cu ușurință temperaturi mai mici de 25 de grade. În caz contrar, este mai avantajos să cumpărați un cazan pe combustibil solid cu ardere lungă, unul care nu necesită costuri semnificative.

În procesul de analiză morfemică a unui cuvânt, se efectuează o trecere în revistă a morfemelor și a componentelor sale: ce morfeme sunt prezente în cuvânt, cum se formează cuvântul cu ajutorul lor. Analiza morfemică vă permite să înțelegeți mai bine construcția unui anumit cuvânt și cuvintele sale native, precum și să analizați și să învățați să utilizați în practică mecanismele de formare a cuvintelor în limba rusă.

Morfemul este partea importantă indivizibilă minimă a unui cuvânt, care servește la formarea de cuvinte și forme noi. Analiza morfemelor vă permite să analizați compoziția și scopul morfemelor dintr-un anumit cuvânt.

Ordinea analizei morfemice

1. Analiza morfemică se realizează pe forma cuvântului care este prezent în textul sarcinii. Cuvântul este scris fără modificări, se stabilește cărei părți de vorbire îi aparține, dacă această parte de vorbire este schimbabilă sau neschimbabilă.2. Dacă cuvântul este flexat, se determină flexiunea sau sfârșitul cuvântului. Pentru a determina terminația, este necesară schimbarea cuvântului (declinare, conjugare). Trebuie amintit că desinența este o parte schimbătoare a cuvântului, părțile neschimbabile de vorbire, precum gerunzii, adverbele, unele substantive și adjective, precum și părțile auxiliare de vorbire, nu pot avea o desinență!3. Tulpina cuvântului este determinată și dată - o parte a cuvântului fără final. 4. Rădăcina cuvântului este evidențiată. Pentru cuvânt sunt selectate cuvinte din aceeași rădăcină (nativă). Trebuie amintit că rădăcinile pot fi omonime și trebuie să fiți atenți la ce semnificație exactă are cuvântul. Astfel, pentru cuvântul „împletitură” în sensul „coafura femeilor” este imposibil să se indice cuvinte precum „tuns” și „tuns” ca co-rădăcini. În acest sens, aceleași cuvinte rădăcină vor fi „împletitură”, „împletitură” și chiar „împletitură”. 5. Se disting și alte părți formative și formative ale cuvântului: prefixe (prefixe), sufixe (afixe ​​și postfixe), vocale de legătură (interfixe). Cu fiecare dintre ele sunt selectate cuvinte formate prin aceeași metodă.

Diferența dintre analizarea morfemică și analizarea cuvintelor după compoziție

Unele surse indică aceeași analiză morfemică și analiza cuvintelor prin compoziție. Dar acest lucru nu este în întregime adevărat. La efectuarea acestor 2 analize, există o serie de diferențe semnificative - Pentru analiza morfemică, forma cuvântului este luată fără modificări, pentru analiza prin compunere se folosește forma originală a cuvântului. De exemplu, pentru verbul „a făcut”, forma originală este „a face”. format din altceva sau nu, acest lucru nu este necesar în parsarea morfemică - În parsarea de formare a cuvintelor, trebuie să indicați metoda de formare a cuvintelor și nu selectați cuvintele formate folosind aceleași prefixe și sufixe ca și în analiza morfemică.

Diferența dintre analiza morfemică și morfologică

Uneori analiza morfemică și morfologică sunt confuze. Aceasta este o neglijență obscure. În analiza morfologică, un cuvânt este considerat parte a vorbirii și sunt analizate categoriile gramaticale inerente acestuia. În revizuirea morfemică sunt examinate doar morfemele care alcătuiesc cuvântul.

Caria este un proces patologic care favorizează ruperea lentă a dinților. Din păcate, chiar și copiii mici sunt familiarizați cu acest fenomen neplăcut. Pentru a vindeca cariile în mod standard, trebuie să utilizați burghie, a căror activitate este foarte dificil de tolerat de copii. Dar există și o procedură nedureroasă pentru tratarea acestei boli - argintarea dinților.

Ce este argintarea dinților și cum se efectuează această procedură?

Argintarea dinților de lapte este acoperirea suprafeței dintelui cu o compoziție specială. Acei dinți pe care se găsesc primele semne de carie sunt acoperiți. Dintii cu smaltul dentar subdezvoltat sunt si argintiati Initial, dintii au fost argintiti cu o solutie de azotat de argint 30%. După ceva timp, experții au observat că o astfel de soluție a avut un efect dăunător asupra pulpei, deoarece a pătruns prea mult în dinți. Astăzi, pentru argintarea dinților se folosesc preparate nepericuloase, care conțin argint, precum și fluor, care ajută la întărirea smalțului Procedura de argintare este rapidă și nedureroasă. În primul rând, medicul identifică dinții deteriorați, îi curăță cu atenție de placă și le aplică o soluție de nitrat de argint cu un tampon Prevenirea și tratamentul cariilor folosind metoda de argint se efectuează la vârsta de 3-4 ani.

Rezultatele argintării dinților

După finalizarea procedurii, pe dinții argintii apare o peliculă de protecție de argint. Constă din săruri insolubile. Funcțiile sale includ oprirea distrugerii dinților și eliminarea tuturor bacteriilor. Dezavantajul exclusiv al argintării este că suprafața tratată a dinților copilului se va estompa. Din cauza acestui dezavantaj, procedura se efectuează în mod tradițional pe dinții de mestecat, și nu pe dinții din față. De asemenea, merită să ne amintim că argintarea nu poate vindeca complet un copil de carii. Poate opri această patologie, așa că argintarea se efectuează de mai multe ori pe an.

Preparate pentru argintarea dintilor

Saforida este considerată unul dintre cele mai eficiente preparate pentru argintarea dinților. Acest medicament japonez conține fluorură de argint diamină (adică argint și fluor). Medicamentul intern „Argenat” este un analog al „Saforaid” Sub influența vindecătoare a acestor medicamente, apar reacții chimice ale substanțelor minerale ale țesuturilor dentare cu fluorură de argint diamină. Ca urmare, se formează microcristale de fosfat de argint și fluorură de calciu Pentru a preveni apariția cariilor la copii, trebuie să le monitorizați dieta. Dacă limitați alimentele cu zahăr ale copilului, îi hrăniți cu fructe și legume și, de asemenea, preveniți cariile prin argintirea dinților, cel mai probabil copilul dumneavoastră nu va avea probleme cu dinții de lapte.

«, « «, « »

Analiza ortografică(analiza sub numarul 6)

Prima sarcină este identifica ortografia.
Marea majoritate a erorilor de ortografie apar din cauza unei discrepanțe între compoziția sunetului și a literelor cuvântului. Același sunet vocal poate fi notat în scris prin litere diferite, de exemplu: sunet [i] - și lumi [m'i]ry, e change [m'i]nyat, ya penny [p'i]tak și [ i ] clock [h'i]sy, e floor [i]tazh; consoanele sunt asemănate între ele (pond [prut], cu un prieten [zdrugam], cu ceva [sch’emta], spălați [mytsa])...
Imprimați „“, lăsați-l să fie constant în fața ochilor voștri.
Pagina „“ vă va ajuta să identificați ortografia.

A doua sarcină - selectați regula necesară.
Algoritmul oricărei reguli de ortografie se bazează pe doi „stâlpi”: alcătuirea cuvintelorȘi Parte de vorbire.
Fișierul „“ vă va ajuta să învățați cum să analizați rapid cuvintele în funcție de compoziția lor.
Puteți determina partea de vorbire după sensul gramatical general și întrebarea din tabel ( vezi mai jos).

Schema de ortografie a cuvintelor

1. Notează cuvântul de control.
2. Introduceți litere lipsă sau deschideți paranteze.
3. Subliniați locul ortografiei în cuvânt.
4. Denumiți ortografia și explicați (oral sau în scris) condițiile pentru scrierea corectă.
5. Indicați cuvântul de test (dacă este posibil) și dați exemple de cuvinte cu această ortografie.

Exemple de analiză ortografică a cuvintelor
Panta..(n,nn)tr..va se află în rânduri pare.

Teșit - sufixe ortografice ale participiilor.
1) două litere" n" se scriu în sufixele participiilor trecute pasive, dacă cuvântul este format dintr-un verb perfectiv (ce să faci? - cosi): pictat, citit;
2) sufix - enne-scris în participii formate din verbe în -it, -et sau verbe cu tulpină consoanică: vopsea - vopsit; vezi – văzut.

Iarbă, una lângă alta - vocală bifată neaccentuată la rădăcina cuvântului; verificat prin accent:
iarbă - iarbă, rânduri - rând; apă - apă, păduri - pădure.

Ploaia de aprilie a căzut pentru prima dată și a împrospătat totul în jur. (Găsiți cuvinte cu ortografie)

ploaie - se verifică grafia consoanelor nepronunţabile prin schimbarea formei cuvântului astfel încât consoana să sune clar: ploaie - ploi, local - loc.

despre ea l - ortografia prefixelor; ortografie o - ё după sibilante la rădăcină

despre da, fara prefix

2) dacă la rădăcină sub stres după șuierat se aude o, se scrie e (trecut e dshiy); aprins, negru

O proaspăt l - ortografia prefixelor; combinații zhi, shi la rădăcină

1) vocalele și consoanele din prefixe nu se schimbă indiferent de pronunție, prefix O Da, console sau nu

2) după cuvinte șuierate y, ya, yu nu se scriu, i, a, y se scriu; rezident, oră, minune

într-un cerc - ortografia prefixelor; consoane voce și fără voce

1) vocalele și consoanele din prefixe nu se schimbă indiferent de pronunție, prefix în da, nicio consola

2) la sfârșitul absolut al unui cuvânt sau înaintea unei consoane se verifică consoanele pereche prin schimbarea formei cuvântului astfel încât consoana să sune clar: în jur - în cerc; mal – maluri.

Ce este ortografia unui cuvânt?

1. rapid
2. cum să faci o analiză ortografică zile fericite eroic feat muncă atentă și o fereastră mare
3. Analiza orală sau scrisă a ortografiei unui cuvânt
4. Ortografia unui cuvânt

   Analiza ortografică implică analiza orală sau scrisă a modelelor de ortografie dintr-un cuvânt. Când efectuați o analiză ortografică, trebuie să scrieți corect un cuvânt dat cu o literă lipsă sau să deschideți parantezele, să subliniați locul ortografiei în cuvânt, să denumiți ortografia și să determinați condițiile pentru selectarea acestuia. Dacă este necesar, indicați un cuvânt de testare și dați exemple de ortografie.

   Schema de ortografie a cuvintelor

   1. Notează cuvântul de control.

   2. Introduceți litere lipsă sau deschideți paranteze.

   3. Subliniați locul ortografiei în cuvânt.

   4. Denumiți ortografia și explicați (oral sau în scris) condițiile pentru scrierea corectă.

   5. Indicați cuvântul de test (dacă este posibil) și dați exemple de cuvinte cu această ortografie.

   Exemplu de analiză ortografică a unui cuvânt

   Cosul.. (n, nn) ​​​​iarba se află în rânduri egale.

   Ortografie oblică a sufixelor participiilor. 1) două litere n sunt scrise în sufixele participiilor trecute pasive, dacă cuvântul este format dintr-un verb perfect (ce să faci? cosi): pictat, citit; 2) sufixul -enn-se scrie în participii formate din verbe care se termină în -it, -et sau verbe cu bază terminată în consoană: vopsea pictată; vezi văzut, salvează salvat.

5. Analiza ortografică
   Analiza ortografică implică analiza orală sau scrisă a modelelor de ortografie dintr-un cuvânt. Când efectuați o analiză ortografică, trebuie să scrieți corect un cuvânt dat cu o literă lipsă sau să deschideți parantezele, să subliniați locul ortografiei în cuvânt, să denumiți ortografia și să determinați condițiile pentru selectarea acestuia. Dacă este necesar, indicați un cuvânt de testare și dați exemple de ortografie.

   Schema de ortografie a cuvintelor

   1. Notează cuvântul de control.

   2. Introduceți litere lipsă sau deschideți paranteze.

   3. Subliniați locul ortografiei în cuvânt.

   4. Denumiți ortografia și explicați (oral sau în scris) condițiile pentru scrierea corectă.

   5. Indicați cuvântul de test (dacă este posibil) și dați exemple de cuvinte cu această ortografie.

   Exemplu de analiză ortografică a unui cuvânt
   Cosul.. (n, nn) ​​​​iarba se află în rânduri egale.

   Ortografie oblică a sufixelor participiilor.

   două litere n sunt scrise în sufixele participiilor trecute pasive dacă cuvântul este format dintr-un verb perfectiv (ce să faci? cosi): pictat, citit;
   sufixul -enn-se scrie în participii formate din verbe terminate în -it, -et sau verbe cu baza terminată în consoană: vopsea pictată; vezi văzut, salvează salvat.
   Iarbă, rânduri de vocală verificată neaccentuată la rădăcina cuvântului; verificat prin stres: iarbă iarbă, rânduri rânduri; apă apă, păduri pădure.
   În consecință: strălucire - ortografia desinențelor personale ale verbelor
   Desinențe personale ale verbelor din prima conjugare: -у (-у), -ест, -ет, -ем, -ет, -ут (-ут); II conjugări: -у (-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat):
   strălucire - conjugarea verbului I (forma inițială - strălucire), desinență -ut

Cuvântul „ortografie” ne-a venit din limba greacă. Orthos înseamnă „corect” și grapho înseamnă „eu scriu”. Prin urmare, atunci când facem o analiză ortografică a unui cuvânt, pur și simplu învățăm să transmitem corect vorbirea în scris. Cu alte cuvinte, scrieți corect cuvintele. Din acest articol veți afla despre cum să scrieți, ce reguli de ortografie există și, de asemenea, veți obține câteva sfaturi care vă vor ajuta să faceți mai puține greșeli când scrieți.

În manualele școlare despre limba rusă, analiza ortografică este de obicei indicată de numărul 6. Pentru a face analiza în sine, trebuie mai întâi să determinați modelul de ortografie, pe care îl veți verifica. Cel mai adesea, oamenii comit acest lucru atunci când scrierea literei unui cuvânt nu se potrivește cu compoziția sunetului. De exemplu, „podeu”, „ceas”, „telefon”, „caiet”, „compot”, „cas de creion” și așa mai departe. Dar abundența unor astfel de exemple nu înseamnă că va trebui să memorezi toate astfel de cuvinte. De fapt, trebuie doar să alegeți regula potrivită cu care puteți verifica ortografia.

Schema oricărei reguli de ortografie se bazează pe două componente principale: pe și o parte a vorbirii. Pentru a marca morfemele (pentru a face o analiză a morfemului) și pentru a determina partea de vorbire, este suficient să înțelegeți ce indică cuvântul căutat. Un substantiv va indica un obiect, un verb va indica acțiunea unui obiect, un adjectiv va indica o proprietate a unui obiect, un numeral va indica numărul de obiecte și așa mai departe.

Toate regulile de ortografie pot fi împărțite în mai multe grupuri specifice în funcție de tipul de morfeme, și anume:

1. Ortografie bazată pe principiul morfemului (morfem într-un prefix, rădăcină, sufix sau desinență).
2. Ortografie continuă sau cu cratime.
3. Separând „ъ” și „ь”.

După ce ați determinat tipul de ortografie, puteți începe analiza în sine. Trebuie să faceți o analiză ortografică conform acestei scheme:

1. Scrieți un cuvânt pentru analiza ortografică.
2. Completați ortografia lipsă.
3. Subliniați ortografia.
4. Explicați alegerea dvs. și demonstrați că ortografia este corectă.
5. Scrie cuvinte cu ortografii similare.

Pentru claritate, vom da un exemplu - vom face o analiză ortografică a cuvântului „tuns” din propoziția: „Bunicul strânge iarba cosită... (n/nn)”.

Așa se verifică ortografia. După cum puteți vedea, verificarea ortografiei unui cuvânt este ușoară și simplă, urmând o diagramă simplă. Desigur, există întotdeauna excepții și astfel de fraze de ortografie nu pot fi folosite peste tot și cuvintele pot fi diferite. Limba rusă este nesecat de bogată și este îmbogățită cu o viteză uimitoare. Prin urmare, studiază de-a lungul vieții, învață ceva nou în fiecare zi și nu uita să-ți îmbunătățești cunoștințele!

Pentru ca un elev să-și dezvolte capacitatea de a scrie corect, profesorii cu experiență folosesc o metodă de predare precum analiza ortografică a cuvintelor, în ciuda faptului că nu toate manualele moderne oferă această analiză în programul lor. În procesul de realizare a acestui algoritm, cunoștințele copilului despre părțile de vorbire sunt consolidate. În plus, în acest fel este mai ușor pentru elev să-și amintească multe dintre regulile și principiile ortografiei.

Pentru a efectua o analiză ortografică a unui cuvânt dintr-o lecție, profesorului i se recomandă să selecteze cuvinte pe baza ortografiei deja studiate. Algoritmul de analizare poate fi ceva de genul următor.

Pentru început, cuvântul selectat este scris separat. Dacă lipsește o scrisoare, aceasta este inserată. În continuare, se determină partea de vorbire și se evidențiază toate morfemele care sunt prezente. După aceasta, elevul trebuie să identifice toate ortografiile pe care le-a observat. Dacă copilul a omis ceva, este indicat ca profesorul să-i sublinieze acest lucru înainte de a trece la etapa următoare.

Următorul pas este o scurtă analiză a fiecărei ortografii. Pentru a face acest lucru, elevul trebuie să-și desemneze tipul, să ofere o scurtă descriere a trăsăturii de identificare și să justifice alegerea ortografiei sale. Se recomandă denumirea principiului de ortografie căruia îi corespunde această regulă.

Pentru a arăta analiza ortografică a unui cuvânt în practică, se poate da următorul exemplu. Adjectivul „fără scrupule” conține 4 ortografii. Prima dintre ele din prefix (bes-) se referă la regula de ortografie din această parte a cuvântului. Regula este că în acest caz -e- se scrie indiferent de pronunție. Prefixul bis- nu există în rusă.

În plus, analiza ortografică a cuvântului oferă o explicație a ortografiei surzilor. În acest caz, această scrisoare este scrisă datorită faptului că o urmează o altă scrisoare neexprimată. Ambele ortografii corespund principiului fonetic.

Analiza ortografică a unui cuvânt poate fi inclusă în orice etapă a lecției, dar astfel de exerciții vor da efectul maxim la consolidarea materialului. În exemplul de mai sus, „fără scrupule” are și un sunet „slab” în rădăcină -conștiință-. Aici nu se verifică ortografia; această vocală neaccentuată trebuie reținută. Această ortografie se referă la principiul tradițional al limbii ruse. Ultima ortografie explicată în acest cuvânt este sunetul -t-. Pentru a-l verifica, este suficient să selectați un substantiv înrudit în care sunetul este într-o poziție puternică (conștiință).

În unele cazuri, este oportun să invitați elevii să furnizeze test sau cuvinte similare pentru această regulă. Acest lucru se poate face fie oral, fie în scris.

Prin includerea analizei ortografice a cuvintelor în orele de limba rusă de la școala elementară, profesorul îi ajută pe copii să dezvolte abilități de scriere competente și conștiente. Și spunând cu voce tare regulile de scriere, elevii le întăresc. În plus, aceste exerciții sunt ideale pentru a învăța să aplice cunoștințele teoretice în practică.

Atentie, doar AZI!

• "Crește" sau „;crește”; - Cum se scrie corect acest cuvânt? Ce regulă guvernează ortografia?
• Cum se scrie cuvântul „corect”? Să aflăm împreună